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北師大版一年級下冊數學期末專項訓練：解答題
學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________
一、解答題
1．圈一圈，數一數，共有多少根小棒？
2．一共有多少個？

＝（個）
3．一雙皮鞋88元，一雙襪子8元。
（1）一雙皮鞋的價錢是一雙襪子的幾倍？
（2）一雙襪子比一雙皮鞋便宜多少元？
（3）媽媽帶100元錢買一雙皮鞋和一雙襪子，夠嗎？
4．說一說，下面的數學連環畫中包含了哪些數學信息？請整理在右邊的橫線上。
_________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________
5．在下面的圖形中分別找出2個你學過的圖形，描一描，說一說。
6．你會用兩種方法計算5＋7嗎？填一填，連一連。
7．一共有多少個？

＝（個）
8．還剩下多少只鳥？
（只）
9．一共有多少只風車？
10．在天平的左邊有一塊重82克的石頭，右邊有一塊重30克的鐵塊，要想使天平平衡（兩邊一樣重），應該在右邊再放入多少克鐵塊呢？（“克”是一種表示物體輕重的單位喲?。?br/>11．每個學生分1根，還差多少根？
（根）
12．實驗小學師生參加植樹活動，男生植樹15棵，女生植樹7棵，老師植樹9棵。
（1）老師和女生一共植樹多少棵？
（2）女生比男生少植樹多少棵？
13．用畫圖或講故事的方式表示出“14－8＝6”這個算式的意義。
14．一輛公共汽車，到和平路下車12人，車上還剩7人，公共汽車中原有多少人？
（人）
答：公共汽車中原有（ ）人。
15．原來車上有多少人？
（人）
16．蘇繡是江蘇省蘇州市民間傳統藝術，是四大名繡之一，國家級非物質文化遺產之一。張阿姨的網店接到了一份蘇繡訂單，需要制作48面蘇繡，還要制作多少面才能完成訂單？
17．下面是海海和小宇在玩“影子游戲”，他們身高一樣，影子大小卻不同。請大概描述他們所在的位置。
18．☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
一共有( )顆星，從左邊數起，把第3顆星星涂上色，把右邊五顆星星圈起來。
19．小灰有17個松果，小黑有5個，小白有8個。
（1）小灰比小白多幾個？　
（2）小黑比小灰少幾個？
20．算一算，你發現了什么？再寫兩個類似的算式算一算，和同伴討論一下其中的道理。
2×99 2×999
3×99 3×999
4×99 4×999
5×99 5×999
21．
小白貓比小花貓少釣了幾條魚？
（條）
22．港珠澳大橋是世界上最長的跨海大橋，行駛在大橋上的雙層巴士上層有55個座位，下層比上層少31個座位。
（1）下層有多少個座位？
（個）
（2）雙層巴士一共有多少個座位？
（個）
23．“白色污染”會給我們的環境帶來很大的危害，所以我們要盡量減少塑料袋的使用，多使用環保袋或能夠重復利用的袋子。洛洛、芳芳、亮亮和安安統計了自己家一周內使用塑料袋的情況，結果如下：
洛洛家 芳芳家 亮亮家 安安家
17個 22個 11個 7個
（1）（ ）家這一周使用的塑料袋最多，（ ）家這一周使用的塑料袋最少。
（2）安安家這一周比洛洛家少使用（ ）個塑料袋。
（3）他們四家這一周一共使用了（ ）個塑料袋。
（4）根據上面的統計結果，你有什么建議？
24．車上共坐了多少人？
（ ）
25．（1）下面是海海的連環畫，請你回答第2幅、第3幅圖中的問題。
（2）根據連環畫中的第4幅情境，請你幫他講述一個小故事，并提問解答。
26．一共有多少盆花？

（盆）
27．寫一寫，畫一畫。
28．1×3＝22－1，2×4＝32－1，3×5＝42－1，4×6＝52－1，……你有什么發現？能用含有字母a的式子表示出來嗎？
29．先填一填，再說說你是怎樣數的。
有（ ）個，有（ ）個。
30．先補充條件或問題，再列式解答。
媽媽買了一件睡衣和一條裙子，____________，付100元夠嗎？
31．先圈一圈，再填一填。
32．明明有一些糖果，第一個星期吃了一半，第二個星期吃了剩下的一半，最后還剩7塊。明明原來有多少塊糖果？
33．妹妹今年7歲，哥哥今年11歲。
（1）哥哥比妹妹大幾歲？
（歲）
（2）當妹妹11歲時，哥哥多少歲？
（歲）
34．哪些是用七巧板拼出來的？（畫“√”）說一說，下面的圖案像什么？
35．兩只小貓都釣了14條魚，貓姐姐給貓妹妹5條后，貓姐姐比貓妹妹少多少條魚？
36．樂樂買了兩個不同的玩具，共花了七十多元，他買的可能是哪兩個玩具？
37．一條繩子長23米，剪去8米后，剩下的比剪去的多多少米？
38．接著寫下去，你能寫出幾個算式？
60÷3＝20
63÷3＝21
66÷3＝22
69÷3＝23
39．下面是用一套七巧板拼成的兔子。你知道是怎樣拼出來的嗎？
40．森林運動會開始啦！小狐貍比小狗多跑13米，小兔比小狗多跑5米，小狐貍比小兔多跑多少米？
41．結合圖形觀察算式。
1＝1×1
1＋3＝4＝2×2
1＋3＋5＝9＝3×3
1＋3＋5＋7＝16＝4×4
1＋3＋5＋7＋9＝25＝5×5
你能得出什么結論？
《北師大版一年級下冊數學期末專項訓練：解答題》參考答案
1．圈一圈如下圖：
67根；56根。
【分析】一捆就是10根，可以把零散的小棒10根圈在一起表示一捆，再進行數數即可；
左邊的圖有6捆零7根，右邊的圖有5捆零6根。
【詳解】左邊那個圖共有67根小棒，右邊圖有56根小棒。圈一圈如下圖：

【點睛】本題主要考查數數的方法和數100以內的數，熟練掌握即可。
2．7＋5＝12；12個
【分析】左邊有7個，右邊有5個，求一共有多少個，用加法計算，即左邊的數量＋右邊的數量＝總數量。
【詳解】7＋5＝12（個）
答：一共有12個。
3．（1）11倍
（2）80元
（3）夠
【分析】（1）求一雙皮鞋是一雙襪子的幾倍，用皮鞋的單價除以襪子的單價，即可解答。
（2）求一雙襪子比一雙皮鞋便宜多少元，用皮鞋的單價減去襪子的單價，計算解答。
（3）先計算一雙皮鞋和一雙襪子的總價，再與100元進行比較，大于100元則不夠，小于100元則夠，據此解答。
【詳解】（1）88÷8＝11
答：一雙皮鞋的價錢是一雙襪子的11倍。
（2）88－8＝80（元）
答：一雙襪子比一雙皮鞋便宜80元。
（3）88＋8＝96（元）
96＜100；
答：夠。
【點睛】求一個數是另一個數的幾倍，用除法計算；比多比少的問題，用減法計算。
4．見詳解
【分析】仔細觀察連環畫，整理畫中的數學信息，填在橫線上，再根據給出的信息，用學過的知識解答即可。
【詳解】根據分析可得：
購物預算：小明有100元。 商品價格：排球23元，游泳圈15元，乒乓球拍31元。 購物意圖：小明想買排球和乒乓球拍。 需要求和：排球和乒乓球拍一共多少錢？ 根據價格相加可得：23＋31＝54（元） 答：排球和乒乓球拍一共54元。
（整理的信息不唯一）
5．見詳解
【分析】三角形：由三條邊圍成，且有三個角和三個頂點。
長方形：由四條邊圍成，且對邊相等，四個角都是直角。
正方形：由四條邊圍成，且四條邊都相等，四個角都是直角。
【詳解】由題意分析得：

左圖：涂紅色的是長方形，涂黑色的是正方形；
右圖：涂黃色的是三角形，涂藍色的是正方形；
【點睛】此題主要考查的是平面圖形的初步認識，要熟記圖形的特征。
6．見詳解
【分析】用湊十法來解決此題即可。
兩個數相加時，把其中的一個加數分成兩個數，使分成的其中一個數與另一個加數正好湊成10，這就是湊十法。
方法一：先把7分成5和2，然后把5和5湊成10，最后把10和2合成12，即5＋7＝12；
方法二：先把5分成2和3，然后把3和7湊成10，最后把10和2合成12，即5＋7＝12。
【詳解】由題意分析得：
7．10＋2＝12；12個
【分析】左邊盤子里有10個梨，右邊有2個，求一共有多少個，用加法計算，即左邊的數量＋右邊的數量＝總數量。
【詳解】10＋2＝12（個）
答：一共有12個。
8．12－6＝6
【解析】略
9．（1）5；9；5＋9＝14（只）
（2）8；6；8＋6＝14（只）
【分析】（1）求一共有多少只風車，用左邊的風車數加上右邊的風車數即可。
（2）紅色的風車數和藍色的風車數加起來，即可得到一共有多少只風車。
【詳解】（1）5＋9＝14（只）
答：一共有14只風車。
（2）8＋6＝14（只）
答：一共有14只風車。
如圖：
10．82－30＝52（克）
【解析】略
11．11－5＝6
【分析】從題干可知：每個學生分1根，11個學生需要11根，已知現有5根跳繩，問還差多少根，根據減法的意義，列式解答即可。
【詳解】11－5＝6（根）
答：還差6根。
【點睛】本題的關鍵是從總數里面減去現在有的跳繩，求出還需要的跳繩。
12．（1）16棵
（2）8棵
【分析】（1）求老師和女生一共植樹多少棵，就是求兩個數的和，用加法列式計算。
（2）求女生比男生少植樹多少棵，就是求兩個數的差，用減法列式計算。
【詳解】（1）9＋7＝16（棵）
答：老師和女生一共植樹16棵。
（2）15－7＝8（棵）
答：女生比男生少植樹8棵。
13．見詳解
【分析】14－8＝6，表示從14里面減掉8，還剩6；據此畫出圖或講一個故事，答案不唯一。
【詳解】由題意分析得：
奇思有14顆糖果，分給了同學8顆，還剩6顆糖果；可以用“14－8＝6”這個算式表示。（答案不唯一）
14．12＋7＝19；19；19人
【分析】求公共汽車中原有多少人，根據加法的意義，下車的人數＋還剩的人數＝原有的人數，計算即可。
【詳解】12＋7＝19（人）
答：公共汽車中原有19人。
15．2＋9＝11；11人
【分析】下車的人數＋還剩的人數＝原有的人數。代入計算即可。
【詳解】2＋9＝11（人）
答：原來車上有11人。
16．23面
【分析】根據題意，求還要制作多少面才能完成訂單，用需要制作蘇繡的總數量減去已經制作蘇繡的數量，即可解答。
【詳解】48－25＝23（面）
答：還要制作23面才能完成訂單。
17．見詳解
【分析】根據“用手電筒照一個物體，物體離手電筒越近，影子就越大；反之，物體離手電筒越遠，影子就越小”可知，海海的影子小，說明他離手電筒遠一些；而小宇海的影子大，說明小宇離手電筒近一些。
【詳解】由題意分析得：
海海的影子小，說明他離手電筒遠一些；而小宇海的影子大，說明小宇離手電筒近一些。
18．11，
【分析】按順序數出星星的數量，根據寫字的手是右手，不寫字的手是左手區分方向，然后根據題意作圖即可。
【詳解】一共有11顆星，根據分析作圖如下：
19．（1）9個（2）12個
【分析】根據題意：
（1）小灰有17個松果，小白有8個，求小灰比小白多幾個，用小灰松果的數量減去小白的松果數量就是小灰比小白多的數量。
（2）小灰有17個松果，小黑有5個，可以求出小灰比小黑多的數量，也就是小黑比小灰少的數量。
【詳解】（1）17－8＝9（個）答：小灰比小白多9個。
（2）17－5＝12（個）答：小黑比小灰少12個。
【點睛】主要考查了簡單的減法應用題在實際生活中的應用。
20．見詳解
【分析】先計算出結果，通過觀察可以發現，幾乘99的結果就是幾百減幾；幾乘999的結果就是幾千減幾，據此解答。
【詳解】2×99＝198 2×999=1998
3×99=297 3×999=2997
4×99=396 4×999=3996
5×99=495 5×999=4995
再寫兩個算式如下：
6×99＝594
6×999＝5994
通過觀察結果發現規律,1個99比1個100少1，所以幾乘99的結果就是幾百減幾；1個999比1個1000少1，所以幾乘999的結果就是幾千減幾。
21．13－4＝9
【解析】略
22．（1）55－31＝24；24個
（2）55＋24＝79；79個
【分析】根據題意可知，下層比上層少31個座位，下層座位數就是上層座位數減31個。算出下層座位數后，上下層座位數相加就得到雙層巴士共有的座位數了。
【詳解】（1）55－31=24（個）
答：下層有24個座位。
（2）55＋24=79（個）
答：雙層巴士一共有79個座位。
23．（1）芳芳；安安
（2）10
（3）57
（4）多使用購物袋或菜籃子，盡量減少使用一次性塑料袋
【分析】（1）將洛洛家、芳芳家、亮亮家、安安家使用塑料袋的個數進行比較，即可解答；
（2）用洛洛家使用塑料袋的個數減去安安家塑料袋的個數，即可解答；
（3）把他們四家這一周使用塑料袋的個數相加，即可求出他們四家這一周一共使用了多少個塑料袋；
（4）合理即可，例如多使用購物袋或菜籃子，盡量減少使用一次性塑料袋。
【詳解】（1）22＜17＜11＜7
芳芳家這一周使用的塑料袋最多，安安家這一周使用的塑料袋最少。
（2）17－7＝10（個）
安安家這一周比洛洛家少使用10個塑料袋。
（3）17＋22＋11＋7
＝39＋11＋7
＝50＋7
＝57（個）
他們四家這一周一共使用了57個塑料袋。
（4）答：多使用購物袋或菜籃子，盡量減少使用一次性塑料袋。（答案不唯一）
24．（人）
【詳解】根據題意可知，車上一共有12個座位，其中3個座位空著，這3個座位是12個座位中的一部分，求車上坐了多少人，就是求12個座位中的另一部分，用減法計算，列式為（人）。其中“女生有6人”這個信息是沒用的。
25．（1）23名；
不夠發；
（2）一（1）班一共有44人，會打羽毛球的有30人，其余的會踢足球。會踢足球的有多少人？（答案不唯一）
44－30＝14（人）；14人
【分析】（1）根據減法的意義，學生的總人數－男生的人數＝女生的人數；
根據題意，先計算出箱子里和外邊一共有多少瓶牛奶，再和學生的人數比較大小，牛奶的數量大于或等于人數夠，小于人數不夠。
（2）圖中有的在打羽毛球，有的在踢足球，由此寫故事并提問解答即可。
【詳解】（1）第2幅：44－21＝23（名）
答：女生有23名。
第3幅：40＋3＝43（瓶）
43＜44
答：牛奶不夠發。
（2）故事：一（1）班一共有44人，會打羽毛球的有30人，其余的會踢足球。會踢足球的有多少人？（答案不唯一）
44－30＝14（人）
答：會踢足球的有14人。
26．6＋9＝15
15盆
【分析】上面6盆，下面9盆，將上面的盆數和下面的盆數相加即可求出一共的盆數。
【詳解】6＋9＝15（盆）
答：一共有15盆花。
27．75；100；圖見詳解
【分析】一個整數，從右往左依次為個位，十位，百位……寫數時從高位寫起，有幾個百就在百位寫幾，有幾個十就在十位寫幾，有幾個一就在個位寫幾，哪一位上一個也沒有就寫0占位；用計數器表示數時，哪一位上是幾就畫幾顆珠子，哪一位上是0就不用畫，由此解答。
【詳解】圖1：有7個十和5個一；
圖2：有1個百；
54：十位畫5顆珠子，個位畫4顆珠子；
60：十位畫6顆珠子，個位不用畫。
28．a×（a＋2）＝（a＋1）2－1
【分析】1×3＝22－1，可以寫成：1×（1＋2）＝（1＋1）2－1；
2×4＝32－1，可以寫成：2×（2＋2）＝（2＋1）2－1；
3×5＝42－1，可以寫成：3×（3＋2）＝（3＋1）2－1；
4×6＝52－1，可以寫成：4×（4＋2）＝（4＋1）2－1；
……，由此寫含有字母a的式子表示，據此解答。
【詳解】根據分析可知，用字母a的式子表示為：
a×（a＋2）＝（a＋1）2－1。
29．30；30；說一說略
【詳解】本題旨在考查學生靈活運用十個十個地數數的能力。第一行和第二行的恰起來正好是10個，第一行和第二行的合起來也正好是10個。同理，第三行和第四行的、第三行和第四行的分別合起來都是10個，第五行、第六行每行都是10個同色的長方形。
30．一條裙子52元；夠
【分析】提出的條件合理即可，例如：一條裙子52元，根據減法的意義，用52－18即可求出睡衣的價格，再用加法求出睡衣和裙子的價格和，最后和100比較即可。
【詳解】條件：一條裙子52元；
52－18＝34（元）
34＋52＝86（元）
86＜100
答：付100元夠。（答案不唯一）
【點睛】本題可考查了兩位數的加減法的計算和應用，掌握相應的計算方法是解答本題的關鍵。
31．
【解析】略
32．28塊
【分析】可使用倒推法，第二個星期吃了剩下的一半，最后還剩7塊，說明第一個星期吃完后有2×7＝14（塊）；第一個星期吃了一半，說明原來這堆糖果有14＋14＝28（塊）。
【詳解】2×7＝14（塊）
14＋14＝28（塊）
答：明明原來有28塊糖果。
33．（1）11－7＝4；4歲
（2）11＋4＝15；15歲
【分析】（1）求哥哥比妹妹大幾歲，就是求哥哥和妹妹的年齡差，用減法計算，即11－7，據此解答即可。
（2）不管經過幾年，哥哥都比妹妹大4歲，所以當妹妹11歲時，哥哥還是比妹妹大4歲，根據加法的意義，用11＋4進行解答即可。
【詳解】（1）11－7＝4（歲）
答：哥哥比妹妹大4歲。
（2）11＋4＝15（歲）
答：哥哥15歲。
34．見詳解
【分析】如圖為七巧板，由2塊相同的大三角形，2塊相同的小三角形，1塊中等大小的三角形，1塊正方形和1塊平行四邊形組成，由此分析各圖案中包含的圖形，并寫出各圖案像什么即可。
【詳解】圖1：包含了所有七巧板的圖形；
圖2：包含了所有七巧板的圖形；
圖3：包含了所有七巧板的圖形；
圖4：兩個三角形是七巧板中的圖形，其它圖形不是。
圖1：像一座橋；
圖2：像一只鳥；
圖3：像一只貓；
圖4：像一件衣服。
35．10條
【分析】先用貓姐姐釣的條數減去5條，求出貓姐姐現在有多少條魚，再用貓妹妹釣的條數加上5條，求出貓妹妹現在有多少條魚，最后用貓妹妹現在魚的條數減去貓姐姐現在魚的條數，即為貓姐姐比貓妹妹少多少條魚。
【詳解】14－5＝9（條）
14＋5＝19（條）
19－9＝10（條）
答：貓姐姐比貓妹妹少10條魚。
36．玩具飛機和玩具汽車或玩具火車和玩具輪船
【分析】兩種玩具分別組合相加，先可以估算，那么十位上的兩個數相加有可能是6或7，挑選出有以下幾種情況：58＋28，58＋20，46＋28，46＋20計算，然后比較哪種情況是花了七十多，據此解答。
【詳解】58＋28＝86（元），58＋20＝78（元），46＋28＝74（元），46＋20＝66（元）；
只有58＋20和46＋28的結果是七十多；
答：他買的可能是玩具飛機和玩具汽車或玩具火車和玩具輪船。
37．7米
【分析】根據題干可知，先計算出剩下多少米，用減法；求剩下的比減去的多多少米，就是求一個數比另一個數多多少，用大的數減去小的數，據此即可解答。
【詳解】23－8＝15（米）
15－8＝7（米）
答：剩下的比剪去的多7米。
38．72÷3＝24；75÷3＝25；78÷3＝26；81÷3＝27（答案不唯一）
【分析】觀察算式可知，除數是3，被除數依次加3，商就依次加1，據此寫后面的算式即可。
【詳解】由分析可知：
72÷3＝24
75÷3＝25
78÷3＝26
81÷3＝27（答案不唯一）
39．
【詳解】七巧板拼圖技巧：仔細觀察圖案，拼圖先找特殊處。上圖耳朵和頭的位置所用板塊是可以確定的。再用大塊的三角形拼，可以嘗試在原圖上通過畫一畫分割圖形。最后再看整體，對不合適處進行調整。
40．8米
【解析】略
41．結論：等式左邊是連續奇數的和，右邊是兩個相同的因數，此因數是左邊算式中奇數的個數。（答案不唯一）
【分析】由算式可知，等式左邊是連續奇數的和，右邊是兩個相同的因數，此因數是左邊算式中奇數的個數，據此解答即可。
【詳解】1＝1×1
1＋3＝4＝2×2
1＋3＋5＝9＝3×3
1＋3＋5＋7＝16＝4×4
1＋3＋5＋7＋9＝25＝5×5
結論：等式左邊是連續奇數的和，右邊是兩個相同的因數，此因數是左邊算式中奇數的個數。（答案不唯一）
【點睛】根據算式的特點，找出算式運算的規律，利用規律，解決問題。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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