資源簡介

1.A;解析：“懸”的正確讀音為“xun”,A選項注音錯誤。
2.B;解析：“章顯”應寫作“彰顯”，“彰”有顯著、顯示之意，B選
項有錯別字。
3.D;解析：“緊密相連”強調聯系密切，符合個人或家庭榮耀與家族
命運的關系；“攜刻”比“雕刻”更具莊重感，適合與“文化基因”
搭配；“美譽傳世”指美好的名譽世代流傳，比“美德傳播”更符合
語境，故選D。
4.C;解析：原句缺少主語，“通過”掩蓋了主語，應去掉“通過”；“匡
扶家國正義”與“保持內心正念”存在邏輯順序，應先“保持內心正
念”，再“匡扶家國正義”，修改后的句子為“這些文字，時時告誡后
人要保持內心正念，匡扶家國正義”，故選C。
5.B;解析：首先④句“這是傳統運動與現代生活的相逢”承接前文
“八段錦等傳統健身項目漸成青年‘新寵'”，②句“也是一場身體與
心靈的對話”與④句“這是…”形成并列；③句“一張一弛中”和
⑤句“一吐一納間”句式對稱，分別從不同方面闡述；①句“傳統健
身在年輕群體中流行，折射了中華優秀傳統文化的當代價值”進行總
結，故順序為④②③⑤①，選B。
6.(1)但愿人長久，千里共嬋娟；(2)東風不與周郎便，銅雀春深
鎖二喬：(3)逝者如斯夫，不舍晝夜；解析：根據題干要求，結合詩
句含義填寫，注意準確書寫。
7.云云：紙質火車票會被淘汰；因為從材料一可知，火車票從20世
紀50年代的硬板票發展到2024年的數字化客運電子發票，電子化是
趨勢。南南：紙質火車票有紀念意義，如老鐵路人孫昆育收藏火車票
30多年，每張票都是一段回憶。
8選擇奮斗號；因為初中畢業到美好未來的旅程中，奮斗是實現目標
的關鍵，只有不斷奮斗，才能克服困難，走向成功。
9選擇“常”的釋義①“一般：普通：平常”；《經典常談》介紹的經
典是平常且重要的文化根基，它以通俗的方式讓讀者了解經典的一般
面貌，是普通人親近經典的橋梁。
10.選擇法布爾一一《昆蟲記》；法布爾對昆蟲充滿熱愛，他數十年如
一日觀察昆蟲，用生動的語言寫下《昆蟲記》，這種對自然和科學的
熱愛值得我們學習，能很好地體現“熱愛”主題。
11.D;解析：“決眥入歸鳥”是詩人張大眼睛凝望歸鳥，是側面烘托
泰山的雄偉壯麗，而非歸林的鳥張大眼睛凝望泰山，D選項賞析錯誤。
12.甲詩表達了詩人青年時期積極進取、勇于攀登的雄心壯志；乙詩
表達了詩人對故鄉的眷戀之情。
13.（1)厭惡；(2)禍患，災難：（3)推辭；(4)離開；解析：結合
語境和文言知識理解詞義。
14.(1)但我所喜愛的還有勝過生命的東西，所以我不做茍且偷生的
事。（2)金兵聽說他擅長畫畫，讓他畫所擄掠的婦女。
15.因為人所喜愛的有比生命更重要的義，所厭惡的有比死亡更嚴重
的不義，所以人們會為了義而舍棄生，不做茍且偷生和躲避禍患的事。
16.趙廣符合“賢者”標準；他面對金兵的威脅，堅守道義，拒絕畫
所擄掠的婦女，甚至被斷指也不屈服，體現了舍生取義的精神，與甲

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