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第四單元觀察物體
學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________
一、選擇題
1．在下面的圖形中，所給圖形是哪一個立體圖形從正面看到的呢？（ ）
A． B．
C． D．
2．在添加一個，從左面看形狀和原來一樣，下面（ ）的擺法是錯誤的。
A． B． C．
3．下面三個立體圖都是4塊搭成的。從正面看（ ）看到的圖形與如圖的正面圖形一樣。
A． B． C．
4．用4個正方體搭成一個立體圖形，從正面看是，從上面看是，從右邊看是，這個立體圖形是（ ）。
A． B． C．
5．小明看到了一個立體圖形的一個面是正方形，那么小明看到的圖形不可能是下面的哪個？（　）
A． B． C．
6．笑笑用相同的小正方體搭成一個立體圖形后，從左面看到的形狀，從上面看到的形狀是．她最少用（　　）塊這樣的小正方體．
A．8 B．7 C．6 D．5
7．看圖回答.
小麗看到的形狀是（ ）.
A． B． C．
二、填空題
8．找出下面立體圖形從正面、上面、右面看到的形狀。（正面的畫“√”，上面的畫“△”，右面的畫“○”）

( ) ( ) ( )
9．用同樣的正方體木塊，拼搭成如圖所示的立體圖形，共需要 塊。
10．，左圖從左面看，看到的是( )。（填序號）
11．一個立體圖形，從上面看到的形狀是，從左面看到的形狀是。搭成這樣的立體圖形，最少需要( )個小正方體。
12．將從不同的角度看到的寫下來．
A B C
13．下面這些圖形分別是從哪些方向看到的？
14．給 去掉一個小正方體變成 ，從 面看形狀不變。
15．由6個棱長2厘米的正方體搭成一個幾何體，從前面看到的圖形是，從上面看到的是，從左面看到的圖形應該是( )。
三、判斷題
16．一個立體圖形，從正面看是，從上面看是，這個立體圖形可能是。( )
17．從正面看到的形狀是．( )
18．是由3個小正方體組成的。( )
19．
小明看到的是 ( )
四、解答題
20．按要求給添加一個同樣大的正方體。
（1）如果從右面看到的是，那么正方體應添加在它的哪一面呢？
（2）如果從前面看到的是，那么正方體應添加在它的哪一面呢？
21．笑笑用4個正方體搭出了一個立體圖形，從上面、右面和正面看到的形狀如下。
（1）是下面的哪一個？在合適的圖形下面畫“√”。
（2）搭一搭，看一看，你選對了嗎？
22．一個立體圖形，從上面看到的形狀是，從右面看到的形狀是，搭成這樣的立方體圖形，最少要用幾個小正方體？最多可以用幾個小正方體？試試把圖分別畫下來。
一個由小正方體搭出的立體圖形從正面、上面、右面看到的形狀都是。
23．從正面觀察，可以知道搭了 層。
24．從上面觀察，可以知道搭了 排。
25．搭建這個立體圖形用了 個小正方體。
26．這個立體圖形是（ ）。
A． B． C． D．
《第四單元觀察物體》參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7
答案 A C B C B D C
1．A
【分析】分別將每個立體圖形從正面看到的圖形畫出來，再進行判斷即可。
【詳解】A． 從正面看到的圖形為 ；
B． 從正面看到的圖形為 ；
C． 從正面看到的圖形為 ；
D． 從正面看到的圖形為 ；
故答案為：A。
【點睛】本題考查了空間思維能力，觀察哪個方位的平面圖形就假設自己站在什么位置。
2．C
【分析】
從左面看是，畫出三個選項從左面看到的形狀，然后比較即可。
【詳解】
A．從左面看是；
B．從左面看是；
C．從左面看是。
故答案為：C
3．B
【分析】根據題意可知，給出的圖形中是從正面看第一列有3個正方形，第二列有1個正方形。可通過觀察選項中的組合圖形，哪個圖形從正面看到的圖形也是第一列有3個正方形，第二列有1個正方形。據此解答即可。
【詳解】
A． 從正面看： 不符合題意。
B． 從正面看： 符合題意。
C． 從正面看： 不符合題意。
故答案為：B。
4．C
【分析】根據題意可知，這個立體圖形從正面看，可看到2層，第1層可看到2個小正方形，第2層可看到1個小正方形，左齊；從上面看，可看到2排，第1排可看到1個小正方形，第2排可看到2個小正方形，左齊；從右面看，可看到2層，第1層可看到2個小正方形，第2層可看到1個小正方形，右齊，依此根據對三視圖的認識進行選擇即可。
【詳解】A．此圖從正面看，可看到2層，第1層可看到2個小正方形，第2層可看到1個小正方形，右齊；從上面看，可看到2排，第1排可看到1個小正方形，第2排可看到2個小正方形，右齊；從右面看，可看到2層，第1層可看到2個小正方形，第2層可看到1個小正方形，右齊；因此不滿足題意。
B．此圖從正面看，可看到2層，第1層可看到2個小正方形，第2層可看到1個小正方形，左齊；從上面看，可看到2排，第1排可看到1個小正方形，第2排可看到2個小正方形，左齊；從右面看，可看到2層，第1層可看到2個小正方形，第2層可看到1個小正方形，左齊；因此不滿足題意。
C．此圖從正面看，可看到2層，第1層可看到2個小正方形，第2層可看到1個小正方形，左齊；從上面看，可看到2排，第1排可看到1個小正方形，第2排可看到2個小正方形，左齊；從右面看，可看到2層，第1層可看到2個小正方形，第2層可看到1個小正方形，右齊；因此滿足題意。
用4個正方體搭成一個立體圖形，從正面看是，從上面看是，從右邊看是，這個立體圖形是（）。
故答案為：C
【點睛】此題考查的是對三視圖的認識，應分析出每個選項中的圖形從正面、上面、右面看到的圖形后再選擇。
5．B
【詳解】略
6．D
【詳解】略
7．C
【詳解】小麗從左邊看到三豎列，第一豎列有一個正方形，第二豎列有二個正方形，第三豎列有一個正方形。
8． √ ○ △
【分析】從正面看，有2行，第一行1個正方形靠左，第二行2個正方形；從上面看有2行，第一行1個正方形靠右，第二行2正方形；從右面有2行，第一行1個正方形靠左，第二行2個正方形，由此解答。
【詳解】

（√） （○） （△）
或（○） （√） （△）
【點睛】此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體，鍛煉了學生的空間想象力和抽象思維能力。
9．13
【分析】最底層有3行3列，也就是9塊；第二層數出來有3塊；第三層只有1塊，把三層的數量合起來就是需要的正方體的數量。
【詳解】9＋3＋1
＝12＋1
＝13（塊）
【點睛】本題主要考查學生的觀察能力和空間想象力。
10．③
【分析】觀察題圖，從左面看到兩行，下面一行是2個正方形，上面一行是1個正方形，右對齊。
【詳解】左圖從左面看，看到的是③。
【點睛】本題考查了物體三視圖的認識，需要學生有較強的空間想象和推理能力。
11．3
【分析】
從上面看到的形狀是，可知下層至少有2個小正方體，從左面看到的形狀是，可知上層至少有1個小正方體，那么搭成這樣的立體圖形，最少需要（2＋1）個小正方體。
【詳解】2＋1＝3（個）
一個立體圖形，從上面看到的形狀是，從左面看到的形狀是。搭成這樣的立體圖形，最少需要3個小正方體。
12． 正面看 上面看 側面看
【詳解】從正面看，看到兩個圓．從左面看，圓柱把球遮住了，從上面，看到一個長方形和一個圓．
13． 左面 上面 右面
【詳解】從左面看，長方體會被球遮住一部分．從上面看，球看到是圓，長方體看到的是一個長方形．
14．左
【詳解】從左面或者右面看到的是一層，每層只有兩個，前后和上面都減少了一個正方形。
15．見詳解
【分析】根據從前面看到的形狀和從上面看到的形狀，結合正方體的數量，先確定幾何體，再畫出從左面看到的圖形。
【詳解】如圖所示，幾何體的形狀為：
從左面看到的圖形：
【點睛】此題考查了從不同的方向觀察物體和幾何體，鍛煉了學生的空間想象力和抽象思維能力。
16．√
【分析】通過觀察這個幾何體，從正面看到的圖形為：；從上面看到的圖形為：。由此即可判斷。
【詳解】觀察這個幾何體，題目給出的從正面看到的圖形和從上面看到的圖形完全正確。
故答案為：√
17．正確
【詳解】略
18．×
【分析】由圖可知，該圖形的第一層有3個小正方體，第二層有1個小正方體，一共有3＋1＝4（個）小正方體。
【詳解】
是由4個小正方體組成的。
所以原題說法錯誤。
故答案為：×
19．錯誤
【詳解】從不同角度觀察想象即得答案．根據從不同方向觀察物體和幾何體，并空間想象得到結果．
20．（1）上面或下面
（2）左面或右面
【分析】在不同位置觀察由小正方形平擺的物體，并判斷觀察到物體的平面圖，在哪一位置觀察，就從哪一面數出小正方形的數量并確定擺出的形狀，注意視線應垂直于所要觀察的平面。從右面看到的是兩個正方形豎排在一起，則說明小正方體會有兩層；從前面看到的是兩個正方形橫排在一起，則說明小正方體一層會并排兩個。
【詳解】答：（1）正方體應添加在它的上面或下面。
（2）正方體應添加在它的左面或右面。
21．（1）見詳解
（2）選對了；圖見詳解
【分析】
（1）通過從正面看到的圖形可知，一共分兩層，從上往下看，第一層中間有一個正方體，第二層有三個正方體，據此排除；
（2）通過從正面看到的圖形可知，一共分兩層，從上往下看，第一層中間有一個正方體，第二層有三個正方體，通過右面看到的圖形可知，一共有兩層，從上往下看第一層有一個正方體，第二層的三個正方體排成了一行。據此畫圖。
【詳解】
（1）
（2）
答：選對了。
22．最少要5個小正方體，最多可以用9個小正方體；圖見詳解
【分析】從上面看到的形狀是，說明這個立體圖形有3列，每列至少1個小立方體；從左面看到的形狀是，說明這個立體圖形有3層，下面一層一定有3個；上面兩層至少2個小立方體，至多有6個；由此即可解答。
【詳解】至少有：3＋2＝5（個）
至多有：3＋6＝9（個）
如圖：
【點睛】本題考查了從不同方向觀察物體和幾何體；屬于簡單的立方體切拼問題。
23．2 24．2 25．4 26．C
【分析】（1）從正面看到的是幾層，說明物體就搭了幾層。
（2）從上面看到的小正方形有幾排，說明物體就搭了幾排。
（3）根據從上面看到的形狀可知，最低層有3個小正方體，根據從正面和右面看到的形狀可判斷出上層有1個小正方體，共有4個小正方體。
（4）畫出各個選項物體的三視圖即可解答。
23．從正面觀察，可以知道搭了2層。
24．從上面觀察，可以知道搭了2排。
25．根據分析可知，搭建這個立體圖形用了4個小正方體。
26．
A．，從正面看到的是，從上面看到的是，從右面看到的是。
B．，從正面看到的是，從上面看到的是，從右面看到的是。
C．，從正面看到的是，從上面看到的是，從右面看到的是。
D．，從正面看到的是，從上面看到的是，從右面看到的是。
故答案為：C
【點睛】本題主要考查學生對三視圖知識的掌握和靈活運用。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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