資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
三年級下冊語文第八單元素養測試卷
時間：90分鐘 滿分：100分
一、積累運用。(45分)
1.讀拼音，寫詞語。(11分)
bù liào bào fù qǔ huò jì suàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
sōng shǒu fú wù gān xīn lì hai
（ ） （ ） （ ） （ ）
kuā jiǎng zéi tóu zéi nǎo
（ ） （ ）
2.給加點字選擇正確的讀音，畫“√”。(6分)
脊背(jǐ jí) 夾襖(jiā jiá) 旋風(xuán xuàn)
嘮叨(láo lāo) 櫥窗(chú cú) 嚷嚷(rāng rǎng)
3.用“√”畫出括號里搭配正確的字，并完成練習。(7分)
(咳 刻)嗽 (嘔 謳)吐 (嘆 探)氣 (嘀 滴)咕
(諺 顏)語 (謠 搖)言 告（戒 誡） (辯 辨)論
我發現：第一行選的字的偏旁都是 ,這些字的意思大多與 有關,我能再寫出兩個帶有這個偏旁的字: 、 ;第二行選的字都含有 ,這些字的意思大多與 有關。
4.將下列詞語補充完整，并完成練習。(11分)
人( )人( ) 走( )闖( ) 翻山( )( )
暈( )轉( ) ( )( )大擺 ( )( )穩穩
(1)仿照畫線詞語的結構，再寫兩個這樣的詞語： 、 。(2分)
(2)上面的詞語中,形容去過的地方很多,四處闖蕩的是“ ”。(1分)
(3)選擇恰當的詞語填空。(2分)
①大公雞 地走過來,要和孔雀比美。
②會場里 ,幾乎連站的地方都沒有。
5.句子練習。(6分)
(1)照樣子，補充句子。(4分)
例：椰子撲通一聲掉進水里。
①石頭 落在地上。
②巴黎奧運會上,當中國乒乓球隊奪得金牌,國旗緩緩升起時,坐在電視機前的弟弟 站起來,認真地唱起國歌。
(2)照樣子，將下面的句子改為轉述句。(2分)
(例)裁縫說:“我和別的裁縫不一樣,我是個性子最慢的裁縫啊。”
裁縫說,他和別的裁縫不一樣,他是個性子最慢的裁縫。
顧客說:“我可不愿意把新衣服藏在箱子里。”
。
6.根據所學內容完成練習。(4分)
(1)下列關于課文內容的理解，不正確的一項是( )(2分)
A.《方帽子店》告訴我們不能因循守舊,要有創新精神,要與時俱進。
B.《棗核》是一則民間故事,文中的棗核是一個勤勞勇敢、正直聰明的孩子。
C.《漏》一文中,老公公和老婆婆口中的“漏”是一個有著神奇法力的龐然大物。
D.《慢性子裁縫和急性子顧客》中的顧客著急穿新衣服,不斷變換要求。
(2)《大林寺桃花》的作者是 代詩人 。詩中直接表達作者惜春、戀春之情的句子是: , 。(2分)
二、閱讀理解。(30分)
(一)慢性子裁縫和急性子顧客（節選）(14分)
顧客說：“對不起，麻煩您再給我改成春裝吧。袖子嘛，把上次剪下來的再接上去就是啦。”
裁縫這回搖頭了:“接上去的袖子多難看啊。”
“那您別管，只要能讓我早些在春天穿上。您別忘了，我可是個急性子顧客啊。”
裁縫說:“親愛的顧客,我要對您負責。我不會讓您穿上這么難看的衣裳,這也壞了我的名聲啊。”
顧客泄氣了。但裁縫又拍拍他的肩，說：“您放心，憑我的手藝，不用接袖子也能給您做出一件最漂亮的春裝。”
顧客感動極了:“[A]那太謝謝啦。您真的不用接袖子 ”
“根本不用。”裁縫解釋說，“[B]因為您的布在我的柜子里擱著，我還沒開始裁料呢。”
顧客驚訝、惱怒地瞪大了眼睛！
1.選文通過 描寫，表現了顧客第四次來找裁縫時的情景。(1分)
2.讀選文中的畫線句子，完成練習。(4分)
(1)讀[A]句時，應該讀出( )的語氣。（多選）(2分)
A.感謝 B.氣憤 C.驚喜
(2)讀[B]句時，語速應該 (緩慢 急促)一些，表現出裁縫 的性格特點。(2分)
3.下列關于選文內容的說法,正確的一項是( )(2分)
A.裁縫之所以還沒有開始裁剪衣服,是因為他很謹慎,要對顧客負責。
B.顧客感動是因為裁縫不僅答應了他的要求，還承諾會把衣服做得很漂亮。
C.選文以顧客和裁縫的對話展開，生動地刻畫了兩人截然相反的性格特點。
4.當顧客要求裁縫將短袖襯衫改成春裝時，裁縫有什么表現和解釋？顧客的心理又隨之發生了什么變化？根據選文把表格補充完整。(4分)
裁縫的表現 裁縫的解釋 顧客的心理變化
對顧客負責,怕壞了名聲 泄氣了
承諾不接袖子也能做出春裝 自己手藝好
再次承諾不用接袖子
5.“顧客驚訝、惱怒地瞪大了眼睛！”想象一下，這位顧客會說些什么？(3分)
(二)野兔和狐貍(16分)
①很久以前,“森林學校”里有兩個學生:野兔和狐貍。
②野兔學習很認真,他總能準確地回答老師提出的問題。狐貍的學習稍差些。所以,他一見到野兔,就很客氣地打招呼,問一聲好。野兔也總是以禮相待。
③過了幾天,野兔由于生病,學習成績下降了,落到了狐貍后面。病好后,他就背上書包去上學了。路上,他遇到了狐貍。“狐貍同學,你好啊!”野兔先向狐貍打了一個招呼。
④狐貍心想:哼,現在你的成績比我差,我才不想和你打招呼呢!于是,他就裝作沒聽見，繼續向前走。
⑤“怎么了狐貍,你不認識我了嗎 ”野兔跟上去問,接著說,“我是你的同學野兔啊！”
⑥“誰知道你是哪兒來的一只野兔子，竟敢和我稱同學。哼，走開。”狐貍不屑一顧地回答。
⑦野兔感到很委屈,他一聲不響地來到學校,開始努力學習。
⑧又過了幾天,野兔的成績又名列前茅了。這天放學后,野兔又遇到了狐貍。
⑨“啊,野兔,你好啊,我是你的好同學狐貍。”狐貍親熱地說。
⑩但是,野兔走開了,他不愿再和這樣的狐貍交朋友了。
(選自《伊索寓言》，有刪改)
1.根據短文內容解釋下面的詞語。(2分)
不屑一顧： 。
2.閱讀短文，完成下面的思維導圖。(4分)
3.請借助上題的思維導圖，復述這個故事。(4分)
4.“他不愿再和這樣的狐貍交朋友了”中“這樣的狐貍”是指( )(2分)
A.不屑一顧的狐貍 B.學習不好的狐貍 C.虛情假意的狐貍
5.發揮想象，當狐貍看到野兔走開之后，他會想些什么？(4分)
三、習作表達。(25分)
如果母雞能在天空飛翔,如果螞蟻的個頭比大象還大……一旦動物失去了原來的主要特征,或是變得與原來完全相反,它們的生活會有什么變化 又會發生哪些奇異的事情呢？選一種動物作為主角，大膽想象，編一個故事。
要求:把故事寫清楚,語句通順,嘗試用上平日積累的好詞佳句;正確使用標點符號,書寫工整;題目自擬;300字左右。
參考答案
一、1.布料 抱負 取貨 計算 松手 服務 甘心 厲害 夸獎 賊頭賊腦
2.正確的：jǐ jiá xuàn láo chú rāng
3.正確的：咳 嘔 嘆 嘀 諺 謠 誡 辯 我發現：口 嘴巴 咬 吃 讠 說話
4.山 海 南 北 大搖 越嶺 頭 向 安安 (1)示例：自由自在 無影無蹤 (2)走南闖北 (3)①大搖大擺 ②人山人海
5.(1)示例：①砰的一聲 ②噌的一下子 (2)顧客說，他可不愿意把新衣服藏在箱子里。
6.(1)C (2)唐 白居易 長恨春歸無覓處 不知轉入此中來
二、（一）1.語言
2.(1)AC (2)緩慢 不急不躁
3.C 4.拒絕接袖子 感動極了 還沒開始裁料 驚訝、惱怒
5.示例：您做事情怎么這么慢呢？真不愧是慢性子裁縫！我以后再也不找您做衣服了，我太生氣了！
(二)1.本義是不值得一看，表示輕視、看不起。在文中指狐貍因為野兔成績下降就輕視他。
2.上行：學習好 名列前茅 下行：不屑一顧 親熱
3.示例：野兔學習好，狐貍對野兔很客氣。野兔因生病而學習成績下降，狐貍就對野兔不屑一顧。野兔成績又名列前茅，狐貍又對野兔親熱起來，但是野兔不再理他了。
4.C
5.示例：我之前因為他生病而學習成績下降就對他態度不好，是我的不對。我要去找野兔道歉，以后真心地對待他，和他成為真正的好朋友。
三、[習作指導]1.仔細讀題，題目要求寫動物失去原來的主要特征或具有與原來完全相反的特征后的情形。2.選擇一種動物作為主角，充分發揮想象，想一想，在失去或改變原來的特征后，這種動物會是什么樣子 會發生哪些奇異的事情 3.把你想象的故事寫下來，注意要把故事寫清楚，語句要通順。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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