資源簡介

種子里孕育著新生命 教學(xué)設(shè)計(jì)
【教材分析】
本課是本單元的起始課，重在引領(lǐng)學(xué)生觀察種子的外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。活動(dòng)一：通過觀察各種植物種子的外部形態(tài)，認(rèn)識(shí)種子是多種多樣的，不同種子形狀、顏色、大小等外部形態(tài)各不相同。活動(dòng)二：通過觀察沒有浸泡過的蠶豆種子和浸泡過的種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)到盡管種子的外部形態(tài)千差萬別，但內(nèi)部結(jié)構(gòu)基本相同。最后基于觀察到的現(xiàn)象推測(cè)種子結(jié)構(gòu)的功能，滲透結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的生物學(xué)觀念。
【學(xué)情分析】
四年級(jí)的學(xué)生對(duì)很多植物的外部形態(tài)都有初步的認(rèn)識(shí)，生活中常見的植物種子他們也很熟悉，但是他們很少去關(guān)注種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，對(duì)不同種子的內(nèi)部的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)也不是很了解。本節(jié)課學(xué)生通過對(duì)幾種植物種子解剖與觀察，從而認(rèn)識(shí)種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)概念目標(biāo)
植物種子多種多樣，大小、形狀等外部形態(tài)各不相同。
種子都有種皮和胚，胚是新植物的幼體，新的植物是由胚發(fā)育來的。
大部分綠色開花植物用種子繁殖后代。
科學(xué)探究目標(biāo)：
能用解剖的方法研究種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
會(huì)運(yùn)用放大鏡觀察種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
能用畫圖、文字等方法記錄種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征。
能通過觀察比較發(fā)現(xiàn)種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的共同特征。
科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：
能在好奇心的驅(qū)使下，表現(xiàn)出對(duì)種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的探究興趣。
科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境（STSE）目標(biāo)：
·意識(shí)到種子是人類的主要糧食資源，保護(hù)植物就是保護(hù)人類自己。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：能科學(xué)觀察種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)并比較準(zhǔn)確地表達(dá)出來。
難點(diǎn)：能比較準(zhǔn)確地表達(dá)出種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)組成。
【材料準(zhǔn)備】
新鮮蠶豆（浸泡效果好）、綠豆、水稻、紅豆、花生、黑豆、黃豆、小麥種子若干；浸泡一夜的蠶豆、花生、綠豆種子，鑷子，放大鏡
【教學(xué)流程圖】
【教學(xué)過程】
1.導(dǎo)入
觀察不同植物種子的圖片。
教師提問：綠色開花植物幾乎都是從種子開始新生命的。種子有什么特征呢？？
設(shè)計(jì)意圖：從生活中常見的種子出發(fā)，再到生活中不常見的種子，讓學(xué)生觀察多種不同的種子，激發(fā)觀察與探究的興趣，
2. 觀察種子的外部特征
教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生觀察種子外形的不同之處。
學(xué)生活動(dòng)：觀察多種不同植物種子的外形。
設(shè)計(jì)意圖：通過觀察多種不同的種子，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到種子是多種多樣的，不同種子形狀、顏色、大小等外部形態(tài)各不相同。
3. 觀察種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
教師提問：用水浸泡一天后的種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)是什么樣的？
學(xué)生活動(dòng)：觀察浸泡一夜的蠶豆、花生、綠豆種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生三種不同的種子，讓學(xué)生在觀察中發(fā)現(xiàn)它們之間的共性，從而知道雖然種子外部特征千差萬別，但內(nèi)部特征卻相似，都有子葉、胚根、胚芽。
4. 推測(cè)種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的對(duì)應(yīng)的功能
教師提問：種子的哪一部分有可能發(fā)育成植物？
教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生基于觀察到的現(xiàn)象推測(cè)種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的功能。
設(shè)計(jì)意圖：滲透結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的生物學(xué)觀念。
5. 拓展
學(xué)生活動(dòng)：制作植物貼畫。
設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生對(duì)植物種子的興趣。
【板書設(shè)計(jì)】

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