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聲音的傳播
蘇教版 三年級下冊 第三單元 第二課
知道聲音可以在空氣、水和固體中傳播。
初步學會制作、安裝、正確操作適宜的實驗裝置，觀察控制產生現象的條件。
通過對聲音在空氣、水和固體中傳播現象的研究，體驗科學探究活動的樂趣。
我們生活在充滿聲音的環境中，了解聲音科技在生產生活中的應用。
學習目標
聲音向什么方向傳播？
聲音傳向
四面八方
聲音通過什么物質傳播到耳朵？
空氣
沒有空氣聲音還能傳播嗎？
聲音的傳播 實驗現象 實驗結論
抽出空氣的過程中
真空狀態 重新放回空氣過程中
探究聲音在空氣中的傳播
記錄聲音傳播的現象
鈴聲越來越小
空氣可以傳播聲音
真空不能傳播聲音
沒有鈴聲
鈴聲越來越大
空氣可以傳播聲音
介 質
探究聲音在水中的傳播
手機和手機防水套
石頭
勺子
參考材料
聲音的傳播 實驗現象 實驗結論
探究聲音在水中的傳播
記錄聲音傳播的現象
水里的發聲物體
探究聲音在水中的傳播
聲音的傳播 實驗現象 實驗結論
探究聲音在水中的傳播
記錄聲音傳播的現象
水里的發聲物體
能聽見聲音
水可以傳播聲音
水可以傳播聲音
探究聲音在固體中的傳播
探究聲音在固體中的傳播
記錄聲音傳播的現象
聲音的傳播 實驗現象 實驗結論
可以聽見聲音
固體可以傳播聲音
輕撓桌面發聲
我的收獲
空氣
水
固體
四
面
八
方
方向
介質
聲音的傳播
方向
介質
練習
一. 填空題
1. 聲音可以在　 　 　　　中傳播，傳播的方向是 。
2. 聲音不能在　 　 　中傳播。
二. 判斷題
1. 有隕石撞擊月球，地球上的人聽不到撞擊聲。 （ ）
2. 聲音只能向前后傳播。 （ ）
三. 簡答題
1、如圖:這幅圖描繪了一個故事——伏罌而聽。說說它運用了什么科學道理
空氣、水、固體
四面八方
真空
√
X
答：固體可以傳播聲音，而且比空氣傳播的效果更快更好。
鞏固拓展
聲音的傳播在生活中有什么應用？
了解科學家利用聲音的傳播做出了哪些貢獻？
謝謝觀看！

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