資源簡(jiǎn)介

廣東省龍濤教育集團(tuán)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末道德與法治試題
1．（2024七下·廣東期末）在杭州亞運(yùn)會(huì)上，年僅13歲的中國(guó)姑娘崔宸曦奪得滑板女子街式金牌，成為中國(guó)歷史上最年輕的亞運(yùn)冠軍，另一名18歲中國(guó)選手曾文蕙獲得銀牌；15歲的小將陳燁在滑板男子碗池決賽中奪冠。這些年輕小將閃耀賽場(chǎng)，告訴我們（　　）
A．青春是美好的，盡情揮灑，做自己想做的
B．要珍惜青春年華，創(chuàng)造燦爛美好人生
C．悅納自己，追求青春個(gè)性
D．青春具有無(wú)限可能，不存在失敗
2．（2024七下·廣東期末）下列同學(xué)在青春期的行為，值得提倡的是（　　）
①小林因?yàn)橥媸謾C(jī)被父母責(zé)罵，與父母爭(zhēng)吵后奪門(mén)而出
②小紅因?yàn)槟樕祥L(zhǎng)了很多痘痘，不愿出門(mén)見(jiàn)人
③小軍期末考試沒(méi)考好，主動(dòng)找老師請(qǐng)教問(wèn)題
④小明平時(shí)樂(lè)于助人、關(guān)心集體，被評(píng)為“學(xué)雷鋒積極分子”
A．①③ B．①④ C．③④ D．②④
3．（2024七下·廣東期末）某中學(xué)心理咨詢(xún)室門(mén)口的“心語(yǔ)信箱”里收到一則留言：“小學(xué)時(shí)，我不太覺(jué)得自己的身高和其他同學(xué)相差很多。上了初中后，身邊的同學(xué)都在長(zhǎng)高，只有我還是老樣子，我感到很沮喪。”如果讓你開(kāi)解一下這位同學(xué)，你會(huì)說(shuō)（　　）
①不必理會(huì)身高變化，不需要在意自己的形體
②受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同
③在追求形體等外在美的同時(shí)，也要注重提高自己的品德和文化修養(yǎng)
④我們要正視青春期身體的變化，不因自己的生理變化而自卑
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．（2024七下·廣東期末）2023年9月23日至24日，第四屆廣東省青少年創(chuàng)新思維及科技實(shí)踐大賽在廣州舉行，該大賽是目前面向廣東省中小學(xué)生規(guī)模大、層次高、最具示范性和導(dǎo)向性的青少年科技競(jìng)賽活動(dòng)。舉辦該大賽（　　）
①有利于激發(fā)青少年探索未知的科學(xué)興趣
②說(shuō)明青少年是我國(guó)科技創(chuàng)新發(fā)展的主力軍
③為青少年收獲科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)了科學(xué)精神，搭建了活動(dòng)平臺(tái)
④有利于青少年開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．（2024七下·廣東期末）初一學(xué)生小宋對(duì)一道數(shù)學(xué)題有和老師所教不同的解題思路，他仔細(xì)查閱了一些資料后，決定主動(dòng)與老師溝通，提出自己的解題方法。他的做法是 的表現(xiàn)。（　　）
A．獨(dú)立思考，敢于批判 B．關(guān)注他人，服務(wù)社會(huì)
C．思想活躍，看重創(chuàng)造 D．朝氣蓬勃，推翻權(quán)威
6．（2024七下·廣東期末）數(shù)學(xué)考試時(shí)，小沖因?yàn)榫o張導(dǎo)致許多原本會(huì)做的題目做不出來(lái)，一怒之下，把試卷撕了，哭著離開(kāi)考場(chǎng)。之后的幾天他吃不下飯、睡不著覺(jué)，精神恍惚。對(duì)此小沖應(yīng)（　　）
①學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)自己的情緒②掩飾情緒，不向他人表露
③自覺(jué)主動(dòng)尋求老師的幫助④順其自然，無(wú)視消極情緒
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．（2024七下·廣東期末）“異性效應(yīng)”是一種普遍存在的心理現(xiàn)象。這種效應(yīng)在青少年中更明顯，可以激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的積極性和創(chuàng)造力。更重要的是，男女同學(xué)正常交往，可以淡化彼此對(duì)異性的好奇心，明白友誼與愛(ài)情的界限，對(duì)心理健康也有益處。該材料說(shuō)明，與異性相處（　　）
A．是對(duì)我們的重大感情考驗(yàn)
B．不需要我們堅(jiān)持原則
C．對(duì)我們的成長(zhǎng)有一定的積極意義
D．不應(yīng)該受到任何限制
8．（2024七下·廣東期末）“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”，人生有起有落，我們要學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，做情緒的主人。小明與同學(xué)產(chǎn)生矛盾后，自己到操場(chǎng)跑了幾圈，感覺(jué)心情好多了。小明調(diào)節(jié)情緒的方法是（　　）
A．合理宣泄 B．改變認(rèn)知評(píng)價(jià)
C．轉(zhuǎn)移注意力 D．放松訓(xùn)練
9．（2024七下·廣東期末）2024年1月19日至2月1日，第四屆冬青奧會(huì)在韓國(guó)江原道舉行本屆比賽在越野滑雪、短道速滑、跳臺(tái)滑雪、高山滑雪和自由式滑雪等多個(gè)項(xiàng)目上，都設(shè)置了混合性別組隊(duì)參賽。混合性別比賽成為本屆冬青奧會(huì)的一大亮點(diǎn)。這個(gè)“亮點(diǎn)”（　　）
①有利于增加女性運(yùn)動(dòng)員的參賽機(jī)會(huì)，促進(jìn)男女機(jī)會(huì)平等
②有利于男女選手相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互理解，共同進(jìn)步
③有利于消除男女社會(huì)行為上的性別差異
④有利于提升比賽觀賞性，增加比賽懸念
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
10．（2024七下·廣東期末）某校七年級(jí)開(kāi)展以“群星閃爍”為主題的年級(jí)評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生自薦、班選和年級(jí)師生投票選舉出“友愛(ài)之星”“運(yùn)動(dòng)之星”“自律之星”等，并進(jìn)行宣傳和表彰。開(kāi)展這一活動(dòng)（　　）
①鼓勵(lì)大家從點(diǎn)滴做起，積善成德
②可以促進(jìn)同學(xué)間相互學(xué)習(xí)，不斷完善自我
③為了讓大家端正態(tài)度，提高文化課成績(jī)
④有利于鼓勵(lì)大家見(jiàn)賢思齊，汲取榜樣的力量
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
11．（2024七下·廣東期末）在現(xiàn)實(shí)生活中，我們都要努力傳遞類(lèi)似的美好情感，讓周?chē)澜缱兊酶用篮谩Ｏ铝凶龇▽儆趥鬟f美好情感的是（　　）
①小玲關(guān)心幫助生病的舍友小英
②小明報(bào)名參加敬老院活動(dòng)，為老人家送溫暖
③小希自習(xí)課時(shí)總是講話(huà)，影響他人學(xué)習(xí)
④小濤為晚下班的父母做了一頓美味的晚餐
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
12．（2024七下·廣東期末）全紅嬋奧運(yùn)摘金時(shí)只有14歲，她7歲進(jìn)體校，11歲進(jìn)省隊(duì)，13歲進(jìn)國(guó)家隊(duì)。每次訓(xùn)練她都全力以赴，被教練譽(yù)為“訓(xùn)練小獅子”。無(wú)論多累、多痛，從不退縮。正是這份堅(jiān)韌不拔的毅力，讓她的跳水技術(shù)飛速進(jìn)步。全紅嬋的事跡啟示我們（　　）
①自信就一定能獲得成功 ②自強(qiáng)需要意志堅(jiān)強(qiáng)、積極進(jìn)取和堅(jiān)持不懈
③自強(qiáng)就是要勇于戰(zhàn)勝自己 ④自強(qiáng)助力青春成長(zhǎng)
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
13．（2024七下·廣東期末）下列“人物言行”與“品質(zhì)”相符合的是（　　）
序號(hào) 人物言行 品質(zhì)
① 小超總是嫌棄同桌小文上完體育課一身汗臭味。 青春萌動(dòng)
② 面對(duì)數(shù)學(xué)難題，平時(shí)成績(jī)優(yōu)秀的小凱說(shuō)：“我能做出來(lái)!” 敢于批評(píng)
③ 小宇認(rèn)為亂丟垃圾是不文明行為，他總是自覺(jué)把垃圾扔進(jìn)垃圾桶。 行為有恥
④ 每晚睡覺(jué)之前，小敏都會(huì)反省當(dāng)天學(xué)習(xí)上的得與失。 止于至善
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．（2024七下·廣東期末）課堂上，同學(xué)們圍繞“個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系”展開(kāi)了討論。下列同學(xué)的說(shuō)法中，正確的是（　　）
①小勇：個(gè)人意愿與集體規(guī)則是完全對(duì)立的，不可調(diào)和
②可凡：如果集體規(guī)則不合理，我們可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)意見(jiàn)
③小雨：有時(shí)我們的某些個(gè)性化需要與集體規(guī)則之間會(huì)存在沖突
④曉飛：通常情況下，我們會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
15．（2024七下·廣東期末）2023年10月1日，在阿塞拜疆巴庫(kù)舉辦的第74屆國(guó)際宇航大會(huì)（IAC）期間，國(guó)際宇航科學(xué)院主席舒馬赫等科學(xué)家為中國(guó)嫦娥五號(hào)團(tuán)隊(duì)頒發(fā)了“勞倫斯團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)”。該獎(jiǎng)是國(guó)際宇航科學(xué)院的最高團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)，旨在表彰在宇航領(lǐng)域取得突出成績(jī)的宇航項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)。這告訴我們（　　）
①個(gè)人的力量是有限的、分散的，對(duì)集體的發(fā)展可有可無(wú)
②集體力量之所以強(qiáng)大是因?yàn)樗鼇?lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作
③集體力量大小取決于成員數(shù)量的多少，成員數(shù)量越多力量就越大
④當(dāng)集體取得成績(jī)、受到表彰時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感
A．①② B．②④ C．①④ D．②③
16．（2024七下·廣東期末）如圖漫畫(huà)警示我們（　　）
①要只關(guān)注個(gè)人利益
②要堅(jiān)持集體主義，不能只顧自己、不顧他人
③要把集體利益放在個(gè)人利益之上
④要認(rèn)識(shí)到個(gè)人利益和集體利益在本質(zhì)上是一致的
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
17．（2024七下·廣東期末）在集體生活中，一些志趣相投、個(gè)性相似，或者生活背景類(lèi)似的同學(xué)，往往自覺(jué)或不自覺(jué)地形成小群體。下列一些小群體，你贊成小明加入的是（　　）
①幾個(gè)喜歡足球的同學(xué)經(jīng)常約在一起踢球
②和同宿舍的同學(xué)關(guān)系要好，學(xué)習(xí)和生活上互相幫助
③參加“大哥”組建的小幫派，在學(xué)校調(diào)皮搗蛋、違反紀(jì)律
④參加班級(jí)黑板報(bào)制作小組，制作一期主題墻報(bào)
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
18．（2024七下·廣東期末）人的生老病死、衣食住行……日常生活中的這些事情在民法典中都有規(guī)定。由此可見(jiàn)（　　）
A．民法典對(duì)違法的人有約束力 B．法律指導(dǎo)我們未來(lái)的生活
C．我們的生活與法律息息相關(guān) D．法律主要規(guī)定公民的義務(wù)
19．（2024七下·廣東期末）2023年4月13日，文化和旅游局就《劇本娛樂(lè)管理暫行規(guī)定（征求意見(jiàn)稿）》公開(kāi)征求意見(jiàn)。意見(jiàn)稿明確，劇本娛樂(lè)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所應(yīng)在顯著位置設(shè)置未成年人限入標(biāo)志。除國(guó)家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假外，不得向未成年人提供劇本娛樂(lè)活動(dòng)。這是因?yàn)椋ā　。?br/>①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱
②未成年人辨別是非和自我控制能力不強(qiáng)，易受不法侵害
③未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類(lèi)的未來(lái)
④未成年人享有憲法和法律規(guī)定的特權(quán)
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
20．（2024七下·廣東期末）目前，全市1592所中小學(xué)校共配備1649名法治副校長(zhǎng)，覆蓋率達(dá)100%。在公檢法司等部門(mén)及行業(yè)的共同努力下，法治副校長(zhǎng)充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，在協(xié)助學(xué)校開(kāi)展法治教育、加強(qiáng)安全防范、化解矛盾糾紛、保護(hù)學(xué)生權(quán)益等方面發(fā)揮了重要作用。這體現(xiàn)了（　　）
A．家庭保護(hù) B．社會(huì)保護(hù) C．學(xué)校保護(hù) D．司法保護(hù)
21．（2024七下·廣東期末）閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一 某位初中女生的日記：我最近很喜歡和班上的A男生在一起，他的笑容，眼神，課堂上專(zhuān)注學(xué)習(xí)的身影，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上矯健的身姿……他的優(yōu)秀令我十分欣賞。有時(shí)我會(huì)不由自主地關(guān)注他，在意我在他面前的形象和表現(xiàn)。我這是怎么了？我有些心慌……媽媽很緊張我與男同學(xué)的交往，擔(dān)心我會(huì)早戀，她變得越來(lái)越嘮叨了，只要是男同學(xué)的電話(huà)，就問(wèn)個(gè)沒(méi)完，還不許我和男生交往。
材料二 教育家陶行知先生曾這樣教導(dǎo)早戀的青少年：“每個(gè)人，無(wú)論男女，到了一定年齡是要談戀愛(ài)，要過(guò)家庭生活的。但是，如樹(shù)上的果子，是熟的好吃，還是生的好吃？像我們這里的杏子，要是沒(méi)成熟就摘下來(lái)好吃嗎？人也像果子，要長(zhǎng)得成熟，有了學(xué)問(wèn)，會(huì)做工作，又有養(yǎng)育子女的能力，就好比果子熟了，那時(shí)就可以得到真正的幸福了。要是書(shū)還沒(méi)有讀好，工作能力沒(méi)有培養(yǎng)好，談戀愛(ài)會(huì)有好處嗎？”
材料三 朱熹說(shuō)，人只有“恥于不善”，才能“至于善”。管子說(shuō)：國(guó)有四維，一曰禮，二曰義，三曰廉，四曰恥。顧炎武說(shuō)：“四者之中，恥為尤要”。孟子說(shuō)：“人不可以無(wú)恥，無(wú)恥之恥，無(wú)恥矣。”康有為說(shuō)：“人之有所不為，皆賴(lài)有恥之心，若無(wú)恥心，則無(wú)事不可為矣。”
（1）請(qǐng)運(yùn)用“青春萌動(dòng)”的相關(guān)知識(shí)，評(píng)析材料一中媽媽的做法。
（2）結(jié)合材料二，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣正確看待青春期對(duì)異性產(chǎn)生的朦朧情感。
（3）材料三的主題對(duì)我們有何啟示？
22．（2024七下·廣東期末）閱讀材料，回答問(wèn)題。
學(xué)習(xí)了道德與法治課“在集體中成長(zhǎng)”的相關(guān)內(nèi)容后，七年級(jí)（5）班召開(kāi)了一次“我和我的班”的主題班會(huì)。大家圍繞兩個(gè)主題進(jìn)行討論。以下是同學(xué)們的討論內(nèi)容，請(qǐng)你參與其中。
【集體生活成就我】
小云：“我從外地轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)來(lái)，老師和同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上給予了我許多關(guān)心和幫助，讓我很快地融入了班集體生活。”
小沈：“我的英語(yǔ)成績(jī)不是很好，學(xué)習(xí)委員小明經(jīng)常利用課間時(shí)間幫我解答問(wèn)題。我現(xiàn)在的英語(yǔ)成績(jī)比以前有了明顯進(jìn)步。”
小欣：“同學(xué)們推選我當(dāng)班長(zhǎng)，我認(rèn)真為同學(xué)們服務(wù)，做好老師與同學(xué)們之間的橋梁，鍛煉了自己的能力。”
（1）請(qǐng)你根據(jù)以上同學(xué)的發(fā)言，談?wù)劶w對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。
【共奏和諧樂(lè)章】
最近學(xué)校要舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，小林準(zhǔn)備參加文藝節(jié)的鋼琴獨(dú)奏比賽，在全校師生面前一展所長(zhǎng)。但是班主任找到他，說(shuō)準(zhǔn)備以班級(jí)為單位參加合唱比賽，想安排小林為合唱做鋼琴伴奏，使合唱效果更具有班級(jí)特色。小林感到很為難，因?yàn)槿绻鲣撉侔樽啵约壕蜎](méi)有充足的時(shí)間進(jìn)行獨(dú)奏訓(xùn)練，獨(dú)奏比賽的成績(jī)勢(shì)必會(huì)受到影響。
（2）小林該怎么辦？請(qǐng)你為小林提建議并說(shuō)明理由。
23．（2024七下·廣東期末）閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一 2004年5月1日，《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》正式實(shí)施，標(biāo)志著我國(guó)道路交通安全工作全面進(jìn)入法治化軌道。
道路交通安全法實(shí)施20年，全國(guó)道路交通安全形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定向好：從醉駕入刑到校車(chē)、客車(chē)嚴(yán)重超員超速入刑，從“減量控大”專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)到“一盔一帶”安全守護(hù)行動(dòng)；出臺(tái)“史上最嚴(yán)交規(guī)”，嚴(yán)格駕駛證考試和記分措施，實(shí)行駕駛證降級(jí)制度，增強(qiáng)法律震懾懲戒效果……一系列組合拳，有效預(yù)防和減少了道路交通事故。
材料二 2024年第一季度全國(guó)檢察機(jī)關(guān)主要辦案數(shù)據(jù)顯示：在未成年人綜合司法保護(hù)方面，依法從嚴(yán)懲治侵害未成年人犯罪，共起訴侵害未成年人犯罪1.6萬(wàn)人；嚴(yán)厲打擊利用電信網(wǎng)絡(luò)手段侵害未成年人犯罪，起訴2100余人。充分發(fā)揮懲治與預(yù)防作用，共起訴未成年人犯罪1.2萬(wàn)人，對(duì)河北邯鄲初中生被害案三名未成年人犯罪嫌疑人依法核準(zhǔn)追訴；精準(zhǔn)幫教涉罪未成年人，對(duì)未成年犯罪嫌疑人作出附條件不起訴5000余人。
（1）材料一說(shuō)明了法律在我們的生活中發(fā)揮著怎樣的作用？
（2）請(qǐng)運(yùn)用“法律伴我成長(zhǎng)”的相關(guān)知識(shí)，談?wù)劜牧隙o了青少年什么啟示？
答案解析部分
1．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】青春期成長(zhǎng)的渴望；行己有恥及做法
【解析】【分析】A表述錯(cuò)誤：“盡情揮灑”“做自己想做的”表述過(guò)于絕對(duì)，自由是有界限的自由，我們要自覺(jué)遵守規(guī)則、法律法規(guī)；我們要做自己想做的，更要做自己該做的；
B表述正確：年輕小將們閃耀賽場(chǎng)，為國(guó)家贏得了榮譽(yù)，告訴我們要珍惜青春年華，創(chuàng)造燦爛美好的人生；
C與題意無(wú)關(guān)：材料沒(méi)有體現(xiàn)“悅納自己”；
D表述錯(cuò)誤：“不存在失敗”表述過(guò)于絕對(duì)，青春的我們?cè)趭^斗的道路上，也會(huì)遭遇困難和挫折，出現(xiàn)一些失利和失敗。
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】 本題考查青春飛揚(yáng)、青春有格。注意逐一審視每個(gè)選項(xiàng)，判斷其正確性或錯(cuò)誤性，并與題干進(jìn)行對(duì)比分析。
2．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】青春期及青春期生理變化；青春期矛盾心理（心理變化）
【解析】【分析】①不可取： 被父母責(zé)罵，與父母爭(zhēng)吵是不尊重父母的表現(xiàn)，“奪門(mén)而出”不溝通不利于解決親子矛盾；
②不可取： 因?yàn)槎欢徊辉赋鲩T(mén)見(jiàn)人是不能正視青春期生理變化的表現(xiàn)，要正確對(duì)待青春期的生理變化；
③可取： 考試沒(méi)考好主動(dòng)找老師請(qǐng)教問(wèn)題有利于解決學(xué)習(xí)困難，解決心理煩惱，促進(jìn)師和交流；
④可取： 樂(lè)于助人、關(guān)心集體，有利于自身的身心健康發(fā)展，值得提倡。
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】 本題考查青春期煩惱、對(duì)青春期的正確認(rèn)識(shí)。如何面對(duì)青春期的生理變化：
①我們要正視身體的變化。不因自己的生理變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重。
②在追求形體、儀表美的同時(shí)也要提高品德和文化修養(yǎng)，追求青春的內(nèi)在美。
3．【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】青春期及青春期生理變化
【解析】【分析】①表述錯(cuò)誤：“不理會(huì)，不在乎”表述過(guò)于絕對(duì)，我們要正視青春期身體的變化，并欣然接受青春的綻放；
②③④表述正確：留言中的同學(xué)因?yàn)樽约旱纳砀叨趩剩菦](méi)有正確面對(duì)青春期的生理變化的表現(xiàn)，應(yīng)告訴他：受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同；在追求形體等外在美的同時(shí)，也要注重提高自己的品德和文化修養(yǎng)；我們要正視青春期身體的變化，不因自己的生理變化而自卑。
故答案為：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)正確對(duì)待青春期身體的變化。注意選項(xiàng)中的絕對(duì)化詞語(yǔ)，如“一切”、“任何”、“所有”等，這些詞語(yǔ)往往會(huì)使選項(xiàng)變得過(guò)于絕對(duì)化而容易出錯(cuò)。
4．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】開(kāi)發(fā)青春的創(chuàng)造潛力
【解析】【分析】①③④表述正確：舉辦目前面向廣東省中小學(xué)生規(guī)模大、層次高、最具示范性和導(dǎo)向性的青少年科技競(jìng)賽活動(dòng)，為青少年收獲科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)了科學(xué)精神，搭建了活動(dòng)平臺(tái)，有利于青少年開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力，激發(fā)青少年探索未知的科學(xué)興趣，促進(jìn)青少年發(fā)展；
②表述錯(cuò)誤：企業(yè)是我國(guó)科技創(chuàng)新發(fā)展的主力軍，而不是青少年。
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力。如何開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力：
①遵守道德與法律規(guī)范的前期下，敢于打破常規(guī)。
② 關(guān)注他人和社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者。
③創(chuàng)造離不開(kāi)實(shí)踐。用智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過(guò)勞動(dòng)改變自己，影響世界。
5．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】思維的獨(dú)立性及其發(fā)展；思維的批判性與批判技巧；開(kāi)發(fā)青春的創(chuàng)造潛力；服務(wù)社會(huì)及相關(guān)行為
【解析】【分析】A表述正確： 初一學(xué)生小宋對(duì)一道數(shù)學(xué)題有和老師所教不同的解題思路，他仔細(xì)查閱了一些資料后，決定主動(dòng)與老師溝通，提出自己的解題方法，這是獨(dú)立思考，敢于批判的表現(xiàn)；
BC與題意無(wú)關(guān)：材料沒(méi)有涉及“關(guān)注他人，服務(wù)社會(huì)”和“思想活躍，看重創(chuàng)造”；
D表述錯(cuò)誤：“推翻權(quán)威”的表述過(guò)于絕對(duì)，我們要尊重權(quán)威。
故答案為： A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查獨(dú)立思考、批判精神。批判性思維的表現(xiàn)：
表現(xiàn)為對(duì)事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同的觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。
批判性思維的重要性：
①有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并從不同角度思考問(wèn)題，探索解決方案；
②能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)；激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；促使我們解決問(wèn)題，改進(jìn)現(xiàn)狀。
★批判性思維的要求：
①要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力；
②要考慮他人感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問(wèn)題。
③掌握批判技巧：對(duì)事不對(duì)人、批判要有建設(shè)性。
6．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】情緒的調(diào)節(jié)
【解析】【分析】①表述正確：
小沖在考試中因緊張而失控，撕毀試卷并哭著離開(kāi)考場(chǎng)，這顯示了他缺乏情緒調(diào)節(jié)的能力，應(yīng)學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)情緒；
②表述錯(cuò)誤：掩飾情緒并不是解決問(wèn)題的辦法。長(zhǎng)期壓抑情緒可能導(dǎo)致情緒積累，最終引發(fā)更嚴(yán)重的心理問(wèn)題。小沖應(yīng)該學(xué)會(huì)正視并表達(dá)自己的情緒，而不是試圖掩飾它們；
③表述正確：小沖在考試后的幾天里吃不下飯、睡不著覺(jué)，精神恍惚，這表明他受到了較大的心理沖擊。此時(shí)，自覺(jué)主動(dòng)尋求老師的幫助是一個(gè)明智的選擇；
④表述錯(cuò)誤：無(wú)視消極情緒并不是一種健康的態(tài)度。消極情緒如果得不到及時(shí)的處理和調(diào)節(jié)，可能會(huì)對(duì)個(gè)人的身心健康產(chǎn)生負(fù)面影響。小沖應(yīng)該積極面對(duì)自己的情緒問(wèn)題，而不是選擇順其自然、無(wú)視它們。
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒。合理地調(diào)節(jié)情緒的意義和方法：
①意義：學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒，使情緒在生理活動(dòng)、主觀體驗(yàn)、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。
★★②方法：改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等。
7．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】異性朋友及異性情感
【解析】【分析】題干中，異性效應(yīng)說(shuō)明男生女生正常交往有利于激發(fā)雙方內(nèi)在的積極性和創(chuàng)造力。有利于性格互補(bǔ)，相互促進(jìn)，有利于身心健康發(fā)展，所以C選項(xiàng)正確。
A選項(xiàng)錯(cuò)誤，與題意不符。
B選項(xiàng)錯(cuò)誤，男女同學(xué)之間交往要自然、適度、尊重、真誠(chéng)，還要廣泛交往。
D選項(xiàng)錯(cuò)誤，男女同學(xué)交往要講究方式方法。
故答案為：C
【點(diǎn)評(píng)】本題考查異性朋友及異性情感，主要考查學(xué)生的分析能力和認(rèn)知能力。男女同學(xué)交往有益于我們的身心健康發(fā)展，兩者之間可以?xún)?yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
8．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】情緒的調(diào)節(jié)
【解析】【分析】結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)， 到操場(chǎng)跑了幾圈，感覺(jué)心情好多了，可知這屬于合理宣泄，A正確，符合題意；
B、C、D錯(cuò)誤，不符合題意。
故答案為：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查情緒調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，人與人之間的情緒會(huì)相互感染。即使沒(méi)有語(yǔ)言的交流，一個(gè)人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動(dòng)作所表達(dá)的情緒，也會(huì)影響周?chē)娜恕Ｇ榫w的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。
9．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】男生女生的性別差異
【解析】【分析】①②④表述正確： 混合性別比賽成為本屆冬青奧會(huì)的一大亮點(diǎn)，有利于有利于增加女性運(yùn)動(dòng)員的參賽機(jī)會(huì)，促進(jìn)男女機(jī)會(huì)平等；男女選手相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互理解，共同進(jìn)步；提升比賽觀賞性，增加比賽懸念；
③表述錯(cuò)誤：“消除差異”不符合實(shí)際，男女社會(huì)行為上的性別差異不能消除。
故答案為：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查男生女生的認(rèn)識(shí)。正確看待男生女生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)：
①不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。
②不因自己某一方面優(yōu)勢(shì)而自傲，也不因某一方面欠缺而自卑。
③男女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
10．【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】如何做到止于至善；榜樣的作用
【解析】【分析】①②④表述正確：開(kāi)展以“群星閃爍”為主題的年級(jí)評(píng)選活動(dòng)，投票選舉出“友愛(ài)之星”“運(yùn)動(dòng)之星”“自律之星”等，鼓勵(lì)大家從點(diǎn)滴做起，積善成德；可以促進(jìn)同學(xué)間相互學(xué)習(xí)，不斷完善自我；有利于鼓勵(lì)大家見(jiàn)賢思齊，汲取榜樣的力量；
③表述錯(cuò)誤：開(kāi)展以“群星閃爍”為主題的年級(jí)評(píng)選活動(dòng)與提高文化課成績(jī)無(wú)關(guān)。
故答案為：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查向榜樣學(xué)習(xí)。“見(jiàn)賢思齊”的意義？榜樣的作用？（為什么要向榜樣學(xué)習(xí)）
①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。
②好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。
③善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、我們的國(guó)家就會(huì)變得更加美好。
11．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】傳遞情感正能量
【解析】【分析】①②④當(dāng)選：小玲幫助生病的同學(xué)、小明到敬老院為老人送溫暖、小濤為父母做晚飯，都是樂(lè)于助人的表現(xiàn)，體現(xiàn)了傳遞美好情感；
③排除：上自習(xí)課上講話(huà)影響了他人學(xué)習(xí)，是違反課堂紀(jì)律的表現(xiàn)，沒(méi)有傳遞美好情感。
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查傳遞情感正能量。如何傳遞情感正能量：
①在情感體驗(yàn)中，我們用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境。
②在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。
③我們?cè)谏钪胁粩鄤?chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過(guò)程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量。
12．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】自強(qiáng)及其意義
【解析】【分析】①表述錯(cuò)誤：“就一定能成功”表述過(guò)于絕對(duì)，自信有助于成功；
②③④表述正確：全紅嬋堅(jiān)韌不拔的毅力，讓她的跳水技術(shù)飛速進(jìn)步，啟示我們自強(qiáng)需要意志堅(jiān)強(qiáng)、積極進(jìn)取和堅(jiān)持不懈，自強(qiáng)就是要勇于戰(zhàn)勝自己，自強(qiáng)助力青春成長(zhǎng)。
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)自強(qiáng)的認(rèn)識(shí)。如何才能自強(qiáng)？
①不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己，超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。
②自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持。
13．【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】以禮待人；自信及其意義；行己有恥及做法；如何做到止于至善
【解析】【分析】①不相符：嫌棄同桌上完體育課一身汗臭味，這是不尊重他人的體現(xiàn)，和青春萌動(dòng)無(wú)關(guān)；
②不相符：成績(jī)優(yōu)異的小凱面對(duì)數(shù)學(xué)難題充滿(mǎn)自信，這體現(xiàn)了小凱具有自信的品質(zhì)，和敢于批評(píng)無(wú)關(guān)；
③④相符：認(rèn)為亂丟垃圾是不文明行為，總是把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，說(shuō)明小雨做到了行己有恥；睡前反省當(dāng)天學(xué)習(xí)上的得與失，說(shuō)明小敏善于自省，是止于至善的表現(xiàn)。
故答案為：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查止于至善的內(nèi)涵及要求、行己有恥的內(nèi)涵及要求、青春的探索需要自信、做文明有禮人。如何做到“行己有恥”？
①有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。在行動(dòng)之前，審查愿望；在行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)解；在行動(dòng)之后，反思效果與影響。
②真誠(chéng)面對(duì)自我，聞過(guò)而終禮，知恥而后勇。
③樹(shù)立底線意識(shí)，觸碰道德地線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。
④磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。
14．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系
【解析】【分析】①表述錯(cuò)誤：“完全對(duì)立，不可調(diào)和”表述過(guò)于絕對(duì)，個(gè)人愿望與集體的共同要求可以達(dá)到一致；
②③④表述正確：我們有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)集體規(guī)則存在問(wèn)題或不合理時(shí)，有權(quán)也有責(zé)任通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見(jiàn)，以促進(jìn)規(guī)則的完善和改進(jìn)。在集體生活中，個(gè)性化需求有時(shí)可能與集體規(guī)則產(chǎn)生沖突。在集體中，為了維護(hù)整體的利益和秩序，個(gè)人通常需要讓步于集體的共同要求。
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系。怎樣處理個(gè)人意愿與集體規(guī)則的沖突？
①讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。
②理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性以及實(shí)現(xiàn)的可能性，找到解決沖突的平衡點(diǎn)。
15．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】集體的力量；集體生活的作用
【解析】【分析】①表述錯(cuò)誤：“可有可無(wú)”表述過(guò)于絕對(duì)，個(gè)人的力量是有限的、分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大；
②④表述正確：“勞倫斯團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)”是國(guó)際宇航科學(xué)院的最高團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)，旨在表彰在宇航領(lǐng)域取得突出成績(jī)的宇航項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，啟示我們集體力量之所以強(qiáng)大是因?yàn)樗鼇?lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作；當(dāng)集體取得成績(jī)、受到表彰時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感；
③表述錯(cuò)誤：集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，而不在于成員的數(shù)量。
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查集體生活滿(mǎn)足個(gè)人的情感需要、集體力量的來(lái)源及作用。怎樣認(rèn)識(shí)集體的力量？（個(gè)人力量和集體力量的關(guān)系？）
來(lái)源：成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作
形成：（個(gè)人力量對(duì)集體力量的作用？）
個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大。
個(gè)人的力量是有限的，但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無(wú)法完成的事情。2--c-n-j-y3.
作用：（集體力量對(duì)個(gè)人的影響？）
集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。
個(gè)人在集體生活中會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。
集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，健康成長(zhǎng)。
16．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系
【解析】【分析】①表述錯(cuò)誤：“只關(guān)注個(gè)人利益”表述過(guò)于絕對(duì)，只關(guān)注個(gè)人利益的做法是缺乏集體意識(shí)的表現(xiàn)；
②③④表述正確：漫畫(huà)重明明國(guó)家利益至上，堅(jiān)持集體主義，但有人卻只關(guān)注個(gè)人利益，警示我們要堅(jiān)持集體主義，不能只顧自己、不顧他人；要把集體利益放在個(gè)人利益之上；同時(shí)要認(rèn)識(shí)到個(gè)人利益和集體利益在本質(zhì)上是一致的。
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系。怎樣正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系？
①當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義；
②堅(jiān)持集體主義。不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人的利益的合理性，保障個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。
17．【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】集體中小群體的產(chǎn)生及影響；正確處理小群體與集體間的矛盾和沖突
【解析】【分析】①②④當(dāng)選：小群體的產(chǎn)生原因有志趣相投、個(gè)性相似 和生活背景相似。一起踢球的小群眾、互幫互助的宿舍同學(xué)、板報(bào)小組都是有積極影響的小群體；
③排除：“大哥”組建的小幫派這個(gè)小群體體現(xiàn)出了哥們兒義氣，屬于小團(tuán)體，不利于健康成長(zhǎng)，應(yīng)該遠(yuǎn)離。
故答案為：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)小群體的認(rèn)識(shí)。注意小群體是中性詞，小團(tuán)體是貶義詞。
18．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】生活與法律息息相關(guān)
【解析】【分析】A表述錯(cuò)誤：民法典對(duì)全體公民的行為具有普遍約束力，而不只是違法的人；
B與題意無(wú)關(guān)：材料沒(méi)有體現(xiàn)法律指導(dǎo)我們未來(lái)的生活；
C表述正確： 日常生活中的這些事情在民法典中都有規(guī)定，表明法律與我們的生活息息相關(guān)；
D表述錯(cuò)誤：法律規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù)。
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查法律與生活的關(guān)系。為什么重視法治？
①法治是人們共同的生活愿景，也是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。
②法治切實(shí)保障社會(huì)公平正義和人們權(quán)利。
③法治助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國(guó)家長(zhǎng)治久安的必由之路。
19．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】未成年人需要特殊保護(hù)的原因
【解析】【分析】①②③表述正確： 劇本娛樂(lè)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所應(yīng)在顯著位置設(shè)置未成年人限入標(biāo)志，是因?yàn)槲闯赡耆松硇陌l(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我保護(hù)能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害；未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類(lèi)的未來(lái)，對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)，是人類(lèi)文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義；
④表述錯(cuò)誤：法律面前人人平等，任何人都不享有特權(quán)。
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查特殊保護(hù)。為什么未成年人需要特殊保護(hù)？（重點(diǎn)）
未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受不良因素的影響和不法侵害。
未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類(lèi)的未來(lái)，保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類(lèi)文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。
在現(xiàn)實(shí)生活中，侵害未成年人合法權(quán)益的事件時(shí)有發(fā)生。
20．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】保護(hù)未成年人合法權(quán)益的防線
【解析】【分析】C當(dāng)選： 法治副校長(zhǎng)充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，在協(xié)助學(xué)校開(kāi)展法治教育、加強(qiáng)安全防范、化解矛盾糾紛、保護(hù)學(xué)生權(quán)益等方面發(fā)揮了重要作用，體現(xiàn)了學(xué)校保護(hù)；
ABD與題意無(wú)關(guān)：材料未涉及家庭保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)。
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查保護(hù)未成年人的六道防線。
特殊保護(hù) 主體 地位 要求
①家庭保護(hù) 父母、其他監(jiān)護(hù)人和共同生活的成年家庭成員 第一陣地、基礎(chǔ) 生活上的關(guān)心照顧和思想上的教育培養(yǎng)
②學(xué)校保護(hù) 學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu) 重要作用 對(duì)未成年人進(jìn)行教育，促進(jìn)未成年人發(fā)展，保障生命安全
③社會(huì)保護(hù) 國(guó)家、人民團(tuán)體(如婦聯(lián))、企業(yè)事業(yè)單位、社會(huì)組織(如志愿者協(xié)會(huì))、個(gè)人 必不可少的組成部分 創(chuàng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境
④網(wǎng)絡(luò)保護(hù) 國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭 線上線下全方位保護(hù) 網(wǎng)絡(luò)保護(hù)只看保護(hù)內(nèi)容不看主體。(網(wǎng)絡(luò)優(yōu)先)
⑤政府保護(hù) 各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門(mén) 主體責(zé)任 在各自職責(zé)范圍內(nèi)對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)
⑥司法保護(hù) 國(guó)家司法機(jī)關(guān)（公安、法院、檢察院) 重要保障 辦理與未成年人有關(guān)案件時(shí)的保護(hù)。
21．【答案】（1）媽媽的做法不對(duì)。因?yàn)閶寢寷](méi)有認(rèn)識(shí)到男女同學(xué)交往的意義，與異性同學(xué)交往有助于了解異性的思維方式和情感特征；有助于學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)秀品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，這份友誼會(huì)成為我們青春美好的見(jiàn)證。
（2）①這是青春成長(zhǎng)中的正常現(xiàn)象；這并不是真正的愛(ài)情，愛(ài)情意味著欣賞和尊重，更需要責(zé)任和能力。②我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。
（3）①要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為；②有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力；③樹(shù)立底線意識(shí)，不做觸碰道德底線和違反法律的事情；④磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。
【知識(shí)點(diǎn)】異性朋友及異性情感；行己有恥及做法；異性交往的尺度
【解析】【分析】（1）首先判斷觀點(diǎn)正誤：錯(cuò)誤；其次擺明論據(jù)：①與異性正常交往的意義。
（2）本題考查怎樣正確看待青春期對(duì)異性產(chǎn)生的朦朧情感，可結(jié)合教材知識(shí)作答。
（3）本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用行己有恥的有關(guān)知識(shí)，從啟示類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。關(guān)鍵詞：恥→可鏈接行己有恥的要求。
【點(diǎn)評(píng)】考查異性交往的意義、正確對(duì)待異性情感、行己有恥。注意掌握評(píng)析題、辨析題的解題思路：首先亮明觀點(diǎn)（正確/錯(cuò)誤/片面）。其次 說(shuō)明理由（包括理論依據(jù)、后果影響等）。最后 表明正確的態(tài)度和行為（如有必要）。
（1）第一步：讀題，提煉辯題。
觀點(diǎn)：媽媽很緊張我與男同學(xué)的交往，擔(dān)心我會(huì)早戀，她變得越來(lái)越嘮叨了，只要是男同學(xué)的電話(huà)，就問(wèn)個(gè)沒(méi)完，還不許我和男生交往。
第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。
判斷正誤：錯(cuò)誤；
論據(jù)①：與異性正常交往的意義；
第三步：整合信息，組織答案。
（2）本題考查怎樣正確看待青春期對(duì)異性產(chǎn)生的朦朧情感，可結(jié)合教材知識(shí)作答。
（3）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用行己有恥的有關(guān)知識(shí)，從啟示類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。
關(guān)鍵詞：恥→可鏈接行己有恥的要求；
第三步：整合信息，組織答案。
22．【答案】(1) 美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。在美好集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛(ài)和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。
(2) 小林應(yīng)以集體利益為重，服從班主任的安排．同時(shí)也要參加個(gè)人鋼琴比賽，安排好集體排練與個(gè)人練習(xí)時(shí)間，表演好鋼琴獨(dú)奏。理由：①個(gè)人利益與集體利益在根本上是一致的，但在某些時(shí)候，兩者也會(huì)發(fā)生矛盾，這時(shí)，我們應(yīng)以集體利益為重，愿意放棄或犧牲一些個(gè)人利益；②我們要把集體利益和個(gè)人利益緊密結(jié)合起來(lái)，既要以集體利益為重，又要尊重和保護(hù)個(gè)人利益。
【知識(shí)點(diǎn)】個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系；集體愿景的含義、作用及意義
【解析】【分析】（1）本題的設(shè)問(wèn)主體為青少年，需要運(yùn)用集體愿景的作用的有關(guān)知識(shí)，從說(shuō)明類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。關(guān)鍵詞：小云在老師和同學(xué)們的幫助下很快融入班集體、小沈在小明的幫助下提高了英語(yǔ)成績(jī)、小欣擔(dān)任班長(zhǎng)后提高了能力→可鏈接集體愿景的作用。
（2）本題的設(shè)問(wèn)主體為青少年，需要運(yùn)用正確對(duì)待集體規(guī)則、正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系的有關(guān)知識(shí)，從建議和理由類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。關(guān)鍵詞①：小林想?yún)⒓訉W(xué)校的獨(dú)奏比賽，但是班主任老師安排他為合唱做伴奏→可鏈接當(dāng)個(gè)人意愿與集體的要求產(chǎn)生沖突時(shí)，應(yīng)以集體利益為重；關(guān)鍵詞②：以集體利益為重的理由→可鏈接個(gè)人利益與集體利益之間的關(guān)系。
【點(diǎn)評(píng)】考查集體愿景的作用、正確對(duì)待集體規(guī)則、正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系。注意在答題過(guò)程中，要緊密結(jié)合材料內(nèi)容，避免脫離材料空談理論。同時(shí)，要注意將材料中的關(guān)鍵信息與教材知識(shí)相結(jié)合，形成完整的答案。
23．【答案】（1）①法律規(guī)范全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)我們的生活，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境。②法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。法律讓我們懂得在社會(huì)生活中可以做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么。法律也為我們?cè)u(píng)判自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。③法律通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)益。
（2）①在日常生活中，我們要經(jīng)常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果違反了法律，會(huì)有什么后果。②遵守各種法律、法規(guī)。遇到問(wèn)題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過(guò)法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望。在實(shí)現(xiàn)自身利益的過(guò)程中，還要自覺(jué)維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。③要養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣，逐步成長(zhǎng)為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。
【知識(shí)點(diǎn)】法律的特征和作用；依法辦事
【解析】【分析】（1）本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用法律的作用相關(guān)知識(shí)，從說(shuō)明類(lèi)題目的角度作答；
關(guān)鍵詞①：出臺(tái)“史上最嚴(yán)交規(guī)”、增強(qiáng)法律震懾懲戒效果→法律規(guī)范全體社會(huì)成員的行為；關(guān)鍵詞②：有效預(yù)防和減少道路交通事故→法律保護(hù)我們的生活，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境。
（2）本題的設(shè)問(wèn)主體為青少年，需要運(yùn)用依法辦事的要求相關(guān)知識(shí)，從啟示類(lèi)題目的角度作答；關(guān)鍵詞①：精準(zhǔn)幫教涉罪未成年人→經(jīng)常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果違反了法律，會(huì)有什么后果；關(guān)鍵詞②：依法從嚴(yán)懲治侵害未成年人犯罪→遵守各種法律、法規(guī)；關(guān)鍵詞③：充分發(fā)揮懲治與預(yù)防作用→養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣。
【點(diǎn)評(píng)】考查法律的作用、依法辦事的要求。注意根據(jù)題目的分值來(lái)判斷需要答幾個(gè)要點(diǎn)，一般來(lái)說(shuō)，分值越高的題目需要答的要點(diǎn)也越多。因此，在答題時(shí)要合理分配時(shí)間，確保每個(gè)要點(diǎn)都能得到充分的闡述。
（1）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用法律的作用相關(guān)知識(shí)，從說(shuō)明類(lèi)題目的角度作答；
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。
關(guān)鍵詞①：出臺(tái)“史上最嚴(yán)交規(guī)”、增強(qiáng)法律震懾懲戒效果→法律規(guī)范全體社會(huì)成員的行為；
關(guān)鍵詞②：有效預(yù)防和減少道路交通事故→法律保護(hù)我們的生活，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境；
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問(wèn)主體為青少年，需要運(yùn)用依法辦事的要求相關(guān)知識(shí)，從啟示類(lèi)題目的角度作答；
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。
關(guān)鍵詞①：精準(zhǔn)幫教涉罪未成年人→經(jīng)常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果違反了法律，會(huì)有什么后果；
關(guān)鍵詞②：依法從嚴(yán)懲治侵害未成年人犯罪→遵守各種法律、法規(guī)；
關(guān)鍵詞③：充分發(fā)揮懲治與預(yù)防作用→養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣；
第三步：整合信息，組織答案。
1 / 1廣東省龍濤教育集團(tuán)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末道德與法治試題
1．（2024七下·廣東期末）在杭州亞運(yùn)會(huì)上，年僅13歲的中國(guó)姑娘崔宸曦奪得滑板女子街式金牌，成為中國(guó)歷史上最年輕的亞運(yùn)冠軍，另一名18歲中國(guó)選手曾文蕙獲得銀牌；15歲的小將陳燁在滑板男子碗池決賽中奪冠。這些年輕小將閃耀賽場(chǎng)，告訴我們（　　）
A．青春是美好的，盡情揮灑，做自己想做的
B．要珍惜青春年華，創(chuàng)造燦爛美好人生
C．悅納自己，追求青春個(gè)性
D．青春具有無(wú)限可能，不存在失敗
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】青春期成長(zhǎng)的渴望；行己有恥及做法
【解析】【分析】A表述錯(cuò)誤：“盡情揮灑”“做自己想做的”表述過(guò)于絕對(duì)，自由是有界限的自由，我們要自覺(jué)遵守規(guī)則、法律法規(guī)；我們要做自己想做的，更要做自己該做的；
B表述正確：年輕小將們閃耀賽場(chǎng)，為國(guó)家贏得了榮譽(yù)，告訴我們要珍惜青春年華，創(chuàng)造燦爛美好的人生；
C與題意無(wú)關(guān)：材料沒(méi)有體現(xiàn)“悅納自己”；
D表述錯(cuò)誤：“不存在失敗”表述過(guò)于絕對(duì)，青春的我們?cè)趭^斗的道路上，也會(huì)遭遇困難和挫折，出現(xiàn)一些失利和失敗。
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】 本題考查青春飛揚(yáng)、青春有格。注意逐一審視每個(gè)選項(xiàng)，判斷其正確性或錯(cuò)誤性，并與題干進(jìn)行對(duì)比分析。
2．（2024七下·廣東期末）下列同學(xué)在青春期的行為，值得提倡的是（　　）
①小林因?yàn)橥媸謾C(jī)被父母責(zé)罵，與父母爭(zhēng)吵后奪門(mén)而出
②小紅因?yàn)槟樕祥L(zhǎng)了很多痘痘，不愿出門(mén)見(jiàn)人
③小軍期末考試沒(méi)考好，主動(dòng)找老師請(qǐng)教問(wèn)題
④小明平時(shí)樂(lè)于助人、關(guān)心集體，被評(píng)為“學(xué)雷鋒積極分子”
A．①③ B．①④ C．③④ D．②④
【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】青春期及青春期生理變化；青春期矛盾心理（心理變化）
【解析】【分析】①不可取： 被父母責(zé)罵，與父母爭(zhēng)吵是不尊重父母的表現(xiàn)，“奪門(mén)而出”不溝通不利于解決親子矛盾；
②不可取： 因?yàn)槎欢徊辉赋鲩T(mén)見(jiàn)人是不能正視青春期生理變化的表現(xiàn)，要正確對(duì)待青春期的生理變化；
③可取： 考試沒(méi)考好主動(dòng)找老師請(qǐng)教問(wèn)題有利于解決學(xué)習(xí)困難，解決心理煩惱，促進(jìn)師和交流；
④可取： 樂(lè)于助人、關(guān)心集體，有利于自身的身心健康發(fā)展，值得提倡。
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】 本題考查青春期煩惱、對(duì)青春期的正確認(rèn)識(shí)。如何面對(duì)青春期的生理變化：
①我們要正視身體的變化。不因自己的生理變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重。
②在追求形體、儀表美的同時(shí)也要提高品德和文化修養(yǎng)，追求青春的內(nèi)在美。
3．（2024七下·廣東期末）某中學(xué)心理咨詢(xún)室門(mén)口的“心語(yǔ)信箱”里收到一則留言：“小學(xué)時(shí)，我不太覺(jué)得自己的身高和其他同學(xué)相差很多。上了初中后，身邊的同學(xué)都在長(zhǎng)高，只有我還是老樣子，我感到很沮喪。”如果讓你開(kāi)解一下這位同學(xué)，你會(huì)說(shuō)（　　）
①不必理會(huì)身高變化，不需要在意自己的形體
②受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同
③在追求形體等外在美的同時(shí)，也要注重提高自己的品德和文化修養(yǎng)
④我們要正視青春期身體的變化，不因自己的生理變化而自卑
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】青春期及青春期生理變化
【解析】【分析】①表述錯(cuò)誤：“不理會(huì)，不在乎”表述過(guò)于絕對(duì)，我們要正視青春期身體的變化，并欣然接受青春的綻放；
②③④表述正確：留言中的同學(xué)因?yàn)樽约旱纳砀叨趩剩菦](méi)有正確面對(duì)青春期的生理變化的表現(xiàn)，應(yīng)告訴他：受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同；在追求形體等外在美的同時(shí)，也要注重提高自己的品德和文化修養(yǎng)；我們要正視青春期身體的變化，不因自己的生理變化而自卑。
故答案為：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)正確對(duì)待青春期身體的變化。注意選項(xiàng)中的絕對(duì)化詞語(yǔ)，如“一切”、“任何”、“所有”等，這些詞語(yǔ)往往會(huì)使選項(xiàng)變得過(guò)于絕對(duì)化而容易出錯(cuò)。
4．（2024七下·廣東期末）2023年9月23日至24日，第四屆廣東省青少年創(chuàng)新思維及科技實(shí)踐大賽在廣州舉行，該大賽是目前面向廣東省中小學(xué)生規(guī)模大、層次高、最具示范性和導(dǎo)向性的青少年科技競(jìng)賽活動(dòng)。舉辦該大賽（　　）
①有利于激發(fā)青少年探索未知的科學(xué)興趣
②說(shuō)明青少年是我國(guó)科技創(chuàng)新發(fā)展的主力軍
③為青少年收獲科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)了科學(xué)精神，搭建了活動(dòng)平臺(tái)
④有利于青少年開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】開(kāi)發(fā)青春的創(chuàng)造潛力
【解析】【分析】①③④表述正確：舉辦目前面向廣東省中小學(xué)生規(guī)模大、層次高、最具示范性和導(dǎo)向性的青少年科技競(jìng)賽活動(dòng)，為青少年收獲科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)了科學(xué)精神，搭建了活動(dòng)平臺(tái)，有利于青少年開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力，激發(fā)青少年探索未知的科學(xué)興趣，促進(jìn)青少年發(fā)展；
②表述錯(cuò)誤：企業(yè)是我國(guó)科技創(chuàng)新發(fā)展的主力軍，而不是青少年。
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力。如何開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力：
①遵守道德與法律規(guī)范的前期下，敢于打破常規(guī)。
② 關(guān)注他人和社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者。
③創(chuàng)造離不開(kāi)實(shí)踐。用智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過(guò)勞動(dòng)改變自己，影響世界。
5．（2024七下·廣東期末）初一學(xué)生小宋對(duì)一道數(shù)學(xué)題有和老師所教不同的解題思路，他仔細(xì)查閱了一些資料后，決定主動(dòng)與老師溝通，提出自己的解題方法。他的做法是 的表現(xiàn)。（　　）
A．獨(dú)立思考，敢于批判 B．關(guān)注他人，服務(wù)社會(huì)
C．思想活躍，看重創(chuàng)造 D．朝氣蓬勃，推翻權(quán)威
【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】思維的獨(dú)立性及其發(fā)展；思維的批判性與批判技巧；開(kāi)發(fā)青春的創(chuàng)造潛力；服務(wù)社會(huì)及相關(guān)行為
【解析】【分析】A表述正確： 初一學(xué)生小宋對(duì)一道數(shù)學(xué)題有和老師所教不同的解題思路，他仔細(xì)查閱了一些資料后，決定主動(dòng)與老師溝通，提出自己的解題方法，這是獨(dú)立思考，敢于批判的表現(xiàn)；
BC與題意無(wú)關(guān)：材料沒(méi)有涉及“關(guān)注他人，服務(wù)社會(huì)”和“思想活躍，看重創(chuàng)造”；
D表述錯(cuò)誤：“推翻權(quán)威”的表述過(guò)于絕對(duì)，我們要尊重權(quán)威。
故答案為： A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查獨(dú)立思考、批判精神。批判性思維的表現(xiàn)：
表現(xiàn)為對(duì)事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同的觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。
批判性思維的重要性：
①有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并從不同角度思考問(wèn)題，探索解決方案；
②能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)；激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；促使我們解決問(wèn)題，改進(jìn)現(xiàn)狀。
★批判性思維的要求：
①要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力；
②要考慮他人感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問(wèn)題。
③掌握批判技巧：對(duì)事不對(duì)人、批判要有建設(shè)性。
6．（2024七下·廣東期末）數(shù)學(xué)考試時(shí)，小沖因?yàn)榫o張導(dǎo)致許多原本會(huì)做的題目做不出來(lái)，一怒之下，把試卷撕了，哭著離開(kāi)考場(chǎng)。之后的幾天他吃不下飯、睡不著覺(jué)，精神恍惚。對(duì)此小沖應(yīng)（　　）
①學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)自己的情緒②掩飾情緒，不向他人表露
③自覺(jué)主動(dòng)尋求老師的幫助④順其自然，無(wú)視消極情緒
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】情緒的調(diào)節(jié)
【解析】【分析】①表述正確：
小沖在考試中因緊張而失控，撕毀試卷并哭著離開(kāi)考場(chǎng)，這顯示了他缺乏情緒調(diào)節(jié)的能力，應(yīng)學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)情緒；
②表述錯(cuò)誤：掩飾情緒并不是解決問(wèn)題的辦法。長(zhǎng)期壓抑情緒可能導(dǎo)致情緒積累，最終引發(fā)更嚴(yán)重的心理問(wèn)題。小沖應(yīng)該學(xué)會(huì)正視并表達(dá)自己的情緒，而不是試圖掩飾它們；
③表述正確：小沖在考試后的幾天里吃不下飯、睡不著覺(jué)，精神恍惚，這表明他受到了較大的心理沖擊。此時(shí)，自覺(jué)主動(dòng)尋求老師的幫助是一個(gè)明智的選擇；
④表述錯(cuò)誤：無(wú)視消極情緒并不是一種健康的態(tài)度。消極情緒如果得不到及時(shí)的處理和調(diào)節(jié)，可能會(huì)對(duì)個(gè)人的身心健康產(chǎn)生負(fù)面影響。小沖應(yīng)該積極面對(duì)自己的情緒問(wèn)題，而不是選擇順其自然、無(wú)視它們。
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒。合理地調(diào)節(jié)情緒的意義和方法：
①意義：學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒，使情緒在生理活動(dòng)、主觀體驗(yàn)、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。
★★②方法：改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等。
7．（2024七下·廣東期末）“異性效應(yīng)”是一種普遍存在的心理現(xiàn)象。這種效應(yīng)在青少年中更明顯，可以激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的積極性和創(chuàng)造力。更重要的是，男女同學(xué)正常交往，可以淡化彼此對(duì)異性的好奇心，明白友誼與愛(ài)情的界限，對(duì)心理健康也有益處。該材料說(shuō)明，與異性相處（　　）
A．是對(duì)我們的重大感情考驗(yàn)
B．不需要我們堅(jiān)持原則
C．對(duì)我們的成長(zhǎng)有一定的積極意義
D．不應(yīng)該受到任何限制
【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】異性朋友及異性情感
【解析】【分析】題干中，異性效應(yīng)說(shuō)明男生女生正常交往有利于激發(fā)雙方內(nèi)在的積極性和創(chuàng)造力。有利于性格互補(bǔ)，相互促進(jìn)，有利于身心健康發(fā)展，所以C選項(xiàng)正確。
A選項(xiàng)錯(cuò)誤，與題意不符。
B選項(xiàng)錯(cuò)誤，男女同學(xué)之間交往要自然、適度、尊重、真誠(chéng)，還要廣泛交往。
D選項(xiàng)錯(cuò)誤，男女同學(xué)交往要講究方式方法。
故答案為：C
【點(diǎn)評(píng)】本題考查異性朋友及異性情感，主要考查學(xué)生的分析能力和認(rèn)知能力。男女同學(xué)交往有益于我們的身心健康發(fā)展，兩者之間可以?xún)?yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
8．（2024七下·廣東期末）“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”，人生有起有落，我們要學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，做情緒的主人。小明與同學(xué)產(chǎn)生矛盾后，自己到操場(chǎng)跑了幾圈，感覺(jué)心情好多了。小明調(diào)節(jié)情緒的方法是（　　）
A．合理宣泄 B．改變認(rèn)知評(píng)價(jià)
C．轉(zhuǎn)移注意力 D．放松訓(xùn)練
【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】情緒的調(diào)節(jié)
【解析】【分析】結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)， 到操場(chǎng)跑了幾圈，感覺(jué)心情好多了，可知這屬于合理宣泄，A正確，符合題意；
B、C、D錯(cuò)誤，不符合題意。
故答案為：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查情緒調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，人與人之間的情緒會(huì)相互感染。即使沒(méi)有語(yǔ)言的交流，一個(gè)人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動(dòng)作所表達(dá)的情緒，也會(huì)影響周?chē)娜恕Ｇ榫w的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。
9．（2024七下·廣東期末）2024年1月19日至2月1日，第四屆冬青奧會(huì)在韓國(guó)江原道舉行本屆比賽在越野滑雪、短道速滑、跳臺(tái)滑雪、高山滑雪和自由式滑雪等多個(gè)項(xiàng)目上，都設(shè)置了混合性別組隊(duì)參賽。混合性別比賽成為本屆冬青奧會(huì)的一大亮點(diǎn)。這個(gè)“亮點(diǎn)”（　　）
①有利于增加女性運(yùn)動(dòng)員的參賽機(jī)會(huì)，促進(jìn)男女機(jī)會(huì)平等
②有利于男女選手相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互理解，共同進(jìn)步
③有利于消除男女社會(huì)行為上的性別差異
④有利于提升比賽觀賞性，增加比賽懸念
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】男生女生的性別差異
【解析】【分析】①②④表述正確： 混合性別比賽成為本屆冬青奧會(huì)的一大亮點(diǎn)，有利于有利于增加女性運(yùn)動(dòng)員的參賽機(jī)會(huì)，促進(jìn)男女機(jī)會(huì)平等；男女選手相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互理解，共同進(jìn)步；提升比賽觀賞性，增加比賽懸念；
③表述錯(cuò)誤：“消除差異”不符合實(shí)際，男女社會(huì)行為上的性別差異不能消除。
故答案為：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查男生女生的認(rèn)識(shí)。正確看待男生女生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)：
①不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。
②不因自己某一方面優(yōu)勢(shì)而自傲，也不因某一方面欠缺而自卑。
③男女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
10．（2024七下·廣東期末）某校七年級(jí)開(kāi)展以“群星閃爍”為主題的年級(jí)評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生自薦、班選和年級(jí)師生投票選舉出“友愛(ài)之星”“運(yùn)動(dòng)之星”“自律之星”等，并進(jìn)行宣傳和表彰。開(kāi)展這一活動(dòng)（　　）
①鼓勵(lì)大家從點(diǎn)滴做起，積善成德
②可以促進(jìn)同學(xué)間相互學(xué)習(xí)，不斷完善自我
③為了讓大家端正態(tài)度，提高文化課成績(jī)
④有利于鼓勵(lì)大家見(jiàn)賢思齊，汲取榜樣的力量
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】如何做到止于至善；榜樣的作用
【解析】【分析】①②④表述正確：開(kāi)展以“群星閃爍”為主題的年級(jí)評(píng)選活動(dòng)，投票選舉出“友愛(ài)之星”“運(yùn)動(dòng)之星”“自律之星”等，鼓勵(lì)大家從點(diǎn)滴做起，積善成德；可以促進(jìn)同學(xué)間相互學(xué)習(xí)，不斷完善自我；有利于鼓勵(lì)大家見(jiàn)賢思齊，汲取榜樣的力量；
③表述錯(cuò)誤：開(kāi)展以“群星閃爍”為主題的年級(jí)評(píng)選活動(dòng)與提高文化課成績(jī)無(wú)關(guān)。
故答案為：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查向榜樣學(xué)習(xí)。“見(jiàn)賢思齊”的意義？榜樣的作用？（為什么要向榜樣學(xué)習(xí)）
①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。
②好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。
③善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、我們的國(guó)家就會(huì)變得更加美好。
11．（2024七下·廣東期末）在現(xiàn)實(shí)生活中，我們都要努力傳遞類(lèi)似的美好情感，讓周?chē)澜缱兊酶用篮谩Ｏ铝凶龇▽儆趥鬟f美好情感的是（　　）
①小玲關(guān)心幫助生病的舍友小英
②小明報(bào)名參加敬老院活動(dòng)，為老人家送溫暖
③小希自習(xí)課時(shí)總是講話(huà)，影響他人學(xué)習(xí)
④小濤為晚下班的父母做了一頓美味的晚餐
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】傳遞情感正能量
【解析】【分析】①②④當(dāng)選：小玲幫助生病的同學(xué)、小明到敬老院為老人送溫暖、小濤為父母做晚飯，都是樂(lè)于助人的表現(xiàn)，體現(xiàn)了傳遞美好情感；
③排除：上自習(xí)課上講話(huà)影響了他人學(xué)習(xí)，是違反課堂紀(jì)律的表現(xiàn)，沒(méi)有傳遞美好情感。
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查傳遞情感正能量。如何傳遞情感正能量：
①在情感體驗(yàn)中，我們用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境。
②在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。
③我們?cè)谏钪胁粩鄤?chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過(guò)程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量。
12．（2024七下·廣東期末）全紅嬋奧運(yùn)摘金時(shí)只有14歲，她7歲進(jìn)體校，11歲進(jìn)省隊(duì)，13歲進(jìn)國(guó)家隊(duì)。每次訓(xùn)練她都全力以赴，被教練譽(yù)為“訓(xùn)練小獅子”。無(wú)論多累、多痛，從不退縮。正是這份堅(jiān)韌不拔的毅力，讓她的跳水技術(shù)飛速進(jìn)步。全紅嬋的事跡啟示我們（　　）
①自信就一定能獲得成功 ②自強(qiáng)需要意志堅(jiān)強(qiáng)、積極進(jìn)取和堅(jiān)持不懈
③自強(qiáng)就是要勇于戰(zhàn)勝自己 ④自強(qiáng)助力青春成長(zhǎng)
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】自強(qiáng)及其意義
【解析】【分析】①表述錯(cuò)誤：“就一定能成功”表述過(guò)于絕對(duì)，自信有助于成功；
②③④表述正確：全紅嬋堅(jiān)韌不拔的毅力，讓她的跳水技術(shù)飛速進(jìn)步，啟示我們自強(qiáng)需要意志堅(jiān)強(qiáng)、積極進(jìn)取和堅(jiān)持不懈，自強(qiáng)就是要勇于戰(zhàn)勝自己，自強(qiáng)助力青春成長(zhǎng)。
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)自強(qiáng)的認(rèn)識(shí)。如何才能自強(qiáng)？
①不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己，超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。
②自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持。
13．（2024七下·廣東期末）下列“人物言行”與“品質(zhì)”相符合的是（　　）
序號(hào) 人物言行 品質(zhì)
① 小超總是嫌棄同桌小文上完體育課一身汗臭味。 青春萌動(dòng)
② 面對(duì)數(shù)學(xué)難題，平時(shí)成績(jī)優(yōu)秀的小凱說(shuō)：“我能做出來(lái)!” 敢于批評(píng)
③ 小宇認(rèn)為亂丟垃圾是不文明行為，他總是自覺(jué)把垃圾扔進(jìn)垃圾桶。 行為有恥
④ 每晚睡覺(jué)之前，小敏都會(huì)反省當(dāng)天學(xué)習(xí)上的得與失。 止于至善
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】以禮待人；自信及其意義；行己有恥及做法；如何做到止于至善
【解析】【分析】①不相符：嫌棄同桌上完體育課一身汗臭味，這是不尊重他人的體現(xiàn)，和青春萌動(dòng)無(wú)關(guān)；
②不相符：成績(jī)優(yōu)異的小凱面對(duì)數(shù)學(xué)難題充滿(mǎn)自信，這體現(xiàn)了小凱具有自信的品質(zhì)，和敢于批評(píng)無(wú)關(guān)；
③④相符：認(rèn)為亂丟垃圾是不文明行為，總是把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，說(shuō)明小雨做到了行己有恥；睡前反省當(dāng)天學(xué)習(xí)上的得與失，說(shuō)明小敏善于自省，是止于至善的表現(xiàn)。
故答案為：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查止于至善的內(nèi)涵及要求、行己有恥的內(nèi)涵及要求、青春的探索需要自信、做文明有禮人。如何做到“行己有恥”？
①有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。在行動(dòng)之前，審查愿望；在行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)解；在行動(dòng)之后，反思效果與影響。
②真誠(chéng)面對(duì)自我，聞過(guò)而終禮，知恥而后勇。
③樹(shù)立底線意識(shí)，觸碰道德地線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。
④磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。
14．（2024七下·廣東期末）課堂上，同學(xué)們圍繞“個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系”展開(kāi)了討論。下列同學(xué)的說(shuō)法中，正確的是（　　）
①小勇：個(gè)人意愿與集體規(guī)則是完全對(duì)立的，不可調(diào)和
②可凡：如果集體規(guī)則不合理，我們可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)意見(jiàn)
③小雨：有時(shí)我們的某些個(gè)性化需要與集體規(guī)則之間會(huì)存在沖突
④曉飛：通常情況下，我們會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系
【解析】【分析】①表述錯(cuò)誤：“完全對(duì)立，不可調(diào)和”表述過(guò)于絕對(duì)，個(gè)人愿望與集體的共同要求可以達(dá)到一致；
②③④表述正確：我們有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)集體規(guī)則存在問(wèn)題或不合理時(shí)，有權(quán)也有責(zé)任通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見(jiàn)，以促進(jìn)規(guī)則的完善和改進(jìn)。在集體生活中，個(gè)性化需求有時(shí)可能與集體規(guī)則產(chǎn)生沖突。在集體中，為了維護(hù)整體的利益和秩序，個(gè)人通常需要讓步于集體的共同要求。
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系。怎樣處理個(gè)人意愿與集體規(guī)則的沖突？
①讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。
②理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性以及實(shí)現(xiàn)的可能性，找到解決沖突的平衡點(diǎn)。
15．（2024七下·廣東期末）2023年10月1日，在阿塞拜疆巴庫(kù)舉辦的第74屆國(guó)際宇航大會(huì)（IAC）期間，國(guó)際宇航科學(xué)院主席舒馬赫等科學(xué)家為中國(guó)嫦娥五號(hào)團(tuán)隊(duì)頒發(fā)了“勞倫斯團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)”。該獎(jiǎng)是國(guó)際宇航科學(xué)院的最高團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)，旨在表彰在宇航領(lǐng)域取得突出成績(jī)的宇航項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)。這告訴我們（　　）
①個(gè)人的力量是有限的、分散的，對(duì)集體的發(fā)展可有可無(wú)
②集體力量之所以強(qiáng)大是因?yàn)樗鼇?lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作
③集體力量大小取決于成員數(shù)量的多少，成員數(shù)量越多力量就越大
④當(dāng)集體取得成績(jī)、受到表彰時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感
A．①② B．②④ C．①④ D．②③
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】集體的力量；集體生活的作用
【解析】【分析】①表述錯(cuò)誤：“可有可無(wú)”表述過(guò)于絕對(duì)，個(gè)人的力量是有限的、分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大；
②④表述正確：“勞倫斯團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)”是國(guó)際宇航科學(xué)院的最高團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)，旨在表彰在宇航領(lǐng)域取得突出成績(jī)的宇航項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，啟示我們集體力量之所以強(qiáng)大是因?yàn)樗鼇?lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作；當(dāng)集體取得成績(jī)、受到表彰時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感；
③表述錯(cuò)誤：集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，而不在于成員的數(shù)量。
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查集體生活滿(mǎn)足個(gè)人的情感需要、集體力量的來(lái)源及作用。怎樣認(rèn)識(shí)集體的力量？（個(gè)人力量和集體力量的關(guān)系？）
來(lái)源：成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作
形成：（個(gè)人力量對(duì)集體力量的作用？）
個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大。
個(gè)人的力量是有限的，但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無(wú)法完成的事情。2--c-n-j-y3.
作用：（集體力量對(duì)個(gè)人的影響？）
集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。
個(gè)人在集體生活中會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。
集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，健康成長(zhǎng)。
16．（2024七下·廣東期末）如圖漫畫(huà)警示我們（　　）
①要只關(guān)注個(gè)人利益
②要堅(jiān)持集體主義，不能只顧自己、不顧他人
③要把集體利益放在個(gè)人利益之上
④要認(rèn)識(shí)到個(gè)人利益和集體利益在本質(zhì)上是一致的
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系
【解析】【分析】①表述錯(cuò)誤：“只關(guān)注個(gè)人利益”表述過(guò)于絕對(duì)，只關(guān)注個(gè)人利益的做法是缺乏集體意識(shí)的表現(xiàn)；
②③④表述正確：漫畫(huà)重明明國(guó)家利益至上，堅(jiān)持集體主義，但有人卻只關(guān)注個(gè)人利益，警示我們要堅(jiān)持集體主義，不能只顧自己、不顧他人；要把集體利益放在個(gè)人利益之上；同時(shí)要認(rèn)識(shí)到個(gè)人利益和集體利益在本質(zhì)上是一致的。
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系。怎樣正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系？
①當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義；
②堅(jiān)持集體主義。不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人的利益的合理性，保障個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。
17．（2024七下·廣東期末）在集體生活中，一些志趣相投、個(gè)性相似，或者生活背景類(lèi)似的同學(xué)，往往自覺(jué)或不自覺(jué)地形成小群體。下列一些小群體，你贊成小明加入的是（　　）
①幾個(gè)喜歡足球的同學(xué)經(jīng)常約在一起踢球
②和同宿舍的同學(xué)關(guān)系要好，學(xué)習(xí)和生活上互相幫助
③參加“大哥”組建的小幫派，在學(xué)校調(diào)皮搗蛋、違反紀(jì)律
④參加班級(jí)黑板報(bào)制作小組，制作一期主題墻報(bào)
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】集體中小群體的產(chǎn)生及影響；正確處理小群體與集體間的矛盾和沖突
【解析】【分析】①②④當(dāng)選：小群體的產(chǎn)生原因有志趣相投、個(gè)性相似 和生活背景相似。一起踢球的小群眾、互幫互助的宿舍同學(xué)、板報(bào)小組都是有積極影響的小群體；
③排除：“大哥”組建的小幫派這個(gè)小群體體現(xiàn)出了哥們兒義氣，屬于小團(tuán)體，不利于健康成長(zhǎng)，應(yīng)該遠(yuǎn)離。
故答案為：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)小群體的認(rèn)識(shí)。注意小群體是中性詞，小團(tuán)體是貶義詞。
18．（2024七下·廣東期末）人的生老病死、衣食住行……日常生活中的這些事情在民法典中都有規(guī)定。由此可見(jiàn)（　　）
A．民法典對(duì)違法的人有約束力 B．法律指導(dǎo)我們未來(lái)的生活
C．我們的生活與法律息息相關(guān) D．法律主要規(guī)定公民的義務(wù)
【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】生活與法律息息相關(guān)
【解析】【分析】A表述錯(cuò)誤：民法典對(duì)全體公民的行為具有普遍約束力，而不只是違法的人；
B與題意無(wú)關(guān)：材料沒(méi)有體現(xiàn)法律指導(dǎo)我們未來(lái)的生活；
C表述正確： 日常生活中的這些事情在民法典中都有規(guī)定，表明法律與我們的生活息息相關(guān)；
D表述錯(cuò)誤：法律規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù)。
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查法律與生活的關(guān)系。為什么重視法治？
①法治是人們共同的生活愿景，也是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。
②法治切實(shí)保障社會(huì)公平正義和人們權(quán)利。
③法治助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國(guó)家長(zhǎng)治久安的必由之路。
19．（2024七下·廣東期末）2023年4月13日，文化和旅游局就《劇本娛樂(lè)管理暫行規(guī)定（征求意見(jiàn)稿）》公開(kāi)征求意見(jiàn)。意見(jiàn)稿明確，劇本娛樂(lè)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所應(yīng)在顯著位置設(shè)置未成年人限入標(biāo)志。除國(guó)家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假外，不得向未成年人提供劇本娛樂(lè)活動(dòng)。這是因?yàn)椋ā　。?br/>①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱
②未成年人辨別是非和自我控制能力不強(qiáng)，易受不法侵害
③未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類(lèi)的未來(lái)
④未成年人享有憲法和法律規(guī)定的特權(quán)
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】未成年人需要特殊保護(hù)的原因
【解析】【分析】①②③表述正確： 劇本娛樂(lè)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所應(yīng)在顯著位置設(shè)置未成年人限入標(biāo)志，是因?yàn)槲闯赡耆松硇陌l(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我保護(hù)能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害；未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類(lèi)的未來(lái)，對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)，是人類(lèi)文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義；
④表述錯(cuò)誤：法律面前人人平等，任何人都不享有特權(quán)。
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查特殊保護(hù)。為什么未成年人需要特殊保護(hù)？（重點(diǎn)）
未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受不良因素的影響和不法侵害。
未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類(lèi)的未來(lái)，保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類(lèi)文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。
在現(xiàn)實(shí)生活中，侵害未成年人合法權(quán)益的事件時(shí)有發(fā)生。
20．（2024七下·廣東期末）目前，全市1592所中小學(xué)校共配備1649名法治副校長(zhǎng)，覆蓋率達(dá)100%。在公檢法司等部門(mén)及行業(yè)的共同努力下，法治副校長(zhǎng)充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，在協(xié)助學(xué)校開(kāi)展法治教育、加強(qiáng)安全防范、化解矛盾糾紛、保護(hù)學(xué)生權(quán)益等方面發(fā)揮了重要作用。這體現(xiàn)了（　　）
A．家庭保護(hù) B．社會(huì)保護(hù) C．學(xué)校保護(hù) D．司法保護(hù)
【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】保護(hù)未成年人合法權(quán)益的防線
【解析】【分析】C當(dāng)選： 法治副校長(zhǎng)充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，在協(xié)助學(xué)校開(kāi)展法治教育、加強(qiáng)安全防范、化解矛盾糾紛、保護(hù)學(xué)生權(quán)益等方面發(fā)揮了重要作用，體現(xiàn)了學(xué)校保護(hù)；
ABD與題意無(wú)關(guān)：材料未涉及家庭保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)。
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查保護(hù)未成年人的六道防線。
特殊保護(hù) 主體 地位 要求
①家庭保護(hù) 父母、其他監(jiān)護(hù)人和共同生活的成年家庭成員 第一陣地、基礎(chǔ) 生活上的關(guān)心照顧和思想上的教育培養(yǎng)
②學(xué)校保護(hù) 學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu) 重要作用 對(duì)未成年人進(jìn)行教育，促進(jìn)未成年人發(fā)展，保障生命安全
③社會(huì)保護(hù) 國(guó)家、人民團(tuán)體(如婦聯(lián))、企業(yè)事業(yè)單位、社會(huì)組織(如志愿者協(xié)會(huì))、個(gè)人 必不可少的組成部分 創(chuàng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境
④網(wǎng)絡(luò)保護(hù) 國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭 線上線下全方位保護(hù) 網(wǎng)絡(luò)保護(hù)只看保護(hù)內(nèi)容不看主體。(網(wǎng)絡(luò)優(yōu)先)
⑤政府保護(hù) 各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門(mén) 主體責(zé)任 在各自職責(zé)范圍內(nèi)對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)
⑥司法保護(hù) 國(guó)家司法機(jī)關(guān)（公安、法院、檢察院) 重要保障 辦理與未成年人有關(guān)案件時(shí)的保護(hù)。
21．（2024七下·廣東期末）閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一 某位初中女生的日記：我最近很喜歡和班上的A男生在一起，他的笑容，眼神，課堂上專(zhuān)注學(xué)習(xí)的身影，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上矯健的身姿……他的優(yōu)秀令我十分欣賞。有時(shí)我會(huì)不由自主地關(guān)注他，在意我在他面前的形象和表現(xiàn)。我這是怎么了？我有些心慌……媽媽很緊張我與男同學(xué)的交往，擔(dān)心我會(huì)早戀，她變得越來(lái)越嘮叨了，只要是男同學(xué)的電話(huà)，就問(wèn)個(gè)沒(méi)完，還不許我和男生交往。
材料二 教育家陶行知先生曾這樣教導(dǎo)早戀的青少年：“每個(gè)人，無(wú)論男女，到了一定年齡是要談戀愛(ài)，要過(guò)家庭生活的。但是，如樹(shù)上的果子，是熟的好吃，還是生的好吃？像我們這里的杏子，要是沒(méi)成熟就摘下來(lái)好吃嗎？人也像果子，要長(zhǎng)得成熟，有了學(xué)問(wèn)，會(huì)做工作，又有養(yǎng)育子女的能力，就好比果子熟了，那時(shí)就可以得到真正的幸福了。要是書(shū)還沒(méi)有讀好，工作能力沒(méi)有培養(yǎng)好，談戀愛(ài)會(huì)有好處嗎？”
材料三 朱熹說(shuō)，人只有“恥于不善”，才能“至于善”。管子說(shuō)：國(guó)有四維，一曰禮，二曰義，三曰廉，四曰恥。顧炎武說(shuō)：“四者之中，恥為尤要”。孟子說(shuō)：“人不可以無(wú)恥，無(wú)恥之恥，無(wú)恥矣。”康有為說(shuō)：“人之有所不為，皆賴(lài)有恥之心，若無(wú)恥心，則無(wú)事不可為矣。”
（1）請(qǐng)運(yùn)用“青春萌動(dòng)”的相關(guān)知識(shí)，評(píng)析材料一中媽媽的做法。
（2）結(jié)合材料二，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣正確看待青春期對(duì)異性產(chǎn)生的朦朧情感。
（3）材料三的主題對(duì)我們有何啟示？
【答案】（1）媽媽的做法不對(duì)。因?yàn)閶寢寷](méi)有認(rèn)識(shí)到男女同學(xué)交往的意義，與異性同學(xué)交往有助于了解異性的思維方式和情感特征；有助于學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)秀品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，這份友誼會(huì)成為我們青春美好的見(jiàn)證。
（2）①這是青春成長(zhǎng)中的正常現(xiàn)象；這并不是真正的愛(ài)情，愛(ài)情意味著欣賞和尊重，更需要責(zé)任和能力。②我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。
（3）①要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為；②有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力；③樹(shù)立底線意識(shí)，不做觸碰道德底線和違反法律的事情；④磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。
【知識(shí)點(diǎn)】異性朋友及異性情感；行己有恥及做法；異性交往的尺度
【解析】【分析】（1）首先判斷觀點(diǎn)正誤：錯(cuò)誤；其次擺明論據(jù)：①與異性正常交往的意義。
（2）本題考查怎樣正確看待青春期對(duì)異性產(chǎn)生的朦朧情感，可結(jié)合教材知識(shí)作答。
（3）本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用行己有恥的有關(guān)知識(shí)，從啟示類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。關(guān)鍵詞：恥→可鏈接行己有恥的要求。
【點(diǎn)評(píng)】考查異性交往的意義、正確對(duì)待異性情感、行己有恥。注意掌握評(píng)析題、辨析題的解題思路：首先亮明觀點(diǎn)（正確/錯(cuò)誤/片面）。其次 說(shuō)明理由（包括理論依據(jù)、后果影響等）。最后 表明正確的態(tài)度和行為（如有必要）。
（1）第一步：讀題，提煉辯題。
觀點(diǎn)：媽媽很緊張我與男同學(xué)的交往，擔(dān)心我會(huì)早戀，她變得越來(lái)越嘮叨了，只要是男同學(xué)的電話(huà)，就問(wèn)個(gè)沒(méi)完，還不許我和男生交往。
第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。
判斷正誤：錯(cuò)誤；
論據(jù)①：與異性正常交往的意義；
第三步：整合信息，組織答案。
（2）本題考查怎樣正確看待青春期對(duì)異性產(chǎn)生的朦朧情感，可結(jié)合教材知識(shí)作答。
（3）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用行己有恥的有關(guān)知識(shí)，從啟示類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。
關(guān)鍵詞：恥→可鏈接行己有恥的要求；
第三步：整合信息，組織答案。
22．（2024七下·廣東期末）閱讀材料，回答問(wèn)題。
學(xué)習(xí)了道德與法治課“在集體中成長(zhǎng)”的相關(guān)內(nèi)容后，七年級(jí)（5）班召開(kāi)了一次“我和我的班”的主題班會(huì)。大家圍繞兩個(gè)主題進(jìn)行討論。以下是同學(xué)們的討論內(nèi)容，請(qǐng)你參與其中。
【集體生活成就我】
小云：“我從外地轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)來(lái)，老師和同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上給予了我許多關(guān)心和幫助，讓我很快地融入了班集體生活。”
小沈：“我的英語(yǔ)成績(jī)不是很好，學(xué)習(xí)委員小明經(jīng)常利用課間時(shí)間幫我解答問(wèn)題。我現(xiàn)在的英語(yǔ)成績(jī)比以前有了明顯進(jìn)步。”
小欣：“同學(xué)們推選我當(dāng)班長(zhǎng)，我認(rèn)真為同學(xué)們服務(wù)，做好老師與同學(xué)們之間的橋梁，鍛煉了自己的能力。”
（1）請(qǐng)你根據(jù)以上同學(xué)的發(fā)言，談?wù)劶w對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。
【共奏和諧樂(lè)章】
最近學(xué)校要舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，小林準(zhǔn)備參加文藝節(jié)的鋼琴獨(dú)奏比賽，在全校師生面前一展所長(zhǎng)。但是班主任找到他，說(shuō)準(zhǔn)備以班級(jí)為單位參加合唱比賽，想安排小林為合唱做鋼琴伴奏，使合唱效果更具有班級(jí)特色。小林感到很為難，因?yàn)槿绻鲣撉侔樽啵约壕蜎](méi)有充足的時(shí)間進(jìn)行獨(dú)奏訓(xùn)練，獨(dú)奏比賽的成績(jī)勢(shì)必會(huì)受到影響。
（2）小林該怎么辦？請(qǐng)你為小林提建議并說(shuō)明理由。
【答案】(1) 美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。在美好集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛(ài)和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。
(2) 小林應(yīng)以集體利益為重，服從班主任的安排．同時(shí)也要參加個(gè)人鋼琴比賽，安排好集體排練與個(gè)人練習(xí)時(shí)間，表演好鋼琴獨(dú)奏。理由：①個(gè)人利益與集體利益在根本上是一致的，但在某些時(shí)候，兩者也會(huì)發(fā)生矛盾，這時(shí)，我們應(yīng)以集體利益為重，愿意放棄或犧牲一些個(gè)人利益；②我們要把集體利益和個(gè)人利益緊密結(jié)合起來(lái)，既要以集體利益為重，又要尊重和保護(hù)個(gè)人利益。
【知識(shí)點(diǎn)】個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系；集體愿景的含義、作用及意義
【解析】【分析】（1）本題的設(shè)問(wèn)主體為青少年，需要運(yùn)用集體愿景的作用的有關(guān)知識(shí)，從說(shuō)明類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。關(guān)鍵詞：小云在老師和同學(xué)們的幫助下很快融入班集體、小沈在小明的幫助下提高了英語(yǔ)成績(jī)、小欣擔(dān)任班長(zhǎng)后提高了能力→可鏈接集體愿景的作用。
（2）本題的設(shè)問(wèn)主體為青少年，需要運(yùn)用正確對(duì)待集體規(guī)則、正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系的有關(guān)知識(shí)，從建議和理由類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。關(guān)鍵詞①：小林想?yún)⒓訉W(xué)校的獨(dú)奏比賽，但是班主任老師安排他為合唱做伴奏→可鏈接當(dāng)個(gè)人意愿與集體的要求產(chǎn)生沖突時(shí)，應(yīng)以集體利益為重；關(guān)鍵詞②：以集體利益為重的理由→可鏈接個(gè)人利益與集體利益之間的關(guān)系。
【點(diǎn)評(píng)】考查集體愿景的作用、正確對(duì)待集體規(guī)則、正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系。注意在答題過(guò)程中，要緊密結(jié)合材料內(nèi)容，避免脫離材料空談理論。同時(shí)，要注意將材料中的關(guān)鍵信息與教材知識(shí)相結(jié)合，形成完整的答案。
23．（2024七下·廣東期末）閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一 2004年5月1日，《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》正式實(shí)施，標(biāo)志著我國(guó)道路交通安全工作全面進(jìn)入法治化軌道。
道路交通安全法實(shí)施20年，全國(guó)道路交通安全形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定向好：從醉駕入刑到校車(chē)、客車(chē)嚴(yán)重超員超速入刑，從“減量控大”專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)到“一盔一帶”安全守護(hù)行動(dòng)；出臺(tái)“史上最嚴(yán)交規(guī)”，嚴(yán)格駕駛證考試和記分措施，實(shí)行駕駛證降級(jí)制度，增強(qiáng)法律震懾懲戒效果……一系列組合拳，有效預(yù)防和減少了道路交通事故。
材料二 2024年第一季度全國(guó)檢察機(jī)關(guān)主要辦案數(shù)據(jù)顯示：在未成年人綜合司法保護(hù)方面，依法從嚴(yán)懲治侵害未成年人犯罪，共起訴侵害未成年人犯罪1.6萬(wàn)人；嚴(yán)厲打擊利用電信網(wǎng)絡(luò)手段侵害未成年人犯罪，起訴2100余人。充分發(fā)揮懲治與預(yù)防作用，共起訴未成年人犯罪1.2萬(wàn)人，對(duì)河北邯鄲初中生被害案三名未成年人犯罪嫌疑人依法核準(zhǔn)追訴；精準(zhǔn)幫教涉罪未成年人，對(duì)未成年犯罪嫌疑人作出附條件不起訴5000余人。
（1）材料一說(shuō)明了法律在我們的生活中發(fā)揮著怎樣的作用？
（2）請(qǐng)運(yùn)用“法律伴我成長(zhǎng)”的相關(guān)知識(shí)，談?wù)劜牧隙o了青少年什么啟示？
【答案】（1）①法律規(guī)范全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)我們的生活，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境。②法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。法律讓我們懂得在社會(huì)生活中可以做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么。法律也為我們?cè)u(píng)判自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。③法律通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)益。
（2）①在日常生活中，我們要經(jīng)常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果違反了法律，會(huì)有什么后果。②遵守各種法律、法規(guī)。遇到問(wèn)題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過(guò)法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望。在實(shí)現(xiàn)自身利益的過(guò)程中，還要自覺(jué)維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。③要養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣，逐步成長(zhǎng)為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。
【知識(shí)點(diǎn)】法律的特征和作用；依法辦事
【解析】【分析】（1）本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用法律的作用相關(guān)知識(shí)，從說(shuō)明類(lèi)題目的角度作答；
關(guān)鍵詞①：出臺(tái)“史上最嚴(yán)交規(guī)”、增強(qiáng)法律震懾懲戒效果→法律規(guī)范全體社會(huì)成員的行為；關(guān)鍵詞②：有效預(yù)防和減少道路交通事故→法律保護(hù)我們的生活，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境。
（2）本題的設(shè)問(wèn)主體為青少年，需要運(yùn)用依法辦事的要求相關(guān)知識(shí)，從啟示類(lèi)題目的角度作答；關(guān)鍵詞①：精準(zhǔn)幫教涉罪未成年人→經(jīng)常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果違反了法律，會(huì)有什么后果；關(guān)鍵詞②：依法從嚴(yán)懲治侵害未成年人犯罪→遵守各種法律、法規(guī)；關(guān)鍵詞③：充分發(fā)揮懲治與預(yù)防作用→養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣。
【點(diǎn)評(píng)】考查法律的作用、依法辦事的要求。注意根據(jù)題目的分值來(lái)判斷需要答幾個(gè)要點(diǎn)，一般來(lái)說(shuō)，分值越高的題目需要答的要點(diǎn)也越多。因此，在答題時(shí)要合理分配時(shí)間，確保每個(gè)要點(diǎn)都能得到充分的闡述。
（1）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用法律的作用相關(guān)知識(shí)，從說(shuō)明類(lèi)題目的角度作答；
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。
關(guān)鍵詞①：出臺(tái)“史上最嚴(yán)交規(guī)”、增強(qiáng)法律震懾懲戒效果→法律規(guī)范全體社會(huì)成員的行為；
關(guān)鍵詞②：有效預(yù)防和減少道路交通事故→法律保護(hù)我們的生活，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境；
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問(wèn)主體為青少年，需要運(yùn)用依法辦事的要求相關(guān)知識(shí)，從啟示類(lèi)題目的角度作答；
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。
關(guān)鍵詞①：精準(zhǔn)幫教涉罪未成年人→經(jīng)常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果違反了法律，會(huì)有什么后果；
關(guān)鍵詞②：依法從嚴(yán)懲治侵害未成年人犯罪→遵守各種法律、法規(guī)；
關(guān)鍵詞③：充分發(fā)揮懲治與預(yù)防作用→養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣；
第三步：整合信息，組織答案。
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