資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
三年級下冊語文第八單元素養(yǎng)提升卷
時間：90分鐘 滿分：100分
學(xué)校要舉行“趣味故事會”，希望大家踴躍參加。
一、回顧所學(xué)知識，為參加“趣味故事會”做準(zhǔn)備。(23分)
1.根據(jù)語境，讀拼音，寫字詞。(8分)
有趣的故事能帶給我們笑聲和思考: jí xìng zi( )顧客想要早點穿上新衣服,于是拿著 yì juǎn( )布料找到裁縫,從棉襖、jiá( )襖、短袖chèn shān( )到春裝，不停地改要求；老虎和 zéi( )想偷老婆婆 wèi yǎng( )的 xiǎo pàng lǘ( ),卻都以為對方是比自己 lì hai( )的“漏”,嚇得落荒而逃。
2.選擇題。(15分)
(1)下面加點多音字的讀音相同的一項是( )
A.頭昏腦漲 漲價 B.盤旋 旋風(fēng) C.折騰 骨折 D.縫補 縫合
(2)下列句中加點詞語的運用有誤的一項是( )
A.我走南闖北,終于到達(dá)學(xué)校。
B.鐵道游擊隊神出鬼沒,打得敵人暈頭轉(zhuǎn)向。
C.龍舟競賽開始了，河道兩旁人山人海，熱鬧極了。
D.大白鵝高傲地挺著它那長長的脖子,大搖大擺地走著。
(3)下面故事的題目與其他三項不是同一類的是( )
A.《懶惰的蜜蜂和勤勞的小豬》 B.《慢性子裁縫和急性子顧客》
C.《沒頭腦和不高興》 D.《大個子兔子和小個子狼》
(4)依次填入下面句子中的動詞,最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
他趕忙往樹梢上( ),咔嚓一聲,樹枝斷了,一個倒栽蔥( )了下來,順著山坡往下( )。
A.滾 爬 摔 B.爬 滾 摔 C.爬 摔 滾 D.滾 摔 爬
(5)下列說法有誤的一項是( )
A.《大林寺桃花》的作者是唐代詩人白居易,整首詩表現(xiàn)了作者的驚喜之情。
B.故事《漏》的地點變化為:逃跑路上→山坡下→老樹跟前→老婆婆家。
C.《方帽子店》告訴我們，不能因循守舊，要敢于創(chuàng)新，勇于接受新事物。
D.《棗核》一文,可以借助這樣的順序復(fù)述故事:牽走牲口→智趕牲口→勇?lián)?zé)任→智懲縣官。
二、“趣味故事會”馬上開始了，快來參加吧！(20分)
1.請你將小語說的話轉(zhuǎn)述給她的同學(xué)小文。(3分)
小語說:“今天下午三點,我要去參加故事會,就不去圖書館借書了。”
2.講故事時要繪聲繪色。(8分)
(1)恰當(dāng)?shù)厥褂脭M聲詞,能讓故事更生動。照樣子,寫一寫。(6分)
(例)顧客噌的一下子跳起來:“這么慢啊!”
大雨突然 地下了起來，小熊飛快地往家跑去，他用力一推門，門
開了。他坐在椅子上休息了一會兒,然后 地喝了一杯水。
(2)講故事要注意語氣。給下面的句子標(biāo)注恰當(dāng)?shù)恼Z氣。(2分)
①我才不信咧,你別小人兒說大話啦!( )
②不懂事的孩子!好好的方帽子不戴,要戴圓帽子!( )
3.三年級(1)班正在舉行“趣味故事會”，你也來參加吧！(9分)
(1)玲玲認(rèn)為講故事時要注意以下幾點,其中不正確的一項是( )(2分)
A.講故事的時候要自然、大方。
B.講故事的時候只要把故事內(nèi)容講清楚就可以了，不必在意語氣、表情、動作等。
C.在熟記故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上要注意語氣、表情,再加上適當(dāng)?shù)氖謩?力爭把故事講得吸引人。
(2)下面是軒軒講的故事，請你幫他把內(nèi)容補充完整。(2分)
我國古代有一位科學(xué)家叫沈括,據(jù)說他小時候讀到“ , ”這兩句詩時,眉頭擰成了一個結(jié):為什么我們這里的花都敗了,山上的桃花才剛剛盛開呢
(3)如果讓你來講一個有趣的故事，你打算講什么故事？請你把故事內(nèi)容簡單介紹給大家。(5分)
三、“趣味故事會”開得如火如荼，聽一聽同學(xué)們的分享吧！(32分)
(一)溪水（節(jié)選）(17分)
①溪水是這么喜歡捉弄人,她將那迷路的茱萸葉兒,推到一個旋渦里,使他滴滴溜溜地打轉(zhuǎn)兒，那葉兒急得幾乎哭出來。溪水笑嘻嘻地將手一松，他才一溜煙地逃走了。
②但流到壩塘邊,她自己的磨難也來了。溪水初流到石邊時,撒嬌撒癡地要求石頭放行,但石頭像沒有耳朵似的,板著冷靜的面孔,一點兒不理睬。于是溪水拼命向石頭沖過去。沖突激烈時,她發(fā)出怒吼的聲音來,縷縷銀絲,四散飛起,噼噼啪啪,溫柔的巴掌,盡打在石頭臉上。
③誰說石頭是始終頑固的呢 巴掌來得狠了,也不得不低頭躲避,于是溪水才安然渡過了難關(guān)。她雖然得勝了,卻異常疲倦,拖著淺碧的衣裳,只留下斷續(xù)的喘息聲。
1.借助關(guān)鍵語句，我知道第①段介紹了 。(3分)
2.閱讀第②③段，完成思維導(dǎo)圖。(8分)
3.閱讀第②段，借助上題的思維導(dǎo)圖，我能復(fù)述溪水初流到石邊時的情景：當(dāng)溪水初流到石邊時， 。(2分)
4.讀短文中畫“ ”的句子，我仿佛看到 。這是一條 的小溪。(4分)
(二)金瓜兒銀豆兒（節(jié)選）(15分)
七八月,瓜兒熟了,豆角飽了。老兩口兒選了一個風(fēng)和日暖的好日子,來到菜園里,一個去摘金瓜,一個去采豆角。
老伯伯走到瓜架下,還沒動手摘哩,金瓜自己落地了;老婆婆走到南墻下,還沒動手采哩,豆角自己離藤了。瓜兒落下地,一分兩半,瓜殼里睡著一個憨敦敦的胖娃娃。豆角離了藤,裂開口兒,里面躺著一個嫩生生的俊女兒。
老兩口兒好歡喜啊!他們給哥哥取名叫“金瓜兒”,妹妹叫“銀豆兒”。轉(zhuǎn)眼幾年過去了,金瓜兒、銀豆兒都長大成人了。
金瓜兒幫爹爹務(wù)農(nóng):種蔬菜,種蘋果,架葡萄,侍弄得蔬菜一片綠,破破爛爛的小菜園，變成整整齊齊的果蔬園。看風(fēng)景，美得很；論出產(chǎn)，富得很。春種秋收，不用爹爹再操心。
銀豆兒幫媽媽管家:論針線,比裁縫;論茶飯,勝廚師;論氣力,賽男兒。南山打柴,西河擔(dān)水;碾下的米,珍珠黃;磨下的面,雪花白。她又養(yǎng)雞鴨又養(yǎng)鵝……家中事事有條理，不用媽媽再操勞。
有了這樣一對能干的好兒女,老兩口兒歡歡樂樂,過著好光景。
1.將下面的思維導(dǎo)圖補充完整（填序號），并借助思維導(dǎo)圖復(fù)述故事。(4分)
A.銀豆兒幫媽媽管家 B.金瓜兒幫爹爹務(wù)農(nóng) C.老兩口兒喜得金瓜兒、銀豆兒
2.( )是金瓜兒做的，( )和( )是銀豆兒做的。(3分)
A.做飯 B.種菜 C.碾米
3.讀短文最后一個自然段，完成下面的練習(xí)。(4分)
(1)聯(lián)系上文可知，文中加點的“好光景”的意思是 。(2分)
(2)讀這段話，應(yīng)該讀出 (A.沉悶 B.歡快 C.妒忌)的語氣。(2分)
4.短文中的金瓜兒、銀豆兒和《棗核》中的棗核有哪些相同和不同之處 選一選,填在下圖中。(填序號)(4分)
A.勤勞能干 B.心靈手巧 C.機智勇敢 D.孝順父母
四、我會編故事。(25分)
一頭胖熊在跑步比賽中得了最后一名，它深受打擊，認(rèn)為失利的原因是自己太胖,于是決定減肥。它向森林里的小動物們請教減肥的方法……請你展開想象,編寫一個童話故事。
要求:1.內(nèi)容要具體,語句要通順;2.書寫工整,不寫錯別字,正確使用標(biāo)點符號;3.不少于300字。
參考答案
一、1.急性子 一卷 夾 襯衫 賊 喂養(yǎng) 小胖驢 厲害
2.(1)D (2)A (3)C (4)C (5)B
二、1.小語說，今天下午三點，她要去參加故事會，就不去圖書館借書了。
2.(1)示例：嘩嘩 哐啷一聲 咕嘟咕嘟 (2)①懷疑 ②憤怒
3.(1)B (2)人間四月芳菲盡 山寺桃花始盛開
(3)示例：我打算講《哪吒鬧海》的故事。東海龍王父子稱霸一方，害得人們不敢下海捕魚。哪吒決心為民除害，懲治一下他們，于是大鬧東海，打死了夜叉和三太子，制服了龍王，人們又過上了太平的生活。
三、（一）1.溪水捉弄迷路的茱萸葉兒
2.從上到下:沖突激烈時 要求石頭放行 拼命向石頭沖過去 異常疲倦
3.示例：她要求石頭放行，但是石頭不理睬她，于是她拼命地向石頭沖過去
4.示例：一個剛剛戰(zhàn)勝困難的少女，精疲力竭，不斷地喘息 勇敢、頑強
(二)1.C B A 2.B A C 3.(1)好日子 (2)B
4.從左到右：B AD C
四、[習(xí)作指導(dǎo)]本題要求結(jié)合所給材料進(jìn)行合理的想象,編寫一個童話故事。注意要通過語言、動作、神態(tài)等刻畫人物形象,在講好故事的同時,說明一定的道理。寫童話故事應(yīng)和寫記敘文一樣,在寫法上也要寫“實”,要有時間,地點,人物及事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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