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人教版四年級下冊數學期末專項訓練：選擇題
學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________
一、選擇題
1．△×□×○＝△×（□×○）這個等式可以表示（ ）。
A．乘法交換律 B．乘法結合律 C．乘法分配律
2．米用小數表示為（　　）米．
A．0.8 B．0.008 C．0.08
3．大約一千五百年前，我國古代有一本數學名著中記載了一道數學趣題——“雞兔同籠”問題。請問這本名著是（ ）。
A． B．
C． D．
4．把1縮小到它的（ ）是0.01。
A． B． C．
5．一個三角形的內角和是（ ）度。
A．120 B．180 C．360
6．87×98的積（ ）98×87的積．
A．大于 B．小于 C．不一定 D．相等
7．三角形的三條邊是（ ）。
A．射線 B．直線 C．線段
8．交換兩個因數的位置，（ ），這叫做乘法交換律。
A．和不變 B．積不變 C．差不變
9．算式32×（120＋72÷4）的運算順序是（ ）。
A．乘→除→加 B．除→加→乘 C．乘→加→除 D．加→除→乘
10．0.3平方米=（　?。┢椒椒置祝?br/>A．30 B．300 C．3
11．下面每組三條線段，能圍成三角形的是（ ）
A．1cm 、3cm 、2cm B．5cm 、1cm 、3cm C．4cm 、3cm 、2cm
12．把30.0820化簡后是（ ）
A．30 B．30.82 C．30.082
13．0.36添上（ ）個它的計數單位結果等于1。
A．63 B．0.64 C．64 D．54
14．（ ）。
A． B． C．
15．小華的計算器上數字鍵“3”壞了，下面（ ）算式也可以算出1600÷32的得數。
A．1600÷16×2 B．1600÷8÷4 C．1600÷40－8
16．下面運算順序一樣的一組算式是（ ）。
A．58－27＋36 38÷2×7
B．72－56÷8 （72－12）÷6
C．40÷5×8 40－5×8
17．由7個十、7個十分之一和7個千分之一組成的數是（ ）。
A．7.077 B．70.707 C．70.77 D．70.077
18．下面各數中的“0”可以去掉的是（ ）。
A．45.60 B．4560 C．450.6
19．圓有（ ）條對稱軸。
A．2條 B．10條 C．無數條
20．歡歡班里同學的平均身高是，樂樂班里同學的平均身高是，那么歡歡和樂樂比，（ ）。
A．歡歡高 B．樂樂高 C．一樣高 D．無法確定誰高
21．計算560÷35時，正確的簡便算法是（　?。?br/>A．560÷7×5 B．560÷7÷5 C．560×7÷5
22．下列各數中，讀數時只讀一個零的是（ ）。
A．200.02 B．10.005 C．0.080 D．0.502
23．下面每組中的三個角，不可能在同一個三角形的是（ ）。
A．80°、50°、58° B．120°、55°、5° C．35°、87°、58°
24．8.8837精確到千分位約是（ ）。
A．8.883 B．8.884 C．8.8838
25．1.35千克=（　　）克
A．135 B．13.5 C．1350
26．某小學六（1）班環保小組的5名同學記錄了自己家中一周內丟棄塑料袋的數量，結果如下（單位：個）：32，25，27，26，25。如果該班有45名同學，根據提供的數據估計本周全班同學各家共丟棄塑料袋大約（　?。?br/>A．900 B．1080 C．1215
27．8個0.1和72個0.01合在一起是（ ）
A．1.2 B．80 C．0.8 D．1.52
28．下面的算式運用了乘法結合律的是（ ）。
A．48×57＋43×48＝48×（57＋43）
B．75×26＝26×75
C．136×25×4＝136×（25×4）
29．78.945用四舍五入法保留3個有效數字的近似值約是（ ）
A．78.9 B．79.0 C．78.945 D．79
30．平行四邊形四個角的和是（　?。?br/>A．180度 B．360度 C．540度
31．明明數學、英語、語文的平均分是95分，期中英語是91分，語文96分，數學是（ ）分．
A．90 B．95 C．98
32．小明買圖書用去4元5角，還剩8元5角，小明原來有多少元？( )
A．12元 B．13元 C．11元
33．在用豎式計算小數加法時，我們要把（ ）對齊．
A．小數點 B．最高位 C．最低位
34．已知＋＝，下面算式正確的是（ ）。
A．－＝ B．－＝ C．－＝
35．（x＋y）＋z＝x＋（y＋z），這道算式運用（ ）
A．加法結合律 B．加法交換律 C．乘法交換律
36．有2個一，5個十分之一和6個千分之一組成的數是（ ）。
A．2.56 B．2.056 C．2.506
37．60.605讀作（ ）。
A．六十點六十五 B．六十點六零五 C．六零點六零五
38．8.48－（0.65＋3.48）=（ ）。
A．8.48－0.65＋3.48 B．8.48－3.48－0.65 C．8.48－3.48＋0.65
39．有關圖下面說法正確的是（ ）。
A．有3個直角三角形 B．有4個鈍角三角形 C．有3個銳角三角形
40．下面哪組線段能圍成三角形（　　）（單位：厘米）
A．4、6和10 B．3、5和7 C．8、2和4
41．▲代表一個非零的數，下面的算式中，不等于0的是（ ）。
A．0＋▲ B．▲×0 C．0÷▲ D．▲－▲
42．3.998保留兩位小數是（ ）
A．3.99 B．3.00 C．4.00 D．3.98
43．下列關于0的運算，說法錯誤的是（ ）。
A．一個數加上0，還得原數
B．被減數等于減數，差是0
C．一個數和0相乘，仍得0
D．0除以一個數，還得0
44．符合加法交換律的等式是( )
A．a＋100=100＋a B．100＋a=c＋100
C．370＋10=20＋360 D．a＋100=100＋b
45．下面保留整數是25的兩位小數有（ ）個。
25.50 24.51 25.163 24.99
A．1 B．2 C．3 D．4
46．如圖，直線上點（ ）表示小數0.33。
A．a B．b C．c D．d
47．簡算25×28＝（ ）。
A．25×20×8 B．25×20＋8 C．25×4×7 D．5×（20×28）
48．一個三角形的三個內角中，最小的一個角是50°，這個三角形是（　?。┤切巍?br/>A．銳角 B．直角
C．鈍角 D．以上三種都有可能
49．把一個小數的小數點去掉后，比原數大396，這個小數是（ ）。
A．396 B．3.6 C．44.0
50．5名裁判員給一名體操運動員打分，去掉一個最高分，平均得分9分；去掉一個最低分，平均得分9.2分。最高分與最低分相差（ ）分。
A．1 B．0.5 C．0.8 D．不能確定
《人教版四年級下冊數學期末專項訓練：選擇題》參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C B B B D C B B A
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C C C C B A B A C D
題號 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 B A A B C C D C A B
題號 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
答案 C B A B A C B B C B
題號 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
答案 A C D A B D C A C C
1．B
【分析】根據乘法結合律的意義可知，△×□×○＝△×（□×○）表示乘法結合律。
【詳解】△×□×○＝△×（□×○）表示乘法結合律。
故選：B
【點睛】乘法結合律：在乘法算式中，先算前兩個因數，或先算后兩個因數，積不變。
2．C
【詳解】了解小數的意義，可從分數的意義著手，小數的意義是分數意義的一環，從意義上講，小數只表示分母是整十、整百…的分數，表示數量，有自己的寫法；它們的區別在于寫法不同和表示的意義的范疇不同．
3．B
【詳解】大約一千五百年前，我國古代數學名著《孫子算經》中記載了一道數學趣題——“雞兔同籠”問題。
故答案為：B
4．B
【分析】一個數的小數點向左移動一位、兩位、三位、…，相當于把原數除以10、100、1000、…，這個數就縮小到原數的、、、…；依此即可選擇。
【詳解】1÷100＝0.01，因此把1縮小到它的是0.01。
故答案為：B
5．B
【分析】根據三角形的內角和等于180°解答。
【詳解】任意一個三角形的內角和是180°
故答案為：B
【點睛】考查了三角形的內角和，是基礎題型，需要識記。
6．D
【詳解】略
7．C
【詳解】由不在同一直線上的三條線段首尾順次連接所組成的封閉圖形叫做三角形。
故答案為：C
8．B
【詳解】根據乘法交換律的意義，兩個數相乘交換因數的位置，它們的積不變，這叫做乘法交換律。例如：3×2＝2×3、5×6＝6×5、100×20＝20×100。
故答案為：B
9．B
【分析】整數四則混合運算的運算順序是同級運算時，從左往右依次計算；既有乘除，又有加減的，先算乘除，后算加減。有括號時，先算括號里面的；有多層括號時，先算小括號里的，再算中括號里面的。據此解答。
【詳解】算式32×（120＋72÷4）的運算順序是除→加→乘。
故答案為：B
10．A
【詳解】根據小數點的移動和面積單位間的進率可得
此題考查的是學生對計數單位的掌握情況及單位間的進率．
11．C
【詳解】略
12．C
【分析】根據小數的性質：在小數的末尾添上0或去掉0，小數的大小不變。把一個小數化簡，計算把這個小數末尾的0去掉。由此解答。
【詳解】把30.0820化簡后是：30.082；故選C。
【點睛】此題考查的目的是理解和掌握小數的性質、小數的化簡方法。
13．C
【分析】兩位小數的計數單位是百分之一（也可以說是0.01）。
【詳解】1－0.36＝0.64，所以0.36添上64個它的計數單位結果等于1。故答案為：C。
【點睛】本題考查小數的計數單位的知識，掌握兩位小數的計數單位是百分之一（也可以說是0.01）。是解題的關鍵。
14．C
【分析】利用減法的性質計算6.59－（0.59＋1.2），可知6.59－（0.59＋1.2）＝6.59－0.59－1.2；據此選擇即可。
【詳解】由分析可知，6.59－（0.59＋1.2）＝6.59－0.59－1.2。
故答案為：C
15．B
【分析】本題可以通過把題目條件和選項的結果計算出來，依次進行對比，結果相同的選項即為正確選項，或者運用整數除法的性質，一個數連續除以兩個數，等于這個數除以這兩個數的乘積，快速選出答案。
【詳解】題目中；
A．；
B．；
C．；
故答案為：B
【點睛】本題考查了整數除法的性質以及乘除混合運算、除數是兩位數的除法運算。易錯點在于計算時，只看除號后面的計算結果是否等于32，忽略了乘除法同級要從左往右依次計算。
16．A
【分析】分析選項中的兩個算式的運算順序，找出相同運算順序的即可。
【詳解】略
17．B
【分析】小數是由整數部分，小數點和小數部分組成，根據小數的數位順序表可知，小數點左邊第一位是個位，表示幾個一；第二位是十位，表示幾個十。小數點右邊第一位是十分位，表示幾個0.1；第二位是百分位，表示幾個0.01；第三位是千分位，表示幾個0.001。據此解答。
【詳解】根據分析可得：
7分別在十位、十分位和千分位上，其他數位均用0占位，因此是70.707。故答案選：B。
【點睛】本題考查小數的組成和意義，掌握數位順序表是解題的關鍵。
18．A
【分析】小數末尾添上0或者去掉0，不改變小數的大小。據此解答。
【詳解】A．45.60中的“0”去掉后，小數變為45.6，沒有改變大小，選項正確；
B．4560中的“0”去掉后，數變為456，改變數的大小，選項錯誤；
C．450.6中的“0”去掉后，小數變為45.6，改變小數的大小，選項錯誤。
故答案為：A
【點睛】本題主要考查小數的基本性質，屬于基礎知識，要熟練掌握。
19．C
【分析】圓的對稱軸是經過圓心的直線，經過圓心的直線有無數條，所以，圓有無數條對稱軸。
【詳解】由分析得：
圓有無數條對稱軸。
故答案為：。
【點睛】此題考查了圓的對稱軸的特點。
20．D
【分析】平均數反映的是一組數據的特征，不是其中某一個數據的特征，歡歡所在班級學生平均身高比樂樂所在班級學生平均身高低，并不代表歡歡的身高就比樂樂低。因此無法確定歡歡和樂樂誰高，據此解答即可。
【詳解】歡歡和樂樂比，無法確定誰高；
故答案為：D。
【點睛】明確平均數的意義是解答本題的關鍵。
21．B
【分析】由于35＝5×7，根據一個數除以兩個數的積，等于用這個數分別除以這兩個數的除法性質可知，560÷35＝560÷7÷5；據此解答即可。
【詳解】560÷35
＝560÷（7×5）
＝560÷7÷5
＝80÷5
＝16
計算560÷35時，正確的簡便算法是560÷7÷5。
故答案為：B
【點睛】本題主要考查了學生對除法的性質的理解和靈活掌握。
22．A
【分析】讀小數時，整數部分按照整數的讀法來讀，小數部分依次讀出每個數字即可。
【詳解】A．200.02讀作：二百點零二；
B．10.005讀作：十點零零五；
C．0.080讀作：零點零八零；
D．0.502讀作：零點五零二；
故答案為：A
23．A
【分析】三角形的三個內角和等于180°，計算出每組中的三個角的和是否等于180°即可解答。
【詳解】A．80°＋50°＋58°＝130°＋58°＝188°，不可能在同一個三角形。
B．120°＋55°＋5°＝175°＋5°＝180°，可能在同一個三角形。
C．35°＋87°＋58°＝122°＋58°＝180°，可能在同一個三角形。
故答案為：A
24．B
【分析】在求小數的近似數時，要看精確到某一位的后一位數，如果是4或比4小，就把尾數舍去；如果是5或比5大，就把尾數舍去，再向前一位進一。本題中，千分位后面的數字是7，要向前進一，再把尾數舍去，這樣就得到近似數8.884。
【詳解】根據小數的近似數的求法可得：
8.8837≈8.884
故答案為：B
【點睛】求小數的近似數，采用的是“四舍五入”法，學生們要熟悉此方法的運用，并結合具體題意，合理的對數字進行取舍。
25．C
【詳解】根據小數點的移動和重量單位間的進率
可選：C．
26．C
【分析】先根據5名同學記錄自己家中一周內丟棄塑料袋的數量，求出平均每家一周內丟棄塑料袋的數量，然后根據“平均每個人丟棄塑料袋的數量×總人數＝全班丟棄塑料袋的個數”即可進行解答。
【詳解】（32＋25＋27＋26＋25）÷5×45
＝135÷5×45
＝1215（個）
故答案為：C
27．D
【詳解】0.1×8+0.01×72，
=0.8+0.72，
=1.52．
【分析】根據題意，先分別求出8個0.1與72個0.01的積，然后再相加即可．
故答案選：D．
關鍵是先求出各自的乘積，然后再把這兩個積相加
28．C
【分析】乘法結合律為：在乘法算式中，先將前兩個數相乘，或先將后兩個數相乘，積不變。
【詳解】根據乘法結合律的意義可知，136×25×4＝136×（25×4）運用了乘法結合律。
故答案為：C
29．A
【詳解】試題分析：對某數保留三個有效數字時，要看其第四個有效數字，若第四個有效數字大于或等于5，則進位，若第四個有效數字小于5，則不進位．
解：78.945≈78.9．
故選A．
點評：從左邊第一個不是0的數開始數起，到精確到的數位為止，所有的數字都叫做這個數的有效數字．
30．B
【詳解】如圖，連接平行四邊形的一條對角線，把這個平行四邊形分成了兩個相等的三角形，則平行四邊形的四個內角的度數之和，正好等于這兩個三角形的內角和之和，因為三角形的內角和是180度，所以平行四邊形的內角和是180°×2=360°．
故選B．
31．C
【詳解】先求三科的總分，再減去語文和英語的分數
32．B
【分析】根據1元=10角，先將單位化成元作單位，然后用買圖書的錢數+剩下的錢數=原來的錢數，據此列式解答.
【詳解】4元5角=4.5元
8元5角=8.5元
4.5+8.5=13（元）
故答案為B.
33．A
【詳解】筆算小數加法時，先要把小數點對齊，然后再計算．
【分析】小數加法的計算，先把對齊小數點，也就是相同數位對齊，然后再進一步解答．
故選A．
筆算小數加減法，先把小數點對齊，然后再按照整數加減法的計算方法進行計算．
34．B
【解析】略
35．A
【分析】先把前兩個數相加，或者把后兩個數相加，和不變，這叫做加法結合律。
【詳解】（x＋y）＋z＝x＋（y＋z），這道算式運用了加法結合律。
故答案為：A
36．C
【分析】從高位到低位依次寫出各個數位上的數字，數位上一個單位也沒有的用“0”補足；據此解答即可。
【詳解】2個一，5個十分之一和6個千分之一組成的數是2.506；
故答案選：C。
【點睛】此題是考查小數的組成及寫法，首先要先寫對數，數位上一個單位也沒有的要用“0”補足。
37．B
【詳解】小數的整數部分是“0”的就讀作“零”；整數部分不是“0”的按照整數讀法來讀；小數點讀作“點”；小數部分是幾就依次讀出來即可。
38．B
【分析】根據減法的運算性質，a－（b+c）=a－b－c，進行簡便計算。
【詳解】8.48－（0.65＋3.48）
=8.48－3.48－0.65
=5－0.65
=4.35
故選：B
39．C
【分析】有一個角是直角的三角形是直角三角形，有一個角是鈍角的三角形是鈍角三角形，三個角都是銳角的三角形是銳角三角形。據此依次數出直角三角形、鈍角三角形、銳角三角形的個數即可。數三角形個數時先數單個的，再數由2個三角形組合成的，然后數由3個三角形組合成的……
【詳解】有2個直角三角形，有5個鈍角三角形，有3個銳角三角形。
故答案為：C
40．B
【分析】根據三角形的特性：兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊的差一定小于第三邊；進行依次分析，進而得出結論。
【詳解】A．因為4＋6＝10，所以三邊不能圍成三角形；
B．因為3＋5＝8＞7，所以三邊能圍成三角形；
C．因為4＋2＝6＜8，所以三邊不能圍成三角形；
故答案為：B
【點睛】解答此題的關鍵是根據三角形的特性進行分析、解答即可。
41．A
【分析】一個數加上或減去0，所得的結果還得原數，而一個數與0相乘，結果得0，0除以任何一個不等于0的數，結果還是0，然后再進一步解答即可。
【詳解】由分析可得：
A．0＋▲＝▲
B．▲×0＝0
C．0÷▲＝0
D．▲－▲＝0
故答案為：A
42．C
【詳解】試題分析：保留兩位小數要看千分位上的數進行四舍五入，據此求出3.998然后選擇．
解；3.998≈4.00；
故選C．
點評：本題主要考查近似數的求法，注意保留數位上的0不能去掉．
43．D
【分析】根據關于0的加減乘除法運算的計算法則計算即可求解
【詳解】A、一個數加上0，還得原數是正確的，不符合題意；
B、被減數等于減數，差是0是正確的，不符合題意；
C、一個數和0相乘，仍得0是正確的，不符合題意；
D、0除以一個非0數，還得0，原來的說法是錯誤的，符合題意。
故答案為：D
【點睛】考查了整數加減乘除法運算，關鍵是熟練掌握計算法則正確進行計算。
44．A
【詳解】加法交換律：兩個數相加，交換加數的位置，和不變。根據加法交換律的意義可知，A是正確的。
故答案為：A。
45．B
【分析】要求保留整數是25的兩位小數，先排除三位小數25.163。根據四舍五入法的原則可知，保留整數是25，即小數精確到個位，要判斷十分位上的數字。若十分位上的數字大于等于5，就向個位進1；若十分位上的數字小于5，就舍去十分位及其后面數位上的數。據此解答即可。
【詳解】25.50≈26
24.51≈25
25.163是三位小數。
24.99≈25
則保留整數是25的兩位小數有2個。
故答案為：B。
【點睛】本題考查小數的近似數的求法，小數精確到哪一位，就看下一位上的數，再根據四舍五入法的原則解答。
46．D
【分析】把整體平均分成10份，表示其中的1份用小數0.1，把整體平均分成100份，表示其中的一份是0.01，結合數軸數清楚0.1到0.4之間的格數，結合0.33解答即可。
【詳解】0.1～0.4之間有30個小格，每小格表示0.01，0.33表示33個0.01，而10個0.01是0.1，從直線上的0.1再往后數23個小格就是0.33，也就是d點所表示的數，故答案選：D。
【點睛】本題考查小數的意義，掌握小數的計數單位是解題的關鍵。
47．C
【分析】把28拆分為4×7，然后根據乘法交換律和結合律，25和4相乘湊成100，然后再乘7，即可得解。
【詳解】25×28
＝25×（7×4）
＝（25×4）×7
＝100×7
＝700
故答案為：C
48．A
【分析】因為在一個三角形中，至少有2個銳角，再據“一個三角形中最小的一個內角是50°”可知，另一個銳角的度數一定大于50°，則這兩個銳角的和一定大于90°，又因三角形的內角和是180°，從而可以得出第三個內角必定小于90°，于是就可以判定這個三角形的類別。
【詳解】根據分析可知，這個三角形中，一個內角是50°另一個內角是銳角，且大于50°，第三個內角小于90°，則三個角都是銳角，這個三角形是銳角三角形。
故答案為：A。
49．C
【解析】由于把一個小數的小數點去掉后，比原數大396，所以原數是一位小數，去掉小數點后是原數的10倍。
【詳解】396÷（10-1）
=396÷9
=44
=44.0
故答案選：D
【點睛】從題目中得到原數是一位小數，然后小數點向右移動擴大10倍，做題要細心。
50．C
【分析】去掉一個最高分，平均得分9分，其余4人總分為9×4＝36（分）；去掉一個最低分，平均得分9.2分，其余4人總分為9.2×4＝36.8（分）；36分不包括最高分但含有最低分，36.8分不包括最低分但含有最高分，因此最高分與最低分相差：36.8﹣36＝0.8（分）。
【詳解】9.2×4﹣9×4
＝36.8﹣36
＝0.8（分）
最高分與最低分相差0.8分。
故答案為：C
【點睛】解答此題的關鍵是利用兩次總分之差，求出最高分與最低分之差。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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