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北師大版一年級下冊數學期末專項訓練：單選題
學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________
一、選擇題
1．個位和十位上的數字都是1，這個數是（ ）。
A．11 B．20 C．9
2．下圖表示的數是（ ）。
A．20 B．2 C．12
3．十位上是1，個位上是9，這個數是（ ）。
A．11 B．19 C．9
4．選出正確選項，19讀作（ ）。
A．十九 B．十一 C．十三
5．排球20元，籃球40元，小明要買這兩個球，一共要用（ ）元。
A．30 B．60 C．10
6．如圖的圖形是用（ ）對折后得到的。
A． B． C．
7．一個數和18相鄰，但比18大，這個數是多少？（ ）
A．19 B．17 C．20
8．媽媽買回蘋果15個，梨8個，橙子11個。______列式為：11－8＝3（個），那么問題可能是（ ）。
A．蘋果比梨多幾個？ B．橙子比梨少幾個？ C．橙子比梨多幾個？
9．下邊計數器上的數讀作（ ）。
A．一四 B．四 C．十四
10．右邊的圖形有（ ）個。
A．7 B．5 C．3
11．關于66中兩個“6”表示的意義，說法正確的是（ ）。
A．左邊的6表示6個十，右邊的6表示6個一
B．兩個6表示的意義相同
C．左邊的6表示6個一，右邊的6表示6個十
12．下面的算式中，結果不同的是（ ）。
A．6＋2 B．12－3 C．15－7
13．看圖列式計算，正確的是（ ）。
A．9－4＝5 B．9＋4＝13 C．9－5＝4
14．用下面（ ）不能畫出。
A． B． C．
15．一個兩位數，它的個位上是7，十位上的數字比4大，比6小。請你猜一猜，這個兩位數是（ ）。
A．47 B．58 C．57
16．下面的物體能印出下面哪個形狀？（ ）
A． B． C．
17．紅紅每天都寫20個毛筆字，現在她準備寫第15個，今天已經寫好了（ ）個毛筆字。
A．16 B．13 C．14
18．圖中有（ ）雙襪子。
A．12 B．5 C．6
19．從22開始，兩個兩個地數，第5個數是（ ）。
A．26 B．28 C．30
20．把一張正方形的紙對折一次，可能出現的圖形是（ ）。
A． B． C．
21．18讀作（ ）。
A．一八 B．十八 C．八十
22．“39”在數線上的位置（ ）最合適。
A．A B．B C．C D．D
23．把一張長方形紙連續對折兩次后展開，三條折痕（ ）。
A．互相平行 B．互相垂直 C．相交 D．可能互相平行，也可能互相垂直
24．不可以描出（ ）。
A． B． C．
25．計算“還剩多少個足球”，需要用到的信息是（ ）。
①體育室有12個籃球 ②體育室有12個足球
③又買來了5個籃球 ④借走了5個足球
A．①和③ B．②和④ C．①和④ D．②和③
26．小強看一本故事書，5天看了75頁，第6天應該從第（ ）頁看起。
A．15 B．16 C．76
27．天天在研究長方形的特征時，把一張長方形紙按照下面的方式對折，他是為了驗證（ ）。
A．長方形有4條邊 B．長方形的鄰邊相等 C．長方形的對邊相等
28．如圖是長方體的表面展開圖，折疊成一個長方體后，那么與字母J重合的點是（ ）。
A．H和N B．N和M C．B和H D．K和N
29．對于圖中“？”的意思，下面說法錯誤的是（ ）。
A．右邊有9個足球，再添幾個就有12個了
B．左邊的足球和右邊的足球一共有多少個
C．一共有12個足球，拿走了幾個，還剩9個足球
30．一根繩子對折兩次后長5米，這根繩子長（ ）。
A．20米 B．10米 C．15米
31．如圖是百數表的一部分，☆表示多少？（ ）
A．40 B．48 C．58
32．79的個位是9，表示（ ）。
A．9個一 B．9個十 C．7個十
33．一個兩位數，十位上減1，個位上減4，得到的數比原來的數少（ ）。
A．14 B．41 C．5
34．二年級小朋友們去參觀科技館，哪兩個班可以合乘這一輛車？（ ）
班級 一班 二班 三班
人數 31 33 28
A．一班和二班 B．一班和三班 C．二班和三班
35．用5個●在下邊數位表上可以擺出（ ）個數。
十位 個位
A．3 B．5 C．6
36．想一想，下圖中的問號表示的數是（ ）。
A．13 B．32 C．33
37．下面是三位同學口算39＋44的方法，我認為正確的是（ ）。
小光 小亮 壯壯
A．小光和小亮 B．小光和壯壯 C．小亮和壯壯 D．以上都對
38．在65，69，72這三個數中，最接近70的是（ ）。
A．65 B．69 C．72
39．如圖，在圖上再補畫2個小正方形，使其折疊后能圍成一個正方體。下面的四種畫法中，不正確的是（ ）。
A． B． C． D．
40．笑笑有20本書，小玲的書比笑笑多5本，小玲和笑笑一共有（ ）本書。
A．25 B．45 C．15
41．把一張正方形紙對折一次，再沿著不同方向對折第二次，展開后，折痕及原來的正方形一共最多組成（ ）個直角。
A．16 B．8 C．4
42．下面哪道算式與22×28＝616和35×35＝1225有相同的計算規律？（ ）
A． B． C．
43．關于9＋8的計算方法，想法錯誤的是（ ）。
A． B． C．先算9＋1＝10，再算10＋8＝18
44．想一想，小表中的問號表示的數是（ ）。
11 12
23
31 ？
A．13 B．32 C．33
《北師大版一年級下冊數學期末專項訓練：單選題》參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A A B A B B A C C B
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A B B C C C C C C A
題號 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 B B A B B C C A B A
題號 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
答案 C A A B C C D B A B
題號 41 42 43 44
答案 A B C C
1．A
【分析】從右邊起第一位是個位，第二位是十位，據此寫出各個數位上的數字即可得出答案。
【詳解】個位和十位上的數字都是1，這個數是11。
故答案為：A
【點睛】本題考查學生對20以內整數組成的掌握。
2．A
【分析】跟計數器的認識，這個是個位是0，十位是2，所以是20，由此解答。
【詳解】下圖表示的數是20；
故答案為：A
【點睛】本題考查20的組成，較為容易，注意計數器上數位的認識。
3．B
【詳解】十位上是1，表示1個十，個位上是9，表示9個一；1個十和9個一合起來就是19。
故答案為：B
4．A
【分析】數的讀法是從高位讀起，十位上是幾就讀幾十，個位上是幾就讀幾。當個位是零時，零不讀。
【詳解】由分析可知：19讀作十九；
故答案為：A
【點睛】本題考查20以內數的讀法，屬于基礎知識，要注意積累。
5．B
【解析】略
6．B
【分析】根據題意，把各個選項中的圖形沿不同方向對折一下，找出正確的答案即可。
【詳解】
A．上下對折得到圖形為，左右對折得到圖形為，沿左上與右下對折，兩側不能完全重合，不能折出；
B．沿左上與右下對折，兩側完全重合，折出圖形為；
C．上下對折得到圖形為，左右對折得到圖形為，沿左上與右下對折，兩側不能完全重合，不能折出；
故答案為：B
7．A
【分析】一個數的相鄰數也就是比它小1的數，和比它大1的數。這個數和18相鄰，但比18大，也就是比它大1的數，用加法計算。
【詳解】18＋1＝19
一個數和18相鄰，但比18大，這個數是19。
故答案為：A
8．C
【分析】兩個相減，可以表示一個數比另一個數多（少）多少；據此解決。
11個表示橙子的數量，8個表示梨的數量，用11－8＝3（個），可以表示橙子比梨多幾個，也可以表示梨比橙子少幾個。
【詳解】由題意分析得：
媽媽買回蘋果15個，梨8個，橙子11個。______列式為：11－8＝3（個），那么問題可能是：橙子比梨多幾個？
故答案為：C
9．C
【分析】根據對計數器的認識可知，十位上1個珠子表示1個十，個位上1個珠子表示1個一，圖中所示為1個十和4個一，合起來是14。根據數的讀法，從高位開始讀起，十位是幾就讀幾十，個位是幾就讀幾，依此解答即可。
【詳解】根據分析可知，圖中數為14，讀作十四。
故答案為：C
【點睛】本題主要考查數的組成及讀寫法的掌握。
10．B
【分析】
三角形有三個尖尖的角，三條直直的邊，仔細數一數圖中有幾個，即可解答。
【詳解】
數一數可知，右邊的圖形有（5）個。
故答案為：B
11．A
【分析】據題意可知，題目中是一個兩位數，按照從左往右的順序，分別是十位和個位，數字在那個數位上即代表有幾個幾，如：6在十位，即代表有6個十，依次即可得出答案。
【詳解】A．66中，左邊是十位代表6個十，右邊的個位代表6個一，題干正確；
B．兩個6分別代表6個十和6個一，意義不同；
C．左邊是十位代表6個十，右邊的個位代表6個一，左右反了。
故答案為：A
12．B
【分析】先根據20以內加、減法的計算法則進行計算，再找出結果不同的即可。
【詳解】A．6＋2＝8；
B．12－3＝9；
C．15－7＝8。
故答案為：B
【點睛】本題考查20以內加、減法的計算。注意計算的準確性。
13．B
【分析】題意是：求一共有多少只鳥，用加法把左邊的鳥數量與右邊的數量加起來，求出和，據此列式解決。
【詳解】由題意分析得：
看圖列式計算，正確的是9＋4＝13。
故答案為：B
14．C
【分析】觀察物體，物體中的面有正方形就能畫出正方形，沒有就不能。
【詳解】A．前面是正方形，可以畫出。
B．每一面都是正方形，可以畫出。
C．沒有正方形，不能畫出。
故答案為：C
15．C
【分析】一個兩位數，從右往左依次為個位，十位。個位是7，十位上的數字比4大，比6小，由此比較選項中各數十位與4，6的大小關系即可解答。
【詳解】A．47：個位是7，十位4＝4＜6，不符合題意；
B．58：個位是8，不符合題意；
C．57：個位是7，十位4＜5＜6，符合題意。
則這個兩位數是57。
故答案為：C
16．C
【分析】長方體：由6個面圍成，一般的6個面都是長方形（特殊的有2個正方形的面和4個長方形的面）；
正方體：由6個面圍成，6個面都是正方形；
圓柱：由3個面圍成，其中2個面是圓，側面是曲面。
長方形是長長方方的，由4條邊圍成； 正方形是正正方方的，由4條邊圍成；圓形由一條曲線圍成。 根據圖形的特征來解決此題即可。
魔方是屬于正方體，用它只能印出正方形。
【詳解】由題意分析得：
下面的物體能印出的是。
故答案為：C
17．C
【分析】15前面一個數也就是14。
現在她準備寫第15個，也就是第15個還沒寫，但第15個前面的都寫好了，也就是今天已經寫好了14個毛筆字。據此解決。
【詳解】由題意分析得：
紅紅每天都寫20個毛筆字，現在她準備寫第15個，今天已經寫好了14個毛筆字。
故答案為：C
18．C
【分析】根據生活實際可知，兩只襪子是一雙，先數出圖中共有多少只襪子，再得出有幾雙即可。
【詳解】圖中共有12只襪子，是6雙。
故答案為：C
【點睛】本題主要考查了20以內數的認識，準確數出襪子的總只數是解題的關鍵。
19．C
【分析】從22開始，兩個兩個地數，依次是22、24、26、28、30，據此解答。
【詳解】由分析可知，從22開始，兩個兩個地數，第5個數是30。
故答案為：C
20．A
【分析】沿著一張正方形的紙的一條對角線對折，折出的圖形是三角形；把正方形的紙的對邊對齊再進行對折，折出的圖形是長方形；據此解決。
【詳解】由題意分析得：
把一張正方形的紙對折一次，可能出現的圖形是。
故答案為：A
21．B
【分析】兩位數的讀法：十位上是幾就讀幾十，個位上是幾就讀幾。
【詳解】18讀作：十八
故答案為：B
【點睛】本題是考查20以內整數的讀法，要求學生熟練掌握。
22．B
【分析】根據整數大小比較方法，比較數的大小，先看數位的多少，數位多的數就大，數位相同，從高位比較，高位上的數大則這個數大，高位上的數相同，就比較下一位。39接近40，所有解答。
【詳解】由分析可知：39接近40，即B點位置合適；
故答案為：B
【點睛】解答本題的關鍵是結合圖形進行分析，進一步進行解答。
23．A
【分析】把一張長方形的紙對折兩次，兩次折痕的位置關系，取決于對折的方向，一種情況是沿一條邊的同一個方向對折兩次，三條折痕是互相平行的；另一種情況是沿兩條邊的兩個方向對折，兩條折痕的互相垂直的；由此得出結論。
【詳解】一張長方形紙沿一個方向連續對折兩次后展開，三條折痕互相平行。
故答案為：A
【點睛】解答本題的關鍵在于要從不同的折疊方形考慮，具體操作一下會更簡捷。
24．B
【分析】根據圖形的特征找出答案，上下是由2個三角形圍成，用上下的面可以描出三角形；周圍是由3個長方形圍成，用周圍的面可以描出長方形。
【詳解】由題意分析可得：
用可以描出和，不可以描出。
故答案為：B
25．B
【分析】求還剩多少個足球，也就是從原有的足球數量里，去掉了一部分，所以需要知道原來的數量，和去掉的那一部分數量，由此解答。
【詳解】由分析可知，需要用到的信息是體育室有12個足球，借走了5個足球。也就是選擇②和④。
故答案為：B
26．C
【分析】5天看完了75頁，那么第6天應該從75頁的下一頁開始看，據此解答即可。
【詳解】75＋1＝76（頁）
第6天應該從第76頁看起。
故答案為：C
27．C
【分析】將長方形紙按如圖方式對折后，長方形的一組對邊重合，說明長方形的對邊相等，據此解答即可。
【詳解】由分析可知，天天在研究長方形的特征時，把一張長方形紙按照如圖方式對折，他是為了驗證長方形的對邊相等。
故答案為：C
28．A
【分析】展開圖都是由3對長方形組成的，每對長方形的大小完全相同，折疊后是相互的對立面。根據長方體展開圖的特征可知，這個長方體展開圖符合長方體展開圖的“1－4－1”型，折疊后，A和G重合；B和F重合；C和E重合；N、H和J重合；M和K重合，據解答。
【詳解】如圖是長方體的表面展開圖，折疊成一個長方體后，根據觀察可知與字母J重合的點是N和H。
故答案為：A。
【點睛】此題考查的目的是理解掌握長方體展開圖的特征及應用。
29．B
【解析】略
30．A
【分析】一根繩子連續對折兩次就是把這根繩子平均分成4份，用每份長度乘份數即可算出這根繩子的長度。
【詳解】（米）
所以一根繩子連續對折兩次后長5米，這根繩子長20米。
故答案為：A
31．C
【分析】百數表中，上下相鄰的兩個數相差10，左右相鄰的兩個數相差1。
【詳解】35＋10＝45
45＋10＝55
55＋1＝56
56＋1＝57
57＋1＝58
☆表示58
故答案為：C
【點睛】本題考查百數表，掌握百數表的數的規律和數的順序。
32．A
【分析】兩位數右邊第一位是個位，計數單位是一，第二位是十位，計數單位是十。哪一位上的數字是幾就表示有幾個計數單位。
【詳解】79的個位是9，表示9個一。
33．A
【分析】十位上一個“一”代表一個“十”，個位上一個“一”表示的是“一”，十位上是1，個位是4，這個數是14，據此解答即可。
【詳解】一個兩位數，十位上減1，就表示減去了一個十，個位上減4，就表示減去了四個一，一共減去了10＋4＝14，也就是說得數比原來少了14。
故答案選：A
34．B
【分析】根據題意，將各選項中的人數相加，計算出的結果和60比較大小，小于或等于60才能合乘這輛車。
【詳解】A．31＋33＝64（人）；64＞60，不能合乘；
B．31＋28＝59（人）；59＜60，能合乘；
C．33＋28＝61（人）；61＞60，不能合乘。
只有一班和三班可以合乘這一輛車。
故答案為：B
35．C
【分析】用固定十位法先確定十位上擺幾個球，剩下的球就擺在個位上，十位上擺1個，個位上擺4個；十位上擺2個，個位上擺3個；十位上擺3個，個位上擺2個；十位上擺4個，個位上擺1個；十位上擺5個，個位上不擺；個位擺5個，據此解答。
【詳解】組成的數有14、23、32、41、50、5，一共可以擺出6個數。
故答案為：C
36．C
【解析】略
37．D
【分析】小光把39分成30和9，把44分成40和4，分別計算30＋40＝70，9＋4＝13，最后把兩個和相加，即70＋13＝83，方法正確；
小亮把39看成40，把44看43，然后用40＋43＝83，方法正確；
壯壯把44分成40和4，用39＋40＝79，再用79＋4＝83，方法正確。
【詳解】三位同學口算39＋44的方法，我認為正確的是以上都對。
故答案為：D
38．B
【分析】最接近70的數，就是與70相差最小的數。
【詳解】A．65與70相差5；
B．69與70相差1；
C．72與70相差2。
1＜2＜5
所以最接近70的是69。
故答案為：B
【點睛】解答本題的關鍵是找出差最小的數。
39．A
【分析】根據正方體展開圖11種特征，即可確定哪個圖形屬于正方體展開圖，能折疊成正方體，哪個圖形不屬于正方體展開圖，不能折疊成正方體。
【詳解】
A．不屬于正方體展開圖，折疊后不能圍成一個正方體；
B．屬于正方體展開圖中“1－3－2”型，折疊后可以圍成一個正方體；
C．屬于正方體展開圖中“1－4－1”型，折疊后可以圍成一個正方體；
D． 屬于正方體展開圖中“1－4－1”型，折疊后可以圍成一個正方體。
故答案為：A
【點睛】本題考查了對正方體展開圖的認知，正方體展開圖分四種類型，11種情況，需要熟練掌握每種情況的特征。
40．B
【分析】先用加法計算出小玲有多少本書，接著用加法把小玲和笑笑的書的數量加起來計算出總數量。
【詳解】20＋5＝25（本）
20＋25＝45（本）
故答案為：B
【點睛】此題主要考查的是兩位數與整十數的加法口算的應用。
41．A
【分析】和書本、黑板同樣大小的角是直角。如圖將正方形對折一次，形成一個折痕；再沿著不同方向對折一次，形成第二個折痕。數一數可知，一共有16個直角。
【詳解】由分析可知，把一張正方形紙對折一次，再沿著不同方向對折第二次，展開后，折痕及原來的正方形一共最多組成16個直角。
故答案為：A
42．B
【分析】仔細觀察算式22×28＝616和35×35＝1225發現：這兩個算式中的乘數十位上的數字相同，個位上的數字之和是10。同時，兩個乘數個位上的數字相乘得到積的后兩位，如：2×8＝16，5×5＝25。兩個乘數十位上的數字相乘再加上其中一個十位上的數字得到積的最高位或前兩位，如2×2＋2＝4＋2＝6。據此解答。
【詳解】A．23×29＝667，23和29個位上的數字之和不等于10，不滿足題意；
B．56×54＝3024，兩個乘數十位上的數字相同，個位上的數字之和是10。積的后兩位24＝6×4，積的前兩位：30＝5×5＋5＝25＋5，滿足題意；
C．59×11＝649，兩個乘數十位上的數字不相同，不滿足題意。
故答案為：B
43．C
【分析】按照整數加法計算法則，分析各個選項中的算法是否正確，再選出正確的答案。
【詳解】A．圖片中左邊有9個方塊，右邊有8個方塊，先把右邊加上左邊2塊，湊成整數，再加上左邊的7個，即9＋8＝17，想法正確。
B．利用湊十法將第二個數8分成1和7，先算9＋1＝10，再算10＋7＝17，則9＋8＝17，想法正確。
C．先算9＋1＝10，再算10＋8＝18，與原題9＋8＝17答案不符，則該想法錯誤。
故答案為：C
44．C
【解析】略
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