資源簡介

浙江省湖州市長興縣2023-2024學(xué)年四年級下學(xué)期語文期末檢測試卷
1．（2024四下·長興期末）請你把下面詩句認真抄寫在書簽上。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。——陸游
書寫提示：①豎寫時，要自右往左書寫。②字距要均勻。③上下字要對齊。④注意作者名字的位置，使格式更美觀。
2．（2024四下·長興期末）根據(jù)拼音寫詞語，完成活動宣傳。
文學(xué)如璀璨的星空，zhuāng shì　 　我們的心靈；文學(xué)如趣味的紐帶，帶領(lǐng)我們穿越時空suì dào　 　，欣賞跨時空的méng lóng　 　月光，jiě mèn　 　無聊的時光。tǎng ruò　 　你對文學(xué)感興趣，誠邀您的加入，讓筆端走出huá lì　 　的樂章，讓文字綻放càn làn　 　的花朵。
3．（2024四下·長興期末）下列詞語中讀音、字形全部正確的一項是（　　）
A．剎那（shà） 麥稈（gān） 慷慨 胳膊
B．松脂（zhī） 徜徉（cháng） 澎湃 窺侍
C．紅暈（yùn） 慰藉（jiè） 拂拭 慌忙
D．悲戚（qī） 乾坤（qián） 槍栓 窟窿
（2024四下·長興期末）給加點詞語選擇正確的解釋，把序號寫在橫線上。
窗口：A．窗戶跟前；B．墻上開的窗形的口；C．計算機操作系統(tǒng)中的應(yīng)用程序；
D．比喻反映及展示精神上、物質(zhì)上各種現(xiàn)象或狀況的事物或地方。
4．我站在窗口遠望，外面是熟悉的風(fēng)景。　 　
5．作文是老師了解學(xué)生心理的一個窗口。　 　
6．通常，菜單欄都在窗口標(biāo)題欄的下面，以菜單條的形式出現(xiàn)。　 　
7．現(xiàn)在就醫(yī)掛號不一定要去窗口，網(wǎng)上也可以預(yù)約。　 　
8．（2024四下·長興期末）下面是同學(xué)們欣賞風(fēng)景畫時的對話，加點詞使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā　。?br/>A．小麗，身處畫鄉(xiāng)，仿佛可以聽到小橋下潺潺的流水聲，靜謐，美好。
B．小夏：讓我們漫步鄉(xiāng)村，寄情山水，盡情享受繁華的生活吧！
C．小語：這兒沒有城市的璀璨，只有車水馬龍，快來讓心情放個假吧！
D．小文：這村頭雞飛狗跳，炊煙裊裊，好一派熱鬧的景象！
9．（2024四下·長興期末）小強在活動中沒有取得好成績，他悶悶不樂地說：“真倒霉，這個老師出的題目太難了，思考的時間又很少，怎么能答出來呢！”你可以用（　　）來勸慰他。
A．一日讀書一日功，一日不讀十日空
B．不怨天，不尤人
C．天行健，君子以自強不息
D．勝人者有力，自勝者強
10．（2024四下·長興期末）下列短詩（1）處填入詩句合適的是　 　（A．深紅的果兒 B．淡白的花兒），（2）處填入詩句合適的是　 　（A．深紅的果兒 B．淡白的花兒）。（填序號）
閱讀資料后，我明白朗誦這首詩時，請不要　 　（A．舒緩 B．激昂），情感要　 　（A．柔美含蓄 B．剛健飽滿）。（填序號）
嫩綠的芽兒，
和青年說：“發(fā)展你自己！”
（1） ，
和青年說：“貢獻你自己！”
（2） ，
和青年說：“犧牲你自己！” 資料鏈接：這首短詩出自冰
心詩集《繁星》，短詩以植
物的生長來比喻青年的成
長，勸勉青年人要奮發(fā)努力。
11．（2024四下·長興期末）動物擁有有趣的妙喻。請你選擇合適的詞填入下列鄉(xiāng)村文化標(biāo)語中（填序號）
①領(lǐng)頭雁 ②哈巴狗 ③鐵公雞 ④百靈鳥 ⑤老黃牛
標(biāo)語一 探索鄉(xiāng)村發(fā)展新路徑，甘當(dāng)艱苦奮斗　 　
標(biāo)語二 打響美麗鄉(xiāng)村知名度，爭做鄉(xiāng)村振興　 　
標(biāo)語三 歌唱新型鄉(xiāng)村新風(fēng)貌，爭當(dāng)文化傳播　 　
12．（2024四下·長興期末）下列選項中動詞使用最恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?br/>小牧童高高地____柳條____“春牛”，待主事把五谷種子____田間，再把白菜青苗____到田里，表示春播開始。小牧童駕輕就熟地____起《鞭春喝彩彩歌謠》，接著____道：“這是充滿生機和希望的季節(jié)！”
A．揮起 鞭打 播向 移種 吟唱 感慨
B．拿起 抽打 播撒 移種 哼唱 傷感
C．揚起 鞭打 播向 搬運 吆喝 感慨
D．舉起 抽打 播向 搬運 嗚咽 感嘆
13．（2024四下·長興期末）小文還提了解更多的動物知識，下面哪本書不能幫助她呢？（　　）
A．《西頓動物故事》作者：西頓
B．《灰塵的旅行》作者：高士其
C．《十萬個為什么》作者：米·伊林
D．《動物世界百科全書》作者：邢濤、紀(jì)江紅
（2024四下·長興期末）經(jīng)典詩文分享會：根據(jù)語境填寫下面空格。
14．鄉(xiāng)村是一道獨特的風(fēng)景。你看，小路上，“兒童急走追黃蝶，　 　”；溪頭邊，“　 　，溪頭臥剝蓮蓬。”
15．詩中有色彩。艾青筆下的“綠”多種多樣，所有的綠集中起來，　 　，重疊在一起，　 　。范成大的《四時田園雜興》（其二十五）中含有色彩的詩句是：“　 　，　 　。”王冕筆下的色彩則是素雅的梅花。“我家洗硯池頭樹，　 　。”
（2024四下·長興期末）小古文二則。
【甲】胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。
（選自《晉書·車胤傳》）
【乙】孫敬字文寶，好學(xué)，晨夕①不休，及至②眠睡疲寢，以繩系頭懸屋梁③，后為當(dāng)世大儒。
（選自《太平御覽》）
〔注釋）①夕：指晚上。②及至：到了。③屋梁：指房梁。
16．下列加點的字解釋有誤的一項是（　　）
A．晨夕不休（休息） B．恭勤不倦（疲倦）
C．博學(xué)多通（通過） D．懸屋梁（懸掛）
17．下列句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（　　）
A．胤恭勤/不倦，博學(xué)/多通
B．夏月/則練囊/盛/數(shù)十螢火/以照/書
C．及至/眠睡疲寢，以繩/系頭/懸/屋梁
D．后/為當(dāng)世/大儒
18．對比兩則小古文，完成填空。
主人公 遇到的困難（用原文回答） 解決的辦法（用原文回答） 兩位主人公共同具有的品質(zhì)
車胤 ①　 　 ②　 　 ⑤　 　
孫敬 ③　 　 ④　 　
19．讀了兩則小古文，你有怎樣的啟發(fā)，結(jié)合自己的經(jīng)歷，寫一寫。
（2024四下·長興期末）去月球蓋房子
①近日，“嫦娥八號”計劃用3D打印技術(shù)在月球南極建一座月球屋。難道月球上要有一座廣寒宮了嗎？別高興得太早，在月球蓋房子并不是一件容易的事。
②月球上的環(huán)境十分惡劣，人們在蓋房子時，需要背著沉重的制氧設(shè)備。房子蓋好了，入住進去之后，要保證里面有空氣，勢必會造成室內(nèi)和室外產(chǎn)生巨大的壓力差，建筑物能否保證在壓力差下不變形、不開裂，就是一個需要考慮的問題了。另外，由于沒有空氣，月球就無法在空氣的幫助下調(diào)節(jié)溫度。因此，月球的晝夜溫差可以達到300℃，這對人類來說是難以承受的。此外，由于月球沒有空氣和磁場，月球上的一切幾乎是由接暴露在太陽風(fēng)和宇宙射線之下的。
③月球上蓋房子的水泥從哪來呢？事實上，絕大部分月壤顆粒相較于地球上的土壤細多了，月壤在月海里有幾米厚，高地上的則有十幾米厚，富含多種礦物質(zhì)。從理論上講，用月壤造水泥是沒有問題的。現(xiàn)在已有科學(xué)家試驗，利用地球上的火山灰加上特殊的黏結(jié)劑，形成膏狀物，用3D技術(shù)打印成屋，凝固后具有超強硬度，完全可以抵擋隕石撞擊和宇宙射線。
④嫦娥八號建造的月球屋是一座半地堡式建筑物，一半在地下，可以住4人。這棟建筑物里面一層像蛋殼，外面用厚厚的月壤和巖石做墻壁，可以防止宇宙射線的傷害，也可以阻擋小流星的撞擊。厚厚的墻壁有很好的保溫效果，可以不受白天和黑夜巨大溫差的影響。
20．“由于以上種種原因，有科學(xué)家提議把月球屋建在地下或半地下，并嘗試尋找材料。”這段話，加在文中哪個地方最合適？（　　）
A．第①段和第②段之間 B．第②段和第③段之間
C．第③段和第④段之間 D．加在文章末尾
21．中第④段提到：科學(xué)家“用厚厚的月壤和巖石做墻壁”，原因不包括（　　）
A．月球晝夜溫差過大，人類難以承受
B．屋內(nèi)的空氣會導(dǎo)致室內(nèi)外巨大的壓力差
C．月壤顆粒比地球的土壤細，富含多種礦物質(zhì)
D．流星撞擊和宇宙射線的影響
22．閱讀時提出不懂的問題
①當(dāng)讀到第③段時，我可以提出問題：____。
②以下哪種方法不適合用來解決這個問題？（　　）
A.查資料
B.聯(lián)系上下文，并結(jié)合生活經(jīng)驗來解決
C.請教別人
D.發(fā)揮奇思妙想
23．中國人從來不缺少探月的勇氣和浪漫，文中的半地堡式月球屋帶給我們無限的遙想，如果請你去月球蓋房子，結(jié)合短文內(nèi)容和已掌握的知識，談一談自己的想法。
（2024四下·長興期末）抽打心中的櫻桃花
①年少時，家中的院子里種了兩棵櫻桃樹。每年春天，櫻桃樹上總會掛滿紅得晶瑩透亮的櫻桃，摘一顆放到嘴里，令人唇齒留香、心曠神怡！
②陽春三月，櫻桃樹開滿了花，開得比以往任何一年都要多。蝴蝶啦，蜜蜂啦，都來湊熱鬧，饞嘴的我似乎已經(jīng)聞到了櫻桃那種特有的香甜味，就連睡夢中，都是滿樹的櫻桃在沖我微笑呢。
③一天早晨，我還躺在床上，就聽到院子里傳來“辟里啪啦”的樹枝搖晃的聲響。我趕快爬起來，沖到院子里（1）。竟然看到母親正拿著一根竹竿在櫻桃花間抽打，其中的一棵好像快要抽打完了，櫻桃花像下雨一樣落了一地。她還準(zhǔn)備抽打另一棵櫻桃樹呢！
④我趕忙跑過去，一把抱住母親。任憑母親如何解析，我都緊緊抱住雙臂不放手（2）。母親無奈之下只能住手，說了一句意味深長的話：“也好，到了櫻桃成熟的時候，你就知道我抽打櫻桃花的用意了。”
批注：句子（1）（2）處加點的詞都是對人物的____描寫，從中我體會到____。
⑤櫻桃花落了，兩棵櫻桃樹都結(jié)滿了青青的櫻桃。尤其是我從母親手中保護下來的那一棵，櫻桃結(jié)得密密麻麻，數(shù)也數(shù)不清。我炫耀似的指給母親看，她笑了笑，搖了搖頭。
⑥到了五月，櫻桃成熟了，那棵經(jīng)母親抽打的櫻桃樹碩果累累，一顆顆櫻桃仿佛一盞盞掛在樹上的小燈籠。而那棵未經(jīng)抽打的櫻桃樹上的果實仍然一片青綠。我堅持不吃成熟的櫻桃，靜候著那片青綠變成點點唇紅。
⑦但結(jié)果令我失望，已經(jīng)成熟的櫻桃被吃光了，我保護的那棵櫻桃樹仍是滿樹青黃，并且樹上的櫻桃開始干癟、變黑、脫落。漸漸地，樹干上的綠色也褪去，變得干枯，毫無生機。母親告訴一臉失望的我：這棵櫻桃樹在春天花開得太多，又未經(jīng)抽打，所以結(jié)的櫻桃也過多。由于水分、營養(yǎng)供應(yīng)不上，它累死了！
⑧母親用犧性一棵櫻桃樹的代價告訴了我一個道理口人活在世上是不能太貪心 要學(xué)會取舍 將來才會有豐厚的回報
24．請根據(jù)短文內(nèi)容，完成下面的示意圖。
櫻桃樹開滿花 ②　 　 櫻桃成熟了 櫻桃脫落了
①　 　 ③　 　 期待 ④　 　
25．文章第6自然段中，“她笑了笑，搖了搖頭”的原因是（　　）
A．母親因為我保護櫻桃花的舉動而欣慰，也因為我不懂自然規(guī)律而有些無奈。
B．母親嘲笑我不了解櫻桃樹，不能理解我的做法。
C．母親因為我懂得愛而自豪，對我更加寵溺。
D．母親看到我這么喜歡櫻桃，有點貪吃感到有些好笑。
26．在短文第⑧段的方框內(nèi)填上合適的標(biāo)點符號。
27．閱讀畫橫線的句子，體會作者用詞的巧妙，在此注里寫一寫自己的體會。
28．如果把短文題目“抽打心中的櫻桃花”改為“抽打櫻桃花”，你覺得好不好？為什么？請說說理由。
（2024四下·長興期末）同學(xué)們，你一定去過很多地方旅行吧？或者有很多向往的地方吧？請你任選一個題目，先把題目補充完整，再完成習(xí)作。字?jǐn)?shù)不少于400字。
29．選題一：請以“一次 的旅行”為題，按照一定的順序，把游覽的過程寫清楚。
30．選題二：假如你是一只愛探險的小貓，或是一棵會飛的小草……你會去哪里呢？有怎樣奇妙的經(jīng)歷呢？請以“假如我是 ”為題，展開想象寫一寫吧。注意寫清楚故事的經(jīng)過。
答案解析部分
1．【答案】紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。——陸游
【知識點】漢字書寫
【解析】【分析】寫字不光是動筆，還要動心，要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。特別是“ 淺 ”和“躬 ”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。注意橫平豎直，撇捺舒展，要做到規(guī)范、正確和美觀。
故答案為： 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。——陸游
【點評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。
2．【答案】裝飾；隧道；朦朧；解悶；倘若；華麗；燦爛
【知識點】看拼音寫漢字
【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“隧道”的“隧”不要寫成形近字“遂”，“朦朧”的“朧”不要寫成形近字“瓏”，“倘若”的“倘”不要寫成同音字“淌”，“華麗”的“華”不要寫成形近字“花”。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、 正確和美觀。
故答案為：裝飾、隧道、朦朧、解悶、倘若、華麗、燦爛
【點評】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對應(yīng)的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。
3．【答案】D
【知識點】字音；詞形辨析
【解析】【分析】A項中，“剎那”的“剎"應(yīng)讀chà，而不是shà，讀音錯誤，字形正確。
B項中，“松脂”的“脂”應(yīng)讀zhī，讀音正確；“徜徉”的“徉"應(yīng)讀yáng，而不是cháng，讀音錯誤；“窺侍”的“侍”應(yīng)為“伺”，屬于字形錯誤，讀音正確。
C項中，“紅暈”的“暈"應(yīng)讀yùn，讀音正確；“慰藉”的“籍"應(yīng)讀jiè，讀音正確；“拂試”的“試”應(yīng)為“拭”，屬于字形錯誤，讀音正確；“慌忙”的“慌”應(yīng)為“慌”，讀音正確。
D項中，“悲戚”的“戚”應(yīng)讀qī，讀音正確；“乾坤”的“乾"應(yīng)讀qián，讀音正確；“槍栓""窟窿”的字形和讀音都正確。
綜上所述，D項讀音、字形全部正確。
故答案為：D
【點評】本題考查易錯的字音、字形。作答此題，首先要認真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點字的字音、字形是否確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確答案。
【答案】4．A
5．D
6．C
7．B
【知識點】詞語含義的理解
【解析】【點評】本題考查推斷解釋的能力。結(jié)合給出的詞語的意思和語境來選擇即可。
4．本題考查的是根據(jù)語境選擇合適的詞語解釋。“我站在窗口遠望”中的“窗口”指的是實際存在的窗戶，通過它來遠望外面的風(fēng)景。因此，這里“窗口”的意思應(yīng)該選擇“窗戶跟前”，即選項A。
故答案為：A
5．“作文是老師了解學(xué)生心理的一個窗口”中的“窗口”并不是指實際的窗戶，而是用來比喻作文能夠反映或展示學(xué)生心理的一種方式或途徑。因此，這里“窗口”的意思應(yīng)該選擇“比喻反映或展示精神上、物質(zhì)上各種現(xiàn)象或狀況的事物或地方”，即選項D。
故答案為：D
6．“通常，菜單欄都在窗口標(biāo)題欄的下面”中的“窗口”指的是計算機操作系統(tǒng)中的窗口應(yīng)用程序，因為菜單欄是窗口的一部分。所以，這里“窗口”的意思應(yīng)該選擇“指計算機操作系統(tǒng)中的窗口應(yīng)用程序”，即選項C。
故答案為：C
7．“現(xiàn)在就醫(yī)掛號不一定要去窗口，網(wǎng)上也可以預(yù)約"中的“窗口"指的是醫(yī)院掛號的地方，是一個具體的場所。因此，這里“窗口”的意思應(yīng)該選擇“(售票處、掛號室等)墻上開的窗形的口”，即選項B。
故答案為：B
8．【答案】A
【知識點】詞匯運用
【解析】【分析】本題考查詞語的語境搭配與感彩。
A選項“靜謐”準(zhǔn)確描繪了畫作中鄉(xiāng)村的寧靜氛圍，與“小橋流水”的意境相契合。
B選項“繁華”特指城市商業(yè)繁榮的景象，與“漫步鄉(xiāng)村”的語境產(chǎn)生矛盾。
C選項“車水馬龍”本義是形容城市車馬喧囂的熱鬧場面，與前文“沒有城市的璀璨”形成邏輯沖突。
D選項“雞飛狗跳”帶有貶義色彩，常用于形容混亂驚恐的場景，與“炊煙裊裊”的和諧畫面格格不入。
故答案為：A
【點評】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。
9．【答案】B
【知識點】格言、名言
【解析】【分析】解答此題，首先，分析小強的問題：他在活動中沒有取得好成績，并抱怨題目太難，思考時間太少。接著，逐一審視每個選項：A項“一日讀書一日功，一日不讀十日空"強調(diào)的是讀書的持續(xù)性，與小強的問題不直接相關(guān)，可以排除。
B項“不怨天，不尤人"意味著不抱怨天，不責(zé)怪別人，這恰好可以勸慰小強不要抱怨題目太難，符合題意。
C項“天行健，君子以自強不息"強調(diào)的是自強不息的精神，雖然正面，但并未直接針對小強的抱怨，可以排除。
D項“勝人者有力，自勝者強"講的是戰(zhàn)勝他人和自我戰(zhàn)勝的關(guān)系，與小強的問題也不直接相關(guān)，可以排除。
綜上所述，B項最符合語境，能夠有效地勸慰小強。
故答案為：B
【點評】本題考查的是對名言警句的理解與運用，需要根據(jù)語境選擇合適的名言來勸慰他人。
10．【答案】B；A；B；B
【知識點】古詩詞填空
【解析】【分析】①根據(jù)資料鏈接中的“嫩綠的芽兒，和青年說：‘發(fā)展你自己!""可以推斷，這里描述的是植物的初始狀態(tài)，即“嫩綠的芽兒”，與之相呼應(yīng)的是描述花朵的“淡白的花兒”，而不是描述果實的“深紅的果兒”。因此，(1)處應(yīng)填入B選項“淡白的花兒"。
②根據(jù)資料鏈接中的“和青年說：貢獻你自己!”"可以推斷，這里描述的是青年在成長后需要做出貢獻，與“深紅的果兒”的意象更為契合，因為“深紅的果兒”可以象征著青年成熟后的成果或貢獻。所以，(2)處應(yīng)填入A選項“深紅的果兒”。
③根據(jù)資料鏈接對詩歌內(nèi)容的描述，“短詩以植物的生長來比喻青年的成長，勸勉青年人要奮發(fā)努力”，這體現(xiàn)了詩歌的積極向上、奮發(fā)有為的精神，因此朗誦時的語調(diào)應(yīng)該是激昂的，以體現(xiàn)詩歌的節(jié)奏感和力量感。所以選擇B選項“激昂”。
④根據(jù)資料鏈接對詩歌內(nèi)容的描述，“短詩以植物的生長來比喻青年的成長，勸勉青年人要奮發(fā)努力”，這體現(xiàn)了詩歌的積極向上、奮發(fā)有為的精神，因此朗誦時的情感應(yīng)該是剛健飽滿的，以體現(xiàn)詩歌所要傳達的青年應(yīng)該奮發(fā)向前的意蘊。所以選擇B選項“剛健飽滿”。
故答案為：B、A、B、B
【點評】本題考查的是根據(jù)語境選擇合適的詩句，以及根據(jù)資料鏈接理解詩歌的語調(diào)和情感。
11．【答案】⑤；①；④
【知識點】慣用語、俗語
【解析】【分析】解答此題，首先，我們需要理解每個動物妙喻的含義，然后根據(jù)標(biāo)語的內(nèi)容選擇最合適的詞。
標(biāo)語一：“老黃牛"常用來比喻老老實實、勤勤懇懇工作的人。“探索鄉(xiāng)村發(fā)展新路徑，甘當(dāng)艱苦奮斗"體現(xiàn)的是一種踏實、勤懇奮斗的精神，與"老黃牛"的特質(zhì)相符，所以（1）處應(yīng)選⑤。
標(biāo)語二：“領(lǐng)頭羊”是羊群中領(lǐng)頭的羊，現(xiàn)多用來比喻在群體中起領(lǐng)導(dǎo)作用的人。“打響美麗鄉(xiāng)村知名度，爭做鄉(xiāng)村振興”需要有引領(lǐng)者，“領(lǐng)頭羊”符合這種語境，所以(2)處應(yīng)選①。
標(biāo)語三：“百靈鳥"叫聲婉轉(zhuǎn)動聽，常被用來比喻聲音好聽、善于唱歌的人。“歌唱廣東鄉(xiāng)村新風(fēng)貌，爭當(dāng)文化傳播”強調(diào)的是唱歌、傳播文化，“百靈鳥"與之契合，所以(3)處應(yīng)選④。
故答案為：⑤①④
【點評】本題考查對動物妙喻的理解和應(yīng)用，重點在于根據(jù)標(biāo)語內(nèi)容選擇最合適的動物妙喻。
12．【答案】D
【知識點】詞匯運用
【解析】【分析】解答此題，首先，我們分析第一個空，描述的是小牧童的動作，'高高地'后面應(yīng)該接一個表示動作的詞，'揮起'、'拿起'、"揚起'和'舉起'中，‘舉起'更能體現(xiàn)出動作的莊重和認真，因此D選項的'舉起'是合適的。
接著，第二個空描述的是柳條對'春牛’的動作，‘鞭打'比'抽打'更能體現(xiàn)出用柳條輕輕拍打'春牛'的意境，所以D選項的'抽打‘更恰當(dāng)。
然后，第三個空描述的是主事把五谷種子放入田間的動作，‘播向'比'播撒'更準(zhǔn)確地表達了種子被輕輕撒入田間的動作，因此D選項的'播向'是正確的。
接下來，第四個空描述的是白菜青苗被移入田里的動作，"搬運'比'移種'更貼切地描述了這一過程，所以D選項的搬運'是恰當(dāng)?shù)摹?br/>最后，第五個空描述的是小牧童唱起歌謠的動作，‘吟唱‘比'哼唱‘更能體現(xiàn)出歌聲的優(yōu)美和流暢，因此D選項的'吟唱'是合適的。
綜上所述，依次填入橫線處的動詞最恰當(dāng)?shù)囊豁検荄選項。
故答案為：D
【點評】本題考查的是動詞的辨析與運用，要求根據(jù)語境選出最恰當(dāng)?shù)膭釉~填入句子中。
13．【答案】B
【知識點】作者作品
【解析】【分析】要確定哪本書不能幫助小文了解動物知識，需分析各選項的主題：
A.《西頓動物故事》：作者西頓以描寫動物故事聞名，內(nèi)容涉及動物生態(tài)與行為，能提供動物知識。
B.《灰塵的旅行》：作者高士其是科普作家，此書主要介紹灰塵的科學(xué)知識(如組成、傳播及健康影響)，與動物無關(guān)。
C.《十萬個為什么》：涵蓋廣泛科學(xué)問題，包括動物相關(guān)知識，能提供幫助。
D.《動物世界百科全書》：書名明確指向動物，內(nèi)容涉及動物分類、習(xí)性等，直接提供動物知識。
因此，B選項的主題與動物無關(guān)，無法幫助小文。
故答案為：B
【點評】本題考查經(jīng)典名著。名著就是指具有較高藝術(shù)價值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過時間考驗經(jīng)久不衰，被廣泛認識以及流傳的文字作品。能給人們以警世和深遠影響的著作，以及對世人生存環(huán)境的感悟。名著可以使人陶冶情操，在經(jīng)典的名著里去探索、去挖掘那些潛在的文學(xué)風(fēng)格。
【答案】14．飛入菜花無處尋；最喜小兒亡賴
15．?dāng)D在一起；靜靜地交叉在一起；梅子金黃杏子肥；麥花雪白菜花稀；朵朵花開淡墨痕
【知識點】古詩詞填空
【解析】【點評】本題考查的是對經(jīng)典詩文的記憶與默寫，需要準(zhǔn)確回憶并填寫出空缺的詩句。
14．第一空根據(jù)“兒童急走追黃蝶”的語境，可以聯(lián)想到楊萬里的《宿新市徐公店》中關(guān)于黃蝶飛入菜花叢中的情景，從而填寫出“飛入菜花無處尋”。第二空根據(jù)“溪頭臥剝蓮蓬”的語境，可以聯(lián)想到辛棄疾的《清平樂·村居》中關(guān)于小兒無賴的描述，填寫出“最喜小兒亡賴”。
故答案為：飛入菜花無處尋；最喜小兒亡賴
15．第一、二空根據(jù)“所有的綠集中起來”的語境，可以聯(lián)想到艾青的《綠》中關(guān)于綠色集中、交叉的描寫，填寫出“擠在一起，靜靜地交叉在一起”。第三、四空根據(jù)“范成大的《四時田園雜興》(其二十五)中含有色彩的詩句”的提示，回憶詩中關(guān)于梅子、麥花、菜花的描寫，填寫出“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”。最后一空根據(jù)“王冕筆下的色彩則是素雅的梅花”的語境，聯(lián)想到王冕的《墨梅》中關(guān)于梅花淡雅開放的描寫，填寫出“朵朵花開淡墨痕”。
故答案為：擠在一起；靜靜地交叉在一起；梅子金黃杏子肥；麥花雪白菜花稀；朵朵花開淡墨痕
【答案】16．C
17．C
18．家貧不常得油；夏月則練囊盛數(shù)十董火以照書；及至眠睡疲寢；以繩系頭，懸屋梁；學(xué)習(xí)勤奮刻苦
19．我們在學(xué)習(xí)中，也要有車胤和孫敬這樣勤奮刻苦的精神，努力克服學(xué)習(xí)路上遇到的困難和阻礙，才能夠有所成就。
【知識點】課外文言文閱讀
【解析】【點評】本題考查學(xué)生對古文的理解和分析能力，包括字詞解釋、朗讀節(jié)奏劃分、內(nèi)容理解和啟發(fā)思考。重點在于理解古文內(nèi)容，分析主人公的品質(zhì)和學(xué)習(xí)方法。
參考譯文：
孫敬，字文寶，勤奮學(xué)習(xí)，從早讀到晚也不休息，等到睡覺的時候十分疲困，他就用繩子系住頭發(fā)，另一端懸在房梁上。后來他成為當(dāng)時非常有學(xué)問的人。
16．本題要求解釋加點字的含義。選項A、B、D的解釋均符合原文意思，而選項C中的“通”在文中應(yīng)解釋為“通曉、精通”，而非“通過”。因此，選項C的解釋有誤。
故答案為：C
17．選項A，將成語分開，不符合朗讀習(xí)慣。
選項B特“以照書書”與前面內(nèi)容分開，不恰當(dāng)。
選項C的劃分符合句子結(jié)構(gòu)和意思。
選項D將整體句子分開，不符合朗讀習(xí)慣。
因此選項C正確。
故答案為：C
18．本題要求根據(jù)原文內(nèi)容填寫表格。車胤遇到的困難是“家貧不常得油”，解決辦法是“夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書”。孫敬遇到的困難是“及至眠睡疲寢”，解決辦法是“以繩系頭，懸屋梁”。兩位主人公共同具有的品質(zhì)是“學(xué)習(xí)勤奮刻苦”。
故答案為：①家貧不常得油②夏月則練囊盛數(shù)十董火以照書③及至眠睡疲寢④以繩系頭，懸屋梁⑤學(xué)習(xí)勤奮刻苦
19．本題要求結(jié)合古文內(nèi)容和自身經(jīng)歷寫啟發(fā)。兩則古文都講述了主人公通過勤奮刻苦的學(xué)習(xí)，克服困難，最終取得成就的故事。這啟示我們在學(xué)習(xí)中要有勤奮刻苦的精神，努力克服困難，才能有所成就。
故答案為：我們在學(xué)習(xí)中，也要有車胤和孫敬這樣勤奮刻苦的精神，努力克服學(xué)習(xí)路上遇到的困難和阻礙，才能夠有所成就。
【答案】20．B
21．C
22．①示例：月球上蓋房子的水泥從哪來呢②D
23．示例：如果請我去月球蓋房子，我會把房子蓋在月球的南極。房子一半蓋在地下，房子的外形會像蛋殼一樣。厚厚的月壤和巖石組成了房子的墻壁，既能阻擋小流星的撞擊，又能保溫，還能防止宇宙射線的傷害。
【知識點】說明文閱讀
【解析】【點評】做閱讀理解題時，要做到以下幾點：①通讀全篇，大致了解。第一遍先整體粗略閱讀全文，大致了解文章大意即可，做到心中有數(shù)。②審清題意，回讀原文。在對文章有了整體把握后，我們再仔細閱讀題干，找出每一題的出題點，回讀原文，將題干和文章對應(yīng)起來。③理清要點，認真答題。抓住對應(yīng)的關(guān)鍵詞句，組織好語言作答。
20．本題考查對文章內(nèi)容的理解。文章第①②自然段講的是在月球蓋房子不容易的原因，第③自然段講材料來源，第自然段講“嫦娥八號”建造的月球屋的具體情況。抓住題干中的關(guān)鍵詞句“并嘗試尋找材料”，結(jié)合文章內(nèi)容，可知題干中的這句話應(yīng)該放在第②③自然段之間，起承上啟下的作用。
故答案為：B
21．本題考查推斷解釋的能力。聯(lián)系上文來看，用厚厚的月壤和巖石做墻壁可以讓建筑物保證在壓力差下不變形、不開裂；聯(lián)系下文來看，可以“防止宇宙射線的傷害”“阻擋小流星的撞擊”“不受白天和黑夜巨大溫差的影響”。據(jù)此可知C項內(nèi)客“富含多種礦物質(zhì)”不是“用厚厚的月壤和巖石做墻壁”的原因。
故答案為：C
22．本題考查提出問題和解決問題的能力。提出問題時可以針對文章的部分或整體提問，也可以針對文章的寫法，獲得的啟示等來提問。解決問題時可以通過查閱資料、聯(lián)系上下文、請教別人等方法來解決。
從文章內(nèi)容(部分內(nèi)容/全部內(nèi)容)、寫法(修辭手法/描寫方法/說明方法/詳略安排/詞語運用等)、得到的啟示等角度提出疑問＋選擇適宜的解決問題的方法(聯(lián)系上下文/結(jié)合生活經(jīng)臉/查閱相關(guān)資料/向他人請教等)＋找出問題的答案。
故答案為：①示例：月球上蓋房子的水泥從哪來呢②D
23．本題考查創(chuàng)意表達的能力。結(jié)合文章內(nèi)容和自己平時的知識積累來談想法即可。
故答案為：示例：如果請我去月球蓋房子，我會把房子蓋在月球的南極。房子一半蓋在地下，房子的外形會像蛋殼一樣。厚厚的月壤和巖石組成了房子的墻壁，既能阻擋小流星的撞擊，又能保溫，還能防止宇宙射線的傷害。
【答案】24．開心；母親抽打櫻桃花；焦急；失望
25．A
26．：，，。
27．動作；“我"對于櫻桃樹的珍視
28．示例：我覺得不好。抽打櫻桃花是本文記敘的一件事情，作者通過母親抽打櫻桃花的事明白了學(xué)會取舍才會有回報的道理。這是作者的心得，也是本文的主旨，所以加上“心中的”會更好。
【知識點】敘事類記敘文閱讀
【解析】【點評】閱讀題一般作答步驟：①通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。②認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。③逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認真地思考、組織答案。④檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標(biāo)點是否正確。
24．本題考查理解文章內(nèi)容及體會人物心情的變化。第②自然段寫櫻桃樹開滿了花，抓住文中的關(guān)鍵詞“香甜味”“沖我微笑”可以體會到“我”開心快樂的心情；第③④自然段寫母親抽打櫻桃花，從文中的關(guān)鍵詞向“趕快爬起來”“沖到院子里”“緊緊抱住雙臂不放手”可以體會到“我”焦急的心情：第⑦自然段寫未經(jīng)抽打的櫻桃樹上的櫻桃“干癟、變黑、脫落”，抓住文中的關(guān)鍵詞“失望”可以體會到“我”失望的心情。
故答案為：①開心②母親抽打櫻桃花③焦急④失望
25．本題考查對重點句子的理解。聯(lián)系上下文來看，母親“笑了笑”是對“我”保護櫻桃樹這種行為的欣慰；“搖了搖頭”是母親對“我”保護櫻桃樹這種行為的否定，因為母親深知不抽打櫻桃花，櫻桃樹就不能碩果累累。
故答案為：A
26．本題考查標(biāo)點符號的運用。讀了這句話可知，“道理”后的句子是對“道理”的解釋說明，所以“道理”后應(yīng)填具有解釋說明作用的冒號；“道理”后的三個分句之間需要有短暫的停頓，并且也沒有感嘆和疑問的語氣，所以句間用逗號，句末用句號。
故答案為：：，，。
27．本題考查描寫方法及其作用。畫線向中“爬”“沖"抱”都是動詞，是對人物的動作播寫。這是“我”在看到母親抽打櫻桃花的時候發(fā)生的行為，從中可以看出“我”急切想保護櫻桃樹的心情，寫出了“我”對櫻桃樹的珍視。
故答案為：動作；“我"對于櫻桃樹的珍視
28．本題考查理解文章的主旨。加上“心中的”不僅概括了文章的主要內(nèi)容，還形象地揭示了全文主旨。
故答案為：示例：我覺得不好。抽打櫻桃花是本文記敘的一件事情，作者通過母親抽打櫻桃花的事明白了學(xué)會取舍才會有回報的道理。這是作者的心得，也是本文的主旨，所以加上“心中的”會更好。
【答案】29． 一次難忘的旅行 暑假，我和爸爸游覽了心儀已久的黃果樹瀑布。一下飛機，陽光就撲到我的懷中，空氣清新得就像洗過了一樣，可我的心早就乘著翅膀飛到了黃果樹瀑布的身邊。
第二天早上，當(dāng)晨光剛剛喚醒了沉睡的街道，我們就迫不及待地坐上汽車，向黃果樹爆布飛奔而去。離瀑布很遠，就隱隱約約地聽到它那雄渾的聲音。起初像風(fēng)嘯，似海嘯，如火車在前方奔騰，似乎千獅齊吼。汽車轉(zhuǎn)過一座山崗，一片白光頓時閃入眼中，啊!黃果樹瀑布終于出現(xiàn)在我的面前。
我興奮地登上山崖上的觀瀑亭。洶涌的瀑布像無數(shù)匹脫韁的野馬，沖出了半天高的河床；又像萬條銀鏈，在空中抖開，變成了一道雪白的水簾，鋪天蓋地地壓下來，我長這么大，還是第一次看到這么壯觀的景象。那白蒙蒙的水沫，如云似霧若煙，彌漫了方圓數(shù)百米，不斷折散，翻卷著，輕輕灑在人們臉上，衣服上。游客們熱烈地歡呼起來。我把手臂伸向前去，水珠輕輕地跳上我的雙手，涼絲絲的，舒服極了。忽然，一大片水珠隨風(fēng)朝我們飛來，把我的衣服全打濕了。我想今天回家，媽媽可不用再洗衣服啦。
黃界樹瀑布氣勢雄偉，景色壯麗，它以自己奇幻的身影，裝點著神州大地，帶給人們享受，也永遠地留在了我的記憶中。
30． 假如我是孫悟空 一天，我正專心致志地寫作業(yè)。一陣溫暖的風(fēng)從窗戶吹了進來，我變成了孫悟空，向窗外飛去。
我來到了一棵白樺樹下。在那棵白樺樹下邊，靠著一位面容憔悴、雙目無神的老婆婆。原來老婆婆的雙眼失明了，不能看見蔚藍的天，雪白的云。我急忙吹了一口仙氣，喃喃道：“變，變，變，讓這位老婆婆的眼睛好起來吧!”霎時，老婆婆的眼睛復(fù)明了，她又能看見藍藍的天空，潔白的云了。
我又飛向別處，看見一位可愛的小姑娘正在傷心地哭泣。我飛下來，對這位可愛的小姑娘問道：“可愛的小姑娘，你怎么了 你怎么一個人在這兒傷心地哭泣 ”小姑娘抽泣著說：“我，我的爸爸媽媽乘車去廣州，在......在半路上出了車禍，去世了。"我安慰小姑娘說：“小姑娘，你不要太傷心，也不要哭泣，是會傷身子的。我能幫助你。”小姑娘聽了我的話，半信半疑地說：“是真的嗎 你真的能救活我的爸爸媽媽嗎 ”我拍拍胸脯，胸有成竹地說：“那是當(dāng)然的了!我老孫辦的事，有哪件辦得不妥 請你稍等一會，待我變出一瓶
救命仙丹。"說完，我又從身上拔出一根猴毛，喃喃自語地說：“變，變，變，變出一瓶救命仙丹給這位可愛的小姑娘吧!”瞬間，一瓶救命仙丹立刻投入眼簾。我將救命仙丹遞給小姑娘，并莊重地跟小姑娘說：“小姑娘，你拿這瓶救命仙丹去給你的父母服下。記住，每個人只能吃一粒，不能吃超過一顆以上，否則，后果不堪設(shè)想。你要謹(jǐn)記。”小姑娘接過仙丹，感激萬分地說：“我會謹(jǐn)記的。請問恩公姓名 待我后來可報恩。”我笑笑說：“那就不用了!你只要用功讀書就行了。”
我又飛向別處，這時，耳邊響起了一個熟悉的聲音：“璐璐，起床了!”
啊!原來這是一場美好的夢啊!
【知識點】敘事類作文；想象作文
【解析】【點評】（1）習(xí)作按照—定的順序來記敘，中間穿插有趣的事情，注意了詳略得當(dāng)。
（2）本文小作者想象了自己變成了孫悟空后發(fā)生的故事。想象豐富，故事生動有趣，表達了自己美好的愿望。語句通順，結(jié)構(gòu)合理，是一篇不錯的習(xí)作。
29．本題為半命題的想象作文，先將題目補充完整。要求以“一次 的旅行”為題，寫一篇游記，先觀察和回憶游覽的景物，按照游覽順序描寫景物，做到條理清晰、有次序；然后抓住游覽重點，看到的景物雖多，但不能都詳寫，不然就成了記流水賬；開頭和結(jié)尾要簡略寫，但時間、地點和人物要交待清楚；傾注自己的感情，使讀者從中受到啟迪教育。
30．本題為半命題的想象作文。要求以“假如我是”為題編一個故事。先把題目補充完整，然后結(jié)合自己的生活實際，編寫故事。注意想象可以新奇有趣，但是要合理。要適當(dāng)?shù)剡\用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和人物描寫的方法，讓故事更生動。
1 / 1浙江省湖州市長興縣2023-2024學(xué)年四年級下學(xué)期語文期末檢測試卷
1．（2024四下·長興期末）請你把下面詩句認真抄寫在書簽上。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。——陸游
書寫提示：①豎寫時，要自右往左書寫。②字距要均勻。③上下字要對齊。④注意作者名字的位置，使格式更美觀。
【答案】紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。——陸游
【知識點】漢字書寫
【解析】【分析】寫字不光是動筆，還要動心，要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。特別是“ 淺 ”和“躬 ”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。注意橫平豎直，撇捺舒展，要做到規(guī)范、正確和美觀。
故答案為： 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。——陸游
【點評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。
2．（2024四下·長興期末）根據(jù)拼音寫詞語，完成活動宣傳。
文學(xué)如璀璨的星空，zhuāng shì　 　我們的心靈；文學(xué)如趣味的紐帶，帶領(lǐng)我們穿越時空suì dào　 　，欣賞跨時空的méng lóng　 　月光，jiě mèn　 　無聊的時光。tǎng ruò　 　你對文學(xué)感興趣，誠邀您的加入，讓筆端走出huá lì　 　的樂章，讓文字綻放càn làn　 　的花朵。
【答案】裝飾；隧道；朦朧；解悶；倘若；華麗；燦爛
【知識點】看拼音寫漢字
【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“隧道”的“隧”不要寫成形近字“遂”，“朦朧”的“朧”不要寫成形近字“瓏”，“倘若”的“倘”不要寫成同音字“淌”，“華麗”的“華”不要寫成形近字“花”。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、 正確和美觀。
故答案為：裝飾、隧道、朦朧、解悶、倘若、華麗、燦爛
【點評】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對應(yīng)的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。
3．（2024四下·長興期末）下列詞語中讀音、字形全部正確的一項是（　　）
A．剎那（shà） 麥稈（gān） 慷慨 胳膊
B．松脂（zhī） 徜徉（cháng） 澎湃 窺侍
C．紅暈（yùn） 慰藉（jiè） 拂拭 慌忙
D．悲戚（qī） 乾坤（qián） 槍栓 窟窿
【答案】D
【知識點】字音；詞形辨析
【解析】【分析】A項中，“剎那”的“剎"應(yīng)讀chà，而不是shà，讀音錯誤，字形正確。
B項中，“松脂”的“脂”應(yīng)讀zhī，讀音正確；“徜徉”的“徉"應(yīng)讀yáng，而不是cháng，讀音錯誤；“窺侍”的“侍”應(yīng)為“伺”，屬于字形錯誤，讀音正確。
C項中，“紅暈”的“暈"應(yīng)讀yùn，讀音正確；“慰藉”的“籍"應(yīng)讀jiè，讀音正確；“拂試”的“試”應(yīng)為“拭”，屬于字形錯誤，讀音正確；“慌忙”的“慌”應(yīng)為“慌”，讀音正確。
D項中，“悲戚”的“戚”應(yīng)讀qī，讀音正確；“乾坤”的“乾"應(yīng)讀qián，讀音正確；“槍栓""窟窿”的字形和讀音都正確。
綜上所述，D項讀音、字形全部正確。
故答案為：D
【點評】本題考查易錯的字音、字形。作答此題，首先要認真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點字的字音、字形是否確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確答案。
（2024四下·長興期末）給加點詞語選擇正確的解釋，把序號寫在橫線上。
窗口：A．窗戶跟前；B．墻上開的窗形的口；C．計算機操作系統(tǒng)中的應(yīng)用程序；
D．比喻反映及展示精神上、物質(zhì)上各種現(xiàn)象或狀況的事物或地方。
4．我站在窗口遠望，外面是熟悉的風(fēng)景。　 　
5．作文是老師了解學(xué)生心理的一個窗口。　 　
6．通常，菜單欄都在窗口標(biāo)題欄的下面，以菜單條的形式出現(xiàn)。　 　
7．現(xiàn)在就醫(yī)掛號不一定要去窗口，網(wǎng)上也可以預(yù)約。　 　
【答案】4．A
5．D
6．C
7．B
【知識點】詞語含義的理解
【解析】【點評】本題考查推斷解釋的能力。結(jié)合給出的詞語的意思和語境來選擇即可。
4．本題考查的是根據(jù)語境選擇合適的詞語解釋。“我站在窗口遠望”中的“窗口”指的是實際存在的窗戶，通過它來遠望外面的風(fēng)景。因此，這里“窗口”的意思應(yīng)該選擇“窗戶跟前”，即選項A。
故答案為：A
5．“作文是老師了解學(xué)生心理的一個窗口”中的“窗口”并不是指實際的窗戶，而是用來比喻作文能夠反映或展示學(xué)生心理的一種方式或途徑。因此，這里“窗口”的意思應(yīng)該選擇“比喻反映或展示精神上、物質(zhì)上各種現(xiàn)象或狀況的事物或地方”，即選項D。
故答案為：D
6．“通常，菜單欄都在窗口標(biāo)題欄的下面”中的“窗口”指的是計算機操作系統(tǒng)中的窗口應(yīng)用程序，因為菜單欄是窗口的一部分。所以，這里“窗口”的意思應(yīng)該選擇“指計算機操作系統(tǒng)中的窗口應(yīng)用程序”，即選項C。
故答案為：C
7．“現(xiàn)在就醫(yī)掛號不一定要去窗口，網(wǎng)上也可以預(yù)約"中的“窗口"指的是醫(yī)院掛號的地方，是一個具體的場所。因此，這里“窗口”的意思應(yīng)該選擇“(售票處、掛號室等)墻上開的窗形的口”，即選項B。
故答案為：B
8．（2024四下·長興期末）下面是同學(xué)們欣賞風(fēng)景畫時的對話，加點詞使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā　。?br/>A．小麗，身處畫鄉(xiāng)，仿佛可以聽到小橋下潺潺的流水聲，靜謐，美好。
B．小夏：讓我們漫步鄉(xiāng)村，寄情山水，盡情享受繁華的生活吧！
C．小語：這兒沒有城市的璀璨，只有車水馬龍，快來讓心情放個假吧！
D．小文：這村頭雞飛狗跳，炊煙裊裊，好一派熱鬧的景象！
【答案】A
【知識點】詞匯運用
【解析】【分析】本題考查詞語的語境搭配與感彩。
A選項“靜謐”準(zhǔn)確描繪了畫作中鄉(xiāng)村的寧靜氛圍，與“小橋流水”的意境相契合。
B選項“繁華”特指城市商業(yè)繁榮的景象，與“漫步鄉(xiāng)村”的語境產(chǎn)生矛盾。
C選項“車水馬龍”本義是形容城市車馬喧囂的熱鬧場面，與前文“沒有城市的璀璨”形成邏輯沖突。
D選項“雞飛狗跳”帶有貶義色彩，常用于形容混亂驚恐的場景，與“炊煙裊裊”的和諧畫面格格不入。
故答案為：A
【點評】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。
9．（2024四下·長興期末）小強在活動中沒有取得好成績，他悶悶不樂地說：“真倒霉，這個老師出的題目太難了，思考的時間又很少，怎么能答出來呢！”你可以用（　　）來勸慰他。
A．一日讀書一日功，一日不讀十日空
B．不怨天，不尤人
C．天行健，君子以自強不息
D．勝人者有力，自勝者強
【答案】B
【知識點】格言、名言
【解析】【分析】解答此題，首先，分析小強的問題：他在活動中沒有取得好成績，并抱怨題目太難，思考時間太少。接著，逐一審視每個選項：A項“一日讀書一日功，一日不讀十日空"強調(diào)的是讀書的持續(xù)性，與小強的問題不直接相關(guān)，可以排除。
B項“不怨天，不尤人"意味著不抱怨天，不責(zé)怪別人，這恰好可以勸慰小強不要抱怨題目太難，符合題意。
C項“天行健，君子以自強不息"強調(diào)的是自強不息的精神，雖然正面，但并未直接針對小強的抱怨，可以排除。
D項“勝人者有力，自勝者強"講的是戰(zhàn)勝他人和自我戰(zhàn)勝的關(guān)系，與小強的問題也不直接相關(guān)，可以排除。
綜上所述，B項最符合語境，能夠有效地勸慰小強。
故答案為：B
【點評】本題考查的是對名言警句的理解與運用，需要根據(jù)語境選擇合適的名言來勸慰他人。
10．（2024四下·長興期末）下列短詩（1）處填入詩句合適的是　 　（A．深紅的果兒 B．淡白的花兒），（2）處填入詩句合適的是　 　（A．深紅的果兒 B．淡白的花兒）。（填序號）
閱讀資料后，我明白朗誦這首詩時，請不要　 　（A．舒緩 B．激昂），情感要　 　（A．柔美含蓄 B．剛健飽滿）。（填序號）
嫩綠的芽兒，
和青年說：“發(fā)展你自己！”
（1） ，
和青年說：“貢獻你自己！”
（2） ，
和青年說：“犧牲你自己！” 資料鏈接：這首短詩出自冰
心詩集《繁星》，短詩以植
物的生長來比喻青年的成
長，勸勉青年人要奮發(fā)努力。
【答案】B；A；B；B
【知識點】古詩詞填空
【解析】【分析】①根據(jù)資料鏈接中的“嫩綠的芽兒，和青年說：‘發(fā)展你自己!""可以推斷，這里描述的是植物的初始狀態(tài)，即“嫩綠的芽兒”，與之相呼應(yīng)的是描述花朵的“淡白的花兒”，而不是描述果實的“深紅的果兒”。因此，(1)處應(yīng)填入B選項“淡白的花兒"。
②根據(jù)資料鏈接中的“和青年說：貢獻你自己!”"可以推斷，這里描述的是青年在成長后需要做出貢獻，與“深紅的果兒”的意象更為契合，因為“深紅的果兒”可以象征著青年成熟后的成果或貢獻。所以，(2)處應(yīng)填入A選項“深紅的果兒”。
③根據(jù)資料鏈接對詩歌內(nèi)容的描述，“短詩以植物的生長來比喻青年的成長，勸勉青年人要奮發(fā)努力”，這體現(xiàn)了詩歌的積極向上、奮發(fā)有為的精神，因此朗誦時的語調(diào)應(yīng)該是激昂的，以體現(xiàn)詩歌的節(jié)奏感和力量感。所以選擇B選項“激昂”。
④根據(jù)資料鏈接對詩歌內(nèi)容的描述，“短詩以植物的生長來比喻青年的成長，勸勉青年人要奮發(fā)努力”，這體現(xiàn)了詩歌的積極向上、奮發(fā)有為的精神，因此朗誦時的情感應(yīng)該是剛健飽滿的，以體現(xiàn)詩歌所要傳達的青年應(yīng)該奮發(fā)向前的意蘊。所以選擇B選項“剛健飽滿”。
故答案為：B、A、B、B
【點評】本題考查的是根據(jù)語境選擇合適的詩句，以及根據(jù)資料鏈接理解詩歌的語調(diào)和情感。
11．（2024四下·長興期末）動物擁有有趣的妙喻。請你選擇合適的詞填入下列鄉(xiāng)村文化標(biāo)語中（填序號）
①領(lǐng)頭雁 ②哈巴狗 ③鐵公雞 ④百靈鳥 ⑤老黃牛
標(biāo)語一 探索鄉(xiāng)村發(fā)展新路徑，甘當(dāng)艱苦奮斗　 　
標(biāo)語二 打響美麗鄉(xiāng)村知名度，爭做鄉(xiāng)村振興　 　
標(biāo)語三 歌唱新型鄉(xiāng)村新風(fēng)貌，爭當(dāng)文化傳播　 　
【答案】⑤；①；④
【知識點】慣用語、俗語
【解析】【分析】解答此題，首先，我們需要理解每個動物妙喻的含義，然后根據(jù)標(biāo)語的內(nèi)容選擇最合適的詞。
標(biāo)語一：“老黃牛"常用來比喻老老實實、勤勤懇懇工作的人。“探索鄉(xiāng)村發(fā)展新路徑，甘當(dāng)艱苦奮斗"體現(xiàn)的是一種踏實、勤懇奮斗的精神，與"老黃牛"的特質(zhì)相符，所以（1）處應(yīng)選⑤。
標(biāo)語二：“領(lǐng)頭羊”是羊群中領(lǐng)頭的羊，現(xiàn)多用來比喻在群體中起領(lǐng)導(dǎo)作用的人。“打響美麗鄉(xiāng)村知名度，爭做鄉(xiāng)村振興”需要有引領(lǐng)者，“領(lǐng)頭羊”符合這種語境，所以(2)處應(yīng)選①。
標(biāo)語三：“百靈鳥"叫聲婉轉(zhuǎn)動聽，常被用來比喻聲音好聽、善于唱歌的人。“歌唱廣東鄉(xiāng)村新風(fēng)貌，爭當(dāng)文化傳播”強調(diào)的是唱歌、傳播文化，“百靈鳥"與之契合，所以(3)處應(yīng)選④。
故答案為：⑤①④
【點評】本題考查對動物妙喻的理解和應(yīng)用，重點在于根據(jù)標(biāo)語內(nèi)容選擇最合適的動物妙喻。
12．（2024四下·長興期末）下列選項中動詞使用最恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?br/>小牧童高高地____柳條____“春牛”，待主事把五谷種子____田間，再把白菜青苗____到田里，表示春播開始。小牧童駕輕就熟地____起《鞭春喝彩彩歌謠》，接著____道：“這是充滿生機和希望的季節(jié)！”
A．揮起 鞭打 播向 移種 吟唱 感慨
B．拿起 抽打 播撒 移種 哼唱 傷感
C．揚起 鞭打 播向 搬運 吆喝 感慨
D．舉起 抽打 播向 搬運 嗚咽 感嘆
【答案】D
【知識點】詞匯運用
【解析】【分析】解答此題，首先，我們分析第一個空，描述的是小牧童的動作，'高高地'后面應(yīng)該接一個表示動作的詞，'揮起'、'拿起'、"揚起'和'舉起'中，‘舉起'更能體現(xiàn)出動作的莊重和認真，因此D選項的'舉起'是合適的。
接著，第二個空描述的是柳條對'春牛’的動作，‘鞭打'比'抽打'更能體現(xiàn)出用柳條輕輕拍打'春牛'的意境，所以D選項的'抽打‘更恰當(dāng)。
然后，第三個空描述的是主事把五谷種子放入田間的動作，‘播向'比'播撒'更準(zhǔn)確地表達了種子被輕輕撒入田間的動作，因此D選項的'播向'是正確的。
接下來，第四個空描述的是白菜青苗被移入田里的動作，"搬運'比'移種'更貼切地描述了這一過程，所以D選項的搬運'是恰當(dāng)?shù)摹?br/>最后，第五個空描述的是小牧童唱起歌謠的動作，‘吟唱‘比'哼唱‘更能體現(xiàn)出歌聲的優(yōu)美和流暢，因此D選項的'吟唱'是合適的。
綜上所述，依次填入橫線處的動詞最恰當(dāng)?shù)囊豁検荄選項。
故答案為：D
【點評】本題考查的是動詞的辨析與運用，要求根據(jù)語境選出最恰當(dāng)?shù)膭釉~填入句子中。
13．（2024四下·長興期末）小文還提了解更多的動物知識，下面哪本書不能幫助她呢？（　　）
A．《西頓動物故事》作者：西頓
B．《灰塵的旅行》作者：高士其
C．《十萬個為什么》作者：米·伊林
D．《動物世界百科全書》作者：邢濤、紀(jì)江紅
【答案】B
【知識點】作者作品
【解析】【分析】要確定哪本書不能幫助小文了解動物知識，需分析各選項的主題：
A.《西頓動物故事》：作者西頓以描寫動物故事聞名，內(nèi)容涉及動物生態(tài)與行為，能提供動物知識。
B.《灰塵的旅行》：作者高士其是科普作家，此書主要介紹灰塵的科學(xué)知識(如組成、傳播及健康影響)，與動物無關(guān)。
C.《十萬個為什么》：涵蓋廣泛科學(xué)問題，包括動物相關(guān)知識，能提供幫助。
D.《動物世界百科全書》：書名明確指向動物，內(nèi)容涉及動物分類、習(xí)性等，直接提供動物知識。
因此，B選項的主題與動物無關(guān)，無法幫助小文。
故答案為：B
【點評】本題考查經(jīng)典名著。名著就是指具有較高藝術(shù)價值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過時間考驗經(jīng)久不衰，被廣泛認識以及流傳的文字作品。能給人們以警世和深遠影響的著作，以及對世人生存環(huán)境的感悟。名著可以使人陶冶情操，在經(jīng)典的名著里去探索、去挖掘那些潛在的文學(xué)風(fēng)格。
（2024四下·長興期末）經(jīng)典詩文分享會：根據(jù)語境填寫下面空格。
14．鄉(xiāng)村是一道獨特的風(fēng)景。你看，小路上，“兒童急走追黃蝶，　 　”；溪頭邊，“　 　，溪頭臥剝蓮蓬。”
15．詩中有色彩。艾青筆下的“綠”多種多樣，所有的綠集中起來，　 　，重疊在一起，　 　。范成大的《四時田園雜興》（其二十五）中含有色彩的詩句是：“　 　，　 　。”王冕筆下的色彩則是素雅的梅花。“我家洗硯池頭樹，　 　。”
【答案】14．飛入菜花無處尋；最喜小兒亡賴
15．?dāng)D在一起；靜靜地交叉在一起；梅子金黃杏子肥；麥花雪白菜花稀；朵朵花開淡墨痕
【知識點】古詩詞填空
【解析】【點評】本題考查的是對經(jīng)典詩文的記憶與默寫，需要準(zhǔn)確回憶并填寫出空缺的詩句。
14．第一空根據(jù)“兒童急走追黃蝶”的語境，可以聯(lián)想到楊萬里的《宿新市徐公店》中關(guān)于黃蝶飛入菜花叢中的情景，從而填寫出“飛入菜花無處尋”。第二空根據(jù)“溪頭臥剝蓮蓬”的語境，可以聯(lián)想到辛棄疾的《清平樂·村居》中關(guān)于小兒無賴的描述，填寫出“最喜小兒亡賴”。
故答案為：飛入菜花無處尋；最喜小兒亡賴
15．第一、二空根據(jù)“所有的綠集中起來”的語境，可以聯(lián)想到艾青的《綠》中關(guān)于綠色集中、交叉的描寫，填寫出“擠在一起，靜靜地交叉在一起”。第三、四空根據(jù)“范成大的《四時田園雜興》(其二十五)中含有色彩的詩句”的提示，回憶詩中關(guān)于梅子、麥花、菜花的描寫，填寫出“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”。最后一空根據(jù)“王冕筆下的色彩則是素雅的梅花”的語境，聯(lián)想到王冕的《墨梅》中關(guān)于梅花淡雅開放的描寫，填寫出“朵朵花開淡墨痕”。
故答案為：擠在一起；靜靜地交叉在一起；梅子金黃杏子肥；麥花雪白菜花稀；朵朵花開淡墨痕
（2024四下·長興期末）小古文二則。
【甲】胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。
（選自《晉書·車胤傳》）
【乙】孫敬字文寶，好學(xué)，晨夕①不休，及至②眠睡疲寢，以繩系頭懸屋梁③，后為當(dāng)世大儒。
（選自《太平御覽》）
〔注釋）①夕：指晚上。②及至：到了。③屋梁：指房梁。
16．下列加點的字解釋有誤的一項是（　　）
A．晨夕不休（休息） B．恭勤不倦（疲倦）
C．博學(xué)多通（通過） D．懸屋梁（懸掛）
17．下列句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（　　）
A．胤恭勤/不倦，博學(xué)/多通
B．夏月/則練囊/盛/數(shù)十螢火/以照/書
C．及至/眠睡疲寢，以繩/系頭/懸/屋梁
D．后/為當(dāng)世/大儒
18．對比兩則小古文，完成填空。
主人公 遇到的困難（用原文回答） 解決的辦法（用原文回答） 兩位主人公共同具有的品質(zhì)
車胤 ①　 　 ②　 　 ⑤　 　
孫敬 ③　 　 ④　 　
19．讀了兩則小古文，你有怎樣的啟發(fā)，結(jié)合自己的經(jīng)歷，寫一寫。
【答案】16．C
17．C
18．家貧不常得油；夏月則練囊盛數(shù)十董火以照書；及至眠睡疲寢；以繩系頭，懸屋梁；學(xué)習(xí)勤奮刻苦
19．我們在學(xué)習(xí)中，也要有車胤和孫敬這樣勤奮刻苦的精神，努力克服學(xué)習(xí)路上遇到的困難和阻礙，才能夠有所成就。
【知識點】課外文言文閱讀
【解析】【點評】本題考查學(xué)生對古文的理解和分析能力，包括字詞解釋、朗讀節(jié)奏劃分、內(nèi)容理解和啟發(fā)思考。重點在于理解古文內(nèi)容，分析主人公的品質(zhì)和學(xué)習(xí)方法。
參考譯文：
孫敬，字文寶，勤奮學(xué)習(xí)，從早讀到晚也不休息，等到睡覺的時候十分疲困，他就用繩子系住頭發(fā)，另一端懸在房梁上。后來他成為當(dāng)時非常有學(xué)問的人。
16．本題要求解釋加點字的含義。選項A、B、D的解釋均符合原文意思，而選項C中的“通”在文中應(yīng)解釋為“通曉、精通”，而非“通過”。因此，選項C的解釋有誤。
故答案為：C
17．選項A，將成語分開，不符合朗讀習(xí)慣。
選項B特“以照書書”與前面內(nèi)容分開，不恰當(dāng)。
選項C的劃分符合句子結(jié)構(gòu)和意思。
選項D將整體句子分開，不符合朗讀習(xí)慣。
因此選項C正確。
故答案為：C
18．本題要求根據(jù)原文內(nèi)容填寫表格。車胤遇到的困難是“家貧不常得油”，解決辦法是“夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書”。孫敬遇到的困難是“及至眠睡疲寢”，解決辦法是“以繩系頭，懸屋梁”。兩位主人公共同具有的品質(zhì)是“學(xué)習(xí)勤奮刻苦”。
故答案為：①家貧不常得油②夏月則練囊盛數(shù)十董火以照書③及至眠睡疲寢④以繩系頭，懸屋梁⑤學(xué)習(xí)勤奮刻苦
19．本題要求結(jié)合古文內(nèi)容和自身經(jīng)歷寫啟發(fā)。兩則古文都講述了主人公通過勤奮刻苦的學(xué)習(xí)，克服困難，最終取得成就的故事。這啟示我們在學(xué)習(xí)中要有勤奮刻苦的精神，努力克服困難，才能有所成就。
故答案為：我們在學(xué)習(xí)中，也要有車胤和孫敬這樣勤奮刻苦的精神，努力克服學(xué)習(xí)路上遇到的困難和阻礙，才能夠有所成就。
（2024四下·長興期末）去月球蓋房子
①近日，“嫦娥八號”計劃用3D打印技術(shù)在月球南極建一座月球屋。難道月球上要有一座廣寒宮了嗎？別高興得太早，在月球蓋房子并不是一件容易的事。
②月球上的環(huán)境十分惡劣，人們在蓋房子時，需要背著沉重的制氧設(shè)備。房子蓋好了，入住進去之后，要保證里面有空氣，勢必會造成室內(nèi)和室外產(chǎn)生巨大的壓力差，建筑物能否保證在壓力差下不變形、不開裂，就是一個需要考慮的問題了。另外，由于沒有空氣，月球就無法在空氣的幫助下調(diào)節(jié)溫度。因此，月球的晝夜溫差可以達到300℃，這對人類來說是難以承受的。此外，由于月球沒有空氣和磁場，月球上的一切幾乎是由接暴露在太陽風(fēng)和宇宙射線之下的。
③月球上蓋房子的水泥從哪來呢？事實上，絕大部分月壤顆粒相較于地球上的土壤細多了，月壤在月海里有幾米厚，高地上的則有十幾米厚，富含多種礦物質(zhì)。從理論上講，用月壤造水泥是沒有問題的。現(xiàn)在已有科學(xué)家試驗，利用地球上的火山灰加上特殊的黏結(jié)劑，形成膏狀物，用3D技術(shù)打印成屋，凝固后具有超強硬度，完全可以抵擋隕石撞擊和宇宙射線。
④嫦娥八號建造的月球屋是一座半地堡式建筑物，一半在地下，可以住4人。這棟建筑物里面一層像蛋殼，外面用厚厚的月壤和巖石做墻壁，可以防止宇宙射線的傷害，也可以阻擋小流星的撞擊。厚厚的墻壁有很好的保溫效果，可以不受白天和黑夜巨大溫差的影響。
20．“由于以上種種原因，有科學(xué)家提議把月球屋建在地下或半地下，并嘗試尋找材料。”這段話，加在文中哪個地方最合適？（　　）
A．第①段和第②段之間 B．第②段和第③段之間
C．第③段和第④段之間 D．加在文章末尾
21．中第④段提到：科學(xué)家“用厚厚的月壤和巖石做墻壁”，原因不包括（　　）
A．月球晝夜溫差過大，人類難以承受
B．屋內(nèi)的空氣會導(dǎo)致室內(nèi)外巨大的壓力差
C．月壤顆粒比地球的土壤細，富含多種礦物質(zhì)
D．流星撞擊和宇宙射線的影響
22．閱讀時提出不懂的問題
①當(dāng)讀到第③段時，我可以提出問題：____。
②以下哪種方法不適合用來解決這個問題？（　　）
A.查資料
B.聯(lián)系上下文，并結(jié)合生活經(jīng)驗來解決
C.請教別人
D.發(fā)揮奇思妙想
23．中國人從來不缺少探月的勇氣和浪漫，文中的半地堡式月球屋帶給我們無限的遙想，如果請你去月球蓋房子，結(jié)合短文內(nèi)容和已掌握的知識，談一談自己的想法。
【答案】20．B
21．C
22．①示例：月球上蓋房子的水泥從哪來呢②D
23．示例：如果請我去月球蓋房子，我會把房子蓋在月球的南極。房子一半蓋在地下，房子的外形會像蛋殼一樣。厚厚的月壤和巖石組成了房子的墻壁，既能阻擋小流星的撞擊，又能保溫，還能防止宇宙射線的傷害。
【知識點】說明文閱讀
【解析】【點評】做閱讀理解題時，要做到以下幾點：①通讀全篇，大致了解。第一遍先整體粗略閱讀全文，大致了解文章大意即可，做到心中有數(shù)。②審清題意，回讀原文。在對文章有了整體把握后，我們再仔細閱讀題干，找出每一題的出題點，回讀原文，將題干和文章對應(yīng)起來。③理清要點，認真答題。抓住對應(yīng)的關(guān)鍵詞句，組織好語言作答。
20．本題考查對文章內(nèi)容的理解。文章第①②自然段講的是在月球蓋房子不容易的原因，第③自然段講材料來源，第自然段講“嫦娥八號”建造的月球屋的具體情況。抓住題干中的關(guān)鍵詞句“并嘗試尋找材料”，結(jié)合文章內(nèi)容，可知題干中的這句話應(yīng)該放在第②③自然段之間，起承上啟下的作用。
故答案為：B
21．本題考查推斷解釋的能力。聯(lián)系上文來看，用厚厚的月壤和巖石做墻壁可以讓建筑物保證在壓力差下不變形、不開裂；聯(lián)系下文來看，可以“防止宇宙射線的傷害”“阻擋小流星的撞擊”“不受白天和黑夜巨大溫差的影響”。據(jù)此可知C項內(nèi)客“富含多種礦物質(zhì)”不是“用厚厚的月壤和巖石做墻壁”的原因。
故答案為：C
22．本題考查提出問題和解決問題的能力。提出問題時可以針對文章的部分或整體提問，也可以針對文章的寫法，獲得的啟示等來提問。解決問題時可以通過查閱資料、聯(lián)系上下文、請教別人等方法來解決。
從文章內(nèi)容(部分內(nèi)容/全部內(nèi)容)、寫法(修辭手法/描寫方法/說明方法/詳略安排/詞語運用等)、得到的啟示等角度提出疑問＋選擇適宜的解決問題的方法(聯(lián)系上下文/結(jié)合生活經(jīng)臉/查閱相關(guān)資料/向他人請教等)＋找出問題的答案。
故答案為：①示例：月球上蓋房子的水泥從哪來呢②D
23．本題考查創(chuàng)意表達的能力。結(jié)合文章內(nèi)容和自己平時的知識積累來談想法即可。
故答案為：示例：如果請我去月球蓋房子，我會把房子蓋在月球的南極。房子一半蓋在地下，房子的外形會像蛋殼一樣。厚厚的月壤和巖石組成了房子的墻壁，既能阻擋小流星的撞擊，又能保溫，還能防止宇宙射線的傷害。
（2024四下·長興期末）抽打心中的櫻桃花
①年少時，家中的院子里種了兩棵櫻桃樹。每年春天，櫻桃樹上總會掛滿紅得晶瑩透亮的櫻桃，摘一顆放到嘴里，令人唇齒留香、心曠神怡！
②陽春三月，櫻桃樹開滿了花，開得比以往任何一年都要多。蝴蝶啦，蜜蜂啦，都來湊熱鬧，饞嘴的我似乎已經(jīng)聞到了櫻桃那種特有的香甜味，就連睡夢中，都是滿樹的櫻桃在沖我微笑呢。
③一天早晨，我還躺在床上，就聽到院子里傳來“辟里啪啦”的樹枝搖晃的聲響。我趕快爬起來，沖到院子里（1）。竟然看到母親正拿著一根竹竿在櫻桃花間抽打，其中的一棵好像快要抽打完了，櫻桃花像下雨一樣落了一地。她還準(zhǔn)備抽打另一棵櫻桃樹呢！
④我趕忙跑過去，一把抱住母親。任憑母親如何解析，我都緊緊抱住雙臂不放手（2）。母親無奈之下只能住手，說了一句意味深長的話：“也好，到了櫻桃成熟的時候，你就知道我抽打櫻桃花的用意了。”
批注：句子（1）（2）處加點的詞都是對人物的____描寫，從中我體會到____。
⑤櫻桃花落了，兩棵櫻桃樹都結(jié)滿了青青的櫻桃。尤其是我從母親手中保護下來的那一棵，櫻桃結(jié)得密密麻麻，數(shù)也數(shù)不清。我炫耀似的指給母親看，她笑了笑，搖了搖頭。
⑥到了五月，櫻桃成熟了，那棵經(jīng)母親抽打的櫻桃樹碩果累累，一顆顆櫻桃仿佛一盞盞掛在樹上的小燈籠。而那棵未經(jīng)抽打的櫻桃樹上的果實仍然一片青綠。我堅持不吃成熟的櫻桃，靜候著那片青綠變成點點唇紅。
⑦但結(jié)果令我失望，已經(jīng)成熟的櫻桃被吃光了，我保護的那棵櫻桃樹仍是滿樹青黃，并且樹上的櫻桃開始干癟、變黑、脫落。漸漸地，樹干上的綠色也褪去，變得干枯，毫無生機。母親告訴一臉失望的我：這棵櫻桃樹在春天花開得太多，又未經(jīng)抽打，所以結(jié)的櫻桃也過多。由于水分、營養(yǎng)供應(yīng)不上，它累死了！
⑧母親用犧性一棵櫻桃樹的代價告訴了我一個道理口人活在世上是不能太貪心 要學(xué)會取舍 將來才會有豐厚的回報
24．請根據(jù)短文內(nèi)容，完成下面的示意圖。
櫻桃樹開滿花 ②　 　 櫻桃成熟了 櫻桃脫落了
①　 　 ③　 　 期待 ④　 　
25．文章第6自然段中，“她笑了笑，搖了搖頭”的原因是（　　）
A．母親因為我保護櫻桃花的舉動而欣慰，也因為我不懂自然規(guī)律而有些無奈。
B．母親嘲笑我不了解櫻桃樹，不能理解我的做法。
C．母親因為我懂得愛而自豪，對我更加寵溺。
D．母親看到我這么喜歡櫻桃，有點貪吃感到有些好笑。
26．在短文第⑧段的方框內(nèi)填上合適的標(biāo)點符號。
27．閱讀畫橫線的句子，體會作者用詞的巧妙，在此注里寫一寫自己的體會。
28．如果把短文題目“抽打心中的櫻桃花”改為“抽打櫻桃花”，你覺得好不好？為什么？請說說理由。
【答案】24．開心；母親抽打櫻桃花；焦急；失望
25．A
26．：，，。
27．動作；“我"對于櫻桃樹的珍視
28．示例：我覺得不好。抽打櫻桃花是本文記敘的一件事情，作者通過母親抽打櫻桃花的事明白了學(xué)會取舍才會有回報的道理。這是作者的心得，也是本文的主旨，所以加上“心中的”會更好。
【知識點】敘事類記敘文閱讀
【解析】【點評】閱讀題一般作答步驟：①通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。②認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。③逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認真地思考、組織答案。④檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標(biāo)點是否正確。
24．本題考查理解文章內(nèi)容及體會人物心情的變化。第②自然段寫櫻桃樹開滿了花，抓住文中的關(guān)鍵詞“香甜味”“沖我微笑”可以體會到“我”開心快樂的心情；第③④自然段寫母親抽打櫻桃花，從文中的關(guān)鍵詞向“趕快爬起來”“沖到院子里”“緊緊抱住雙臂不放手”可以體會到“我”焦急的心情：第⑦自然段寫未經(jīng)抽打的櫻桃樹上的櫻桃“干癟、變黑、脫落”，抓住文中的關(guān)鍵詞“失望”可以體會到“我”失望的心情。
故答案為：①開心②母親抽打櫻桃花③焦急④失望
25．本題考查對重點句子的理解。聯(lián)系上下文來看，母親“笑了笑”是對“我”保護櫻桃樹這種行為的欣慰；“搖了搖頭”是母親對“我”保護櫻桃樹這種行為的否定，因為母親深知不抽打櫻桃花，櫻桃樹就不能碩果累累。
故答案為：A
26．本題考查標(biāo)點符號的運用。讀了這句話可知，“道理”后的句子是對“道理”的解釋說明，所以“道理”后應(yīng)填具有解釋說明作用的冒號；“道理”后的三個分句之間需要有短暫的停頓，并且也沒有感嘆和疑問的語氣，所以句間用逗號，句末用句號。
故答案為：：，，。
27．本題考查描寫方法及其作用。畫線向中“爬”“沖"抱”都是動詞，是對人物的動作播寫。這是“我”在看到母親抽打櫻桃花的時候發(fā)生的行為，從中可以看出“我”急切想保護櫻桃樹的心情，寫出了“我”對櫻桃樹的珍視。
故答案為：動作；“我"對于櫻桃樹的珍視
28．本題考查理解文章的主旨。加上“心中的”不僅概括了文章的主要內(nèi)容，還形象地揭示了全文主旨。
故答案為：示例：我覺得不好。抽打櫻桃花是本文記敘的一件事情，作者通過母親抽打櫻桃花的事明白了學(xué)會取舍才會有回報的道理。這是作者的心得，也是本文的主旨，所以加上“心中的”會更好。
（2024四下·長興期末）同學(xué)們，你一定去過很多地方旅行吧？或者有很多向往的地方吧？請你任選一個題目，先把題目補充完整，再完成習(xí)作。字?jǐn)?shù)不少于400字。
29．選題一：請以“一次 的旅行”為題，按照一定的順序，把游覽的過程寫清楚。
30．選題二：假如你是一只愛探險的小貓，或是一棵會飛的小草……你會去哪里呢？有怎樣奇妙的經(jīng)歷呢？請以“假如我是 ”為題，展開想象寫一寫吧。注意寫清楚故事的經(jīng)過。
【答案】29． 一次難忘的旅行 暑假，我和爸爸游覽了心儀已久的黃果樹瀑布。一下飛機，陽光就撲到我的懷中，空氣清新得就像洗過了一樣，可我的心早就乘著翅膀飛到了黃果樹瀑布的身邊。
第二天早上，當(dāng)晨光剛剛喚醒了沉睡的街道，我們就迫不及待地坐上汽車，向黃果樹爆布飛奔而去。離瀑布很遠，就隱隱約約地聽到它那雄渾的聲音。起初像風(fēng)嘯，似海嘯，如火車在前方奔騰，似乎千獅齊吼。汽車轉(zhuǎn)過一座山崗，一片白光頓時閃入眼中，啊!黃果樹瀑布終于出現(xiàn)在我的面前。
我興奮地登上山崖上的觀瀑亭。洶涌的瀑布像無數(shù)匹脫韁的野馬，沖出了半天高的河床；又像萬條銀鏈，在空中抖開，變成了一道雪白的水簾，鋪天蓋地地壓下來，我長這么大，還是第一次看到這么壯觀的景象。那白蒙蒙的水沫，如云似霧若煙，彌漫了方圓數(shù)百米，不斷折散，翻卷著，輕輕灑在人們臉上，衣服上。游客們熱烈地歡呼起來。我把手臂伸向前去，水珠輕輕地跳上我的雙手，涼絲絲的，舒服極了。忽然，一大片水珠隨風(fēng)朝我們飛來，把我的衣服全打濕了。我想今天回家，媽媽可不用再洗衣服啦。
黃界樹瀑布氣勢雄偉，景色壯麗，它以自己奇幻的身影，裝點著神州大地，帶給人們享受，也永遠地留在了我的記憶中。
30． 假如我是孫悟空 一天，我正專心致志地寫作業(yè)。一陣溫暖的風(fēng)從窗戶吹了進來，我變成了孫悟空，向窗外飛去。
我來到了一棵白樺樹下。在那棵白樺樹下邊，靠著一位面容憔悴、雙目無神的老婆婆。原來老婆婆的雙眼失明了，不能看見蔚藍的天，雪白的云。我急忙吹了一口仙氣，喃喃道：“變，變，變，讓這位老婆婆的眼睛好起來吧!”霎時，老婆婆的眼睛復(fù)明了，她又能看見藍藍的天空，潔白的云了。
我又飛向別處，看見一位可愛的小姑娘正在傷心地哭泣。我飛下來，對這位可愛的小姑娘問道：“可愛的小姑娘，你怎么了 你怎么一個人在這兒傷心地哭泣 ”小姑娘抽泣著說：“我，我的爸爸媽媽乘車去廣州，在......在半路上出了車禍，去世了。"我安慰小姑娘說：“小姑娘，你不要太傷心，也不要哭泣，是會傷身子的。我能幫助你。”小姑娘聽了我的話，半信半疑地說：“是真的嗎 你真的能救活我的爸爸媽媽嗎 ”我拍拍胸脯，胸有成竹地說：“那是當(dāng)然的了!我老孫辦的事，有哪件辦得不妥 請你稍等一會，待我變出一瓶
救命仙丹。"說完，我又從身上拔出一根猴毛，喃喃自語地說：“變，變，變，變出一瓶救命仙丹給這位可愛的小姑娘吧!”瞬間，一瓶救命仙丹立刻投入眼簾。我將救命仙丹遞給小姑娘，并莊重地跟小姑娘說：“小姑娘，你拿這瓶救命仙丹去給你的父母服下。記住，每個人只能吃一粒，不能吃超過一顆以上，否則，后果不堪設(shè)想。你要謹(jǐn)記。”小姑娘接過仙丹，感激萬分地說：“我會謹(jǐn)記的。請問恩公姓名 待我后來可報恩。”我笑笑說：“那就不用了!你只要用功讀書就行了。”
我又飛向別處，這時，耳邊響起了一個熟悉的聲音：“璐璐，起床了!”
啊!原來這是一場美好的夢啊!
【知識點】敘事類作文；想象作文
【解析】【點評】（1）習(xí)作按照—定的順序來記敘，中間穿插有趣的事情，注意了詳略得當(dāng)。
（2）本文小作者想象了自己變成了孫悟空后發(fā)生的故事。想象豐富，故事生動有趣，表達了自己美好的愿望。語句通順，結(jié)構(gòu)合理，是一篇不錯的習(xí)作。
29．本題為半命題的想象作文，先將題目補充完整。要求以“一次 的旅行”為題，寫一篇游記，先觀察和回憶游覽的景物，按照游覽順序描寫景物，做到條理清晰、有次序；然后抓住游覽重點，看到的景物雖多，但不能都詳寫，不然就成了記流水賬；開頭和結(jié)尾要簡略寫，但時間、地點和人物要交待清楚；傾注自己的感情，使讀者從中受到啟迪教育。
30．本題為半命題的想象作文。要求以“假如我是”為題編一個故事。先把題目補充完整，然后結(jié)合自己的生活實際，編寫故事。注意想象可以新奇有趣，但是要合理。要適當(dāng)?shù)剡\用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和人物描寫的方法，讓故事更生動。
1 / 1

展開更多......

收起↑