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2024--2025學年語文三年級下冊期末創新押題卷（一）（統編版）
（考試時間：60分鐘 滿分：100分）
一、基礎素養分層測評（38分）
（一）情境識字（10分）
1. 在春游手冊的空缺處填入正確漢字（看拼音寫詞語）：
我們來到pǔ tōng的鄉村田野，看到huā bàn上滾動的露珠，聽到qīng tíng振翅的聲音。忽然，一只mó gu從草叢中探出頭，旁邊的小cì wei正忙著搬運食物。
2. 為研學手冊中的加點字選擇正確讀音（打√）：
記錄卡：陶罐（guàn gàn） 掙脫（zhēng zhèng）
觀察筆記：作坊（zuō zuò） 一乘轎子（chéng shèng）
（二）漢字魔方（8分）
1. 照樣子，給部件“僉”加上不同偏旁組成新字：
例：檢（檢查）
____（ ） ____（ ） ____（ ）
2. 用“續”字組成合適的詞語填入句子：
雨停了，我們（ ）趕路。
觀眾們（ ）鼓掌，歡迎演員登場。
（三）詞語魔法盒（12分）
1. 將下列詞語按要求分類（填序號）：
①杞人憂天 ②和顏悅色 ③源源不斷 ④畫蛇添足 ⑤無憂無慮 ⑥津津有味
寓言故事類：______ AABC式：______ 神態描寫類：______
2. 在橫線上填入合適的詞語（不能重復）：
______的鹿角 ______地喝水 跑得______
______的陶罐 ______地爭吵 累得______
（四）標點診所，修改下列句子中的標點錯誤。（8分）
1. “你看，”媽媽說：“這朵花多美啊！”
2. 我喜歡的水果有蘋果、香蕉、草莓……等。
3. 這次比賽的主題是“我愛春天”。
4. 到底去不去呢？我的心里很矛盾。
二、閱讀能力階梯訓練（32分）
（一）古詩情境闖關（8分）
1. 詩句對對碰（連線）：
竹外桃花三兩枝 總把新桃換舊符
千門萬戶曈曈日 春江水暖鴨先知
獨在異鄉為異客 不知轉入此中來
長恨春歸無覓處 每逢佳節倍思親
2. 按情境填寫詩句：
看到兒童追逐蝴蝶的場景，我想起：“________________，________________。”
描寫江南春色時，可用：“________________，________________。”
（二）非連續性文本閱讀（8分）
【材料一】垃圾分類指南
可回收物：紙張、塑料瓶等
有害垃圾：電池、藥品等
廚余垃圾：果皮、剩菜等
其他垃圾：紙巾、塵土等
【材料二】校園垃圾分類統計表（一周）
類別 重量（千克）
可回收物 120
廚余垃圾 85
有害垃圾 5
其他垃圾 40
1. 判斷對錯（對的打√，錯的打×）：
過期藥品應投放到有害垃圾桶。（ ）
紙巾屬于可回收物。（ ）
2. 分析材料二，你發現了什么？（至少寫兩點）
（三）文學文本閱讀（16分）
《會飛的蒲公英》（節選）
媽媽指著蒲公英說：“它從不滿足于待在偏僻的角落，總想飛到更遠的地方去。” 我好奇地問：“媽媽，蒲公英會飛到哪里去呢？” “它會飛到新的地方，在那里生根發芽。”媽媽的話里含著深深的期望。 春天來了，我看到蒲公英的絨毛在風中飛舞，像一把把小傘。我忽然明白，蒲公英的飛，是為了尋找更廣闊的天地。
1. 文中把蒲公英的絨毛比作__________，這樣寫的好處是________________。
2. 媽媽的話里包含著什么期望？（聯系生活實際回答）
3. 給短文補寫一個結尾，表達“我”的感悟：
我多想變成一朵蒲公英，________________________。
三、表達應用綜合考查（30分）
（一）口語交際（5分）
班級開展“我的奇思妙想”分享會，你發明了“智能書包”，請向同學們介紹它的功能（至少兩點），要求語言簡潔、有條理。
（二）創意寫作（25分）
題目：《如果動物會說話》
提示：選一種動物，想象它會說什么，會做什么，會和你發生什么故事。要求：
1. 故事有明確的場景和情節；
2. 運用語言、動作、心理描寫；
3. 300字以上，書寫工整。
【參考答案】
一、基礎素養分層測評（38分）
（一）情境識字（10分）
1. 普通 花瓣 蜻蜓 蘑菇 刺猬
2. 陶罐（guàn√） 掙脫（zhèng√） 作坊（zuō√） 一乘轎子（shèng√）
（二）漢字魔方（8分）
1. 驗（檢驗） 臉（洗臉） 劍（寶劍）
2. 繼續 陸續
（三）詞語魔法盒（12分）
1. 寓言故事類：①④ AABC式：③⑥ 神態描寫類：②
2. 示例：美麗 痛快 飛快 古老 激烈 直喘氣
（四）標點診所（8分）
1. “你看，”媽媽說，“這朵花多美啊！”
2. 我喜歡的水果有蘋果、香蕉、草莓等。
3. 這次比賽的主題是“我愛春天”。（正確，無需修改）
4. 到底去不去呢？我的心里很矛盾。（正確，無需修改）
二、閱讀能力階梯訓練（32分）
（一）古詩情境闖關（8分）
1. 竹外桃花三兩枝—春江水暖鴨先知
千門萬戶曈曈日—總把新桃換舊符
獨在異鄉為異客—每逢佳節倍思親
長恨春歸無覓處—不知轉入此中來
2. 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋
日出江花紅勝火，春來江水綠如藍
（二）非連續性文本閱讀（8分）
1. √ ×
2. 示例：可回收物重量最多，有害垃圾重量最少；校園垃圾分類中可回收物和廚余垃圾占比較大。
（三）文學文本閱讀（16分）
1. 一把把小傘 生動形象地寫出了蒲公英絨毛輕盈的特點
2. 媽媽希望“我”像蒲公英一樣，不滿足于現狀，勇于探索更廣闊的世界。
3. 示例：飛向遠方，去探索未知的世界，在新的地方生根發芽。
三、表達應用綜合考查（30分）
（一）口語交際（5分）
示例：我的智能書包有兩個神奇功能：一是有定位系統，再也不怕書包丟失；二是能自動減重，背起來特別輕松。
（二）創意寫作（25分）
略。評分要點：
故事場景明確，情節完整（10分）
運用語言、動作、心理描寫（10分）
語句通順，書寫工整（5分）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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