資源簡介

江蘇省鹽城市2025年中考語文四模試卷
一、默寫：本大題共1小題，共10分。
1.小組成員圍繞活動主題寫了一段感言，請你將空缺的古詩文名句補充完整。
在文學的星空中，河南涌現了大量著名詩人，他們的名字被歷代所銘記，他們的作品被歷代所吟詠。在《錢塘湖春行》中，白居易用“幾處早鶯爭暖樹，______”描繪出西湖鶯歌燕舞的早春美景。在《陋室銘》中，劉禹錫用“______，______”表現自己交往人物之雅。在《雁門太守行》中，李賀用“______，______”抒寫將士們誓死報國的堅定決心。在《茅屋為秋風所破歌》中，杜甫用“______，大庇天下寒士俱歡顏”展現出博大胸襟和崇高理想。在《夜雨寄北》中，李商隱用“______，______”想象與親人團聚后剪燭西窗、共話今宵的場景。
二、名著閱讀：本大題共2小題，共10分。
2.作家克雷洛夫說：“對于命運的變化無常，我們慨嘆得太多了。”文學作品中主人公的命運也有不同的變化，為此某班級開展了讀書交流會，請根據要求完成下列任務。
（1）請根據提示，完成表格內容。
作品 人物 前期 后期
《駱駝祥子》 祥子 吃苦耐勞善良堅韌 ①______（人名）的死亡，使他徹底變成一個自私懶惰、麻木不仁的行尸走肉
《水滸傳》 林沖 逆來順受委曲求全 ②______（事件）激發了他的反抗意識，最終投奔了梁山
《儒林外史》 ③______（人名） 孝順、勤勉的農家子弟 到杭州后結識一群假名士，變成一個勢力虛偽、投機取巧的小人
3.名著汲養。
《水滸傳》對酒的描寫極具特色。種類豐富：有素酒、葷酒、社酒、村酒等普通酒，也有“藍橋風月”“玉壺春”“透瓶香（出門倒）”“瓊漿玉液”“黃封御酒”等高檔酒。酒器多樣：盛酒器有酒缸、銀壺、酒葫蘆，飲酒器有嵌寶金花鐘、玻璃盞、琥珀鐘，還有旋杓、鏇子、注子等溫酒器。飲酒場景頻繁：全書 120回，發生飲酒場面共達647次，幾乎每回都有，占總章節約86.7%。書中描寫了眾多飲酒場景，如在城鎮的酒樓，像潯陽江樓、琵琶亭等，以及鄉村的小酒館。
請從塑造人物形象、推動情節發展和營造氛圍等方面，簡單分析下《水滸傳》中酒的作用。
三、綜合性學習：本大題共2小題，共18分。
4.閱讀下面材料，回答問題。
中國的7家大模型創業公司中，DeepSeek（深度求索）最不聲不響，但它又總能以出其不意的方式被人記住。和很多量化基金創始人都有過海外對沖基金履歷不同的是，DeepSeek創始人梁文鋒一直是本土背景，如今的他，依舊延續著低調作風，和所有研究員一樣，每天“看論文，寫代碼，參與小組討論”。
DeepSeek憑借其發布的DeepSeek-R1模型成功吸引了全球科技界的目光，在國內外火爆出圈。DeepSeek展現出強大的自然語言處理能力，在語義理解、上下文關聯和多輪對話等方面表現突出。在中文語境下，Dee即Seek展現出獨特的優勢，能夠準確把握漢語的語義特征和文化內涵。此外，DeepSeek-R1的開源模式，也體現了中國科技企業的開放與擔當。它將代碼和模型開放，允許用戶免費使用、修改甚至商用，這不僅能讓全球開發者受益，推動AI技術的普及和發展，也為中國在全球AI領域贏得了話語權和影響力。
中國AI產業產學研用的深度融合，為技術創新提供了肥沃土壤。當然，我們也應該清醒的意識到，DeepSeek的突破只是開始。中國AI產業要實現持續突破，還面臨諸多挑戰，包括技術瓶頸突破、應用場景拓展、倫理規范建立等。
DeepSeek在全球AI領戰另辟xī徑的探索，是中國科技自主自強的生動寫照。它證明，只要我們堅持創新驅動、夯實基礎、開放合作，就一定能在關鍵核心技術領域實現突破。展望未來，中國科技創新的步伐必將更加堅定，為全球科技進步貢獻更多中國方案和智慧。
(1) 提取畫線句子的主干。
中國AI產業產學研用的深度融合，為技術創新提供了肥沃土壤。
(2) 閱讀材料，分析DeepSeek在國內外火爆出圈的原因。
5.閱讀下面材料，探尋青春密碼。
(1) 閱讀下面的兩則事例，歸納當代青年獲得成功的原因有哪些。
事例一：參與珠港澳大橋建設的青年突擊隊，啃下了沉管預制、最終接頭等“硬骨頭”；以年輕人為主體的中國海油“深海一號”開發生產團隊，攻克多個技術難關，推進我國海洋石油勘探開發能力進入“超深水時代”……志不求易，事不避難。
事例二：“線上澆水、一鍵除蟲”， 00后新農人王銘欣在家鄉河南衛輝，用科技種了1000畝希望的田野。王銘欣說，自己的愿望很簡單，“用最好的技術，種出最好的糧食，日子越來越好。”深入人民群眾、深入基層實踐，以聰明才智貢獻國家，以開拓進取服務社會，才能讓創新潛能和創造活力永不枯竭。
(2) 小語想用下面這幅圖作為兩則事例的配圖，你覺得合適嗎？請闡述理由。
四、現代文閱讀：本大題共2小題，共32分。
6.現代文閱讀。
【材料一】
科技賦能，推動文化傳承創新
廣西以“ AI+文化”模式激活民族文化傳承新路徑。文學創作中，南寧作家許乾雷2024年起用AI輔助詩歌、散文及網絡小說創作，通過AI優化文章結構與詞句，并在南寧市作協公益講堂上向全區40余名創作者分享經驗，其AI協同創作的網文點擊量突破百萬。
音樂領域，柳州音樂人羅龍構建“At編曲+民族樂器”模式：輸入旋律后，AI生成多元風格框架，他再融入銅鼓、蘆笙等元素，打造了《鼓震八桂》等作品。其中，AI改編的河池民歌《廣西迎客歌》以壯族會鼓開篇，全網播放量達2.3億次，帶動民族樂器搜索量增長280%。一級編劇劉沛盛借助AI將歌曲創作周期從20天壓縮至5天，成本降低60%，作品試聽量提升45%。
影視制作行業，AI技術重塑產業流程。廣西本土企業參與《哪吒之魔童鬧海》后期制作，南寧峰值文化用AI動作捕捉技術將角色動作采集效率提升70%；卡斯特動漫依托DeepSeek大模型實現動畫全流程AI化，制作成本降低60%。目前全區85%動漫企業部署AI工具，廣西廣播電視臺成立AIGC工作室探索劇本生成等前沿應用。
博物館科技賦能亮點突出。自治區博物館打造了國內首個銅鼓文化數字展廳：裸眼3D光影長廊復原西林普馱銅鼓紋飾，VR技術還原戰國時期駱越人鑄鼓場景，觀眾可虛擬體驗“失蠟法”工藝。全息投影“銅鼓精靈”引導AR互動，展覽接待觀眾超50萬人次，年輕群體占比68%，較傳統展覽提升42個百分點。
【材料二】
廣西旅游數據統計
年份 廣西接待國內游客數量（萬人次） 廣西國內旅游收入（億元） 廣西接待入境游客數量（萬人次）
2022 61851.58 6441.48 130.56
2023 72067.22 7677.54 145.89
2024 94000.00 10200.00 160.00
2025（截至春節假期數據參考趨勢預估） 105000.00（預估） 115000.00（預估） 180.00（預估）
（數據來源：廣西壯族自治區人民政府官網）
【材料三】
深挖文化遺產，促進文旅融合發展
廣西以豐厚文化遺產為根基，構建“物質 +非物質”雙輪驅動的文旅融合體系。物質文化遺產方面，左江花山巖畫作為中國唯一駱越文化世界遺產，通過數字博物館與夜游光影秀，將游客停留時間從2小時延長至4.5小時；“桂林喀斯特”與“環江喀斯特”推出地質研學路線，年接待研學團隊超2000批次；世界灌溉工程遺產靈渠開發“古法修渠”模擬體驗，相關視頻在B站播放量達1500萬次。此外，全區1萬余處不可移動文物中，32%已融入旅游線路，如合浦漢墓群的“考古盲盒”DIY活動成為親子游熱門項目。
非物質文化遺產活化成效顯著。壯族霜降節通過“非遺+電商”模式破圈，2024年霜降期間田林縣直播銷售特產超500萬元；六堡茶制作技藝與瑤族油茶習俗依托“茶船古道”主題線路，打造沉浸式采茶、制茶體驗，六堡茶文旅綜合體年接待量突破80萬人次，帶動產業產值增長25%。侗族木構技藝支撐的程陽八寨景區，憑借“住吊腳樓、學榫卯工藝”項目成功創建5A景區，非遺收入占比達42%。
在融合路徑上，賓陽炮龍節春節期間帶動旅游消費增長40%，成為節慶文旅標桿。未來廣西將重點突破傳統技藝轉化：借鑒西安“長安十二時辰”經驗，在南寧、柳州打造“壯族織錦工坊”“螺螄粉文化體驗館”等沉浸式場景；依托龍脊梯田開發“農耕節慶+康養度假”模式，計劃2025年推出“梯田開耕大典”實景演出，預計帶動周邊民宿收入增長30%以上，推動“遺產保護——體驗創新——經濟增值”的良性循環。
(1) 下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是______
A. 南寧作家許乾雷用AI輔助詩歌、散文及網絡小說創作，其AI協同創作的網文點擊量突破百萬。
B. 目前全區大多數動漫企業部署AI工具，廣西廣播電視臺成立AIGC工作室，已全面實現劇本生成等前沿應用。
C. 廣西“物質+非物質”雙輪驅動的文旅融合體系的構建是以豐厚文化遺產為根基。
D. 侗族木構技藝支撐的程陽八寨景區憑借特色項目成功創建5A景區，非遺收入占比達42%。
(2) 從材料一來看，AI技術在廣西文化的不同領域應用后，分別帶來什么效益？請簡要概括。
(3) 根據材料二的旅游數據，分析廣西旅游發展呈現怎樣的趨勢？并結合材料三，推測這種趨勢可能與文旅融合的哪些舉措相關？
7.
王亨學棋
史鳳鳴
①王亨在全省青年農民象棋大獎賽上奪得冠軍這消息，讓我激動，卻并不意外。
②我和王亨是手拉手長大的。小學二年級時，他把家里的象棋搗鼓出來，讓我和他下。開始，我倆都只知道馬走日、象走方、小兵一去不回鄉。但很快我就不是對手了。到高中畢業的時候，他已經在南莊北疃有了點兒小名氣。
③有了名氣，就總想露兩手。記得有一天，我倆看完電影回家。路過體育場門前，看到幾個老頭兒在下棋，王亨對我說：“看會兒棋吧。”我隨了他。
④他先弓著腰看，一言不發。后來蹲在一個胖老頭兒身邊，指指點點，惹得對面的瘦老頭兒幾次皺眉看他。胖老頭兒把王亨的指點全當成耳旁風，很快輸了兩盤。瘦老頭兒抬起頭，伸出一根枯柴般的手指頭，向王亨一指：“你來。”
⑤王亨下得很認真，但還是連輸兩盤。我有些不耐煩，要走，王亨哪里肯，非要再下一盤不可。瘦老頭兒笑了，結果最后一盤下成平局。
⑥站起身，王亨問：“大爺是哪個村的？”
⑦“劉家河。”瘦老頭兒答道，一邊和別人繼續擺棋，眼皮都沒抬一下。
⑧“后會有期！”王亨莊重地拱拱手，一派綠林風度。
⑨瘦老頭兒抬頭看我們一眼：“小伙子，劉家河的火燒可不好啃哪！”
⑩后來，王亨果然去了四十里開外的劉家河，找瘦老頭兒對陣。據說，頭三天，王亨輸得眼都紅了。后來慢慢摸出點兒門道，十天之后能戰成平手，一個月后，便戰而勝之了。王亨神氣十足。
一天，他又連勝三盤，突然問瘦老頭兒：“你知道咱縣還有誰下得可以嗎？”瘦老頭兒沒有回答，兩只鷹一般的眼睛死死盯著他有兩分鐘，然后打發老伴兒到村小學招呼孫子回來。
一會兒，一個十歲左右的小男孩兒跑進來，“嗖”地竄上炕，朝著王亨奶聲奶氣地喊聲“大哥”，便在棋盤前盤腿而坐。
王亨著實吃了一驚。以前聽父親說過，有些小棋童非常神，一般人治不了，今天莫非……王亨心里想著，臉上卻裝得很平靜，大大方方讓他先走。結果，出手平平。前五步下過，沒看出他有多高明，唯一感到別扭的是，他根本不和自己正面交鋒，也不吃子兒，而是四面圍困。王亨的心平靜了些，下得很沉著，但越下越覺得不對勁，仔細瞅瞅，自己的棋子全被拴在一起，哪個也不能動，動一個死一窩。王亨憋著一肚子火，收棋認輸。
第二盤，王亨先走，下得極為謹慎。但小孩兒走完第十一步后，便說：“你輸了，我要去上課了！”隨即下炕要走。王亨沒看出輸在哪里。正納悶，那小孩兒又說：“我擺的是‘平地一聲雷’，信不信由你。”說罷，悄然而去。
王亨臉色煞白，兩眼怔怔地盯著一子未少的棋盤。瘦老頭兒在一旁吧嗒著煙袋鍋，兩眼深處藏著一絲狡黠的笑。
王亨終于忍受不住，揚長而去。飄飄灑灑的雪花，淹沒了他的身影。
瘦老頭兒隔著玻璃窗向外看了一眼，輕輕搖了搖頭。
第四天一早，王亨背著鋪蓋卷兒出現在劉家河村頭。這時，瘦老頭兒的孫子正和小伙伴兒們扔雪球玩，見到王亨，親親熱熱地喊了一聲“大哥”。王亨甩掉鋪蓋卷兒，雙膝跪地，亮亮地喊出兩個字：“師——傅！”誰知那小孩兒卻咯咯一笑，說：“大哥，你弄錯了，俺爺才是師傅哪！”
王亨目瞪口呆，半天沒有緩過勁兒來……
（選自《膠東文學》第 9期 2024年12月10日）
(1) 結合文章內容，探究王亨能夠在全省青年農民象棋大賽上奪得冠軍的原因。
(2) 文章用第 - 段內容詳寫王亨與瘦老頭兒的孫子對陣的過程，這樣安排合適嗎？請簡要說說你的理由。
(3) 借助批注進行閱讀是一種良好的閱讀方法。小語發現本文在人物描寫方面很有匠心，請你為文中劃線句設計問題，并探究答案。
我設計的問題是：______答案：______
(4) 文章最后，“王亨目瞪口呆，半天沒有緩過勁兒來……”。你認為，王亨能成功拜師嗎？
請根據文章內容，發揮想象，續寫故事結尾。
五、文言文閱讀：本大題共1小題，共20分。
8.閱讀下文，完成各題。
【甲】①至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。
②已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。
（節選自歐陽修的《醉翁亭記》）
【乙】①修論事切直，人視之如仇，帝獨獎其敢言，面賜五品服。謂侍臣曰：“如歐陽修者，何處得來？”同修起居注①，遂知制誥②。故事必試而后命帝知修詔特除③之。
②奉使河東。自西方用兵，議者欲廢麟州以省饋餉④。修曰：“麟州天險，不可廢，廢之，則河內郡縣，民皆不安居矣。不若分其兵，駐并河內諸堡⑤，緩急得以應援，而平時可省轉輸，于策為便⑥。”由是州得存。又言：“忻、代、岢嵐⑦多禁地廢田，愿令民得耕之，不然將為敵有。”朝廷下其議，久乃行，歲得粟數百萬斛。凡河東賦斂過重民所不堪者，奏罷⑧十數事。
（節選自《宋史《歐陽修傳》，有刪改）
注：①起居注：記錄皇帝言行的言行錄。②制誥：官名，負責起革皇帝的各種詔書。③除：拜官及授予新的官職。④饋餉：軍糧。⑤河內諸堡：黃河附近各堡寨中。⑥便：便利，有利。⑦忻、代、岢嵐：當時的三個縣。⑧罷：免除。
(1) 選出下列對文段中詞語解釋說法正確的一項______
A. 根據同義推斷和語境分析，乙文中“謂侍臣曰”的“謂”與甲文中“太守謂誰”的“謂”意思相同；而甲文中“而不知太守之樂其樂也”的兩個“樂”意思不同。
B. 古文中常常會出現同一個意思用不同的詞語表達，如甲文中的“傴僂提攜”跟陶淵明《桃花源記》中的“黃發垂髫”都是指老人和小孩；乙文中“奉使河東”的“使”與“愿令民得耕之”的“令”都是“派遣，派出”的意思。
C. 文言文中古今異義詞較多，我們要學會辨析才能讀懂文言文，如甲文“非絲非竹”中的“絲、竹”“射者中”的“射”，乙文中的“故事”“詔特除之”中的“除”就是古今異義詞。
D. 通假這種文言現象，在文言文中時常出現，如甲文中“泉香而酒洌”的“洌”同“烈”，是“厲害”的意思；乙文中“而平時可省轉輸”的“轉”同“傳”，是“傳遞，傳輸”的意思。
(2) 文中畫波浪線的部分有三處需要斷句。
故事A必試B而后命C帝D知修E詔特F除之
(3) 將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
麟州天險，不可廢，廢之，則河內郡縣，民皆不安居矣。
(4) 甲文中的“醉”有哪些豐富的內涵？
(5) 小齊認為歐陽修具備“文人風骨”。請根據【甲】【乙】兩篇選文，陳述理由。
六、作文：本大題共1小題，共60分。
9.作文。
人生如一場漫長的旅程，成長路上，總有一束光指引方向。它或許是困境中他人伸出的溫暖雙手，或許是失敗時內心不滅的信念，或許是一段給你力量的文字，亦或是傳承千年的某種文化符號……那些照亮過我們的光，化作前行的力量。
站在青春的節點，回首來時路，展望新征途，請以“藏在 里的微光”為題，講述屬于你的成長故事。
要求：（ 1）先將題目補充完整，立意自定，題材明確，不得套作，不得抄襲。（2）不少于600字，不得出現真實的人名、校名。
參考答案
1.【答案】誰家新燕啄春泥,談笑有鴻儒,往來無白丁,報君黃金臺上意,提攜玉龍為君死,安得廣廈千萬間, 何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時
2.【答案】小福子,風雪山神廟,匡超人
3.【答案】示例：①塑造人物形象：通過飲酒行為展現人物豪邁、灑脫的性格，如武松醉打蔣門神、魯智深大鬧五臺山；②推動情節發展：酒成為關鍵事件的觸發點（如：林沖誤入白虎堂）或推動因素（如：智取生辰綱用蒙汗酒）；③營造氛圍：飲酒場景強化江湖氣息（如：潯陽江樓），同時渲染悲壯情緒（如：盧俊義被毒酒所害）。
4.（1）融合提供了土壤。
（2）①DeepSeek 發布的模型展現出強大的自然語言處理能力。
②在中文語境下，DeeSeek能夠準確把握漢語的語義特征和文化內涵。
③DeepSeek-R1的開源模式，也體現了中國科技企業的開放與擔當。
5.答案：
（1）①不畏艱難，勇往直前；②善用科技，勇于創新；③扎根基層，服務社會。
（2）示例：我認為合適。圖中緊握的拳頭代表青春的力量，下面揮舞雙手的人群彰顯了青春的活力，整幅圖體現了青春、拼搏、力量、活力等元素。“致青春”“青春為夢想拼搏”等文字明確了青春、夢想、拼搏的主題，與兩則事例中青年們不畏艱難、勇往直前、勇于創新的形象相符合，因此，用作配圖很合適。
6.（1）B
（2）文學創作：優化文章結構與詞句，網文點擊量突破百萬。音樂領域：打造多元風格作品，帶動民族樂器搜索量增長，降低創作成本，提升試聽量。影視制作：提升角色動作采集效率，降低制作成本，多數動漫企業部署Al工具，探索劇本生成等應用。博物館：打造數字展廳，吸引年輕觀眾，提升接待量。
（3）趨勢：廣西旅游接待游客數量和旅游收入逐年增長，呈現良好發展態勢。相關舉措：構建“物質+非物質”雙輪驅動的文旅融合體系。開發數字博物館、夜游光影秀、地質研學路線等。推動“非遺+電商”模式，打造沉浸式體驗項目。借鑒外地經驗，打造沉浸式場景，開發“農耕節慶+康養度假”模式。
7.（1）①王亨熱愛下棋，小學二年級時就拉著我下棋，出門在外遇到有人下棋就要湊過去看；
②他有一顆積極進取不服輸的心，跟瘦老頭下棋輸了后即使打成平手也要繼續找他對陣；
③他聰明悟性高，去劉家河找瘦老頭兒對陣，頭三天輸得眼都紅了，十天后能戰成平手，一個月后就可以戰而勝之。
（2）合適。二人對陣的過程，寫出了瘦老頭兒的孫子出色的棋藝，側面烘托出瘦老頭兒的棋藝高超；用小孩兒的冷靜來反襯王亨的急躁與緊張；王亨與小孩兒的年齡的落差之大和對陣時連輸兩場的結局，對王亨產生了巨大的沖擊，為下文王亨戒掉浮躁、跪地拜師的情節埋下伏筆；表現了學藝之人應當外練技藝、內修品性，做人要謙遜、做事要沉穩，時刻牢記學無止境、人外有人的主題思想；豐富了文章內容，使故事情節有波折，更加吸引讀者的閱讀興趣。
（3）我設計的問題是：這句話運用了哪些人物描寫方法？有什么作用？或者：從人物描寫的角度賞析這句話？答案示例一：這句話運用了神態描寫和比喻的修辭手法。“鷹一般的眼睛”用“鷹”眼來寫瘦老頭兒的眼睛，寫出了他眼神的銳利和對王亨驕傲自滿、心境浮躁的洞察；為下文瘦老頭兒讓還在上小學的孫子跟王亨對陣來警醒他的情節埋下伏筆。
答案示例二：這句話運用了動作描寫。“盯”這個動作寫了瘦老頭兒對王亨的審視，表現了他對王亨經過一個多月的歷練依然不夠沉穩、性情急躁的不滿；為下文瘦老頭兒讓還在上小學的孫子跟王亨對陣來警醒他的情節埋下伏筆。
（4）示例一：拜師成功了。王亨之前能戰勝瘦老頭，以為瘦老頭不過爾爾，沒想到神童的棋術都是爺爺教的，果然高手在民間，深藏不露啊！真是有眼不識泰山！王亨面紅耳赤，跪在瘦老頭門前一整天，終于打動了瘦老頭，收他為徒。
示例二：沒有成功。瘦老頭覺得王亨雖有天賦，但自恃才高，眼高手低，不愿收他為徒。王亨羞愧難當，只好背著鋪蓋卷兒打道回府。從此靜心修煉，鉆研棋術，終于在省青年農民象棋大賽中奪得冠軍。
《王亨學棋》展現了一名熱愛象棋、永不言棄的青年王亨，從與瘦老頭兒的切磋到最終拜師的歷程。故事結構緊湊，劇情設計巧妙，通過多次曲折對陣描繪了主人公不斷求知與自我挑戰的過程，具有戲劇沖突感。角色描寫生動，尤其是王亨在面對小孩棋手時的心理變化，引人入勝，具有深刻的人性觀察和勵志意味，較好揭示了天外有天、人外有人的道理，激勵人們努力追求進步。
9.（1）C
（2）ACE
（3）麟州是個天然險要的地方，不可以放棄它；如果放棄它，那就會使河內的郡縣受到震動，百姓都不能安居了。
（4）表層含義指太守喝醉了；深層含義指太守為山水美景而陶醉，為看到滁州百姓生活安定富足、和樂開心而心情舒暢，這是與民同樂的陶醉。
（5）歐陽修具有“文人風骨”，為人正直，才能卓著：①被貶滁州，仍樂觀曠達，與民同樂；②議論時政，正直敢言；③奉使河東時能提出不廢麟州，深謀遠慮；④將荒蕪田地給百姓耕種，關愛百姓。
9.略

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