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2025年遼寧省營口市中考二模語文試題
學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________
一、選擇題
1．下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（ ）
A．瘦削（xuē） 處理（chù） 熱忱（chén） 鋒芒必露（bì）
B．贓物（zāng） 創傷（chuāng） 星宿（xiù） 斷章取義（yì）
C．屏嶂（zhàng） 著落（zhuó） 校補（xiào） 碩果累累（léi）
D．涌躍（yǒng） 安洋（xiáng） 勾當（gōu） 一哄而散（hòng）
2．依次填入下面語段橫線處的詞語最恰當的一項是（ ）
沉靜了一冬的小花園，突然就熱鬧起來。人們三三兩兩，______墻邊的花樹下、藤叢旁觀賞。白梅疏影橫斜，暗香浮動：迎春金黃燦爛，如瀑傾瀉。池水放風揉碎，______著天光云影。野鴨站隊劃行，______歡叫幾聲，這些小精靈，早些日子還在冰上______地挪動，如今卻已舒展自如?！按航喯戎保l說不是呢？
A．圍攏 映襯 時而 如履薄冰 B．靠攏 映襯 偶爾 小心翼翼
C．圍攏 倒映 時而 小心翼翼 D．靠攏 倒映 偶爾 如履薄冰
3．下列各項中分析正確的一項是（ ）
①人類對待自然的正確態度，不是征服與破壞，而是尊重與保護。②隨著化學生態學的發展，人類正逐步解碼植物王國的“社交密碼”。③或許有一天，人類能夠精準識別植物間的語言，聽懂它們的“悄悄話”，了解它們成長半產的需求，進而為它們遮風擋雨。④當這些“聊天記錄”終于被破譯時，我們就會獲得打開自然界寶庫的“金鑰匙”。
A．“尊重”是動詞，“逐步”是副詞，“精準識別”“遮風擋雨”短語類型相同。
B．句④主干是“我們獲得‘金鑰匙’”，其中，“打開自然界寶庫的”做定語。
C．句①中前后兩個分句用“不是……而是……”連接，表示二者間是轉折關系。
D．句③存在語病，應該將“了解它們成長豐產的需求”中的“了解”改為“提升”。
4．下列各項中表述不正確的一項是（ ）
A．《左傳》即《春秋左氏傳》，又稱《左氏春秋》，儒家經典之一，是中國古代史學和文學名著。舊傳為戰國時期左丘明所作?！恫軇フ搼稹愤x自《左傳》。
B．中國戲曲源遠流長，是中國傳統文化的瑰寶。老生，戲曲行當之一，扮演中年以上男子?！靶〉薄靶〕蟆币彩菓蚯挟敚謩e扮演年輕女子、滑稽人物。
C．《紅星照觚中國》作者是美國記者埃德加·斯諾。此書描述了中國工農紅軍長征的經過，展示中國共產黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻的崇高精神。
D．《朝花夕拾》有溫情與童趣，也有對人情世故的洞察。如《二十四孝圖》寫“我”兒時就不喜歡“老萊娛親”和“郭巨埋兒”，引發對所謂“孝道”的批判。
二、名著閱讀
5．文學作品中塑造了眾多令人印象深刻的女性形象，她們在困境中彰顯出獨特的精神魅力。請從以下三位女性中任選一位，結合相關情節，補全下圖。
備選人物：江姐（《紅巖》） 外祖母（《童年》） 簡·愛（《簡·愛》）
三、名句名篇默寫
6．古詩文默寫。
（1）水何澹澹， 。（曹操《觀滄?！罚?br/>（2） ，到鄉翻似爛柯人。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）
（3）茍全性命于亂世， 。（諸葛亮《出師表》）
（4） ，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）
（6）辛棄疾一生矢志收復中原，渴望在戰場上建立功勛，實現統一大業，他在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中用“ ， ”表達了這種理想和抱負。
四、詩歌鑒賞
7．閱讀下面兩首詩，完成小題。
【甲】
游山西村
陸游
莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。
從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。
【乙】
長安春望
盧綸
東風吹雨過青山，卻望①千門②草色閑。
家在夢中何日到，喬生江上幾人還？
川原③地燒浮云外，宮闕參差落飄間。
誰念為儒逢世難④，獨將衰鬢客秦關⑤。
【注釋】①卻望：回頭望。②千門：泛指京城、③川原：即郊外的河流原野、這里指家鄉。④逢世難：一作“多失意”，意即遭逢亂世。⑤秦關：秦地關中，即長安所在地。
下面對兩首詩的理解和分析不正確的一項是（ ）
A．【甲】詩首聯渲染出歡悅的氣象。“莫笑”表現了詩人對農村淳樸民風的贊賞，“足”字體現了農家待客盡其所有的盛情。
B．【乙】詩頷聯運用虛實結合的手法，以實境襯虛夢，將詩人對故鄉的思念和歸鄉的渺茫之感表現得更為深刻。
C．【甲】詩以“游”字貫穿全詩，描繪鄉村生活的美好畫卷：【乙】詩以“望”字統攝全詩，視野開闊。意境宏大。
D．兩首詩尾聯都借景抒情，【甲】詩表達詩人對友人的惜別之情，【乙】詩抒發詩人懷才不遇、感時傷懷的復雜情感。
五、文言文閱讀
閱讀下面選文，完成小題。
【甲】
一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。
（節選自《孟子·告子上》）
【乙】
天無私覆也，地無私載也，日月無私燭也，四時無私行也，行其德而萬物得遂長焉。黃帝言曰：“聲禁重，色禁重，衣禁重，香禁重，味禁重，室禁重。”墨者①有鉅子②腹 ③，居秦，其子殺人。秦惠王④曰：“先生之年長矣，非有他子也，寡人已令吏弗誅矣，先生之以此聽寡人也?！备?對曰：“墨者之法曰‘殺人者死，傷人者刑’，此所以禁殺傷人也。夫禁殺傷人者，天下之大義也。王雖為之賜，而令吏弗誅腹 ，不可不行墨子之法?！辈辉S惠王，而遂殺之。子，人之所私也。忍所私以行大義，鉅子可謂公矣。
（節選自《呂氏春秋·去私》）
【注釋】①墨者：指墨家。②鉅子：墨家學派對墨學有成就的人稱“鉅子”。③腹 （tūn）：人名。④秦惠王：戰國時秦國國君。
8．下列句中加點詞的意思或用法相同的一項是（ ）
A．此之謂失其本心 太守自謂也（《醉翁亭記》）
B．呼爾而與之 環而攻之而不勝（《得道多助 失道寡助》）
C．地無私載也 臣之妻私臣（《鄒忌諷齊王納諫》）
D．而遂殺之 遂與外人間隔（《桃花源記》）
9．把選文中畫線的句子翻譯成現代漢語。
（1）是亦不可以已乎？此之語失其本心。
（2）寡人已令吏弗誅矣，先生之以此聽寡人也。
10．用“ / ”給下面句子斷句（斷兩處）。
墨 者 有 鉅 子 腹 居 秦 其 子 殺 人
11．甲乙兩文都圍繞“義”展開論述，請分別寫出兩文的觀點，并結合文本分析兩文所體現的“義”有何不同。
六、現代文閱讀
閱讀下面選文，完成小題。
【材料一】
①微短劇以“短、平、快”為特色，適度的“爽”一定程度上為快節奏的生活提供了情緒出口，但一味求“爽”則會將作品引向低俗和價值觀扭曲。在一段時間內，一些微短劇追求流量至上，忽視在內容制作與導向上的責任，出現了“霸總”與“已掌”齊飛等一味追求“爽感”的夸張劇情，張揚全線至上的價值取向，消解勞動和奮斗的意義，其危害毋庸贅述。
②好內容從來不會缺乏生命力。騰訊視頻等多個互聯網平臺推出正能量創作激勵計劃，展現非遺傳承的微短劇播放量大幅提升。微短劇《向南去》每集3分鐘，描繪了隱蔽戰線工作者為國家和民族做出的巨大貢獻?！短映龃笥⒉┪镳^》講述流失海外的中國文物渴望歸家的心愿，引發觀眾深深共情和思考。
③這些流量作品印證了精神價值才是文化傳揚的永恒內核，能夠穿越時光的只有直抵人心的精神力量。真正的“爆款密碼”不在財富堆砌的泡沫里，而在對社會現實、生活百態的藝術描摹中，對人性光輝的深刻映照中。
（節選自《中國新聞出版廣電報》，有刪改）
【材料二】
①微短劇呈現驚人的發展態勢，令人不得不深思其背后的原因。微短劇情緒帶動性強，尤其是劇情常常帶有強烈的戲劇沖突和反轉，符合當下年輕人填補碎片化時間的需求。更值得關注的是，微短劇所吸引的受眾群體并不僅局限于年輕觀眾，其在中老年群體中同樣展現出了強大影響力，有效地彌合了存在于老年人群之中的數字鴻溝。
②“從創作層面看，它給予了個人創作者更多藝術表達的空間。從傳播層面而言，它更加日?；?，大大降低了觀看成本，能更好地嵌入日常生活場景之中。從體驗層面來看，微短劇以其緊湊的篇幅和高效的敘事手法，在短時間內展現故事核心內容，讓觀眾迅速沉浸在劇情之中，有效滿足了現代人快節奏的娛樂需求，帶來的體驗感與沉浸感更強?！焙卿h說。
③胡智鋒建議，微短劇創作要提升品質，避免陷入小制作變“粗制作”、微短化變“微弱化”的誤區，要做到“短而精、小而關”，才能贏得市場青睞。要用鏡頭和故事向觀眾傳遞世間真情與人文精神，用更多溫暖人心的作品引導人、感染人、塑造人，做到“短”而不淺，以小見大。
（節選自《中國文化報》，有刪改）
【材料三】
（節選自《人民日報》）
【材料四】
①近年來，隨著微短劇的市場滲透率逐漸提升，微短劇行業發展也迎來了發展機遇期。2024年我國微短劇市場規模超過500億元，微短劇用戶規模已超過整體網民的一半。然而，高用戶滲近率帶來了更為激烈的市場競爭，當下的微短劇市場已經難以復刻初始時的出圈觀劇熱潮。
②微短劇力圖在制作和題材選擇上進行創新，在文化底蘊上深耕，以微短劇的流量優勢為市場賦能。不過，其中也有諸多亟待克服的問題。首先，大量微短劇的敘事邏輯是從網絡文學那里移植而來，微短劇精品化是否能跳脫類型化的桎梏，形成自身獨有的敘事方式，是精品化過程中的關鍵。另外，制作方還應將國家廣播電視總局關于“微短劇+”行動的號召與互聯網傳播規律有機融合，避免將政策引導異化為生硬說教，要尊重文藝創作和網絡傳播的基本規律，通過優秀的故事內核、情感表達真正打動觀眾，獲得最大的傳播效益。
③目前來看，中國微短劇行業正經歷一場從“流量狂歡”到“文化深耕”的深刻轉型。這一轉型不僅是產業模式的升級，更是創作思維的革新——它要求微短劇行業真正肩負起文化傳承發展的使命，在短小精悍的敘事中凝聚時代精神。
（節選自《中國文藝報》，有刪改）
12．下列對材料有關內容的理解，不正確的一項是（ ）
A．多個互聯網平臺推出正能量創作激勵計劃，展現非遺傳承的微短劇播放量大幅提升，這印證了好內容從來不會缺乏生命力。
B．胡智鋒認為，微短劇創作提升品質，只要做到“短而精、小而美”，就能贏得市場青睞，無需考慮作品的情感傳遞和價值引導。
C．第五十四次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，微短劇用戶、長視頻用戶、短視頻用戶在網民整體中占比皆過半。
D．隨著微短劇行業發展，高用戶滲透率帶來了更為激烈的市場競爭，當下的微短劇市場已經難以復刻初始時的出圈觀劇熱潮。
13．根據材料二，概括微短劇能夠快速發展并擁有龐大受眾群體的原因。
14．根據材料一和材料四，分析微短劇創作需要在哪些方面進行突破？
閱讀下面選文，完成小題。
天壇手語
肖復興
①祈年殿西有個出口，下了高臺階，對面的柏樹林靜默著，切碎的光斑在枝葉間輕舞。忽而，幾只灰喜鶴撲棱棱掠過，尾巴如靈動的音符，奏響了天壇清晨的序曲。柏樹旁邊，有一塊天壇的景觀指示牌。從這里進去往西不遠，直走便是雙環亭。
②我要去雙環亭，見到幾個年輕男女，圍著指示牌在禾。從他們身邊走過時，他們向我招招手，我走過去，他們指著指示牌上的齋宮，張著嘴巴，似乎在問怎么走，但沒有發出聲音。他們仰起的臉上滿是期待，眉梢不自覺地上挑，眼神專注地盯著我，嘴唇一張一合，無聲卻急切地重復著某個口型。我看出來了，是幾位聽障人士。這是我在天壇第一次遇見聽障人士。
③想他們一定是剛剛參觀完祈年殿，從西門出來，下了高高的臺階，走到了這塊指示牌前，看去齋宮的路怎么走。我向他們比劃著手勢，意思是讓他們跟我走。
④我曾經學過一點點手語。那是20多年前，一年春天，我跟隨中國殘疾人藝術團，一起出訪土耳其和波蘭。第一次看他們的演出，那些男孩女孩站在舞臺上，英姿颯爽，比劃的手語是那樣的漂亮。在舜臺下，在生活中，他們的手語依然那樣地關。記得一次在汽車上，我和當時《千手觀音》的領舞邰麗華坐前后排，我比劃著手指和地交流，地和地的同座另一位聽障女孩一起用手語，盡管她們說不出一句話來，但那無限豐富的表情與表達，卻都傾訴在她們手指間的變化之中，給我留下深刻的印象。
⑤一路上，我向這些殘疾人藝術家學會了幾句簡單的手語。不過，這么多年過去，都忘光了，不知道剛才瞎比劃的手指，這幾位聽障人士是否明白。
⑥他們真的明白了，笑著跟我走。一路上，看他們邊走邊不停地揮動著手臂，比劃著手指，準確地說，是他們的手指帶動著手臂在舞動，像風帶動裊裊的柳枝，是那樣地充滿的韻律。我們正常人可以學他們的手語，但我這樣笨拙的動作，很難做到他們那樣美，正如沒有經過正規舞蹈訓練的人，只能跳跳廣場舞一樣。
⑦即使我一句也看不懂他們的手語，但能夠感受到他們的年輕，他們的快樂。而且，讓我忍不住想起20多年前和中國殘疾人藝術團在一起的日子。眼前這幾個年輕人，雖然不是藝術家，但他們的手語一樣漂亮，讓我想起風中的樹林，那一排排樹木搖曳多姿的枝條，像波浪一樣起伏著、搖曳著，無聲而溫馨。我真的覺得手語豐富了人類的表情與語言，甚至覺得我們現代的舞蹈語匯，肯定從聽障人士的手語中汲取過營養，否則肢體語言不可能與聽障人士的手語有那樣多的相似和延伸。
⑧我們很快來到了齋宮門前。大門上，“齋宮”兩個字很醒目。他們指著那兩個字，笑得很開心。然后，他們紛紛向成點著手指，這個手語，我知道是“謝謝”的意思。我也連忙向他們擺擺手。但總覺得我的擺手是那樣拙劣，無法和他們美麗的手語相比。
⑨他們向我告別，走上漢白玉小橋，走到齋宮門口，又幾次轉過身，向我揮著手，打著手語。他們年輕的手語，如同輕盈的鳥、迅速地從那個枝頭飛落在這個枝頭、飛落在我的心里。真的是那么美妙無比，是有聲的語言無法比擬的。
⑩幾只灰喜鵲，抖動著漂亮的尾巴，正從齋宮綠色的琉璃瓦頂上飛過。
（選自《人民日報》。有刪改）
15．文章以“無聲的手語”展現了“有情的世界”。請結合文章內容，填寫下表。
情節 無聲的手語 表達的情感
（1） 用口型和眼神詢問 期待
同行 （2） 快樂
到達 紛紛向我點著手指 （3）
告別 （4） 不舍
16．結合選文內容，賞析第⑧段中加點詞語的表達效果。
但總覺得我的擺手是那樣拙劣，無法和他們美麗的手相比。
17．從修辭手法的角度、賞析選文第⑨段中的畫線句子。
他們年輕的手語，如同輕盈的鳥，迅速地從那個枝頭飛落在這個枝頭，飛落在我的心里。
18．選文第④段敘述20多年前“我”跟隨殘疾人藝術團出訪的經歷，有何作用？
19．有人覺得原文結尾不好，改為“那一刻，無聲的世界里，溫暖與善意在空氣中流淌，比任何語言都要清晰明亮。”你覺得哪個結尾好？說說理由。
閱讀下面選文，完成小題。
傳統文化為什么越來越潮
楊興東
①在2025年熗年春晚的舞臺上，小品《借傘》以其獨特的形式，將傳統文化與現代藝術完美融合，為觀眾帶來了一場視覺與情感的雙重盛宴。這一節目不僅圍繞《白蛇傳》中“斷橋借傘”的經典橋段展開。更巧妙地串聯了京劇、粵劇、川劇、越劇四個劇種，通過一連串不期而遇的“誤會”拉滿喜劇效果，為觀眾送上“天下有情人終成眷屬”的美好祝福。這種傳統文化現代的表達方式，不僅讓經典故事煥發出新的活力，也讓我們看到了經典與傳統在新時代傳續的無限可能。傳統文化為何能突破圖層，從歷史深處走向時代潮頭？答案在于對文化根脈的堅守、藝術形式的創新，以及科技力量的賦能，三者共同構成傳統文化“破圈”的核心密碼。
②傳統文化要“潮”起未，在于牢牢守住文化根脈。正如“求木之長者，必固其根本：欲流之遠者，必浚其泉源”，文化傳承如同培育參天大樹，只有讓根系深深扎進傳統的土壤，才能生長得枝繁葉茂。2025年粵港澳大灣區春晚將廣東本土的非遺元素融入現代藝術形式，《天地四聲——面譜》融合了英歌舞與音樂劇元素，展現了非遺潮汕英歌舞的勁爽及其背后揚正壓邪、護佑平安的精神?；泟?、潮劇、雷劇、漢劇四大劇種在《一出好戲》中碰撞，青春化的戲曲編排和流行化的鑼鼓點設計，讓年輕觀眾感受到了傳統戲曲的“潮味”。
③創新藝術形式，是傳統文化煥發“潮”活力的關鍵。不同于以往對經典的直接淡繹，當下創作者們正在用更靈動的手法濃活文化基因。經典昆曲《牡丹亭》打破劇場邊界，以園林實景為幕布，讓觀眾在亭臺樓閣間沉浸式感受戲文與自然的詩意共鳴：河南衛視重構藝術場景，借水下光影之步，讓《洛神賦》的液浸想象在碧波中幻化成翩躚起舞的絕美畫卷。跨界融合打破壁壘，場景重構激活想象，傳統文化不再被束之高閣，而是化作靈動鮮活的時代語言，浸潤在生活的每個角落。
④科技的賦能，助力傳統文化“湖”向世界。在《借傘》的舞臺上，高清投影和3D映射技術一開啟，西湖的煙雨、斷橋的輪廓瞬間出現在眼前，觀眾仿佛穿越到白蛇傳的神話世界。湖南的“生命藝術——馬王堆漢代文化沉浸式數字大展”借助超大型球幕、全息影像、裸眼3D等技術，使觀眾仿佛置身千年之前的場景，感受到馬王堆文化的獨特魅力。過去，傳統文化僅能在博物館以靜態形式陳列展示，傳播模式局限于“我說你聽”的單向輸出，如今，借助前沿科技手段，傳統文化的傳播模式轉變為“雙向互動”——觀眾不再只是被動接受者，更能通過數字交互、虛擬體驗等方式深度參與其中?？萍假x能讓傳統文化跨越時空界限，真正走進了人們的生活。
⑤文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強。在當今這個快速發展的時代，我們更應該珍視經典與傳統，讓它們在新時代的土壤中生根發芽、開花結果。春晚小品《借傘》便是生動的例證，它告訴我們，在傳承與創新的道路上，我們既要堅守文化根基，又要勇于開拓進取，用新時代的智慧與創造力，為經典與傳統注入新的活力。
（選自《人民日報》，有刪改）
20．請用簡潔的語言概括本文的中心論點。
21．選文第②段畫直線的句子運用了哪種論證方法？有什么作用？
22．選文②③④段能否調換順序？為什么？
23．根據第④段內容，分析科技賦能是如何使傳統文化“潮”起來的、
（1）具體應用：
①高清投影和3D映射技術還原西湖煙雨、斷橋輪廓。
②A
（2）呈現效果：
①B
②觀眾仿佛置身其中，感受到馬王堆文化的獨特魅力。
③觀眾深度參與，傳統文化的傳播模式轉變為“雙向互動”。
（3）深遠意義：C
七、作文
24．按要求作文。
歲月匆匆而過，有些痕跡卻永不褪色。它或許是童年時不小心磕碰留下的傷疤，或許是一瞬間涌上心頭的遺憾，又或許是親人眼角的皺紋、路上邂逅的風景、心底收藏的甜蜜……這些或深或淺的“痕”，承載著獨屬于我們的故事。
以“記憶中的那道痕”為題，寫一篇作文。
要求：①自選角度，立意自定、文體自選（詩歌、戲劇除外）。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不少于600字，④不得套作、抄襲，不得透露個人信息。
25．春晚舞臺上，王菲演唱的歌曲《世界贈予我的》充滿哲思與溫情。歌中唱道：世界贈予我蟲鳴，也贈予我雷霆；贈我彎彎一枚月，也贈予我晚星；贈我一場病，又慢慢痊愈搖風鈴；贈我一場空，又漸漸填滿真感情……
上述材料引發了你怎樣的聯想和思考？請結合生活實際，自擬題目，寫一篇文章。
要求：①自選角度，立意自定、文體自選（詩歌、戲劇除外）。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不少于600字，④不得套作、抄襲，不得透露個人信息。
2025年遼寧省營口市中考二模語文試題參考答案
題號 1 2 3 4
答案 B C B A
5．示例一：我選擇江姐。江姐被捕后遭受竹簽釘手指等酷刑；寧死不屈，嚴守黨的秘密；成為獄中精神領袖，幫助獄友堅定革命信念。
示例二：我選擇簡·愛。簡·愛在婚禮上發現羅切斯特有瘋妻；她拒絕妥協，深夜獨自離開桑菲爾德；促使羅切斯特反思自己的自私，最終實現自我救贖。
示例三：我選擇外祖母。外祖母經常被外祖父打；她用寬容化解仇恨（依靠宗教獲得心靈慰藉）；成為阿廖沙的精神支柱（黑暗童年里唯一的光明）。
6． 山島竦峙 懷舊空吟聞笛賦 不求聞達于諸侯 晴川歷歷漢陽樹 了卻君王天下事 贏得生前身后名
7．D
8．D 9．（1）這種做法不也是可以停止了嗎？這就叫作喪失了人的羞惡之心。 （2）我已經讓官吏不殺您的兒子，先生在這件事上就聽我的吧。 10．墨者有鉅子腹 / 居秦/ 其子殺人 11．甲文觀點：不失其本心（或舍生取義）；乙文觀點：忍所私以行大義。不同點：甲文側重個人在物質誘惑前的抉擇；乙文側重執法者在公私沖突時對公正原則的堅守。
12．B 13．（1）情緒帶動性強，戲劇沖突和反轉符合年輕人填補碎片化時間需求；（2）受眾群體廣泛，有效彌合老年群體數字鴻溝；（3）給予個人創作者更多表達空間；（4）觀看成本低，能嵌入日常生活場景；（5）緊湊篇幅和高效敘事手法滿足現代人快節奏娛樂需求，沉浸感強。 14．（1）內容創作上，擺脫低俗“爽感”套路，挖掘現實題材，塑造人性光輝；（2）敘事模式上，突破網絡文學類型化桎梏，形成獨特藝術表達：（3）傳播理念上，將政策引導與互聯網傳播規律有機融合，避免生硬說教（要尊重文藝創作和網絡傳播的基本規律，通過優秀的故事內核、情感表達真正打動觀眾，獲得最大的傳播效益）。
15． 相遇（求助） 揮動手臂比劃手指 感激 多次揮手、打手語 16．“拙劣”意思是笨拙而低劣，文中指“我”向聽障人士擺手致謝的動作顯得笨拙，與聽障人士優雅靈動的手語形成對比，突出聽障人士手語動作的優美與富有表現力。 17．運用比喻的修辭手法，將聽障人士的手語比作“輕盈的鳥”，生動形象地寫出手語動作的靈動、優美，表達了作者對手語藝術的贊美之情。 18．運用插敘，交代了我學會簡單手語的原因，突出了殘疾人手語表演藝術的美好，為下文“我”對聽障人士獨特交流方式和樂觀生活態度的贊美做鋪墊（理由答出兩點即可）。 19．示例一：原文結尾好。原文結尾運用景物描寫，描繪了灰喜鵲飛過齋宮琉璃瓦頂的情景，渲染了溫馨、美好的氛圍，烘托出“我”內心的愉悅之情，照應文章開頭。
示例二：改后結尾好。將無聲世界的交流與有聲語言進行對比，突出聽障人士手語的獨特魅力；表達作者對聽障人士的關愛與尊重；表達作者對人與人之間充滿溫暖善意的贊美之情；點明中心，深化主題。
20．傳統文化越來越潮的原因在于對文化根脈的堅守、藝術形式的創新，以及科技力量的賦能（答“對文化根脈的堅守、藝術形式的創新，以及科技力量的賦能，三者共同構成傳統文化“破圈”的核心密碼” 21．舉例論證，列舉2025年粵港澳大灣區春晚中《天地四聲——面譜》融合英歌舞與音樂劇元素的事例，具體有力地論證了“傳統文化要‘潮’起來，在于牢牢守住文化根脈”這一觀點，進而論證中心論點。 22．不能。第②段論述守住文化根脈是傳統文化“潮”起來的根基，第③段論述創新藝術形式是關鍵，第④段論述科技賦能助力傳統文化“潮”向世界，這三段體現了層層遞進的邏輯關系，所以不能調換順序。 23． 超大型球幕等技術還原馬王堆文化千年之前的場景； 觀眾仿佛穿越到白蛇傳的神話世界； 科技賦能讓傳統文化跨越時空界限，真正走進了人們的生活。
24．例文：
記憶中的那道痕
我永遠記得那道歪歪扭扭的刻痕，就藏在外婆家老榆樹的樹干上，離地面約莫一米高的位置。那是七歲那年，外婆用她粗糙的手握著我的小手，一起在樹皮上刻下的身高標記。
那年暑假，我像只撒歡的小狗，整天圍著外婆轉。外婆總愛在傍晚時分，搬個小板凳坐在榆樹下納涼。她會用那把泛著銅綠的舊剪刀，咔嚓咔嚓地剪著紅紙，不一會兒就能變出活靈活現的蝴蝶、鯉魚。我仰著臉看得入迷，紙屑落在我的睫毛上，惹得我直眨眼睛。
“丫頭，來量量個子?！庇刑焱馄磐蝗环畔录舻叮瑥膰苟道锾统鲂〉?。她讓我背靠樹干站直，冰涼的刀刃輕輕劃過樹皮，木屑簌簌落下?！懊髂赀@時候，咱們再來看你長高多少?！蓖馄耪f話時，陽光正透過樹葉的縫隙，在她銀白的發梢上跳動。
后來每個寒暑假回去，量身高成了我們的固定儀式。外婆總會先用手帕擦擦樹干，瞇著眼睛找去年的刻痕。新刻的痕跡一年比一年高，外婆的笑容也一年比一年深。有次我發現她的手臂要舉得更高才能碰到我的頭頂，她笑著說：“老婆子縮水啦，我們丫頭可是見風就長?！?br/>去年冬天，老榆樹突然倒了。接到電話時我正在月考，媽媽紅著眼眶來接我。整理遺物時，我在外婆的針線筐底下發現一疊泛黃的紙片，每張都用工整的小楷寫著日期和數字——那是我每年長高的記錄。最下面壓著半張沒剪完的紅紙，展開是只缺了觸須的蝴蝶。
現在每次路過那截樹樁，我都要蹲下來摸摸那些已經模糊的刻痕。樹皮上凸起的紋路硌著指尖，仿佛還能感受到外婆掌心的溫度。這道承載著成長記憶的痕跡，就像外婆剪的那些紅紙蝴蝶，永遠在我心里撲閃著翅膀。
25．例文：
生命的饋贈
春晚的舞臺上，王菲空靈的嗓音輕輕唱著：“世界贈予我蟲鳴，也贈予我雷霆……”這句歌詞像一粒種子，落在我心里，慢慢生根發芽。我想起去年冬天的那場肺炎，那或許也是世界贈予我的一份特殊禮物。
高燒不退的那幾天，我躺在病床上，看著窗外光禿禿的梧桐樹枝發呆。退燒藥的苦味在舌尖蔓延，就像歌詞里唱的“一場病”。但也是在這段被迫停下來的時光里，我第一次注意到那么多曾被忽略的溫暖：媽媽熬的梨湯總是剛好溫熱，爸爸會默默把加濕器調到最舒適的模式，就連平時總和我吵架的妹妹，也會輕手輕腳地幫我掖被角。
病愈返校那天，我驚喜地發現同學們給我準備了歡迎卡片。班長小美還細心地整理了這幾天的筆記，娟秀的字跡旁邊畫著可愛的表情符號。陽光透過教室的玻璃窗灑在課桌上，我忽然覺得，這場病像是世界特意安排的暫停鍵，讓我看清了那些習以為常的關愛。
記得康復后的第一次體育課，我站在跑道邊看著同學們奔跑。深冬的風刮在臉上生疼，但我卻覺得格外清醒。過去我總抱怨800米測試太累，現在卻為能重新奔跑而雀躍。世界先“贈予我一場空”，又讓我體會到健康的珍貴，這大概就是歌詞里說的“漸漸填滿真感情”吧。
現在的我學會了用不同的眼光看待生活中的“雷霆”。月考失利時，我不再一味沮喪，而是感謝它提醒我查漏補缺；與好友爭執后，我會珍惜和解時更深厚的情誼。就像春天校園里的櫻花樹，經歷寒冬的洗禮后，開出的花朵才格外動人。
世界給予我們的從來不是單一的禮物。它給予黑夜，也給予星光；給予風雨，也給予彩虹。我們要做的，就是像對待那枚“彎彎的月”一樣，懷著感恩的心，接納生命的每一種饋贈。因為正是這些看似矛盾的賜予，編織成了我們獨一無二的人生錦緞。

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