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廣東省云浮市新興縣2023-2024學年七年級下學期道德與法治7月期末試卷
1．（2024七下·新興期末）青春，帶著一份特殊的邀約，款款而來。在這個時期，我們的身心會發生一定的變化。下列變化中，屬于青春期生理變化的有（　　）
①小河：我的聲音變粗了，好難聽
②小源：我不愿意與人交往，有時又感到很孤獨
③小珠：我今年長高了6厘米
④小海：我媽媽很嘮叨，每天不停地在我耳邊念叨
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知識點】青春期及青春期生理變化
【解析】【分析】①③.青春期生理變化的有身體外形的改變、內臟機能的成熟及性成熟等。分析選項，聲音變粗了，個子長高了6厘米，這些都屬于青春期的生理變化，符合題意；
②④.不愿意與人交往，有時又感到很孤獨；覺得媽媽很嘮叨，每天不停地在我耳邊念叨，這些都屬于青春期的心理變化，不符合題意；
故答案為：B.
【點評】本題考查青春期生理變化知識點。伴隨著身體外形的明顯變化，我們開始進入青春期。青春期是人一生中身體發育的重要時期。這一時期，我們的身體變化主要表現在三個方面：身體外形的變化，內部器官的完善，性機能的成熟。
2．（2024七下·新興期末）小云在周記中寫道：“上了初中后，同桌的臉白白凈凈，我的臉卻被討厭的痘痘‘占領’，所以我總是低頭走路，生怕別人盯著我看。”如果你是小云的朋友，你會開導小云（　　）
A．我們要欣然接受青春花蕾的綻放
B．我們應該學會掩飾自己
C．他人評價是認識自己的一面鏡子
D．不嘲弄同伴的生理變化
【答案】A
【知識點】青春期及青春期生理變化
【解析】【分析】A.小云因為臉上長痘痘而自卑，作為朋友應該開導她，我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放，不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重，符合題意；
B.掩飾自己，不利于自己的成長，不符合題意；
C.題文中沒有體現他人評價，不符合題意；
D.題文中沒有體現不嘲弄同伴的生理變化，不符合題意；
故答案為：A.
【點評】本題考查青春期的變化知識點。受遺傳、營養、鍛煉等因素的影響，我們身體的發育情況各不相同：有的長得快，有的長得慢；有的先長胖，有的先長高。我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。
3．（2024七下·新興期末）在談到未來想從事的職業時，小麗說：“警察、軍人，這些是男生應該從事的職業；我是女生，將來肯定會從事教師、護士之類的工作。”小麗的想法（　　）
①一定能更好地塑造自我形象
②受到了性別刻板印象的影響
③會在某種程度上影響自身潛能的發揮
④是正確認識性別角色的體現
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【知識點】異性朋友及異性情感
【解析】【分析】②③."警察、軍人，這些是男生應該從事的工作；我是女生，將來我肯定會從事教師、護士之類的工作。"這位同學的想法受到了性別刻板印象的影響，在某種程度上影響潛能的發揮，符合題意；①.這位同學的想法受到了性別刻板印象的影響，并不能更好地塑造自我形象，不符合題意；
④.是不能正確認識性別角色的體現，不符合題意；
故答案為：C.
【點評】本題考查異性情感知識點。對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處，但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發揮。我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。
4．（2024七下·新興期末）步入青春期，我們更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。面對這種正常的心理萌動，下列做法正確的是（　　）
A．言談得當，舉止得體 B．內心坦蕩，無所顧忌
C．盡量回避，拒絕交往 D．密切交往，把握情感
【答案】A
【知識點】異性朋友及異性情感
【解析】【分析】A.青春期萌發一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正常現象，青春期對異性的欣賞和向往并不是真正的愛情，我們應該慎重對待、理智處理對異性的朦朧情愫，平時與異性同學相處，要言談得當，舉止得體，符合題意；
B."無所顧忌"說法錯誤，要內心坦蕩，保持分寸，不符合題意；
C.與異性要正常交往，不能盡量回避、拒絕交往，不符合題意；
D."密切交往"說法錯誤，要學會正常交往，不符合題意；
故答案為：A.
【點評】本題考查與異性交往知識點。與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質疑，但只要我們內心坦蕩、言談得當、舉止得體，這份友誼就會成為我們青春美好的見證。
5．（2024七下·新興期末）“止于至善”是一種“雖不能至，然心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。“止于至善”要求我們（　　）
①獨學而無友，則孤陋而寡聞
②日省其身，有則改之，無則加勉
③見賢思齊焉，見不賢而內自省也
④勿以惡小而為之，勿以善小而不為
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【知識點】如何做到止于至善
【解析】【分析】①.獨學而無友，則孤陋而寡聞，意思是如果學習中缺乏學友之間的交流切磋，自己一個人瞑思苦想，不與友人討論，就會形成學識淺薄，見聞不廣。這要求學會學習要學會與人合作，不符合題意；
②.日省其身，有則改之，無則加勉，意思是指每天都要反省自己，對于別人給自己指出的缺點、錯誤，如果有，就加以改正；如果沒有，則用來勉勵自己，避免犯同樣的錯誤。這要求要求我們養成自我省察的習慣。檢視自身的不足，不盲目自責，積極調整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為。符合止于至善的要求，符合題意；
③.見賢思齊焉，見不賢而內自省也，意思是是看到有德行有才能的人就向他學習，希望能在其中和他看齊；見到沒有德行的人就要在內心反省自我的缺點。這要求在生活中尋找"賢"，將他們作為榜樣，符合止于至善的要求，符合題意；
④.勿以惡小而為之，勿以善小而不為，意思是指不要因為壞事很小就去做，也不要因為善事很小就不去做。這啟示我們每個人都可以從點滴小事做起。積少成多，積善成德。符合止于至善的要求，符合題意；
故答案為：D.
【點評】本題考查止于至善知識點。“止于至善”是一種“雖不能至，然心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。每個人都可以從點滴小事做起。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”積少成多，積善成德。
6．（2024七下·新興期末）陽陽一到考試就非常緊張和焦慮。咨詢學校心理老師后，陽陽在考試中一旦出現緊張情緒就會做深呼吸。陽陽緩解緊張情緒的方法是（　　）
A．轉移注意 B．合理宣泄
C．放松訓練 D．改變認知評價
【答案】C
【知識點】情緒的調節
【解析】【分析】ABCD.題文中陽陽在考試時通過深呼吸給自己加油打氣，是通過身體放松緩解考試壓力，C符合題意；ABD不符合題意；
故答案為：C.
【點評】本題考查調節情緒的方法知識點。學會合理地調節情緒，使情緒在生理活動、主觀體驗、外顯表情等方面發生一定的變化，有助于我們更好地適應環境。在生活中，每個人都有調節情緒的方法，歸納起來，常用的方法主要包括：改變認知評價、轉移注意、合理宣泄和放松訓練等。這些方法，有助于我們更好地調節情緒，成為情緒的主人。
7．（2024七下·新興期末）世界微笑日主題活動設置了新奇的“情緒回收站”，居民們將自己的“壞情緒”寫在卡片上，丟進“回收站”，有人兌換了“微笑向陽花”造型的氣球，有人動筆在微笑墻上畫出自己認為最燦爛的笑臉，大家沉浸在歡樂的氛圍中。這告訴我們（　　）
①情緒能夠相互感染
②情緒是可以進行調節的
③要杜絕負面情緒的產生
④要學會接納與調適自己的情緒
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知識點】情緒的表達
【解析】【分析】①②④.題文中，"情緒回收站"使大家沉浸在歡樂的氛圍中，這啟示我們情緒能夠相互感染，情緒是可以進行調節的，要學會接納與調適自己的情緒，符合題意；
③.題文中是有利于防止負面情緒的產生，不是杜絕，不符合題意；
故答案為：B.
【點評】本題考查情緒的表達知識點。人與人之間的情緒會相互感染。即使沒有語言的交流，一個人的表情、聲調、姿態和動作所表達的情緒，也會影響周圍的人。情緒的表達不僅與自己的身心健康有關，而且關乎人際交往。
8．（2024七下·新興期末）你會提醒右邊漫畫中左側的主人公（　　）
A．負面情緒都有利于我們發展
B．負面情緒可讓生活絢麗多彩
C．任何時候都不能有負面情緒
D．要學會調節情緒，做情緒的主人
【答案】D
【知識點】情緒的表達
【解析】【分析】D.漫畫中可知，東西灑落之后，左側的主人公比較悲觀認為"全完了"，右側主人公比較樂觀，看到"幸好還剩點"，我們要管理和控制好自己的不良情緒，學會調節情緒，做情緒的主人，符合題意；
A.負面情緒會影響身心健康和人際交往，不符合題意；
B.負面情緒既有消極影響也有積極影響，不符合題意；
C.在社會生活中，受多種因素影響，人不可避免會有負面情緒，選項說法太絕對，不符合題意；
故答案為：D.
【點評】本題考查情緒的表達知識點。學會合理地調節情緒，使情緒在生理活動、主觀體驗、外顯表情等方面發生一定的變化，有助于我們更好地適應環境。在生活中，每個人都有調節情緒的方法，歸納起來，常用的方法主要包括：改變認知評價、轉移注意、合理宣泄和放松訓練等。這些方法，有助于我們更好地調節情緒，成為情緒的主人。
9．（2024七下·新興期末）古詩詞是中華文化的瑰寶，是中華兒女智慧的結晶，其意境深邃、韻律優美，同時反映著作者的情緒與情感狀態。下列詩句中，蘊含的情緒感受與其他三項不同的是（　　）
A．死去元知萬事空，但悲不見九州同
B．卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂
C．晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄
D．春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花
【答案】A
【知識點】情感與情緒的區別
【解析】【分析】A."死去元知萬事空，但悲不見九州同"意思是我本知道，當我死后，世上的一切都與我無關，但唯一令我傷心的是，我無法親眼看到祖國的統一；體現了愛國情感，沒有體現喜的情緒，其余三項體現的都是喜的情緒，符合題意；
B."卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂"意思是回望妻子兒女，也已一掃愁云，隨手卷起詩書，全家欣喜若狂；表達了喜的情緒，不符合題意；
C."晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄"意思是秋日天高氣爽，晴空萬里，一只仙鶴直沖云霄推開層云，也激發我的詩情飛向萬里晴空；表達了喜的情緒，不符合題意；
D."春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花"意思是迎著浩蕩春風得意地縱馬奔馳，好像一日之內賞遍京城名花；表達了喜的情緒，不符合題意；
故答案為：A.
【點評】本題考查情緒與情感的區別知識點。情感與情緒也有區別。情緒是短暫的、不穩定的，會隨
著情境的改變而變化；情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩定。
10．（2024七下·新興期末）學校舉行升旗儀式的時候，只要國歌響起，小東就會肅立，注視著冉冉升起的國旗。小東的表現體現了（　　）
A．安全感 B．信任感 C．敬畏感 D．恐懼感
【答案】C
【知識點】情感的多樣性和復雜性
【解析】【分析】C.學校舉行升旗儀式的時候，只要國歌響起，小明就會情不自禁的立正，眼睛跟著冉冉升起的國旗行注目禮，對國旗的敬畏感在胸中升騰，符合題意；
ABD.都屬于情感的類型，但題干中未體現，不符合題意；
故答案為：C.
【點評】本題考查情感的類型知識點。與情緒一樣，我們的情感也是復雜的。其中，有基礎性情感，如安全感；有高級情感，如道德感。有正面的體驗，如愛的情感；有負面的體驗，如恐懼感；也有兩方面混雜的體驗，如敬畏感。
11．（2024七下·新興期末）作為道德與法治課代表的小慶，經常為同學們收發作業、講解習題，負責與老師聯絡溝通，這使得他的語言表達、人際交往和解決問題的能力得到了鍛煉，學習興趣不斷提高，人也變得陽光自信。小慶的進步啟示我們（　　）
A．要在集體中突出自我個性 B．要在集體中維護老師權威
C．要在集體中不斷完善自我 D．個人始終與集體保持一致
【答案】C
【知識點】在共建集體中盡責
【解析】【分析】C.題文中小慶在班級工作中的成長和進步，告訴我們集體生活有利于發展個性，這啟示我們要在集體中不斷完善自我，符合題意；
A.在集體生活中，我們可以展示自己的個性，發展自己的個性，而不是突出自己的個性，不符合題意；
B.題文中未體現要在集體中維護老師的權威，不符合題意；
D.個人利益與集體利益在本質上是一致的，當個人利益與集體利益發生沖突時，要堅持集體主義，讓和聲更美，但個人不一定始終于集體保持一致，不符合題意；
故答案為：C.
【點評】本題考查在集體中發展個性知識點。蘇霍姆林斯基說過，個人是否完滿，是由個人跟周圍
世界的交往與聯系是否完滿決定的。集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發展自己的個性，不斷認識和完善自我。
12．（2024七下·新興期末）2024年2月5日，中國一名選手在世錦賽女子十米跳臺決賽中奪冠，另一名選手獲得亞軍，中國隊包攬金銀牌。國際泳聯副主席說：“每一枚寶貴獎牌、每一次精彩發揮的背后，不僅飽含運動員的刻苦與拼搏，也匯聚了隊伍的心血與努力。”這告訴我們（　　）
A．集體的力量來源于成員的簡單相加
B．集體成員越多，集體的凝聚力和戰斗力一定越強
C．個人的力量是強大的，集體的力量是分散的
D．集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作
【答案】D
【知識點】集體的力量
【解析】【分析】D."每一枚寶貴獎牌、每一次精彩發揮的背后，不僅飽含運動員的刻苦與拼搏，也匯聚了隊伍的心血與努力"這告訴我們集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作，符合題意；
A.集體的力量并不是成員的簡單相加，集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作，不符合題意；
B.成員越多并不一定凝聚力和戰斗力就一定最強，不符合題意；
C.集體的力量是強大的，個人的力量是分散的，不符合題意；
故答案為：D.
【點評】本題考查集體的力量知識點。集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的整體。古語說：“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用。”集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作。
13．（2024七下·新興期末）2024年3月2日，在空間站機械臂和地面科研團隊的協助下，神舟十七號航天員湯洪波、唐勝杰、江新林密切協同，圓滿完成了約8小時的第二次出艙活動，首次實現艙外維修任務。這體現出（　　）
①美好集體是善于合作的②美好集體是公正的
③集體成員間要避免競爭④集體的力量是強大的
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知識點】集體的力量；美好集體的特點
【解析】【分析】①④表述正確： 在空間站機械臂和地面科研團隊的協助下，神舟十七號航天員密切協同，圓滿完成了出艙活動，首次實現艙外維修任務，體現出美好集體是善于合作的，集體的力量是強大的；
②與題意無關：材料沒有體現公正；
③表述錯誤：團隊之間既要敢于競爭，也要善于合作。
故答案為：B。
【點評】本題考查知識點美好集體的特征、集體的力量。美好集體的特征？
1、有共同的愿景。2、有良好的氛圍。3、民主、公正。4、充滿關懷與關愛。4、善于合作。4、充滿活力。
14．（2024七下·新興期末）瑩瑩代表班級參加了校演講比賽，雖然做了精心準備，但由于發揮失常，她沒有為班級爭得榮譽。有同學指責瑩瑩不夠認真。瑩瑩感到很委屈，表示再也不代表班級參加比賽了。對此，你想對瑩瑩說（　　）
A．在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程
B．班集體是大家的，你一個人辛苦付出是不值得的
C．勇于擔責可以為自己贏得信任，獲得更多名和利
D．同學的指責是正常的，代表班級參賽就應該獲獎
【答案】A
【知識點】承擔建設集體責任
【解析】【分析】A.根據題文中的描述可知，應該告訴瑩瑩在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程；勇于擔責可以為自己贏得信任，擁有更多發展的機會，符合題意；
B.是一種消極的態度，不利于自己的發展，自己要為集體發展做貢獻，不符合題意；
C.勇于擔責不計代價與回報，不符合題意；
D."就應該"的表述，過于絕對，不符合題意；
故答案為：A.
【點評】本題考查承擔建設集體責任知識點。承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發展的必
要前提。在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程。在這個過程中，我們或許會感覺有壓力，或許要付出辛苦。但擁有這樣的經歷，有助于我們學會正確地做事，提高能力，獲得他人的認可與尊重，擴大自我成長的空間。
15．（2024七下·新興期末）建設美好集體是集體成員共同成長的過程，不同階段有不同的建設任務。從初建到成長，再到成熟，其建設任務排序最為合理的是（　　）
①鑄造思想靈魂，集體活力盎然
②行動協調一致，相互平等接納
③尋找共同目標，推選組織機構
A．①—②—③ B．①—③—② C．②—①—③ D．③—②—①
【答案】D
【知識點】美好集體的特點
【解析】【分析】D.共建美好集體需要尋求共同目標，推選組織機構，分工各負其責；溝通合作順暢，行動協調一致，相互平等接納；鑄造思想靈魂，群體活力盎然，充分自由成長，③-②-①符合題意；
ABC.與題意不符，不符合題意；
故答案為：D.
【點評】本題考查建設美好集體知識點。美好集體是我們共同學習、共同生活的家園，引領我們成長。在美好的集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。
16．（2024七下·新興期末）2024年2月27日，第十四屆全國人民代表大會常務委員會第八次會議通過了新修訂的《中華人民共和國保守國家秘密法》。這表明（　　）
A．公民在法律面前一律平等
B．法律是由國家制定或認可的
C．法律是由國家強制力保證實施的
D．法律對全體社會成員具有普遍約束力
【答案】B
【知識點】法律的特征和作用
【解析】【分析】B.全國人民代表大會表決通過新修訂的法律，說明法律是由國家制定或認可的，符合題意；
ACD.題文中沒有體現公民在法律面前一律平等，也沒有體現法律由國家強制力保證實施、法律對全體社會成員具有普遍約束力的特征，不符合題意；
故答案為：B.
【點評】本題考查法律的特征知識點。法律是由國家制定或認可的。經過一定的法律程序制定和認可，是國家創制法律的兩種基本形式。道德等其他行為規范不是由國家制定的。
17．（2024七下·新興期末）2024年4月 26 日，廣東省惠州市召開全市預防學生溺水工作會議，全面啟動防溺水安全體驗式宣講進校園活動。惠州市的這一舉措體現了對未成年人的（　　）
A．網絡保護 B．政府保護 C．司法保護 D．學校保護
【答案】B
【知識點】保護未成年人合法權益的防線
【解析】【分析】B.根據題文中的描述可知，惠州市的這一舉措體現了對未成年人的政府保護，符合題意；
ACD.說法正確，與題意不符，不符合題意；
故答案為：B.
【點評】本題考查政府保護知識點。政府保護是指各級人民政府及其有關部門在各自職責范圍內對未成年人實施的保護。政府在未成年人保護工作中承擔著主體責任。
18．（2024七下·新興期末）廣東省清遠市連州市不斷探索未成年人問題治理和犯罪預防專項工作的綜合治理、系統治理、科學治理等模式，形成“1+1+7+N”連州市預防和治理未成年人違法犯罪體系，推動“政府、學校、家庭、社會”一體化未成年人違法犯罪預防和治理體系的落實。此舉有利于（　　）
A．促進未成年人的健康成長 B．加強對未成年人的家庭保護
C．提高未成年人的法律地位 D．讓未成年人享有更多的特權
【答案】A
【知識點】未成年人需要特殊保護的原因
【解析】【分析】A.廣東省清遠市連州市不斷探索未成年人問題治理和犯罪預防專項工作的綜合治理、系統治理、科學治理等模式，形成"1+1+7+N"連州市預防和治理未成年人違法犯罪體系，推動"政府、學校、家庭、社會"一體化未成年人違法犯罪預防和治理體系的落實，此舉有利于促進未成年人的健康成長，符合題意；
B.題文中強調的是政府、學校、家庭、社會對未成年人的保護，未涉及家庭保護，不符合題意；
C.題文中強調的是政府、學校、家庭、社會對未成年人的保護，未涉及提高未成年人的法律地位，不符合題意；
D.法律面前人人平等，未成年人不享有特權，不符合題意；
故答案為：A.
【點評】本題考查未成年人需要特殊保護的原因知識點。未成年人的生存和發展事關人類的未來，給予未成年人特殊關愛和保護，已經成為人類的共識。保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。
19．（2024七下·新興期末）某市在做好傳統普法的基礎上，著力打造“云端”法治教育平臺，以線上、線下相結合的模式，講好未成年人權益保護的法治故事，并組織旁聽庭審、法庭開放日等活動，讓孩子們感受法治、了解法律。該市的做法（　　）
①體現了對未成年人的司法保護
②有利于增強未成年人的自我保護意識
③能確保未成年人的合法權益不受侵害
④有利于增強未成年人對法律的信服和尊崇
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【知識點】未成年人需要特殊保護的原因
【解析】【分析】②④.題文中講好未成年人權益保護的法治故事，組織旁聽庭審、法庭開放日等活動，讓孩子們感受法治、了解法律，有利于增強未成年人的自我保護意識，增強未成年人對法律的信服尊崇，符合題意；
①.題文中該市著力打造"云端"法治教育平臺，以線上、線下相結合的模式，該市的做法屬于社會保護，不符合題意；
③."確保"夸大了該市做法的作用，不符合題意；
故答案為：D.
【點評】本題考查未成年人需要特殊保護的原因知識點。未成年人的生存和發展事關人類的未來，給予未成年人特殊關愛和保護，已經成為人類的共識。保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。
20．（2024七下·新興期末）2024年1月 29日，兩輛小車司乘人員因排隊通行問題發生口角，一小車乘客王某怒而攔車辱罵，并打砸另一小車引擎蓋。廣東湛江徐聞縣公安局依法對王某作出行政拘留10日并罰款500元處理。這警示我們（　　）
①“路怒”必然受到法律制裁
②要增強法治意識，學會依法辦事
③要學會調節不良情緒
④體驗負面情感可以豐富人生閱歷
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【知識點】樹立法治意識
【解析】【分析】②③.題文中，廣東湛江徐聞縣公安局依法對王某作出行政拘留10日并罰款500元處理。這警示我們要增強法治意識，學會依法辦事，要學會調節不良情緒，符合題意；
①.“必然”說法過于絕對，不符合題意；
④.說法正確，題文中未體現，不符合題意；
故答案為：C.
【點評】本題考查樹立法治意識知識點。只有人人樹立法治觀念，養成守法習慣，善于用法維權，才能有效地保護社會穩定，才能維護國家、集體利益和公民的合法權益。守法用法，是健全社會主義法制的一個重要環節。
21．（2024七下·新興期末）閱讀材料，回答問題。
溝通，是人際交往的必備技能。及時的溝通，可以消除不必要的矛盾和隔閡；有效的溝通，可以拉近彼此之間的距離。無論是學校還是家庭，都需要良好的溝通。
情景一 學校將舉行校園集體舞比賽，在訓練的關鍵時期，小惠找到了班長。下面是她與班長的對話。
小惠：班長，我想退出校園集體舞比賽。
班長：為什么 你的舞跳得最好，少了你領舞，我們班怎么拿冠軍
小惠：拿不拿冠軍，我無所謂，而且期末考試就要來了，我要認真復習。
班長：……
情景二 最近，小東的穿著總是很另類，媽媽對他說：“你是一名中學生，這樣穿不太好。”他卻回答：“我們班好多同學都這么穿，這叫‘時髦’。我已經長大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”
（1）假如你是班長，你會用哪些集體相關知識勸說小惠繼續參與集體舞比賽
（2）請你運用所學知識，對小東的言行進行簡要評析。
【答案】（1）①在集體中，個人利益與集體利益本質上是一致的。②當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。③無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。④集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果，是我們共同的榮譽。
（2）①小東的言行是錯誤的，是缺乏獨立思考的表現。②獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理，正確的意見。③親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。我們要理解父母行為中蘊含的愛。
【知識點】思維的獨立性及其發展；正確認識個人利益與集體利益的關系
【解析】【分析】（1）本題考查個人利益與集體利益的關系知識點。結合材料信息和所學知識，從在集體中，個人利益與集體利益本質上是一致的等作答。
（2）本題考查獨立思考、親子沖突知識點。結合材料信息和所學知識，小東的言行是錯誤的，是缺乏獨立思考的表現，從獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理，正確的意見等作答。
【點評】本題考查個人利益與集體利益的關系、獨立思考、親子沖突知識點。在集體中，個人利益與集體利益本質上是一致的。當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果，是我們共同的榮譽。獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理，正確的意見。親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。我們要理解父母行為中蘊含的愛。
22．（2024七下·新興期末）閱讀材料，回答問題。
材料一 香港視障歌唱演員蕭凱恩3個月大時，因眼癌摘除眼球。她通過摸盲文點字樂譜和聽錄音反復背誦，一點一點學會了彈鋼琴。她在黑暗中追逐音樂夢想，20歲時已贏得超70個音樂比賽獎項。即使身體殘疾，她依舊經常參加義演籌集善款。“天生我材必有用！只要努力，你就可以幫助到有需要的人。”
材料二 2024年5月1日凌晨，梅州市梅大高速茶陽路段發生塌方災害，導致很多車從高速掉落、起火，多人被困，然而后面還有車開過來。危急時刻，黃建度老人翻過護欄，站在破損的道路前跪地喊叫，攔住了后方車輛；冷鏈車司機王向楠發現情況后迅速橫停貨車攔車；劉永縉司機冒著車輛爆炸的危險爬下陡坡連救6人……他們不顧自身安危挺身而出，用善舉彰顯了人間大愛，感動了無數人。
（1）請你簡要分析上述兩則材料分別傳遞了哪些情感正能量。
（2）學習榜樣，致敬榜樣，汲取榜樣的力量。請你說說榜樣的作用。
【答案】（1）①材料一傳遞了自信自強、“止于至善”的正能量：蕭凱恩身殘志堅，相信自己，戰勝自己，并經常參加義演籌集善款以幫助有需要的人。②材料二傳遞了珍愛生命、見義勇為的正能量：在梅大高速發生災害時，黃建度、王向楠等人不顧自身安危挺身而出，救他人于危難之間。
（2）①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。②好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，啟發我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。③善于尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量，我們的社會、我們國家就會變得更加美好。
【知識點】榜樣的作用；傳遞情感正能量
【解析】【分析】（1）本題考查傳遞情感正能量知識點。結合材料信息和所學知識，材料一傳遞了自信自強、“止于至善”的正能量：蕭凱恩身殘志堅，相信自己，戰勝自己，并經常參加義演籌集善款以幫助有需要的人。材料二傳遞了珍愛生命、見義勇為的正能量：在梅大高速發生災害時，黃建度、王向楠等人不顧自身安危挺身而出，救他人于危難之間。
（2）本題考查榜樣的作用知識點。結合所學知識，從榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟等作答。
【點評】本題考查榜樣的作用知識點。榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，啟發我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。善于尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量，我們的社會、我們國家就會變得更加美好。
23．（2024七下·新興期末）閱讀材料，回答問題。
網絡是把雙刃劍，人們在享受網絡帶來便利的同時，也受到網絡的不良影響。尤其是未成年網民，更容易受到網絡的不良影響。
【感悟法律威嚴】
《未成年人網絡保護條例》(節選) 第四十九條 嚴禁任何組織和個人以虐待、脅迫等侵害未成年人身心健康的方式干預未成年人沉迷網絡、侵犯未成年人合法權益。 第五十八條 違反本條例規定，侵犯未成年人合法權益，給未成年人造成損害的，依法承擔民事責任；構成違反治安管理行為的，依法給予治安管理處罰；構成犯罪的，依法追究刑事責任。
【感受法律關愛】
《未成年人網絡保護條例》是我國第一部專門性的未成年人網絡保護綜合法規，重點就規范網絡信息內容、保護個人信息、防治網絡沉迷等作出規定，于2024年1月1日起正式施行。
【踐行法律行動】
《未成年人網絡保護條例》第五條規定，學校、家庭應當教育引導未成年人參加有益身心健康的活動，科學、文明、安全、合理使用網絡，預防和干預未成年人沉迷網絡。看到這條規定，小粵想到自己沉迷手機還怪父母管得太多，深感自責。回家后，他主動與父母“約法三章”，規范手機使用。
（1）認真閱讀上述內容，你讀出了哪些有關法律的信息
（2）根據材料，談談國家給予未成年人網絡保護的原因。
（3）根據材料，請你將小粵與父母的“約法三章”補充完整。
“約法三章” 為規范手機使用，我自愿與爸爸媽媽“約法三章”，遵循“科學、文明、安全、合理”的使用原則，自覺做到： ①②③ 如果我不能做到以上約定的話，我自愿將這部手機交給爸爸媽媽管理。 立約人：小粵 2024年6月1日
【答案】（1）①法律規范全體社會成員的行為，保護我們的生活，為我們的成長和發展創造安全、健康、有序的社會環境。②法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權益。③我國堅持全面依法治國的基本方略。④我國法律給予未成年人特殊保護或者未成年人的健康成長需要法律的特殊保護。
（2）①未成年人身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害。②未成年人的生存和發展事關人類的未來，給予未成年人特殊關愛和保護，已經成為人類的共識。③保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。④網絡上存在一些虛假的、不良的信息，會誤導未成年人，侵害未成年人的合法權益。
（3）例答：①科學安排手機使用時間，嚴格自律，不沉迷于網絡；②合理使用手機，利用手機查找學習資料，輔助學習；③增強安全意識和自我防范意識，提高明辨是非的能力，自覺抵制不良誘惑；④養成文明使用手機的習慣，自覺遵守法律，不傳謠、不信謠，做手機的主人。
【知識點】合理利用網絡；法律的特征和作用；未成年人需要特殊保護的原因
【解析】【分析】（1）本題考查法律的作用知識點。結合材料信息和所學知識，從法律規范全體社會成員的行為，保護我們的生活，為我們的成長和發展創造安全、健康、有序的社會環境等作答。
（2）本題考查未成年人需要特殊保護的原因知識點。結合所學知識，從未成年人身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害等作答。
（3）本題考查合理利用網絡，屬于開放性試題，符合題意，言之有理即可。
【點評】本題考查法律的作用、未成年人需要特殊保護的原因知識點。法律規范全體社會成員的行為，保護我們的生活，為我們的成長和發展創造安全、健康、有序的社會環境。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權益。我國堅持全面依法治國的基本方略。我國法律給予未成年人特殊保護或者未成年人的健康成長需要法律的特殊保護。未成年人身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害。未成年人的生存和發展事關人類的未來，給予未成年人特殊關愛和保護，已經成為人類的共識。保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。網絡上存在一些虛假的、不良的信息，會誤導未成年人，侵害未成年人的合法權益。
1 / 1廣東省云浮市新興縣2023-2024學年七年級下學期道德與法治7月期末試卷
1．（2024七下·新興期末）青春，帶著一份特殊的邀約，款款而來。在這個時期，我們的身心會發生一定的變化。下列變化中，屬于青春期生理變化的有（　　）
①小河：我的聲音變粗了，好難聽
②小源：我不愿意與人交往，有時又感到很孤獨
③小珠：我今年長高了6厘米
④小海：我媽媽很嘮叨，每天不停地在我耳邊念叨
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．（2024七下·新興期末）小云在周記中寫道：“上了初中后，同桌的臉白白凈凈，我的臉卻被討厭的痘痘‘占領’，所以我總是低頭走路，生怕別人盯著我看。”如果你是小云的朋友，你會開導小云（　　）
A．我們要欣然接受青春花蕾的綻放
B．我們應該學會掩飾自己
C．他人評價是認識自己的一面鏡子
D．不嘲弄同伴的生理變化
3．（2024七下·新興期末）在談到未來想從事的職業時，小麗說：“警察、軍人，這些是男生應該從事的職業；我是女生，將來肯定會從事教師、護士之類的工作。”小麗的想法（　　）
①一定能更好地塑造自我形象
②受到了性別刻板印象的影響
③會在某種程度上影響自身潛能的發揮
④是正確認識性別角色的體現
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4．（2024七下·新興期末）步入青春期，我們更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。面對這種正常的心理萌動，下列做法正確的是（　　）
A．言談得當，舉止得體 B．內心坦蕩，無所顧忌
C．盡量回避，拒絕交往 D．密切交往，把握情感
5．（2024七下·新興期末）“止于至善”是一種“雖不能至，然心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。“止于至善”要求我們（　　）
①獨學而無友，則孤陋而寡聞
②日省其身，有則改之，無則加勉
③見賢思齊焉，見不賢而內自省也
④勿以惡小而為之，勿以善小而不為
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．（2024七下·新興期末）陽陽一到考試就非常緊張和焦慮。咨詢學校心理老師后，陽陽在考試中一旦出現緊張情緒就會做深呼吸。陽陽緩解緊張情緒的方法是（　　）
A．轉移注意 B．合理宣泄
C．放松訓練 D．改變認知評價
7．（2024七下·新興期末）世界微笑日主題活動設置了新奇的“情緒回收站”，居民們將自己的“壞情緒”寫在卡片上，丟進“回收站”，有人兌換了“微笑向陽花”造型的氣球，有人動筆在微笑墻上畫出自己認為最燦爛的笑臉，大家沉浸在歡樂的氛圍中。這告訴我們（　　）
①情緒能夠相互感染
②情緒是可以進行調節的
③要杜絕負面情緒的產生
④要學會接納與調適自己的情緒
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．（2024七下·新興期末）你會提醒右邊漫畫中左側的主人公（　　）
A．負面情緒都有利于我們發展
B．負面情緒可讓生活絢麗多彩
C．任何時候都不能有負面情緒
D．要學會調節情緒，做情緒的主人
9．（2024七下·新興期末）古詩詞是中華文化的瑰寶，是中華兒女智慧的結晶，其意境深邃、韻律優美，同時反映著作者的情緒與情感狀態。下列詩句中，蘊含的情緒感受與其他三項不同的是（　　）
A．死去元知萬事空，但悲不見九州同
B．卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂
C．晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄
D．春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花
10．（2024七下·新興期末）學校舉行升旗儀式的時候，只要國歌響起，小東就會肅立，注視著冉冉升起的國旗。小東的表現體現了（　　）
A．安全感 B．信任感 C．敬畏感 D．恐懼感
11．（2024七下·新興期末）作為道德與法治課代表的小慶，經常為同學們收發作業、講解習題，負責與老師聯絡溝通，這使得他的語言表達、人際交往和解決問題的能力得到了鍛煉，學習興趣不斷提高，人也變得陽光自信。小慶的進步啟示我們（　　）
A．要在集體中突出自我個性 B．要在集體中維護老師權威
C．要在集體中不斷完善自我 D．個人始終與集體保持一致
12．（2024七下·新興期末）2024年2月5日，中國一名選手在世錦賽女子十米跳臺決賽中奪冠，另一名選手獲得亞軍，中國隊包攬金銀牌。國際泳聯副主席說：“每一枚寶貴獎牌、每一次精彩發揮的背后，不僅飽含運動員的刻苦與拼搏，也匯聚了隊伍的心血與努力。”這告訴我們（　　）
A．集體的力量來源于成員的簡單相加
B．集體成員越多，集體的凝聚力和戰斗力一定越強
C．個人的力量是強大的，集體的力量是分散的
D．集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作
13．（2024七下·新興期末）2024年3月2日，在空間站機械臂和地面科研團隊的協助下，神舟十七號航天員湯洪波、唐勝杰、江新林密切協同，圓滿完成了約8小時的第二次出艙活動，首次實現艙外維修任務。這體現出（　　）
①美好集體是善于合作的②美好集體是公正的
③集體成員間要避免競爭④集體的力量是強大的
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
14．（2024七下·新興期末）瑩瑩代表班級參加了校演講比賽，雖然做了精心準備，但由于發揮失常，她沒有為班級爭得榮譽。有同學指責瑩瑩不夠認真。瑩瑩感到很委屈，表示再也不代表班級參加比賽了。對此，你想對瑩瑩說（　　）
A．在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程
B．班集體是大家的，你一個人辛苦付出是不值得的
C．勇于擔責可以為自己贏得信任，獲得更多名和利
D．同學的指責是正常的，代表班級參賽就應該獲獎
15．（2024七下·新興期末）建設美好集體是集體成員共同成長的過程，不同階段有不同的建設任務。從初建到成長，再到成熟，其建設任務排序最為合理的是（　　）
①鑄造思想靈魂，集體活力盎然
②行動協調一致，相互平等接納
③尋找共同目標，推選組織機構
A．①—②—③ B．①—③—② C．②—①—③ D．③—②—①
16．（2024七下·新興期末）2024年2月27日，第十四屆全國人民代表大會常務委員會第八次會議通過了新修訂的《中華人民共和國保守國家秘密法》。這表明（　　）
A．公民在法律面前一律平等
B．法律是由國家制定或認可的
C．法律是由國家強制力保證實施的
D．法律對全體社會成員具有普遍約束力
17．（2024七下·新興期末）2024年4月 26 日，廣東省惠州市召開全市預防學生溺水工作會議，全面啟動防溺水安全體驗式宣講進校園活動。惠州市的這一舉措體現了對未成年人的（　　）
A．網絡保護 B．政府保護 C．司法保護 D．學校保護
18．（2024七下·新興期末）廣東省清遠市連州市不斷探索未成年人問題治理和犯罪預防專項工作的綜合治理、系統治理、科學治理等模式，形成“1+1+7+N”連州市預防和治理未成年人違法犯罪體系，推動“政府、學校、家庭、社會”一體化未成年人違法犯罪預防和治理體系的落實。此舉有利于（　　）
A．促進未成年人的健康成長 B．加強對未成年人的家庭保護
C．提高未成年人的法律地位 D．讓未成年人享有更多的特權
19．（2024七下·新興期末）某市在做好傳統普法的基礎上，著力打造“云端”法治教育平臺，以線上、線下相結合的模式，講好未成年人權益保護的法治故事，并組織旁聽庭審、法庭開放日等活動，讓孩子們感受法治、了解法律。該市的做法（　　）
①體現了對未成年人的司法保護
②有利于增強未成年人的自我保護意識
③能確保未成年人的合法權益不受侵害
④有利于增強未成年人對法律的信服和尊崇
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
20．（2024七下·新興期末）2024年1月 29日，兩輛小車司乘人員因排隊通行問題發生口角，一小車乘客王某怒而攔車辱罵，并打砸另一小車引擎蓋。廣東湛江徐聞縣公安局依法對王某作出行政拘留10日并罰款500元處理。這警示我們（　　）
①“路怒”必然受到法律制裁
②要增強法治意識，學會依法辦事
③要學會調節不良情緒
④體驗負面情感可以豐富人生閱歷
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
21．（2024七下·新興期末）閱讀材料，回答問題。
溝通，是人際交往的必備技能。及時的溝通，可以消除不必要的矛盾和隔閡；有效的溝通，可以拉近彼此之間的距離。無論是學校還是家庭，都需要良好的溝通。
情景一 學校將舉行校園集體舞比賽，在訓練的關鍵時期，小惠找到了班長。下面是她與班長的對話。
小惠：班長，我想退出校園集體舞比賽。
班長：為什么 你的舞跳得最好，少了你領舞，我們班怎么拿冠軍
小惠：拿不拿冠軍，我無所謂，而且期末考試就要來了，我要認真復習。
班長：……
情景二 最近，小東的穿著總是很另類，媽媽對他說：“你是一名中學生，這樣穿不太好。”他卻回答：“我們班好多同學都這么穿，這叫‘時髦’。我已經長大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”
（1）假如你是班長，你會用哪些集體相關知識勸說小惠繼續參與集體舞比賽
（2）請你運用所學知識，對小東的言行進行簡要評析。
22．（2024七下·新興期末）閱讀材料，回答問題。
材料一 香港視障歌唱演員蕭凱恩3個月大時，因眼癌摘除眼球。她通過摸盲文點字樂譜和聽錄音反復背誦，一點一點學會了彈鋼琴。她在黑暗中追逐音樂夢想，20歲時已贏得超70個音樂比賽獎項。即使身體殘疾，她依舊經常參加義演籌集善款。“天生我材必有用！只要努力，你就可以幫助到有需要的人。”
材料二 2024年5月1日凌晨，梅州市梅大高速茶陽路段發生塌方災害，導致很多車從高速掉落、起火，多人被困，然而后面還有車開過來。危急時刻，黃建度老人翻過護欄，站在破損的道路前跪地喊叫，攔住了后方車輛；冷鏈車司機王向楠發現情況后迅速橫停貨車攔車；劉永縉司機冒著車輛爆炸的危險爬下陡坡連救6人……他們不顧自身安危挺身而出，用善舉彰顯了人間大愛，感動了無數人。
（1）請你簡要分析上述兩則材料分別傳遞了哪些情感正能量。
（2）學習榜樣，致敬榜樣，汲取榜樣的力量。請你說說榜樣的作用。
23．（2024七下·新興期末）閱讀材料，回答問題。
網絡是把雙刃劍，人們在享受網絡帶來便利的同時，也受到網絡的不良影響。尤其是未成年網民，更容易受到網絡的不良影響。
【感悟法律威嚴】
《未成年人網絡保護條例》(節選) 第四十九條 嚴禁任何組織和個人以虐待、脅迫等侵害未成年人身心健康的方式干預未成年人沉迷網絡、侵犯未成年人合法權益。 第五十八條 違反本條例規定，侵犯未成年人合法權益，給未成年人造成損害的，依法承擔民事責任；構成違反治安管理行為的，依法給予治安管理處罰；構成犯罪的，依法追究刑事責任。
【感受法律關愛】
《未成年人網絡保護條例》是我國第一部專門性的未成年人網絡保護綜合法規，重點就規范網絡信息內容、保護個人信息、防治網絡沉迷等作出規定，于2024年1月1日起正式施行。
【踐行法律行動】
《未成年人網絡保護條例》第五條規定，學校、家庭應當教育引導未成年人參加有益身心健康的活動，科學、文明、安全、合理使用網絡，預防和干預未成年人沉迷網絡。看到這條規定，小粵想到自己沉迷手機還怪父母管得太多，深感自責。回家后，他主動與父母“約法三章”，規范手機使用。
（1）認真閱讀上述內容，你讀出了哪些有關法律的信息
（2）根據材料，談談國家給予未成年人網絡保護的原因。
（3）根據材料，請你將小粵與父母的“約法三章”補充完整。
“約法三章” 為規范手機使用，我自愿與爸爸媽媽“約法三章”，遵循“科學、文明、安全、合理”的使用原則，自覺做到： ①②③ 如果我不能做到以上約定的話，我自愿將這部手機交給爸爸媽媽管理。 立約人：小粵 2024年6月1日
答案解析部分
1．【答案】B
【知識點】青春期及青春期生理變化
【解析】【分析】①③.青春期生理變化的有身體外形的改變、內臟機能的成熟及性成熟等。分析選項，聲音變粗了，個子長高了6厘米，這些都屬于青春期的生理變化，符合題意；
②④.不愿意與人交往，有時又感到很孤獨；覺得媽媽很嘮叨，每天不停地在我耳邊念叨，這些都屬于青春期的心理變化，不符合題意；
故答案為：B.
【點評】本題考查青春期生理變化知識點。伴隨著身體外形的明顯變化，我們開始進入青春期。青春期是人一生中身體發育的重要時期。這一時期，我們的身體變化主要表現在三個方面：身體外形的變化，內部器官的完善，性機能的成熟。
2．【答案】A
【知識點】青春期及青春期生理變化
【解析】【分析】A.小云因為臉上長痘痘而自卑，作為朋友應該開導她，我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放，不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重，符合題意；
B.掩飾自己，不利于自己的成長，不符合題意；
C.題文中沒有體現他人評價，不符合題意；
D.題文中沒有體現不嘲弄同伴的生理變化，不符合題意；
故答案為：A.
【點評】本題考查青春期的變化知識點。受遺傳、營養、鍛煉等因素的影響，我們身體的發育情況各不相同：有的長得快，有的長得慢；有的先長胖，有的先長高。我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。
3．【答案】C
【知識點】異性朋友及異性情感
【解析】【分析】②③."警察、軍人，這些是男生應該從事的工作；我是女生，將來我肯定會從事教師、護士之類的工作。"這位同學的想法受到了性別刻板印象的影響，在某種程度上影響潛能的發揮，符合題意；①.這位同學的想法受到了性別刻板印象的影響，并不能更好地塑造自我形象，不符合題意；
④.是不能正確認識性別角色的體現，不符合題意；
故答案為：C.
【點評】本題考查異性情感知識點。對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處，但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發揮。我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。
4．【答案】A
【知識點】異性朋友及異性情感
【解析】【分析】A.青春期萌發一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正常現象，青春期對異性的欣賞和向往并不是真正的愛情，我們應該慎重對待、理智處理對異性的朦朧情愫，平時與異性同學相處，要言談得當，舉止得體，符合題意；
B."無所顧忌"說法錯誤，要內心坦蕩，保持分寸，不符合題意；
C.與異性要正常交往，不能盡量回避、拒絕交往，不符合題意；
D."密切交往"說法錯誤，要學會正常交往，不符合題意；
故答案為：A.
【點評】本題考查與異性交往知識點。與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質疑，但只要我們內心坦蕩、言談得當、舉止得體，這份友誼就會成為我們青春美好的見證。
5．【答案】D
【知識點】如何做到止于至善
【解析】【分析】①.獨學而無友，則孤陋而寡聞，意思是如果學習中缺乏學友之間的交流切磋，自己一個人瞑思苦想，不與友人討論，就會形成學識淺薄，見聞不廣。這要求學會學習要學會與人合作，不符合題意；
②.日省其身，有則改之，無則加勉，意思是指每天都要反省自己，對于別人給自己指出的缺點、錯誤，如果有，就加以改正；如果沒有，則用來勉勵自己，避免犯同樣的錯誤。這要求要求我們養成自我省察的習慣。檢視自身的不足，不盲目自責，積極調整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為。符合止于至善的要求，符合題意；
③.見賢思齊焉，見不賢而內自省也，意思是是看到有德行有才能的人就向他學習，希望能在其中和他看齊；見到沒有德行的人就要在內心反省自我的缺點。這要求在生活中尋找"賢"，將他們作為榜樣，符合止于至善的要求，符合題意；
④.勿以惡小而為之，勿以善小而不為，意思是指不要因為壞事很小就去做，也不要因為善事很小就不去做。這啟示我們每個人都可以從點滴小事做起。積少成多，積善成德。符合止于至善的要求，符合題意；
故答案為：D.
【點評】本題考查止于至善知識點。“止于至善”是一種“雖不能至，然心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。每個人都可以從點滴小事做起。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”積少成多，積善成德。
6．【答案】C
【知識點】情緒的調節
【解析】【分析】ABCD.題文中陽陽在考試時通過深呼吸給自己加油打氣，是通過身體放松緩解考試壓力，C符合題意；ABD不符合題意；
故答案為：C.
【點評】本題考查調節情緒的方法知識點。學會合理地調節情緒，使情緒在生理活動、主觀體驗、外顯表情等方面發生一定的變化，有助于我們更好地適應環境。在生活中，每個人都有調節情緒的方法，歸納起來，常用的方法主要包括：改變認知評價、轉移注意、合理宣泄和放松訓練等。這些方法，有助于我們更好地調節情緒，成為情緒的主人。
7．【答案】B
【知識點】情緒的表達
【解析】【分析】①②④.題文中，"情緒回收站"使大家沉浸在歡樂的氛圍中，這啟示我們情緒能夠相互感染，情緒是可以進行調節的，要學會接納與調適自己的情緒，符合題意；
③.題文中是有利于防止負面情緒的產生，不是杜絕，不符合題意；
故答案為：B.
【點評】本題考查情緒的表達知識點。人與人之間的情緒會相互感染。即使沒有語言的交流，一個人的表情、聲調、姿態和動作所表達的情緒，也會影響周圍的人。情緒的表達不僅與自己的身心健康有關，而且關乎人際交往。
8．【答案】D
【知識點】情緒的表達
【解析】【分析】D.漫畫中可知，東西灑落之后，左側的主人公比較悲觀認為"全完了"，右側主人公比較樂觀，看到"幸好還剩點"，我們要管理和控制好自己的不良情緒，學會調節情緒，做情緒的主人，符合題意；
A.負面情緒會影響身心健康和人際交往，不符合題意；
B.負面情緒既有消極影響也有積極影響，不符合題意；
C.在社會生活中，受多種因素影響，人不可避免會有負面情緒，選項說法太絕對，不符合題意；
故答案為：D.
【點評】本題考查情緒的表達知識點。學會合理地調節情緒，使情緒在生理活動、主觀體驗、外顯表情等方面發生一定的變化，有助于我們更好地適應環境。在生活中，每個人都有調節情緒的方法，歸納起來，常用的方法主要包括：改變認知評價、轉移注意、合理宣泄和放松訓練等。這些方法，有助于我們更好地調節情緒，成為情緒的主人。
9．【答案】A
【知識點】情感與情緒的區別
【解析】【分析】A."死去元知萬事空，但悲不見九州同"意思是我本知道，當我死后，世上的一切都與我無關，但唯一令我傷心的是，我無法親眼看到祖國的統一；體現了愛國情感，沒有體現喜的情緒，其余三項體現的都是喜的情緒，符合題意；
B."卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂"意思是回望妻子兒女，也已一掃愁云，隨手卷起詩書，全家欣喜若狂；表達了喜的情緒，不符合題意；
C."晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄"意思是秋日天高氣爽，晴空萬里，一只仙鶴直沖云霄推開層云，也激發我的詩情飛向萬里晴空；表達了喜的情緒，不符合題意；
D."春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花"意思是迎著浩蕩春風得意地縱馬奔馳，好像一日之內賞遍京城名花；表達了喜的情緒，不符合題意；
故答案為：A.
【點評】本題考查情緒與情感的區別知識點。情感與情緒也有區別。情緒是短暫的、不穩定的，會隨
著情境的改變而變化；情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩定。
10．【答案】C
【知識點】情感的多樣性和復雜性
【解析】【分析】C.學校舉行升旗儀式的時候，只要國歌響起，小明就會情不自禁的立正，眼睛跟著冉冉升起的國旗行注目禮，對國旗的敬畏感在胸中升騰，符合題意；
ABD.都屬于情感的類型，但題干中未體現，不符合題意；
故答案為：C.
【點評】本題考查情感的類型知識點。與情緒一樣，我們的情感也是復雜的。其中，有基礎性情感，如安全感；有高級情感，如道德感。有正面的體驗，如愛的情感；有負面的體驗，如恐懼感；也有兩方面混雜的體驗，如敬畏感。
11．【答案】C
【知識點】在共建集體中盡責
【解析】【分析】C.題文中小慶在班級工作中的成長和進步，告訴我們集體生活有利于發展個性，這啟示我們要在集體中不斷完善自我，符合題意；
A.在集體生活中，我們可以展示自己的個性，發展自己的個性，而不是突出自己的個性，不符合題意；
B.題文中未體現要在集體中維護老師的權威，不符合題意；
D.個人利益與集體利益在本質上是一致的，當個人利益與集體利益發生沖突時，要堅持集體主義，讓和聲更美，但個人不一定始終于集體保持一致，不符合題意；
故答案為：C.
【點評】本題考查在集體中發展個性知識點。蘇霍姆林斯基說過，個人是否完滿，是由個人跟周圍
世界的交往與聯系是否完滿決定的。集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發展自己的個性，不斷認識和完善自我。
12．【答案】D
【知識點】集體的力量
【解析】【分析】D."每一枚寶貴獎牌、每一次精彩發揮的背后，不僅飽含運動員的刻苦與拼搏，也匯聚了隊伍的心血與努力"這告訴我們集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作，符合題意；
A.集體的力量并不是成員的簡單相加，集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作，不符合題意；
B.成員越多并不一定凝聚力和戰斗力就一定最強，不符合題意；
C.集體的力量是強大的，個人的力量是分散的，不符合題意；
故答案為：D.
【點評】本題考查集體的力量知識點。集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的整體。古語說：“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用。”集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作。
13．【答案】B
【知識點】集體的力量；美好集體的特點
【解析】【分析】①④表述正確： 在空間站機械臂和地面科研團隊的協助下，神舟十七號航天員密切協同，圓滿完成了出艙活動，首次實現艙外維修任務，體現出美好集體是善于合作的，集體的力量是強大的；
②與題意無關：材料沒有體現公正；
③表述錯誤：團隊之間既要敢于競爭，也要善于合作。
故答案為：B。
【點評】本題考查知識點美好集體的特征、集體的力量。美好集體的特征？
1、有共同的愿景。2、有良好的氛圍。3、民主、公正。4、充滿關懷與關愛。4、善于合作。4、充滿活力。
14．【答案】A
【知識點】承擔建設集體責任
【解析】【分析】A.根據題文中的描述可知，應該告訴瑩瑩在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程；勇于擔責可以為自己贏得信任，擁有更多發展的機會，符合題意；
B.是一種消極的態度，不利于自己的發展，自己要為集體發展做貢獻，不符合題意；
C.勇于擔責不計代價與回報，不符合題意；
D."就應該"的表述，過于絕對，不符合題意；
故答案為：A.
【點評】本題考查承擔建設集體責任知識點。承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發展的必
要前提。在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程。在這個過程中，我們或許會感覺有壓力，或許要付出辛苦。但擁有這樣的經歷，有助于我們學會正確地做事，提高能力，獲得他人的認可與尊重，擴大自我成長的空間。
15．【答案】D
【知識點】美好集體的特點
【解析】【分析】D.共建美好集體需要尋求共同目標，推選組織機構，分工各負其責；溝通合作順暢，行動協調一致，相互平等接納；鑄造思想靈魂，群體活力盎然，充分自由成長，③-②-①符合題意；
ABC.與題意不符，不符合題意；
故答案為：D.
【點評】本題考查建設美好集體知識點。美好集體是我們共同學習、共同生活的家園，引領我們成長。在美好的集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。
16．【答案】B
【知識點】法律的特征和作用
【解析】【分析】B.全國人民代表大會表決通過新修訂的法律，說明法律是由國家制定或認可的，符合題意；
ACD.題文中沒有體現公民在法律面前一律平等，也沒有體現法律由國家強制力保證實施、法律對全體社會成員具有普遍約束力的特征，不符合題意；
故答案為：B.
【點評】本題考查法律的特征知識點。法律是由國家制定或認可的。經過一定的法律程序制定和認可，是國家創制法律的兩種基本形式。道德等其他行為規范不是由國家制定的。
17．【答案】B
【知識點】保護未成年人合法權益的防線
【解析】【分析】B.根據題文中的描述可知，惠州市的這一舉措體現了對未成年人的政府保護，符合題意；
ACD.說法正確，與題意不符，不符合題意；
故答案為：B.
【點評】本題考查政府保護知識點。政府保護是指各級人民政府及其有關部門在各自職責范圍內對未成年人實施的保護。政府在未成年人保護工作中承擔著主體責任。
18．【答案】A
【知識點】未成年人需要特殊保護的原因
【解析】【分析】A.廣東省清遠市連州市不斷探索未成年人問題治理和犯罪預防專項工作的綜合治理、系統治理、科學治理等模式，形成"1+1+7+N"連州市預防和治理未成年人違法犯罪體系，推動"政府、學校、家庭、社會"一體化未成年人違法犯罪預防和治理體系的落實，此舉有利于促進未成年人的健康成長，符合題意；
B.題文中強調的是政府、學校、家庭、社會對未成年人的保護，未涉及家庭保護，不符合題意；
C.題文中強調的是政府、學校、家庭、社會對未成年人的保護，未涉及提高未成年人的法律地位，不符合題意；
D.法律面前人人平等，未成年人不享有特權，不符合題意；
故答案為：A.
【點評】本題考查未成年人需要特殊保護的原因知識點。未成年人的生存和發展事關人類的未來，給予未成年人特殊關愛和保護，已經成為人類的共識。保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。
19．【答案】D
【知識點】未成年人需要特殊保護的原因
【解析】【分析】②④.題文中講好未成年人權益保護的法治故事，組織旁聽庭審、法庭開放日等活動，讓孩子們感受法治、了解法律，有利于增強未成年人的自我保護意識，增強未成年人對法律的信服尊崇，符合題意；
①.題文中該市著力打造"云端"法治教育平臺，以線上、線下相結合的模式，該市的做法屬于社會保護，不符合題意；
③."確保"夸大了該市做法的作用，不符合題意；
故答案為：D.
【點評】本題考查未成年人需要特殊保護的原因知識點。未成年人的生存和發展事關人類的未來，給予未成年人特殊關愛和保護，已經成為人類的共識。保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。
20．【答案】C
【知識點】樹立法治意識
【解析】【分析】②③.題文中，廣東湛江徐聞縣公安局依法對王某作出行政拘留10日并罰款500元處理。這警示我們要增強法治意識，學會依法辦事，要學會調節不良情緒，符合題意；
①.“必然”說法過于絕對，不符合題意；
④.說法正確，題文中未體現，不符合題意；
故答案為：C.
【點評】本題考查樹立法治意識知識點。只有人人樹立法治觀念，養成守法習慣，善于用法維權，才能有效地保護社會穩定，才能維護國家、集體利益和公民的合法權益。守法用法，是健全社會主義法制的一個重要環節。
21．【答案】（1）①在集體中，個人利益與集體利益本質上是一致的。②當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。③無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。④集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果，是我們共同的榮譽。
（2）①小東的言行是錯誤的，是缺乏獨立思考的表現。②獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理，正確的意見。③親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。我們要理解父母行為中蘊含的愛。
【知識點】思維的獨立性及其發展；正確認識個人利益與集體利益的關系
【解析】【分析】（1）本題考查個人利益與集體利益的關系知識點。結合材料信息和所學知識，從在集體中，個人利益與集體利益本質上是一致的等作答。
（2）本題考查獨立思考、親子沖突知識點。結合材料信息和所學知識，小東的言行是錯誤的，是缺乏獨立思考的表現，從獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理，正確的意見等作答。
【點評】本題考查個人利益與集體利益的關系、獨立思考、親子沖突知識點。在集體中，個人利益與集體利益本質上是一致的。當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果，是我們共同的榮譽。獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理，正確的意見。親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。我們要理解父母行為中蘊含的愛。
22．【答案】（1）①材料一傳遞了自信自強、“止于至善”的正能量：蕭凱恩身殘志堅，相信自己，戰勝自己，并經常參加義演籌集善款以幫助有需要的人。②材料二傳遞了珍愛生命、見義勇為的正能量：在梅大高速發生災害時，黃建度、王向楠等人不顧自身安危挺身而出，救他人于危難之間。
（2）①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。②好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，啟發我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。③善于尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量，我們的社會、我們國家就會變得更加美好。
【知識點】榜樣的作用；傳遞情感正能量
【解析】【分析】（1）本題考查傳遞情感正能量知識點。結合材料信息和所學知識，材料一傳遞了自信自強、“止于至善”的正能量：蕭凱恩身殘志堅，相信自己，戰勝自己，并經常參加義演籌集善款以幫助有需要的人。材料二傳遞了珍愛生命、見義勇為的正能量：在梅大高速發生災害時，黃建度、王向楠等人不顧自身安危挺身而出，救他人于危難之間。
（2）本題考查榜樣的作用知識點。結合所學知識，從榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟等作答。
【點評】本題考查榜樣的作用知識點。榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，啟發我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。善于尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量，我們的社會、我們國家就會變得更加美好。
23．【答案】（1）①法律規范全體社會成員的行為，保護我們的生活，為我們的成長和發展創造安全、健康、有序的社會環境。②法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權益。③我國堅持全面依法治國的基本方略。④我國法律給予未成年人特殊保護或者未成年人的健康成長需要法律的特殊保護。
（2）①未成年人身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害。②未成年人的生存和發展事關人類的未來，給予未成年人特殊關愛和保護，已經成為人類的共識。③保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。④網絡上存在一些虛假的、不良的信息，會誤導未成年人，侵害未成年人的合法權益。
（3）例答：①科學安排手機使用時間，嚴格自律，不沉迷于網絡；②合理使用手機，利用手機查找學習資料，輔助學習；③增強安全意識和自我防范意識，提高明辨是非的能力，自覺抵制不良誘惑；④養成文明使用手機的習慣，自覺遵守法律，不傳謠、不信謠，做手機的主人。
【知識點】合理利用網絡；法律的特征和作用；未成年人需要特殊保護的原因
【解析】【分析】（1）本題考查法律的作用知識點。結合材料信息和所學知識，從法律規范全體社會成員的行為，保護我們的生活，為我們的成長和發展創造安全、健康、有序的社會環境等作答。
（2）本題考查未成年人需要特殊保護的原因知識點。結合所學知識，從未成年人身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害等作答。
（3）本題考查合理利用網絡，屬于開放性試題，符合題意，言之有理即可。
【點評】本題考查法律的作用、未成年人需要特殊保護的原因知識點。法律規范全體社會成員的行為，保護我們的生活，為我們的成長和發展創造安全、健康、有序的社會環境。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權益。我國堅持全面依法治國的基本方略。我國法律給予未成年人特殊保護或者未成年人的健康成長需要法律的特殊保護。未成年人身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害。未成年人的生存和發展事關人類的未來，給予未成年人特殊關愛和保護，已經成為人類的共識。保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。網絡上存在一些虛假的、不良的信息，會誤導未成年人，侵害未成年人的合法權益。
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