資源簡介

(共21張PPT)
第四課
各種各樣的葉
（人教鄂教版）一年級
下
利川市謀道鎮(zhèn)中臺小學(xué) 張可貴
新知導(dǎo)入
觀察葉片外形
植物葉片形狀多樣，如針形、心形、橢圓形等，適應(yīng)不同環(huán)境需求。針形葉減少水分蒸發(fā)，適合干旱地區(qū)；寬大葉片則利于光合作用，常見于熱帶雨林植物。
不同植物葉的形狀
新知導(dǎo)入
觀察葉片外形
葉片顏色由色素決定，綠色源于葉綠素，而黃色或紅色來自類胡蘿卜素。大小差異與光照、溫度相關(guān)，強(qiáng)光下葉片較小以減少蒸騰，弱光下較大以提高光捕獲效率。
葉片顏色和大小差異
新知導(dǎo)入
相同點與不同點
葉脈分布呈現(xiàn)網(wǎng)狀、平行或叉狀，因植物種類而異。網(wǎng)狀葉脈多見于被子植物，平行葉脈常見于單子葉植物，叉狀葉脈則為蕨類植物典型特征，反映植物進(jìn)化差異。
葉脈分布規(guī)律
新知導(dǎo)入
葉片邊緣形態(tài)多樣，可分為全緣、鋸齒狀和波浪狀等。全緣平滑無缺刻，鋸齒狀邊緣銳利如牙齒排列，波浪狀則呈起伏曲線，這些特征與植物分類及生態(tài)適應(yīng)密切相關(guān)。
邊緣特征對比
相同點與不同點
探究新知
收集葉片
選擇不同種類的植物葉
從樹木、灌木和草本植物中挑選葉片，注重多樣性，觀察形狀、顏色和紋理差異，確保樣本具有代表性。
詳細(xì)記錄每片葉子的采集地點和時間，便于后續(xù)分析環(huán)境對葉片特征的影響，例如光照和氣候條件。
記錄采集地點和時間
探究新知
收集葉片
按照葉片大小、形狀或植物種類分類整理樣本，貼上標(biāo)簽標(biāo)注信息，保持干燥避免損壞以便長期保存。
分類整理葉片樣本
探究新知
多種方法觀察
看一看
摸一摸
聞一聞
探究新知
通過放大鏡可以清晰地看到葉片的細(xì)微結(jié)構(gòu)，如氣孔、葉脈分支等，幫助我們更深入地了解葉片的生理功能和適應(yīng)性特征。
使用放大鏡細(xì)致觀察
多種方法觀察
探究新知
多種方法觀察
測量葉片長度和寬度，使用直尺或卷尺記錄數(shù)據(jù)，有助于分析不同植物葉片大小差異及其對環(huán)境的適應(yīng)能力。
測量葉片的尺寸
探究新知
多種方法觀察
借助手電筒側(cè)光照射，觀察葉片表面凹凸紋理及蠟質(zhì)層分布，這能揭示植物抗旱性和光合作用效率的特點。
觀察葉表面紋理
探究新知
想象葉片形狀
1
葉子像扇子、手掌或針線，觀察身邊物品，激發(fā)創(chuàng)意，感受自然與生活的奇妙連接，拓展思維邊界。
聯(lián)想生活中的物品
銀杏葉像扇子
松樹葉像針
探究新知
想象葉片形狀
2
用彩筆勾勒不同葉片輪廓，加入紋理細(xì)節(jié)，展現(xiàn)獨特風(fēng)格，通過繪畫加深對葉片形態(tài)的理解和記憶。
繪制葉片圖案
探究新知
想象葉片形狀
3
將作品展示給同學(xué)，交流創(chuàng)作靈感，互相學(xué)習(xí)技巧，提升藝術(shù)表達(dá)能力，享受分享帶來的樂趣和成長。
分享創(chuàng)意畫作
探究新知
葉片由哪幾部分組成？不同的葉有什么相同點？
葉片
葉柄
鵝掌楸葉
葉片上有葉脈
拓展活動
奇特的葉
有些植物的葉與常見植物的葉相比，有很大的不同。
蒲葵的葉像巨大的扇子
仙人球的葉像尖尖的針
拓展活動
奇特的葉
玉蓮的葉像巨大的盤子
生石花的葉像石頭
拓展活動
奇特的葉
蔥的葉像管子
楓樹葉像鴨掌
課后練習(xí)
尋找特殊葉片
走進(jìn)森林或公園，觀察不同植物的葉片形狀、顏色和紋理。例如，香椿葉子像羽毛，銀杏葉呈扇形，像一把小扇子，柳樹葉子像眉毛。記錄下每片葉子的獨特之處，感受大自然的奇妙與多樣性。
課后練習(xí)
用筆記本或手機(jī)拍攝葉片照片，并寫下它的特征和生長環(huán)境。例如，記錄葉片的顏色是否隨季節(jié)變化，或者它是否有特殊的氣味。通過細(xì)致觀察，培養(yǎng)科學(xué)探索精神，同時分享給朋友或老師以增加互動性。
尋找特殊葉片
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