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新疆維吾爾自治區吐魯番市2023-2024學年七年級下學期道德與法治6月期末試卷
一、選擇題(每小題3分，共45分)
1．（2024七下·吐魯番期末）“青春是一道明媚的憂傷，在這里，我們笑得燦爛，哭得真切，愛得深刻，痛得徹底。”這是因為(　　)
①青春是多彩的，又是矛盾的
②青春期因為生理的變化會帶來心理的變化
③青春期必然伴隨焦慮、憂郁、懼怕等情緒的出現
④青春期心理矛盾會阻礙青少年健康成長
A．①② B．①②③ C．③④ D．①③④
【答案】A
【知識點】青春期矛盾心理（心理變化）
【解析】【分析】青春是多彩的，又是矛盾的，青春期因為生理的變化會帶來心理的變化，所以 “青春是一道明媚的憂傷，在這里，我們笑得燦爛，哭得真切，愛得深刻，痛得徹底。”因此，①②正確；
③錯誤，必然伴隨焦慮、憂郁、懼怕等情緒的出現的觀點太絕對，是錯誤的；
④錯誤，青春期矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。
故答案為：A。
【點評】本題考查對青春期的矛盾心理的認識，伴隨著生理發育，我們的認知能力得到發展，自我意識不斷增強，情感世界愈加豐富，這些變化讓我們感到新奇，也使我們產生矛盾和困惑。
2．（2024七下·吐魯番期末）一個國家最好看的風景，就是這個國家的年輕人。習近平總書記給北京大學援鄂醫療隊全體“90后”黨員回信中高度贊揚了青年一代。作為這個國家中奔涌的后浪，我們把握青春，刻畫新風景應當（　　）
①繼承前人智慧，提升自我
②敢于放飛夢想，奮進自強
③懷揣家國情懷，止于至善
④追求生活享受，以我為主
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知識點】如何做到止于至善
【解析】【分析】分析題干材料可知，青少年要珍惜青春年華，樹立遠大理想，自信自強， 懷揣家國情懷，繼承前人智慧，提升自我，止于至善 ，所以①②③符合題意，正確。
④錯誤，選項觀點是享樂主義的表現，是消極的人生觀，做法不可取，應排除。
故答案為：A。
【點評】本題考查對止于至善的認識，主要考查學生的理解能力，“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。
3．（2024七下·吐魯番期末）心理學上的“異性效應”表現為有異性共同參加的活動，較之只有同性參加的活動，參加者一般會感到更愉快，干得也更起勁、更出色。這主要說明，男女交往有利于雙方(　　)
A．解決心理矛盾 B．抵制不良誘惑
C．消除個性差別 D．促進身心健康
【答案】D
【知識點】異性朋友及異性情感
【解析】【分析】“異性效應”表現為有異性共同參加的活動，較之只有同性參加的活動，參加者一般會感到更愉快，干得也更起勁、更出色。這主要說明，男女交往有利于促進身心健康，所以D正確；
ABC不符合題意，選項觀點在題干材料中沒有體現，應排除。
故答案為：D。
【點評】本題考查對男女生交往的認識，我們與異性交往，成為好朋友，能從對方身上看到和學習到某些優秀品質。與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。
4．（2024七下·吐魯番期末）批判精神是人類文明的重要標志之一。自人類擁有了批判精神，就仿佛掌握了普羅米修斯的生命之火。正是這把熊熊燃起的火，有力地推動著人類社會的不斷進步。作為中學生的我們要培養批判精神，下列做法正確的有(　　)
①就事論事，不攻擊人
②敢于質疑，否定一切
③闡述觀點，提出建議
④敢于說不，不畏權威
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
【答案】B
【知識點】思維的批判性與批判技巧
【解析】【分析】根據所學，思維的批判性表現為對事情有自己的看法，并且敢于發表不同的觀點，敢于向不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰，進行批判要有質疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議 的能力，批判只針對事情本身，而不攻擊他人，所以①③④正確；
②錯誤，批判要敢于向不合理的事情說“不”，不是否定一切。
故答案為：B。
【點評】本題考查對思維的批判性的認識，思維的批判性有助于我們發現問題、提出問題，并從不 同角度思考問題，探索解決方案； 能調動我們的經驗；激發我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現狀。
5．（2024七下·吐魯番期末）進入中學以來，張麗像變了一個人似的，什么也不愿意對父母說，也不愿意同老師、同學交流，感到越來越孤獨，難過的時候她只會一個人偷偷地哭。這體現的青春期的情緒特點是(　　)
A．情緒反應強烈 B．情緒的閉鎖性
C．情緒的表現性 D．情緒波動與固執
【答案】B
【知識點】情緒及情緒的作用
【解析】【分析】根據所學，進入青春期，隨著身體發育和生活經驗不斷豐富，我們的情緒也發生著變化，表現出青春期的情緒特點：反應強烈，波動與固執，細膩性，閉鎖性，表現性。 張麗像變了一個人似的，什么也不愿意對父母說，也不愿意同老師、同學交流，感到越來越孤獨，難過的時候她只會一個人偷偷地哭，這體現青春期情緒的閉鎖性的特點，所以B正確；
ACD不符合題意，選項中情緒的特點在題干材料中沒有體現，應排除。
故答案為：B。
【點評】本題考查對情緒的認識，善于激發正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。 學習積極面對負面情緒，同樣是我們成長過程中需要經歷的。
6．（2024七下·吐魯番期末）國家主席習近平會見全國精神文明建設表彰大會與會代表時，看到93歲的黃旭華和82歲的黃大發兩位道德模范年事已高，于是微笑著邀請他們坐在自己身邊。兩人執意推辭，主席一再邀請，說： “來！擠擠就行了，就這樣。”這溫暖瞬間在全國人民的心田蕩漾。這告訴我們(　　)
①生活中美好的人和事物，會逐漸豐富我們對生活的美好情感
②要在生活中不斷創造、傳遞美好情感
③周圍的世界會因為我們的積極情感而多一份美好
④要學會關心他人，傳遞生命的正能量
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
【答案】D
【知識點】積極情感的作用和獲得方式；傳遞情感正能量
【解析】【分析】題干材料中習近平主席對 93歲的黃旭華和82歲的黃大發兩位道德模范的關愛，傳遞了溫暖，瞬間在全國人民的心田蕩漾 ，這告訴我們， 生活中美好的人和事物，會逐漸豐富我們對生活的美好情感 ，我們 要學會關心他人，傳遞生命的正能量， 在生活中不斷創造、傳遞美好情感 ，周圍的世界會因為我們的積極情感而多一份美好，所以①②③④正確。
故答案為：D。
【點評】本題考查對美好情感的作用，傳遞情感正能量的認識，生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發展。
7．（2024七下·吐魯番期末）下圖漫畫啟示我們(　　)
①保持樂觀心態，從容面對現實
②正確認識自己，積極解決問題
③善于轉換情緒，獲得美好體驗
④表達正面情緒，促進人際交往、
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知識點】情緒的調節
【解析】【分析】漫畫反映了同樣是半杯水，樂觀的人看到的是還有半杯水，悲觀的人看到的是有一半是空的，告訴我們要保持樂觀心態，從容面對現實，善于轉換情緒，獲得美好體驗，所以①③說法正確；②錯誤，漫畫一沒有體現正確認識自己，應排除；
④錯誤，題干漫畫沒有促進人際交往的內容，應排除。
故答案為：B。
【點評】本題考查對情緒的調節的認識，學會合理地調節情緒，使情緒在生理活動、主觀體驗、外顯表情等方面發生一定的變化，有助于我們更好地適應環境，成為情緒的主人。
8．（2024七下·吐魯番期末）老一輩無產階級革命家經常與自己“打官司”，吳玉章一輩子堅守“自省”座右銘，周恩來經常與“我的修養要則”對表，張聞天不怕自己的“痢痢頭”給人看。這給我們的啟示是(　　)
A．要養成自我省察的習慣 B．要依法維護自己的權益
C．要養成健康的生活習慣 D．要接納自己，欣賞自己
【答案】A
【知識點】如何做到止于至善
【解析】【分析】根據所學，“止于至善”要求我們養成自我省察的習慣，“日省其身，有則改之，無則加勉”檢視自身的不足，不盲目自責，積極調整自己，通過自省和慎獨，端正自己行為，據此可知， 吳玉章一輩子堅守“自省”座右銘，周恩來經常與“我的修養要則”對表，張聞天不怕自己的“痢痢頭”給人看。這啟示我們要養成自我省察的習慣，所以A正確；
BCD不符合題意，選項觀點在題干材料中沒有體現，應排除。
故答案為：A。
【點評】本題考查對止于至善的認識，“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲，這是對青春最好的證明。
9．（2024七下·吐魯番期末）中華文化博大精深，一些名言警句寓意深刻，經過歲月的沉淀，閃爍著時代的光芒，給我們留下許多寶貴的啟迪，下面名言警句與對青少年的啟示對應正確的是 (　　)
①人有恥，則能有所不為——做到行己有恥
②學貴有疑——做到自省慎獨
③勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時——珍惜青春，自強不息
④天生我材必有用，千金散盡還復來——培養自信的品質
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
【答案】C
【知識點】思維的批判性與批判技巧；自信及其意義；自強及其意義；行己有恥及做法
【解析】【分析】 人有恥，則能有所不為，這告訴我們要做到有所為，有所不為，行己有恥。 勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時，這強調珍惜時間，告訴我們要珍惜青春，自強不息 。 天生我材必有用，千金散盡還復來，這告訴我們要培養自信的品質。所以①③④正確；
②錯誤， 學貴有疑 ，啟示我們要培養批判精神。
故答案為：C。
【點評】本題考查對行己有恥，自強，自信和思維的批判性的認識，青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情。相信自己，敢于嘗試，不斷進步，增強信心和實力。
10．（2024七下·吐魯番期末）小雨比較擅長唱歌和跳舞，她決定競選班里的文藝委員；小雪口才比較好，而且有一定書法功底，她決定競選班上的宣傳委員；小雷組織能力強，又擅長與同學和老師溝通，他決定競選班長。這些決定告訴我們(　　)
①班級的事情就是我們的責任，我們要主動承擔.
②承擔責任，可以有多種方式，應作出合理的選擇.
③在很多情況下，人們可以找理由逃避責任
④喜歡做的事，就去承擔責任；不喜歡做的事，可以推脫責任
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【答案】A
【知識點】承擔建設集體責任
【解析】【分析】根據所學，為集體出力，需要每個人從實際情況出發，各盡其能，發揮所長，集體的事務，無論大小都要認真對待，努力做好，據此，題干材料中同學們的決定說明班級的事情就是我們的責任，我們要主動承擔，承擔責任，可以有多種方式，應作出合理的選擇，所以①②說法正確；
③錯誤，要積極承擔責任，不能逃避責任；
④錯誤，有些應該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們仍然應該自覺承擔相應的責任。
故答案為：A。
【點評】本題考查對承擔建設集體的責任的認識，承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發展的必要前提。在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程。
11．（2024七下·吐魯番期末）下列對“小群體”理解正確的是(　　)
A．小群體一般是由性格不同的同學組成的
B．集體中的小群體應該在班級中取締
C．要將小群體的節奏融入集體生活的旋律
D．小群體與集體之間的利益矛盾不可調和
【答案】C
【知識點】集體中小群體的產生及影響
【解析】【分析】根據所學，當小群體的節奏融入集體生活的旋律時，我們就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設。所以我們應將小群體的節奏融入集體生活的旋律，因此，C正確；
A錯誤，在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體；
B錯誤，選項觀點沒有認識到小群體的積極作用；
D錯誤，當小群體的節奏融入集體生活的旋律時，我們就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設。
故答案為：C。
【點評】本題考查對小群體的形成及作用的認識，面對矛盾和沖突，解決小群體與集體之間矛盾和沖突，是我們學習過集體生活的經歷，也是促進集體和諧發展、健康成長的過程。
12．（2024七下·吐魯番期末）“我們班是個 的集體。每天中午或自習時間我們都會一起討論題目，在幫助別人的同時也提高了自己。我們班還積極參加學校的各項活動，在學校舉辦的舊書交易活動上，我們班同學分工明細，積極參與，取得了非常好的成績。”從材料中我們可以看出(　　)
①這是一個團結友愛、積極進取的班集體
②只有把自己和集體事業融合在一起時才能最有力量
③這是一個攀比競爭、嚴肅冷漠的班集體
④集體就是成員的簡單相加，力量來源于成員的數量
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
【答案】A
【知識點】集體的力量
【解析】【分析】每天中午或自習時間我們都會一起討論題目，我們班積極參加學校的各項活動， 同學們分工明細，積極參與，取得了非常好的成績。 這說明我們班是一個團結友愛、積極進取的班集體；我們班同學分工明細，積極參與，取得了非常好的成績，說明只有把自己和集體事業融合在一起時才能最有力量；所以①②說法正確；
③錯誤，題干材料中的集體是團結友愛、積極進取的班集體；
④錯誤，集體不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的整體，集體力量來源于成員共同的目標和團結協作。
故答案為：A。
【點評】本題考查對集體的力量的認識，個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優化組合可以實現優勢互補，產生強大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。
13．（2024七下·吐魯番期末）涵涵上下學乘車時，經常能看到和聽到不少乘車提示，如“依據法律規定，禁止攜帶危險品乘車”，“列車全程禁止吸煙，如有違反將依法處理”等。可見（　　）
①法律與我們的生活息息相關
②有了法律就會有良好的社會秩序
③生活需要法律來規范和調整
④法律維護公共秩序，是我們的保護神
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】C
【知識點】生活與法律息息相關；法律的特征和作用
【解析】【分析】①③④表述正確：“依據法律規定，禁止攜帶危險品乘車”，“列車全程禁止吸煙，如有違反將依法處理”等提示，可見法律與我們息息相關，生活需要法律來規范和調整，法律維護公共秩序、是我們的保護神；
②表述錯誤：“就會有良好的社會秩序”表述過于絕對，法律有利于形成良好的社會秩序。
故答案為：C。
【點評】本題考查生活離不開法律的表現、法律的作用。為什么重視法治？
①法治是人們共同的生活愿景，也是國家治理現代化的重要標志。
②法治切實保障社會公平正義和人們權利。
③法治助推中國夢的實現，是實現政治清明、社會公平、民心穩定、國家長治久安的必由之路。
14．（2024七下·吐魯番期末）下列選項中，能體現法律是由國家強制力保證實施的這一顯著特征的有(　　)
①中學生李某因曠課受到學校的警告處分
②張某等人在電影院結伙斗毆，被公安機關給予警告的處罰
③王某因盜竊巨額財產被人民法院判處有期徒刑
④趙某因不贍養父母而受到當地群眾的譴責
A．①③④ B．②③ C．①②④ D．①②③
【答案】B
【知識點】法律的特征和作用
【解析】【分析】根據所學，法律是由國家制定或認可的、由國家強制力保證實施的、對全體社會成員具有普遍約束力的一種特殊行為規范。 張某等人在電影院結伙斗毆，被公安機關給予警告的處罰 ， 王某因盜竊巨額財產被人民法院判處有期徒刑，這說明法律是由國家強制力保證實施，所以②③正確；
①錯誤，中學生李某因曠課受到學校的警告處分，李某的行為是違紀行為，不是違法行為；
④錯誤， 趙某因不贍養父母而受到當地群眾的譴責，這體現社會輿論的非強制性，沒有體現國家強制力。
故答案為：B。
【點評】本題考查對法律的特征的認識，法律的實施以強大的國家力量作后盾，而其他行為規范主要依靠社會輿論、信念、習俗、教育和行政等力量保證實施。這是法律區別于道德等行為規范的最主要特征。
15．（2024七下·吐魯番期末）近年來，校園欺凌事件時有發生，不少未成年人依仗自己是“未成年人”的身份為所欲為，3央媒發聲：年齡不應是違法犯罪的擋箭牌。從法律角度看，這要求我們青少年 (　　)
①主動學法、用法，自覺遵紀守法
②要嚴懲校園欺凌者，維護校園安定
③堅持完善各項制度，減少校園欺凌
④積極行使權利，學會自我保護
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知識點】增強自我保護的意識和能力
【解析】【分析】 年齡不應是違法犯罪的擋箭牌。從法律角度看，這要求我們青少年要 主動學法、用法，自覺遵紀守法， 積極行使權利，學會自我保護，所以①④正確；
②③不符合題意，選項觀點不是從青少年的角度回答，應排除。
故答案為：B。
【點評】本題考查對增強自我保護意識和能力的認識，憲法和法律賦予未成年人受到特殊保護的權利，未成年人要珍惜自己的權利，依法行使自己的權利，同時要尊重和維護他人的權利，自覺履行公民應盡的義務。
二、非選擇題(本大題共 3 小題, 共 55 分, 其中16題16分, 17題20分, 18題19分)
16．（2024七下·吐魯番期末）某校七年級(3)班為了加強對學生青春期的教育，開展了一次“邁入青春門，走好青春路”的主題教育活動。假如你是該班的一名學生，請你積極參與以下活動。
【青春隨想】青春是一座高山，每個少男少女都是登山隊員，懷揣著征服者的夢想。登山途中難免遇到坎坷、誘惑和迷途，山林之神只留下一句秘訣-唯大智大勇者方能登頂！
【青春力量】站在青春起點，我們懷揣夢想，思考著如何擁有飛翔的力量。
【青春有格】學生發言說： “我，一名普通的中學生，自從懂事起，父母不僅教導我要學好科學文化知識，更重要的是學會做人，懂得為人之道，做知理明行的好孩子 短短青春路，無數真善美的故事深深感染著我、激勵著我：做一個至真至善至美的中學生。”
（1）發揮你的想象力，用一句話來抒發你對青春的感想，你會如何描寫
（2）請你用青春飛揚的相關知識，思考如何擁有飛翔的力量
（3）做一個至真至善至美的中學生，是一種“雖不能至，心向往之”.的實踐過程。你在日常生活中打算怎樣做
【答案】（1）我的青春我做主；了解青春，健康成長。
（2）①自信讓我們充滿激情，能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業。②有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展示優勢和才華，激發潛能和活力，獲得更多的實踐機會與創造可能。③自強可以讓我們更自信，克服懶惰、抵制不良誘惑、戰勝自我。④相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，體驗成功帶來的自信。⑤自強要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。
（3）①要有自己的格調，有“至善”的追求。每個人都可以從點滴小事做起，積少成多，積善成德。③善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量。④我們要養成自我省察的習慣。
【知識點】自信及其意義；自強及其意義；如何做到止于至善
【解析】【分析】（1）本題符合題意即可，如： 我的青春我做主；了解青春，健康成長。
（2）根據所學，青春飛翔的力量可以從自信自強的角度回答，具體可以從 自信讓我們充滿激情，能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業 ，自信可以 激發潛能和活力，獲得更多的實踐機會與創造可能。自強可以讓我們更自信， 自強要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持等方面回答即可。
（3）根據所學，做到止于至善可以從要 從點滴小事做起，積少成多，積善成德 ，善于向榜樣學習，養成自我省察的習慣等方面分析回答即可。
【點評】本題考查對自信，自強，止于至善等相關知識的理解和運用，激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強的青春態度，會給我們飛翔的翅膀，助力青春成長。
17．（2024七下·吐魯番期末）閱讀材料，運用所學知識回答下列問題。
材料一 某中學正在舉行班級自主管理經驗交流與培訓會議。會上，七年級(5)班作為優秀班級在會議上作匯報，展示了班級自主管理的經驗。
本學期第九周“最好小組”組長王曉說：我們組連續兩周獲得“班級自王之星”；這是我們全體組員的榮譽。我們會繼續保持，讓每個組員都成為閃閃發光的“星星’！”“最好個人”張靜對自己的當選也喜出望外，她說： “是我們的班級管理制度這個平臺，讓我發現了自己的長處，感謝我們這個優秀的班集體給予我的力量，感謝我們小組成員給予我的幫助。”
材料二 分管學生管理的老師介紹說： “良好的班級管理，讓學生對自己的班級充滿熱愛之情，每一位學生都能追求真知，奉獻愛心，實現自我，感受到成功的快樂。”
（1）從王曉和張靜的話中，你感受到了什么
（2）七年級(5)班的自主管理體現了什么精神 這一精神有什么表現
（3）在今后的班級建設中，你準備為自己的班級作出哪些貢獻
【答案】（1）)①個人與集體相互依存、相互促進。②美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長。③在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛和溫暖，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。
（2）“自治”精神。這種精神表現為每個成員主動參與集體建設，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。
（3）①從實際情況出發，努力承擔好自己的責任。②與同學團結友愛、關心互助。③學會接納他人，理解和包容他人。④積極維護集體的利益和榮譽。⑤為班級建設積極出謀劃策；等等。
【知識點】集體愿景的含義、作用及意義；共建集體中的自治精神及表現；承擔建設集體責任
【解析】【分析】（1）分析材料結合所學知識，本題的感受可以從 個人與集體相互依存、相互促進。 美好的集體的作用等方面具體分析回答即可。
（2） 七年級(5)班的自主管理體現了“ 自治”精神，根據所學，“自治”精神的表現是 每個成員主動參與集體建設，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽，據此回答即可。
（3）根據所學，為班級作貢獻可以從從實際情況出發，各盡其能，發揮所長， 積極維護集體的利益和榮譽 ，勇于擔責，體現在實際行動中，落實于具體的事情里，學會接納他人，理解和包容他人；學會關愛他人，互相幫助等方面回答即可。
【點評】本題考查對美好集體的作用，自治精神的表現，承擔建設集體的責任等相關知識的理解和運用，承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發展的必要前提。在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程。
18．（2024七下·吐魯番期末）【與法同行】、
材料一 為使未成年人健康成長，我國早在1991年就頒布了未成年人保護法。隨著時代的變遷，我國對這部法律進行了幾次修訂，在保障青少年健康成長方面起到了積極作用。
材料二 一切法律之中最重要的法律，既不是銘刻在大理石上，也不是銘刻在銅表上，而是銘刻在公民的心里。
（1）請你談一談國家為什么要制定專門的法律對未成年人進行保護
（2）有同學認為：法律對未成年人的特殊保護構筑了保障未成年人權益的六道防線，青少年就可以健康成長。運用所學知識，請你辨析這種觀點。
（3）結合材料二和所學知識，你認為公民應該如何做到與法同行
【答案】（1）未成年人身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。未成年人的生存和發展事關人類的未來，對未成年人給予特殊關愛和保護，已經成為人類的共識。保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。
（2）此觀點片面。①未成年人的健康成長需要國家構筑的保障未成年人合法權益的六道防線，但也需要未成年人增強自我保護的意識和能力，增強社會責任感。②有了特殊保護，未成年人要珍惜自己的權利，依法行使自己的權利。③未成年尊重和維護他人的權利，履行公民應盡的義務。
（3）①我們要樹立法治意識，做到依法辦事。②我們要對法律發自內心的認可、崇尚、遵守和服從。③依法辦事，就要遵守各種法律法規，通過法治方式，表達自身合法的訴求和愿望。④依法辦事，我們要養成尊法學法守法用法的習慣，成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛者。
【知識點】未成年人需要特殊保護的原因；依法辦事；增強自我保護的意識和能力；樹立法治意識
【解析】【分析】（1）根據所學， 我國要制定專門的法律對未成年人進行保護的原因可以從未成年人的身心特點，在國家社會中的地位，在現實生活中，侵犯未成年人合法權益的行為時有發生等方面分析回答即可。
（2）題干同學的觀點片面，理由可以從憲法和法律賦予未成年人受到特殊保護的權利，未成年人要珍惜自己的權利，依法行使自己的權利，同時要尊重和維護他人的權利，自覺履行公民應盡的義務等方面分析回答即可。
（3）根據所學，與法同行可以從要樹立法治意識，做到依法辦事， 養成尊法學法守法用法的習慣，做 社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛者等方面具體分析回答即可。
【點評】本題考查對給予未成年人特殊保護的原因，增強自我保護的意識，樹立法治意識，依法辦事等相關知識的理解和運用，增強法治意識，依法辦事，是青少年健康成長的基本要求。青少年不僅是法治中國建設的受益者，更應該成為參與者和推動者。
1 / 1新疆維吾爾自治區吐魯番市2023-2024學年七年級下學期道德與法治6月期末試卷
一、選擇題(每小題3分，共45分)
1．（2024七下·吐魯番期末）“青春是一道明媚的憂傷，在這里，我們笑得燦爛，哭得真切，愛得深刻，痛得徹底。”這是因為(　　)
①青春是多彩的，又是矛盾的
②青春期因為生理的變化會帶來心理的變化
③青春期必然伴隨焦慮、憂郁、懼怕等情緒的出現
④青春期心理矛盾會阻礙青少年健康成長
A．①② B．①②③ C．③④ D．①③④
2．（2024七下·吐魯番期末）一個國家最好看的風景，就是這個國家的年輕人。習近平總書記給北京大學援鄂醫療隊全體“90后”黨員回信中高度贊揚了青年一代。作為這個國家中奔涌的后浪，我們把握青春，刻畫新風景應當（　　）
①繼承前人智慧，提升自我
②敢于放飛夢想，奮進自強
③懷揣家國情懷，止于至善
④追求生活享受，以我為主
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．（2024七下·吐魯番期末）心理學上的“異性效應”表現為有異性共同參加的活動，較之只有同性參加的活動，參加者一般會感到更愉快，干得也更起勁、更出色。這主要說明，男女交往有利于雙方(　　)
A．解決心理矛盾 B．抵制不良誘惑
C．消除個性差別 D．促進身心健康
4．（2024七下·吐魯番期末）批判精神是人類文明的重要標志之一。自人類擁有了批判精神，就仿佛掌握了普羅米修斯的生命之火。正是這把熊熊燃起的火，有力地推動著人類社會的不斷進步。作為中學生的我們要培養批判精神，下列做法正確的有(　　)
①就事論事，不攻擊人
②敢于質疑，否定一切
③闡述觀點，提出建議
④敢于說不，不畏權威
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
5．（2024七下·吐魯番期末）進入中學以來，張麗像變了一個人似的，什么也不愿意對父母說，也不愿意同老師、同學交流，感到越來越孤獨，難過的時候她只會一個人偷偷地哭。這體現的青春期的情緒特點是(　　)
A．情緒反應強烈 B．情緒的閉鎖性
C．情緒的表現性 D．情緒波動與固執
6．（2024七下·吐魯番期末）國家主席習近平會見全國精神文明建設表彰大會與會代表時，看到93歲的黃旭華和82歲的黃大發兩位道德模范年事已高，于是微笑著邀請他們坐在自己身邊。兩人執意推辭，主席一再邀請，說： “來！擠擠就行了，就這樣。”這溫暖瞬間在全國人民的心田蕩漾。這告訴我們(　　)
①生活中美好的人和事物，會逐漸豐富我們對生活的美好情感
②要在生活中不斷創造、傳遞美好情感
③周圍的世界會因為我們的積極情感而多一份美好
④要學會關心他人，傳遞生命的正能量
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
7．（2024七下·吐魯番期末）下圖漫畫啟示我們(　　)
①保持樂觀心態，從容面對現實
②正確認識自己，積極解決問題
③善于轉換情緒，獲得美好體驗
④表達正面情緒，促進人際交往、
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．（2024七下·吐魯番期末）老一輩無產階級革命家經常與自己“打官司”，吳玉章一輩子堅守“自省”座右銘，周恩來經常與“我的修養要則”對表，張聞天不怕自己的“痢痢頭”給人看。這給我們的啟示是(　　)
A．要養成自我省察的習慣 B．要依法維護自己的權益
C．要養成健康的生活習慣 D．要接納自己，欣賞自己
9．（2024七下·吐魯番期末）中華文化博大精深，一些名言警句寓意深刻，經過歲月的沉淀，閃爍著時代的光芒，給我們留下許多寶貴的啟迪，下面名言警句與對青少年的啟示對應正確的是 (　　)
①人有恥，則能有所不為——做到行己有恥
②學貴有疑——做到自省慎獨
③勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時——珍惜青春，自強不息
④天生我材必有用，千金散盡還復來——培養自信的品質
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
10．（2024七下·吐魯番期末）小雨比較擅長唱歌和跳舞，她決定競選班里的文藝委員；小雪口才比較好，而且有一定書法功底，她決定競選班上的宣傳委員；小雷組織能力強，又擅長與同學和老師溝通，他決定競選班長。這些決定告訴我們(　　)
①班級的事情就是我們的責任，我們要主動承擔.
②承擔責任，可以有多種方式，應作出合理的選擇.
③在很多情況下，人們可以找理由逃避責任
④喜歡做的事，就去承擔責任；不喜歡做的事，可以推脫責任
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
11．（2024七下·吐魯番期末）下列對“小群體”理解正確的是(　　)
A．小群體一般是由性格不同的同學組成的
B．集體中的小群體應該在班級中取締
C．要將小群體的節奏融入集體生活的旋律
D．小群體與集體之間的利益矛盾不可調和
12．（2024七下·吐魯番期末）“我們班是個 的集體。每天中午或自習時間我們都會一起討論題目，在幫助別人的同時也提高了自己。我們班還積極參加學校的各項活動，在學校舉辦的舊書交易活動上，我們班同學分工明細，積極參與，取得了非常好的成績。”從材料中我們可以看出(　　)
①這是一個團結友愛、積極進取的班集體
②只有把自己和集體事業融合在一起時才能最有力量
③這是一個攀比競爭、嚴肅冷漠的班集體
④集體就是成員的簡單相加，力量來源于成員的數量
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
13．（2024七下·吐魯番期末）涵涵上下學乘車時，經常能看到和聽到不少乘車提示，如“依據法律規定，禁止攜帶危險品乘車”，“列車全程禁止吸煙，如有違反將依法處理”等。可見（　　）
①法律與我們的生活息息相關
②有了法律就會有良好的社會秩序
③生活需要法律來規范和調整
④法律維護公共秩序，是我們的保護神
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
14．（2024七下·吐魯番期末）下列選項中，能體現法律是由國家強制力保證實施的這一顯著特征的有(　　)
①中學生李某因曠課受到學校的警告處分
②張某等人在電影院結伙斗毆，被公安機關給予警告的處罰
③王某因盜竊巨額財產被人民法院判處有期徒刑
④趙某因不贍養父母而受到當地群眾的譴責
A．①③④ B．②③ C．①②④ D．①②③
15．（2024七下·吐魯番期末）近年來，校園欺凌事件時有發生，不少未成年人依仗自己是“未成年人”的身份為所欲為，3央媒發聲：年齡不應是違法犯罪的擋箭牌。從法律角度看，這要求我們青少年 (　　)
①主動學法、用法，自覺遵紀守法
②要嚴懲校園欺凌者，維護校園安定
③堅持完善各項制度，減少校園欺凌
④積極行使權利，學會自我保護
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
二、非選擇題(本大題共 3 小題, 共 55 分, 其中16題16分, 17題20分, 18題19分)
16．（2024七下·吐魯番期末）某校七年級(3)班為了加強對學生青春期的教育，開展了一次“邁入青春門，走好青春路”的主題教育活動。假如你是該班的一名學生，請你積極參與以下活動。
【青春隨想】青春是一座高山，每個少男少女都是登山隊員，懷揣著征服者的夢想。登山途中難免遇到坎坷、誘惑和迷途，山林之神只留下一句秘訣-唯大智大勇者方能登頂！
【青春力量】站在青春起點，我們懷揣夢想，思考著如何擁有飛翔的力量。
【青春有格】學生發言說： “我，一名普通的中學生，自從懂事起，父母不僅教導我要學好科學文化知識，更重要的是學會做人，懂得為人之道，做知理明行的好孩子 短短青春路，無數真善美的故事深深感染著我、激勵著我：做一個至真至善至美的中學生。”
（1）發揮你的想象力，用一句話來抒發你對青春的感想，你會如何描寫
（2）請你用青春飛揚的相關知識，思考如何擁有飛翔的力量
（3）做一個至真至善至美的中學生，是一種“雖不能至，心向往之”.的實踐過程。你在日常生活中打算怎樣做
17．（2024七下·吐魯番期末）閱讀材料，運用所學知識回答下列問題。
材料一 某中學正在舉行班級自主管理經驗交流與培訓會議。會上，七年級(5)班作為優秀班級在會議上作匯報，展示了班級自主管理的經驗。
本學期第九周“最好小組”組長王曉說：我們組連續兩周獲得“班級自王之星”；這是我們全體組員的榮譽。我們會繼續保持，讓每個組員都成為閃閃發光的“星星’！”“最好個人”張靜對自己的當選也喜出望外，她說： “是我們的班級管理制度這個平臺，讓我發現了自己的長處，感謝我們這個優秀的班集體給予我的力量，感謝我們小組成員給予我的幫助。”
材料二 分管學生管理的老師介紹說： “良好的班級管理，讓學生對自己的班級充滿熱愛之情，每一位學生都能追求真知，奉獻愛心，實現自我，感受到成功的快樂。”
（1）從王曉和張靜的話中，你感受到了什么
（2）七年級(5)班的自主管理體現了什么精神 這一精神有什么表現
（3）在今后的班級建設中，你準備為自己的班級作出哪些貢獻
18．（2024七下·吐魯番期末）【與法同行】、
材料一 為使未成年人健康成長，我國早在1991年就頒布了未成年人保護法。隨著時代的變遷，我國對這部法律進行了幾次修訂，在保障青少年健康成長方面起到了積極作用。
材料二 一切法律之中最重要的法律，既不是銘刻在大理石上，也不是銘刻在銅表上，而是銘刻在公民的心里。
（1）請你談一談國家為什么要制定專門的法律對未成年人進行保護
（2）有同學認為：法律對未成年人的特殊保護構筑了保障未成年人權益的六道防線，青少年就可以健康成長。運用所學知識，請你辨析這種觀點。
（3）結合材料二和所學知識，你認為公民應該如何做到與法同行
答案解析部分
1．【答案】A
【知識點】青春期矛盾心理（心理變化）
【解析】【分析】青春是多彩的，又是矛盾的，青春期因為生理的變化會帶來心理的變化，所以 “青春是一道明媚的憂傷，在這里，我們笑得燦爛，哭得真切，愛得深刻，痛得徹底。”因此，①②正確；
③錯誤，必然伴隨焦慮、憂郁、懼怕等情緒的出現的觀點太絕對，是錯誤的；
④錯誤，青春期矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。
故答案為：A。
【點評】本題考查對青春期的矛盾心理的認識，伴隨著生理發育，我們的認知能力得到發展，自我意識不斷增強，情感世界愈加豐富，這些變化讓我們感到新奇，也使我們產生矛盾和困惑。
2．【答案】A
【知識點】如何做到止于至善
【解析】【分析】分析題干材料可知，青少年要珍惜青春年華，樹立遠大理想，自信自強， 懷揣家國情懷，繼承前人智慧，提升自我，止于至善 ，所以①②③符合題意，正確。
④錯誤，選項觀點是享樂主義的表現，是消極的人生觀，做法不可取，應排除。
故答案為：A。
【點評】本題考查對止于至善的認識，主要考查學生的理解能力，“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。
3．【答案】D
【知識點】異性朋友及異性情感
【解析】【分析】“異性效應”表現為有異性共同參加的活動，較之只有同性參加的活動，參加者一般會感到更愉快，干得也更起勁、更出色。這主要說明，男女交往有利于促進身心健康，所以D正確；
ABC不符合題意，選項觀點在題干材料中沒有體現，應排除。
故答案為：D。
【點評】本題考查對男女生交往的認識，我們與異性交往，成為好朋友，能從對方身上看到和學習到某些優秀品質。與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。
4．【答案】B
【知識點】思維的批判性與批判技巧
【解析】【分析】根據所學，思維的批判性表現為對事情有自己的看法，并且敢于發表不同的觀點，敢于向不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰，進行批判要有質疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議 的能力，批判只針對事情本身，而不攻擊他人，所以①③④正確；
②錯誤，批判要敢于向不合理的事情說“不”，不是否定一切。
故答案為：B。
【點評】本題考查對思維的批判性的認識，思維的批判性有助于我們發現問題、提出問題，并從不 同角度思考問題，探索解決方案； 能調動我們的經驗；激發我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現狀。
5．【答案】B
【知識點】情緒及情緒的作用
【解析】【分析】根據所學，進入青春期，隨著身體發育和生活經驗不斷豐富，我們的情緒也發生著變化，表現出青春期的情緒特點：反應強烈，波動與固執，細膩性，閉鎖性，表現性。 張麗像變了一個人似的，什么也不愿意對父母說，也不愿意同老師、同學交流，感到越來越孤獨，難過的時候她只會一個人偷偷地哭，這體現青春期情緒的閉鎖性的特點，所以B正確；
ACD不符合題意，選項中情緒的特點在題干材料中沒有體現，應排除。
故答案為：B。
【點評】本題考查對情緒的認識，善于激發正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。 學習積極面對負面情緒，同樣是我們成長過程中需要經歷的。
6．【答案】D
【知識點】積極情感的作用和獲得方式；傳遞情感正能量
【解析】【分析】題干材料中習近平主席對 93歲的黃旭華和82歲的黃大發兩位道德模范的關愛，傳遞了溫暖，瞬間在全國人民的心田蕩漾 ，這告訴我們， 生活中美好的人和事物，會逐漸豐富我們對生活的美好情感 ，我們 要學會關心他人，傳遞生命的正能量， 在生活中不斷創造、傳遞美好情感 ，周圍的世界會因為我們的積極情感而多一份美好，所以①②③④正確。
故答案為：D。
【點評】本題考查對美好情感的作用，傳遞情感正能量的認識，生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發展。
7．【答案】B
【知識點】情緒的調節
【解析】【分析】漫畫反映了同樣是半杯水，樂觀的人看到的是還有半杯水，悲觀的人看到的是有一半是空的，告訴我們要保持樂觀心態，從容面對現實，善于轉換情緒，獲得美好體驗，所以①③說法正確；②錯誤，漫畫一沒有體現正確認識自己，應排除；
④錯誤，題干漫畫沒有促進人際交往的內容，應排除。
故答案為：B。
【點評】本題考查對情緒的調節的認識，學會合理地調節情緒，使情緒在生理活動、主觀體驗、外顯表情等方面發生一定的變化，有助于我們更好地適應環境，成為情緒的主人。
8．【答案】A
【知識點】如何做到止于至善
【解析】【分析】根據所學，“止于至善”要求我們養成自我省察的習慣，“日省其身，有則改之，無則加勉”檢視自身的不足，不盲目自責，積極調整自己，通過自省和慎獨，端正自己行為，據此可知， 吳玉章一輩子堅守“自省”座右銘，周恩來經常與“我的修養要則”對表，張聞天不怕自己的“痢痢頭”給人看。這啟示我們要養成自我省察的習慣，所以A正確；
BCD不符合題意，選項觀點在題干材料中沒有體現，應排除。
故答案為：A。
【點評】本題考查對止于至善的認識，“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲，這是對青春最好的證明。
9．【答案】C
【知識點】思維的批判性與批判技巧；自信及其意義；自強及其意義；行己有恥及做法
【解析】【分析】 人有恥，則能有所不為，這告訴我們要做到有所為，有所不為，行己有恥。 勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時，這強調珍惜時間，告訴我們要珍惜青春，自強不息 。 天生我材必有用，千金散盡還復來，這告訴我們要培養自信的品質。所以①③④正確；
②錯誤， 學貴有疑 ，啟示我們要培養批判精神。
故答案為：C。
【點評】本題考查對行己有恥，自強，自信和思維的批判性的認識，青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情。相信自己，敢于嘗試，不斷進步，增強信心和實力。
10．【答案】A
【知識點】承擔建設集體責任
【解析】【分析】根據所學，為集體出力，需要每個人從實際情況出發，各盡其能，發揮所長，集體的事務，無論大小都要認真對待，努力做好，據此，題干材料中同學們的決定說明班級的事情就是我們的責任，我們要主動承擔，承擔責任，可以有多種方式，應作出合理的選擇，所以①②說法正確；
③錯誤，要積極承擔責任，不能逃避責任；
④錯誤，有些應該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們仍然應該自覺承擔相應的責任。
故答案為：A。
【點評】本題考查對承擔建設集體的責任的認識，承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發展的必要前提。在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程。
11．【答案】C
【知識點】集體中小群體的產生及影響
【解析】【分析】根據所學，當小群體的節奏融入集體生活的旋律時，我們就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設。所以我們應將小群體的節奏融入集體生活的旋律，因此，C正確；
A錯誤，在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體；
B錯誤，選項觀點沒有認識到小群體的積極作用；
D錯誤，當小群體的節奏融入集體生活的旋律時，我們就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設。
故答案為：C。
【點評】本題考查對小群體的形成及作用的認識，面對矛盾和沖突，解決小群體與集體之間矛盾和沖突，是我們學習過集體生活的經歷，也是促進集體和諧發展、健康成長的過程。
12．【答案】A
【知識點】集體的力量
【解析】【分析】每天中午或自習時間我們都會一起討論題目，我們班積極參加學校的各項活動， 同學們分工明細，積極參與，取得了非常好的成績。 這說明我們班是一個團結友愛、積極進取的班集體；我們班同學分工明細，積極參與，取得了非常好的成績，說明只有把自己和集體事業融合在一起時才能最有力量；所以①②說法正確；
③錯誤，題干材料中的集體是團結友愛、積極進取的班集體；
④錯誤，集體不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的整體，集體力量來源于成員共同的目標和團結協作。
故答案為：A。
【點評】本題考查對集體的力量的認識，個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優化組合可以實現優勢互補，產生強大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。
13．【答案】C
【知識點】生活與法律息息相關；法律的特征和作用
【解析】【分析】①③④表述正確：“依據法律規定，禁止攜帶危險品乘車”，“列車全程禁止吸煙，如有違反將依法處理”等提示，可見法律與我們息息相關，生活需要法律來規范和調整，法律維護公共秩序、是我們的保護神；
②表述錯誤：“就會有良好的社會秩序”表述過于絕對，法律有利于形成良好的社會秩序。
故答案為：C。
【點評】本題考查生活離不開法律的表現、法律的作用。為什么重視法治？
①法治是人們共同的生活愿景，也是國家治理現代化的重要標志。
②法治切實保障社會公平正義和人們權利。
③法治助推中國夢的實現，是實現政治清明、社會公平、民心穩定、國家長治久安的必由之路。
14．【答案】B
【知識點】法律的特征和作用
【解析】【分析】根據所學，法律是由國家制定或認可的、由國家強制力保證實施的、對全體社會成員具有普遍約束力的一種特殊行為規范。 張某等人在電影院結伙斗毆，被公安機關給予警告的處罰 ， 王某因盜竊巨額財產被人民法院判處有期徒刑，這說明法律是由國家強制力保證實施，所以②③正確；
①錯誤，中學生李某因曠課受到學校的警告處分，李某的行為是違紀行為，不是違法行為；
④錯誤， 趙某因不贍養父母而受到當地群眾的譴責，這體現社會輿論的非強制性，沒有體現國家強制力。
故答案為：B。
【點評】本題考查對法律的特征的認識，法律的實施以強大的國家力量作后盾，而其他行為規范主要依靠社會輿論、信念、習俗、教育和行政等力量保證實施。這是法律區別于道德等行為規范的最主要特征。
15．【答案】B
【知識點】增強自我保護的意識和能力
【解析】【分析】 年齡不應是違法犯罪的擋箭牌。從法律角度看，這要求我們青少年要 主動學法、用法，自覺遵紀守法， 積極行使權利，學會自我保護，所以①④正確；
②③不符合題意，選項觀點不是從青少年的角度回答，應排除。
故答案為：B。
【點評】本題考查對增強自我保護意識和能力的認識，憲法和法律賦予未成年人受到特殊保護的權利，未成年人要珍惜自己的權利，依法行使自己的權利，同時要尊重和維護他人的權利，自覺履行公民應盡的義務。
16．【答案】（1）我的青春我做主；了解青春，健康成長。
（2）①自信讓我們充滿激情，能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業。②有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展示優勢和才華，激發潛能和活力，獲得更多的實踐機會與創造可能。③自強可以讓我們更自信，克服懶惰、抵制不良誘惑、戰勝自我。④相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，體驗成功帶來的自信。⑤自強要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。
（3）①要有自己的格調，有“至善”的追求。每個人都可以從點滴小事做起，積少成多，積善成德。③善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量。④我們要養成自我省察的習慣。
【知識點】自信及其意義；自強及其意義；如何做到止于至善
【解析】【分析】（1）本題符合題意即可，如： 我的青春我做主；了解青春，健康成長。
（2）根據所學，青春飛翔的力量可以從自信自強的角度回答，具體可以從 自信讓我們充滿激情，能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業 ，自信可以 激發潛能和活力，獲得更多的實踐機會與創造可能。自強可以讓我們更自信， 自強要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持等方面回答即可。
（3）根據所學，做到止于至善可以從要 從點滴小事做起，積少成多，積善成德 ，善于向榜樣學習，養成自我省察的習慣等方面分析回答即可。
【點評】本題考查對自信，自強，止于至善等相關知識的理解和運用，激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強的青春態度，會給我們飛翔的翅膀，助力青春成長。
17．【答案】（1）)①個人與集體相互依存、相互促進。②美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長。③在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛和溫暖，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。
（2）“自治”精神。這種精神表現為每個成員主動參與集體建設，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。
（3）①從實際情況出發，努力承擔好自己的責任。②與同學團結友愛、關心互助。③學會接納他人，理解和包容他人。④積極維護集體的利益和榮譽。⑤為班級建設積極出謀劃策；等等。
【知識點】集體愿景的含義、作用及意義；共建集體中的自治精神及表現；承擔建設集體責任
【解析】【分析】（1）分析材料結合所學知識，本題的感受可以從 個人與集體相互依存、相互促進。 美好的集體的作用等方面具體分析回答即可。
（2） 七年級(5)班的自主管理體現了“ 自治”精神，根據所學，“自治”精神的表現是 每個成員主動參與集體建設，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽，據此回答即可。
（3）根據所學，為班級作貢獻可以從從實際情況出發，各盡其能，發揮所長， 積極維護集體的利益和榮譽 ，勇于擔責，體現在實際行動中，落實于具體的事情里，學會接納他人，理解和包容他人；學會關愛他人，互相幫助等方面回答即可。
【點評】本題考查對美好集體的作用，自治精神的表現，承擔建設集體的責任等相關知識的理解和運用，承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發展的必要前提。在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程。
18．【答案】（1）未成年人身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。未成年人的生存和發展事關人類的未來，對未成年人給予特殊關愛和保護，已經成為人類的共識。保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。
（2）此觀點片面。①未成年人的健康成長需要國家構筑的保障未成年人合法權益的六道防線，但也需要未成年人增強自我保護的意識和能力，增強社會責任感。②有了特殊保護，未成年人要珍惜自己的權利，依法行使自己的權利。③未成年尊重和維護他人的權利，履行公民應盡的義務。
（3）①我們要樹立法治意識，做到依法辦事。②我們要對法律發自內心的認可、崇尚、遵守和服從。③依法辦事，就要遵守各種法律法規，通過法治方式，表達自身合法的訴求和愿望。④依法辦事，我們要養成尊法學法守法用法的習慣，成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛者。
【知識點】未成年人需要特殊保護的原因；依法辦事；增強自我保護的意識和能力；樹立法治意識
【解析】【分析】（1）根據所學， 我國要制定專門的法律對未成年人進行保護的原因可以從未成年人的身心特點，在國家社會中的地位，在現實生活中，侵犯未成年人合法權益的行為時有發生等方面分析回答即可。
（2）題干同學的觀點片面，理由可以從憲法和法律賦予未成年人受到特殊保護的權利，未成年人要珍惜自己的權利，依法行使自己的權利，同時要尊重和維護他人的權利，自覺履行公民應盡的義務等方面分析回答即可。
（3）根據所學，與法同行可以從要樹立法治意識，做到依法辦事， 養成尊法學法守法用法的習慣，做 社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛者等方面具體分析回答即可。
【點評】本題考查對給予未成年人特殊保護的原因，增強自我保護的意識，樹立法治意識，依法辦事等相關知識的理解和運用，增強法治意識，依法辦事，是青少年健康成長的基本要求。青少年不僅是法治中國建設的受益者，更應該成為參與者和推動者。
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