資源簡介

2024學(xué)年第二學(xué)期
期末質(zhì)量檢測
八年級語文學(xué)科
(時間100分鐘，滿分100分)
一、古詩文(25分)
(一)積累與運用（10分】
1.
禪房花木深。（《題破山寺后禪院》)
2.揀盡寒枝不肯棲，
。
(《卜算子·黃州定慧院寓居作》)
3.可憐身上衣正單，
(《賣炭翁》)
4.小九同學(xué)借用《雖有嘉肴》“
”一句，希望學(xué)弟學(xué)妹
們努力學(xué)習(xí)，找到自己的不足，常常自我反思。
(二)古詩文閱讀（15分)
【甲】
村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外
人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆碗。
【乙】北冥有魚
北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其
幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊
諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以
六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。
【丙】
漢武帝時，西海國有獻(xiàn)膠五兩者，帝以付外庫。余膠半兩，西使佩以自隨。后武帝射于
甘泉宮，帝弓弦斷，從者欲更張弦，西使乃進，乞以所送余香膠續(xù)之，座上左右莫不怪。西使
乃以口濡膠為水，注斷弦兩頭，相連注弦，相著。帝乃使力士各引其一頭，終不相離。西
使曰：“可以射。”終日不斷，帝大怪，左右稱奇，因名曰續(xù)弦膠。
5.【甲】文作者是周敦頤所說“獨愛”的陶淵明。(1分)》
6.解釋下列句中加點的詞語。(2分)
(1)余膠半兩(
(2)因名曰續(xù)弦膠(
第1頁，共6頁
7.填人【丙】文“相連注弦，一相著”橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?
)。(2分)
A,乃不知有漢
B.遂與外人間隔
C.此人一一為具言所聞，皆嘆惋
D.海運則將徙于南冥
8.用現(xiàn)代漢語翻譯（丙】文畫線句，注意加點詞的意思。（3分）
帝乃使力士各引其一頭
9.【丙】文結(jié)尾寫“帝”和“左右”表現(xiàn)的作用是
-。(3分)
10.以上選文的內(nèi)容都體現(xiàn)出“奇”的特點。請仿照范例，用簡要的語言概括。(4分)
【甲】：
【乙】：大鵬的外形巨大，飛翔的場面壯闊，稱得上“奇絕”。
【丙】：
二、現(xiàn)代文（27分)】
(一）閱讀下文，完成11-14題（12分)
神奇的粉雪
萬三
①雪是一種迷人的自然現(xiàn)象，無論是趴在窗邊觀賞六角形的規(guī)整雪片從天而降，還是看
著積雪將大地漸漸覆蓋到一片純白，都是一件心曠神怡的事。而粉雪因其松軟而細(xì)膩，在滑
雪時能給人一種獨特的懸空漂浮感，受到了眾多滑雪愛好者的追捧。
②粉雪為何如此神奇？
③我們先看一下雪花是如何形成的。
④首先，雪并不是結(jié)了冰的雨，而是當(dāng)大氣溫度足夠低的時候，水蒸氣跳過液體狀態(tài)，直
接從氣體凝華成固體的小雪晶（小于0.1mm)。當(dāng)小雪晶在云層中翻滾，周圍的水蒸氣在此
不斷凝華，使小雪晶變得越來越大，越來越復(fù)雜，直到它太重了而無法留在空中，便成了掉落
的雪花。
⑤幾乎每一片雪花都是獨一無二的。雪晶在翻滾吸納周圍水蒸氣時，可能從側(cè)面開始
橫向凝結(jié)更多的水分子，也可能縱向發(fā)展，變成板狀、柱狀、針狀、枝狀甚至杠鈴狀。雪花最
終會形成什么形態(tài)，取決于當(dāng)時的氣象條件。不同的溫度和濕度組合會產(chǎn)生不同類型的雪
花：更重更厚的針狀小雪晶通常在氣溫處在-5℃~0℃之間，空氣中含有大量水分時形成；
當(dāng)溫度低于-20℃且空氣中水分較少時，往往會產(chǎn)生小盤子或柱子狀雪花。
第2頁，共6頁

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