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豐臺(tái)區(qū)2024-2025學(xué)年度小學(xué)畢業(yè)考試語(yǔ)文試卷
(考試時(shí)間120分鐘)
二
目
成績(jī)
積累與運(yùn)用
大家在為“追逐夢(mèng)想”主題班會(huì)做準(zhǔn)備。讀下面的主持詞，完成各題。
少年，畢業(yè)之際，恰是理想啟航之時(shí)，望你照個(gè)人志向于國(guó)家（奮憤)進(jìn)之途。
浞夢(mèng)途中，望你如收擬的期底，善于擾捉靈感，把提提升自己的每個(gè)①亦y心：
望你
即便遵通困（競(jìng)境)，也不②fngq
進(jìn)取的信念，遷夢(mèng)途中，望你泰然接變成功之時(shí)的如潮贊薈，虛心接鈉失敗
之時(shí)的@jian rui批評(píng)，既不因榮捉加身而速失自我，也不因控折坎坷而④jing
hung總（供懼），
“長(zhǎng)江后浪推前浪”，少年，沛你肩負(fù)起科技興國(guó)的⑤z,煉內(nèi)功，以
無(wú)畏之（英資）在廣表天地問向由朝翔！
1.根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)，書寫要規(guī)范、端正、整潔。
①】
②
③
④
⑤
2.進(jìn)擇括號(hào)里使用正確的字，畫“√”
3.加點(diǎn)字“"雜”共（)筆，“錘”字第9筆是（)。
4.“廣裹”的“裹”沒學(xué)過(guò)，借助討論，完成填空和選擇。
小明：“表”和“裴”都是形聲宇，站合“裹”宇的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，“表”應(yīng)查（)部。
小麗：我還作依據(jù)形聲宇的特點(diǎn)推測(cè)出“表”訣：（）AyiB.mào
小芳：牯合句老，可推別“廣表”的意思是：
5.下列詞語(yǔ)中的“負(fù)”與“肩負(fù)”的“負(fù)”意思不同的是：()
A不負(fù)使令
8。負(fù)荊詩(shī)罪C.負(fù)重前行。
6.與“長(zhǎng)江后浪推前浪”意思相近的名言是；（)
A少壯不勞力，老大處傷悲。B.窮刪變，變刷逍，通別久。C.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。
7.仿照畫線語(yǔ)句的寫法，把主持詞中空白處填完整。
昌同學(xué)們整理、運(yùn)用資料時(shí)退到了問題，請(qǐng)你幫忙解決。
8.下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)加點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)的，用“√”選出錯(cuò)誤讀音。
①間斷(iàn)萬(wàn)不得已（Ⅱ)
②排佩(hui)
秀知非棉(yan）
③傾我(qlng）
朝箱倒柜(d6o)
④依根(wl)
赤採(cǎi)探(guo)
語(yǔ)火·六年，潮不弟1月共10則
9.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的是：（)
A.龍馬規(guī)花走：跑
B.通國(guó)之善弈者也
斗：善于
0.聲淚俱下
俱：一起
D.思損弓維而射之
之：他，指那個(gè)專心致志的人
10.大家圍繞“大國(guó)重器”交流時(shí)運(yùn)用了詩(shī)文，銷根據(jù)語(yǔ)境選擇。
小峰：2024年，“三航母”來(lái)風(fēng)攻渡，殲-36A光和一件件大國(guó)重見證者一
槍又一輪技術(shù)革新，正如《禮記》所云：“”。
小麗：是啊！三十余技，中國(guó)航天人默默耕、不慕虛名，真是“”
小明：那些為國(guó)家定設(shè)拼搏的人們，在專注寧業(yè)的間時(shí)也有者關(guān)象京人的溫情一面，
這就是“”的體現(xiàn)。
小剛：朱向清先生曾追問：“”這句話時(shí)刺挺斑疲們：要為國(guó)家建設(shè)貢狀一己之力，
才能讓生命不虛此行。
A.不要人夸好灑色，只留清氣滿乾坤
B.茍日新，日日赫，又日斯
C.無(wú)情未必真帝杰，憐子如何不丈夫
D.那是誰(shuí)？又藍(lán)在何處呢？
E.我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸採(cǎi)地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白
走這一遭啊？
11.大家圍繞“夢(mèng)想”在暢談，其中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)氖牵?)
A:科學(xué)家從司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，歷經(jīng)採(cǎi)余獲得年理。我想獄這樣的人。
B:A1技術(shù)能譜曲，真是不可思議！這滋發(fā)了伐對(duì)人工智能的興地。
C:想當(dāng)模特的如姐陰差陽(yáng)惜成了服裝設(shè)計(jì)師。達(dá)真是“有幸穩(wěn)花花不發(fā)，無(wú)心插
柳柳成蔭”。
D:不管伐多早去國(guó)書空，總能看利有人比我更早。我不柴感慨：“路藍(lán)知馬力，日久
見人心啊！”
品逐夢(mèng)途中，好方法令你事半功倍。完成各題，體會(huì)運(yùn)用學(xué)習(xí)方法的好處，
12.“關(guān)聯(lián)、比較”讓理解更深刻。先歌寫鄭燮的《竹石)，再完成選擇。
△選擇：《竹石》中，“竹”披賦子了人的志向和品格。下面具有同樣特點(diǎn)的
詩(shī)句有：(
)（多選)
A荷盡已無(wú)竿雨蓋，前殘優(yōu)有肚宿枝。B.何當(dāng)金格枯，快走濟(jì)狀。
0.渭城妍雨汜輕塵，合介齊柳色新。D.居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。

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