資源簡介

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必修下冊
鴻門宴
司馬遷
1.了解《史記》的相關文化知識，了解與課文相關的歷史背景
3.流暢朗讀文本，梳理知識點，準確理解文章內容
4.理解人物形象，學習刻畫人物形象的方法
司馬遷（約前145－前80或前135－前93）字子長，西漢著名史學家、思想家、文學家， 司馬談之子。
少時隨父在長安研習經史，十歲便開始誦讀古文。二十歲后外出游學，游蹤幾遍全國，考察風俗，探訪古跡，采集傳說。
初任郎中，后繼父任太史令，博讀史官所藏圖書。承繼其父遺志，著《太史公書》（即《史記》）。后因替降于匈奴的李陵辯解，觸怒漢武帝而下獄受宮刑。出獄后任中書令，繼續發憤著書，前后14年，完成《史記》。
作者介紹
關于《史記》
《史記》是由司馬遷撰寫的中國第一部紀傳體通史。
記載了上自上古傳說中的黃帝時代，下至漢武帝元年間共3000多年的歷史 。它與宋代司馬光編撰的《資治通鑒》并稱“史學雙璧”。
全書共一百三十卷，分為十二本紀、十表、八書、三十世家、七十列傳 。
所謂“究天人之際，通古今之變”，詳實地記錄了上古時期舉凡政治、經濟、軍事、文化等各個方面的發展狀況。被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。
該書包括十二本紀(記歷代帝王政績)、三十世家(記諸侯國和漢代諸侯、勛貴興亡)、七十列傳(記重要人物的言行事跡，主要敘人臣，其中最后一篇為自序)、十表(大事年表)、八書(記各種典章制度記禮、樂、音律、歷法、天文、封禪、水利、財用)。
時代背景
楚漢爭奪農民起義勝利果實
劉邦、項羽在推翻秦王朝后，為了爭奪勝利果實而展開的斗爭。當時劉弱項強，劉邦冒險到項營，騙取項羽的信任，經過種種斗智斗勇的艱難曲折的斗爭。
劉邦在咸陽收買民心
劉邦入咸陽后，與秦民約法三章殺人者死，傷人及盜抵罪，并申明軍紀，廢除了秦朝一系列嚴刑苛政，得到了廣大百姓的支持。于是派兵守關，想做關中王，駐軍于霸上。
歷史上著名的飯局你知道幾個？
澠池之會
青梅煮酒
杯酒釋兵權
疏通文意
沛公軍①霸上 ，未得②與項羽相見。沛公左司馬曹無
傷使人言于項羽曰:“沛公欲王③(于)關中，使子嬰為相， 珍
寶盡有④之。”
　　
①駐軍，名作動
②能夠
③稱王，名作動語
④占有
翻譯：劉邦駐軍霸上 ,還沒有能和項羽相見。劉邦的左司馬曹無傷派人對項羽說:“劉邦要在關中稱王，讓子嬰做相，珍寶全被占有了。”
疏通文意
項羽大怒曰:“旦日①饗②士卒， 為擊破沛公軍!”當③是時，
項羽兵四十萬，在新豐鴻門；沛公兵十萬，在霸上。范增說④
項羽曰: “沛公居山東⑤時，貪于財貨，好美姬。今入關，財
物無所取，婦女無所幸⑥，此其志不在小⑦。吾令人望其氣，
皆為龍虎，成五采⑧，此天子氣也。 急擊勿失!”　　
①第二天
②犒勞
③在
④勸告
⑤崤山以東地區
⑥寵幸
⑦形作名，小的方面
⑧通“彩”，五彩顏色
翻譯：項羽很生氣,說：“明天犒勞士兵，給我打敗劉邦的軍隊!”這時候，項羽的軍隊40萬，駐扎在新豐鴻門；劉邦的軍隊10萬，駐扎在霸上。范增勸告項羽說：“沛公在山東的時候，貪戀錢財貨物，喜愛美女。現在進了關，不掠取財物，不迷戀女色，這說明他的志向不在小處。我叫人觀望他那里的云氣，是龍虎的形狀,呈五彩顏色,這是出天子的征兆啊，趕快攻打，不要失去機會。”
宴前
第一段記敘了哪幾件事？
無傷告密
挑起事端
范增進言
激化矛盾
這些事件對情節展開起了什么作用？
第一件事“無傷告密”。曹無傷是沛公的主司馬，他的告密內容不同于一般流言蜚語，于是項羽決定“旦日饗士卒，為擊破沛公軍”。
導火索
第二件事“范增進言”（范增勸羽）。范增是項羽的主要謀士，對形勢判斷十分正確，對劉邦的用心了如指掌，“急擊勿失”的主張非常英明。
激化矛盾
疏通文意
楚左尹項伯者，項羽季父①也，素②善③留侯張良。張良是時從④
沛公，項伯乃⑤夜⑥馳之⑦沛公軍，私見張良，具告以事⑧，欲呼張良與
俱去⑨，曰：“毋從俱死也！”張良曰：“臣為⑩韓王送 沛公，沛公
今事有急，亡去不義 ，不可不語 。”
①叔父
②一向
③和…交好，形作動
④跟
⑤于是
⑥連夜，名作狀
⑦前往
⑧把事情詳細告訴他，狀后
⑨一起離開
護送
⑩替
亡去不義，逃跑離開是不道義的
告訴，動詞
翻譯：楚軍的左尹項伯，是項羽的叔父，一向同張良交好。張良這時正跟隨著劉邦。項伯于是連夜騎馬跑到劉邦的軍營，私下會見張良，把事情詳細地告訴了他，想叫張良和（他）一起離開，說：“不要和（劉邦）他們一起死了。”張良說：“我替韓王護送沛公（入關），現在沛公遇到危急的事，逃走是不守信義的，不能不告訴他。”
疏通文意
良乃入，具告①沛公。沛公大驚，曰:“為②之奈何 ” 張良
曰:“誰為③大王為此計者 ”曰：“鯫生④說我曰：‘距⑤關，毋內⑥諸
侯，秦地可盡⑦王⑧也。’故聽之。”良曰：“料⑨大王士卒足以當⑩項
王乎？”沛公默然，曰：“固不如 也。且為之奈何？”張良曰：“
請 往謂項伯，言沛公不敢背項王也。”
①通“俱”，全部
②對付
③給
④見識短淺的小子
⑤通“拒”，把守
⑥通“納”，接納
⑦全
⑧稱王
⑨估計
比得上
⑩抵擋
請允許我
張良于是進去，全部告訴了劉邦。劉邦大驚，說：“怎么對付這件事？”張良說：“是誰給大王出這條計策的？”一個見識短淺的小子勸我說:‘守住函谷關,不要放諸侯進來,秦國的土地可以全部占領而稱王。’ 所以就聽了他的話。”張良說：“估計大王的軍隊足用來抵擋項王嗎 ”劉邦沉默了一會兒,說:“當然不如啊。這將怎么辦呢？” 張良說：“請讓我前去告訴項伯，說沛公您不敢背叛項王。”
疏通文意
沛公曰：“君安①與項伯有故②？”張良曰：“秦時與臣游③，
項伯殺人，臣活④之；今事有急，故幸⑤來告良。”沛公曰:“孰與⑥君
少長 ”良曰:“長于⑦臣。”
沛公曰:“君為⑧呼入，吾得兄⑨事⑩之。” 張良出，要 項伯，項伯即入見沛公。
①怎么
②形作名，交情
③交往
④使……活，救活
⑤幸虧
⑥…和…比，哪一個更…
⑦比
⑧替
⑨像對待兄長一樣,名詞作狀語
通“邀”，邀請
⑩侍奉
劉邦說：“你怎么和項伯有交情？”張良說：“秦朝時他和我交往，項伯殺了人，我救活了他；現在事情危急，所以幸虧他來告訴我。”劉邦說:“跟你比，年齡誰大誰小？” 張良說：“比我大。”劉邦說：“你替我請他進來， 我要像對待兄長一樣對待他。”張良出去，邀請項伯。 項伯就進去見劉邦。
疏通文意
沛公奉卮酒為(之)壽，約為婚姻①，曰:“吾入關，秋毫②不敢有
所近,籍③吏民,封④府庫,而待將軍。所以⑤遣將守關者，備他盜之出入⑥
與非常也。日夜望將軍至，豈敢反⑦乎! 愿伯具⑧言臣之⑨不敢倍⑩德也。”項伯許諾，
①兒女親家
②一絲一毫
③登記
④ 封存
⑤……的原因
⑥進入，偏義復詞
⑦反叛
⑧詳細
⑨取獨
同義復詞，答應
⑩通“背”，背叛
劉邦捧上一杯酒祝項伯長壽，和項伯約定結為兒女親家，說：“我進入關中，一點東西都不敢據為己有，登記了官吏、百姓，封閉了倉庫，等待將軍到來。派遣將領把守函谷關的原因，是為了防備其他盜賊進來和意外的變故。我日夜盼望將軍到來，怎么敢反叛呢？希望您全部告訴項王我不敢背叛恩德。” 項伯答應了，
疏通文意
謂沛公曰:“旦日①不可不蚤②自③來謝④項王。”沛公曰: “諾⑤。”
于是項伯復⑥夜去，至軍中，具以⑦沛公言⑧報項王，因⑨言曰:“沛公不
先破⑩關中，公豈 敢入乎 今人有大功而 擊之，不義也。不如因善
遇 之。”項王許諾。
①明天
②通“早”，早些
③親自
④ 道歉
⑤是
⑥又
⑦把
⑧話
⑨趁機
怎么
⑩攻占
卻
好好的
對待
告訴劉邦說：“明天早晨不能不早些親自來向項王道歉。”劉邦說：“好。”于是項伯又連夜離去，回到軍營里，把劉邦的話報告了項羽，趁機說：“沛公不先攻破關中，你怎么敢進關來呢？現在人家有了大功，卻要攻打他，這是不講信義。不如趁此好好對待他。”項羽答應了。
宴前
項伯夜訪
出現轉機
張良獻計
運籌帷幄
項伯美言
形勢緩和
宴前
項伯在中間發揮了什么作用？對局勢造成了什么影響？
項伯對于劉邦的貢獻:
①告知軍事機密；
②替劉邦美言，并取得項羽的許諾。
對局勢的影響:
使事態驟然緩和，事件出現了轉機。
宴前
劉邦何以打動項伯？
（1）化敵為親，拉近距離；
（2）擺事實，反駁曹無傷之言；
（3）動之以情，為項羽服務。
疏通文意
沛公旦日從①百余騎②來見項王，至鴻門，謝③曰:“臣與將軍戮力④
而攻秦，將軍戰河北⑤，臣戰河南，然不自意⑥能先入關破秦，得⑦復見
將軍于此。今者⑧有小人之言，令將軍與臣有郤⑨……” 項王曰: “此沛公左司
馬曹無傷言之。不然⑩，籍何以至此
①帶領,使……跟隨
②騎兵
③道歉
④ 合力
⑤黃河以北
⑥料想
⑦能夠
⑧湊足音節無實義
⑨通“隙”，隔閡
⑩這樣
劉邦第二天早晨帶著一百多人馬來見項王，到了鴻門，向項王謝罪說：“我和將軍合力攻打秦國，將軍在黃河以北作戰，我在黃河以南作戰，但是我自己沒有料到能先進入關中，滅掉秦朝，能夠在這里又見到將軍。 現在有小人的謠言，使您和我發生誤會。”項王說：“這是沛公的左司馬曹無傷說的，不如此，我怎么會這樣？”
疏通文意
項王即日因①留沛公與飲。項王、項伯東向②坐；亞父南向坐，
──亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍③。范增數④目⑤項王，舉
所佩玉玦以示之者三⑥，項王默然不應。范增起，出，召項莊，謂曰:
①于是，就
②面向東
③陪坐
④ 多次
⑤使眼色
⑥多次
項王當天就留下劉邦，和他飲酒。項王、項伯朝東坐，亞父朝南坐。亞父就是范增。劉邦朝北坐，張良朝西陪侍。范增多次向項王使眼色，再三舉起他佩戴的玉玦暗示項王，項王沉默著沒有反應。范增起身，出去召來項莊，說：
疏通文意
“君王為①人不忍。若②入前③為壽，壽畢，請以④劍舞，因擊沛公
于坐⑤，殺之。不⑥者，若屬皆且為所虜!”莊則入為壽。壽畢，曰:“君
王與沛公飲，軍中無以為樂⑦，請⑧以劍舞。”項王曰:“諾。”項莊拔劍起舞。項伯亦拔劍起舞常以身翼⑨蔽沛公，莊不得擊
①對待
②你
③上前
④用
⑤通“座”
⑥通“否” 否則
⑦作為娛樂
⑧請允許我
⑨像鳥的翅膀一樣， 名作狀
“君王為人心地不狠。你進去上前敬酒，敬完酒，請求舞劍，趁機把沛公殺死在座位上。否則，你們都將被他俘虜！”項莊就進去敬酒。敬完酒，說：“君王和沛公飲酒，軍營里沒有什么可以用來作為娛樂的，請讓我舞劍。”項王說：“好。”項莊拔劍起舞，項伯也拔劍起舞，常常張開雙臂像鳥兒張開翅膀那樣用身體掩護劉邦，項莊無法刺殺。
宴中
劉邦謝罪
項羽釋疑
劉邦謝罪
項羽釋疑
項莊舞劍
意在沛公
了解古代“座次”禮儀，畫出《鴻門宴》座次表，借座次表分析項羽“東向坐”、劉邦“北向坐”的原因。
古代“座次”禮儀
①官職：古代以右為尊。如：藺相如“位在廉頗之右”。
②車騎：以左為尊。如：“信陵君虛左以待侯生。
③室內：古代的室一般是長方形，東西長而南北窄，因此室內座位最尊的是東向(座在西而面朝東)，其次是南向(座在北而面朝南)，再次是北向(座在南而面朝北)，最卑是西向(座在東而面朝西)。古代教師有“西席”(或“西賓”)的尊稱，也是緣于這種座次尊卑的禮儀。
④堂上座位：北為帝（尊），南為臣（卑），左為貴，右為輕。
⑤四面環坐：由尊到卑，依次排列。
a.借座次表分析項羽“東向坐”的原因。
項羽居尊位的原因：
　①出身高貴（名門、名將之后）
　②巨鹿一役后成為反秦主力，諸侯皆臣服之。
　③實力強大。（劉邦當時不是他的對手）。
b.借座次表分析劉邦“北向坐”的原因：
劉邦居臣位（卑位）的原因：
　①實力不濟（“當是時，項羽兵四十萬，在新豐鴻門，沛公兵十萬，在灞上。”）
　②先入咸陽，且得民心。項羽對之懷恨在心。（“旦日士卒，為擊破沛公軍）
“項莊舞劍”在情節展開上有什么作用？這一事件給后人留下了哪一個成語？
“舞劍”事件發生，形勢再度緊張起來，從而引出了“樊噲闖帳”，故事推向高潮。
成語是“項莊舞劍，意在沛公”。
意思是：人們表面上做某事，心中卻另有所圖。
疏通文意
于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰:“今日之事何如① ”良曰:“甚急!
今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。”噲曰:“此迫矣!臣請入，與之同命。”
噲即帶劍擁②盾入軍門。交戟③之衛士欲止④不內⑤樊噲側⑥其盾⑦以撞，衛士仆⑧地。
①怎么樣
②拿著
③拿戟交叉著
④阻止
⑤通“納”，接納
⑥側拿
⑦來，表目的
⑧跌倒
于是張良到軍營門口找樊噲。樊噲問：“今天的事情怎么樣？” 張良說：“很危急！現在項莊拔劍起舞，他的意圖常在沛公身上啊！”樊噲說：“這太危急了， 請讓我進去，跟他同生死。”于是樊噲拿著劍，持著盾牌，沖入軍門。持戟交叉守衛軍門的衛士想阻止他進去，持戟交叉守衛軍門的衛士想阻止他進去，樊噲側著盾牌撞去，衛士跌倒在地上。
疏通文意
噲遂入，披帷①西向立，瞋目②視項王，頭發上③指，目眥盡裂④。
項王按⑤劍而跽⑥曰: “客何為者 ”張良曰:“沛公之參乘⑦樊噲者
也。”“壯士! ──賜之卮酒。
則與(之)斗卮酒。噲拜謝⑧，起，立而飲之。項王曰: “賜之彘肩⑨。” 則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖⑩之。
①揭開帷幕
②瞪大眼睛
③向上豎起
④眼眶像全部要裂開
⑤握著
⑥跪著
⑦驂乘
⑧戒懼的樣子
⑩吃
⑨豬前腿
翻譯：樊噲就進去了，掀開帷帳朝西站著，瞪著眼睛看著項王，頭發直豎起來，眼角都裂開了。項王握著劍挺起身問：“客人是干什么的？”張良說：“是沛公的參乘樊噲。項王說：“壯士！賞他一杯酒。”左右就遞給他一大杯酒，樊噲拜謝后起身,站著把酒喝了。項王又說:“賞他一條豬的前腿。”左右就給了他一條生的豬前腿。樊噲把他的盾牌扣在地上，把豬腿放在盾牌。拔出劍來切著吃。
疏通文意
“壯士!能復飲乎 ” 樊噲曰:“臣死且①不避，卮酒安②足③辭!夫秦王
有虎狼之心，殺人如④不能舉⑤，刑人如恐⑥不勝，天下皆叛之。懷王與
諸將約曰:‘先破秦入咸陽者王⑦之。’今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢
有所近⑧，封閉宮室，還軍⑨霸上，以待大王來。
①尚且
②怎么
③值得
④惟恐
⑤盡
⑥盡
⑦使動
⑧接觸
⑨退軍
翻譯：項王說：“壯士！還能喝酒嗎？”樊噲說：“我死都不怕，一杯酒怎么是推辭呢？秦王有虎狼一樣的心腸，殺人惟恐不能殺盡，懲罰人惟恐不能用盡酷刑，所以天下人都背叛他。懲罰人惟恐不能用盡酷刑，所以天下人都背叛他。現在沛公先打敗秦軍進了咸陽，一點兒東西都不敢動用，封閉了宮室，退軍到霸上，等待大王到來。
疏通文意
故遣①將守關者，備他盜出入②與非常③也。勞苦而功高如此，未
有封侯之賞，而聽細說④，欲誅有功之人，此亡秦之續⑤耳。竊⑥為大
王不取也!”
項王未有以應⑦，曰:“坐。”樊噲從⑧良坐。坐須臾⑨，沛公起如⑩廁，因 招樊噲出。
①特意
②偏義復詞
③意外的變故
④小人的讒言
⑤后繼者
⑥表個人意見的謙辭
⑦沒有話來回答
⑧挨著
⑨一會兒
趁機
⑩到
翻譯：特意派遣將領把守函谷關的原因，是為了防備其他盜賊的出入和意外的變故。這樣勞苦功高，沒有得到封侯的賞賜，反而聽信小人的讒言，這樣勞苦功高，沒有得到封侯的賞賜，反而聽信小人的讒言，我以為大王不會采取這種做法。”項王沒有話回答，說：“坐。”樊噲挨著張良坐下。坐了一會兒，劉邦起身上廁所，趁機把樊噲叫了出來。
宴中
張良召噲
樊噲闖帳
義責項羽
“樊噲闖帳”是故事的高潮，課文從哪幾方面刻畫樊噲這個人物？是在什么情況下描繪的這個形象？
語言描寫：“此迫矣！臣請入，與之同命”。短促的語句，緊張的形勢，使其急迫的心態、忠勇的性格躍然紙上。
行動描寫：“帶劍擁盾入軍門”“側其盾以撞，衛士仆地”“立而飲之”“拔劍切而嘆之”，無所顧忌、畏懼，何等英武。
外貌描寫：“瞑目視項王，頭發上指，目眺盡裂”，著墨不多，卻極為傳神。
樊噲：有勇有謀、能言善辯、粗中有細、忠誠
疏通文意
沛公已出，項王使都尉陳平召沛公。沛公曰:“今者①出，未辭也，
為之奈何 ”樊噲曰:“ 大行②不顧細謹，大禮不辭小讓③。如今人方
為刀俎④，我為魚肉，何辭為⑤ ”
于是遂去。乃令張良留謝⑥。良問曰:“大王來何操⑦ ？曰:“我持白璧
一雙，欲獻項王；玉斗一雙，欲與亞父。會⑧其怒，不敢獻。公為我獻之”
①助詞，無義
②(做)大事情
③責備
④砧板
⑤為什么...呢
⑥辭謝
⑦拿
⑧正趕上
翻譯：劉邦出去后，項王派都尉陳平去叫劉邦。劉邦說：“現在出來，還沒有告辭，這該怎么辦？”樊噲說：“做大事不必顧及小節，講大禮不必計較小的謙讓。現在人家正好比是菜刀和砧板，我們則好比是魚和肉，告辭干什么呢？”于是就決定離去。劉邦就讓張良留下來辭謝。張良問:“大王來時帶了什么東西 ”劉邦說：“我帶了一對玉璧，想獻給項王；一雙玉斗，想送給亞父。正碰上他們發怒，不敢奉獻。你替我把它們獻上吧。”
疏通文意
張良曰:“謹諾。”當是時①，項王軍在鴻門下， 沛公軍霸上，相去②
四十里。沛公則置③車騎④，脫身獨騎，樊噲、夏侯嬰、靳強、紀信等
四人持劍盾步⑤走⑥，從酈山下， 道⑦芷陽間⑧行。沛公謂張良曰: “從
此道至吾軍，不過二十里耳。度⑨我至軍中，公乃入。”
①在這個時候
②距離
③放棄
④人馬
⑤徒步
⑥逃跑
⑦取道
⑧秘密地
⑨估計
翻譯：張良說：“好。”在這時候，項王的軍隊駐在鴻門，劉邦的軍隊駐在霸上，相距四十里。劉邦就留下車輛和隨從人馬，獨自騎馬脫身，樊噲、夏侯嬰、靳強、紀信等四人拿著劍和盾牌徒步逃跑，從酈山腳下，取道芷陽，秘密地逃跑。劉邦對張良說：“從這條路到我們軍營，不過二十里罷了，估計我回到軍營里，你才進去。”
疏通文意
沛公已去①，間至軍中，張良入謝，曰:“沛公不勝②杯杓，不能辭。
謹使臣良奉白璧一雙，再拜③獻大王足下，玉斗一雙，再拜奉大將軍足下。”
項王曰:“沛公安在 ”良曰:“聞大王有意④督過之，脫身獨騎，已至軍矣。”
①離開
②禁得起
③拜兩拜
④責備
翻譯：劉邦離去后，從小路回到軍營里。張良進去道歉，說 “劉邦禁受不起酒力，不能當面告辭。讓我奉上白璧一雙，拜兩拜敬獻給大王；玉斗一雙，拜兩拜獻給大將軍。”項王說：“沛公在哪里？”張良說：“聽說大王有意要責備他，脫身獨自離開，已經回到軍營了。”
疏通文意
項王則受璧，置之坐①上。亞父受玉斗，置之地，拔劍撞而破之，
曰:“唉!豎子②不足③與謀! 奪項王天下者必沛公也。吾屬今為之虜矣!”
沛公至軍，立誅殺④曹無傷。
①通“座”
②小子
③值得
④殺
翻譯：項王就接受了玉璧，把它放在座位上。亞父接過玉斗，放在地上，拔出劍來敲碎了它，說：“唉！這小子不值得和他共謀大事！奪項王天下的人一定是劉邦。我們都要被他俘虜了！”
劉邦回到軍中，立刻殺掉了曹無傷。
宴后
沛公脫險
張良獻禮
劉邦除奸
劉邦脫逃之前作了哪些布署？“置車騎”是什么意思？幾個人一道走的，為什么這樣？
一是留下張良代為辭謝；
二是放棄車馬，只身獨騎，只帶四個親信秘密逃跑；
三是叮囑張良，待其至軍中再入內辭謝。
這樣安排，目的在于盡快脫離虎口，擔心項羽反悔。
張良獻禮，項羽、范增二人態度為何不同？
項羽對劉邦借故脫逃仍然麻木不仁，根源在于他迷信武力，他認為兵力單薄的劉邦不足為患。
范增則深知放虎歸山、后患無窮，同時也為自己的意見未被采納，精心策劃的陰謀破產而惱怒。不僅把玉斗“置之地”，而且“拔劍撞而破之”，更大罵“豎子不足與謀”，可謂氣急敗壞。
概括人物形象
項羽 胸無城府、有婦人之仁、沽名釣譽、剛愎自用，乏政治遠見、寡謀輕信、自矜功伐、豪爽直率
劉邦 委曲求全、攀龍附鳳、能屈能伸、機智敏捷、堅決果斷
范增 老謀深算，急于事功
張良 忠心耿耿，處變不驚、知已知彼，多謀善斷
項莊 護主心切，但勇而無謀，笨拙無能
樊 噲 忠誠勇猛，粗中有細
項伯 知恩圖報、見識短淺
曹無傷 魯莽、草率

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