資源簡(jiǎn)介

2024-2025學(xué)年度七年級(jí)（上）期中學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè)
語文試題
考察范圍：七年級(jí)上冊(cè)1-3單元
注意事項(xiàng)：
1.全卷分A卷和B卷，A卷滿分100分，B卷滿分50分，考試時(shí)間120分鐘。
2.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卷上各題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效：在草稿紙、試卷上答題無效。
3.非選擇題部分必須使用0.5毫米黑色墨水簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。
4.保持答題卷清潔，不得折疊、污染、破損等。
A卷（共100分） 第I卷（選擇題，共24分）
一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共12分）
1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（ ）
A.著落（zhuó） 靜謐（mì） 黃暈（yùn） 翻來覆去（fù）
B.粗獷（guǎng） 分歧（qí） 一霎（shà） 搜索枯腸（suǒ）
C.捶打（chuí） 蒞臨（lì） 貯蓄（zhù） 混為一談（hùn）
D.倘若（tǎng） 匿笑（nì） 侍弄（shì） 人跡罕至（hǎn）
2.下列句子中書寫正確的一項(xiàng)是（ ）
A.于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。
B.看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的決別。
C.那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波鱗鱗的魚塘
D.雨點(diǎn)不住地打著，紅蓮卻不動(dòng)了，只能在那慈憐的荷葉上面，聚集了些留轉(zhuǎn)無力的水珠。
3.下列語句中加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是（ ）
A.經(jīng)過老師耐心的點(diǎn)撥，小王才恍然大悟。原來這道題是他做錯(cuò)了，
B.語文老師講課旁征博引。十分有趣，他咄咄逼人的性格也深受同學(xué)們喜愛。
C.墻邊一排一排的板凳上，坐若粉白黛綠，花枝招展的婦女們，笑語盈盈的不休。
D.學(xué)校的綜合分類課豐富多彩，同學(xué)們都選到了自己喜歡的課程，各得其所。
4.下列句中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）
A.他之所以取得這樣優(yōu)異的成績(jī)，是他刻苦努力、頑強(qiáng)拼搏取得的。
B.在元旦晚會(huì)上，我們聽到了悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。
C.通過這次內(nèi)容豐富的展覽，我受到了深刻的教育。
D.“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”的校園宣傳活動(dòng)，有效增強(qiáng)了中學(xué)生的自我保護(hù)。
二、閱讀下面文言文完成5～8題（每小題3分，共12分）
【甲】
謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。
【乙】
陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。
【丙】
①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”《學(xué)而》
②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”《學(xué)而》
③子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”《雍也》
④子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”《雍也》
⑤子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”《述而?br/>⑥子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！薄蹲訌垺?br/>5.下列語句中加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）
A.友人慚，下車引之 引：拉，牽拉
B.元方入門不顧。 顧：照顧
C.好知者不如樂知者 樂：以……為快樂
D.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎 說：同“悅”愉快
6.下列語句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）
A.下車引之 知之者不如好知之者
B.相委而去 學(xué)而時(shí)習(xí)之
C.擇其善者而從之 人不堪其憂
D.吾十有五而志于學(xué) 于我如浮云
7.對(duì)文中劃線句子翻譯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A.謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。
譯文：謝安在一個(gè)寒冷的雪天與他的兒子和女兒講論文章的義理。
B.與人期行，相委而去。
譯文：和別人相約同行，自己卻丟下別人離開了。
C.在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂
譯文：住在簡(jiǎn)陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學(xué)的樂趣。
D.子夏曰：“博學(xué)而篤志，切向而近思，仁在其中矣?！?br/>譯文：子夏說：“廣泛地學(xué)習(xí)并且堅(jiān)定自己的志向，懇切地發(fā)問而且多思考當(dāng)前的事情，仁德就在這里面了?！?br/>8.孔子以身作則，用言行在學(xué)習(xí)和修身上給后人很多指導(dǎo)和鼓勵(lì)，請(qǐng)結(jié)合甲、乙、丙中的文本材料，分析下面選項(xiàng)中，在為學(xué)之道和個(gè)人修養(yǎng)上、分類與其他三項(xiàng)不同類的一項(xiàng)是（ ）
A甲和丙③ B.乙和丙③ C.乙和丙④ D.丙③和丙⑥
第Ⅱ卷（非選擇題，共76分）
三、默寫（共6分）
9.默寫古詩文中的名篇名句。（6分）
（1）補(bǔ)寫出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句作答：如三句皆答，按前兩句判分）（2分）
①子曰：“ ，思而不學(xué)則殆?！?br/>②鄉(xiāng)書何處達(dá) 。
③水何澹澹， 。
（2）默寫李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》或岑參的《夜上受降城聞笛》，請(qǐng)寫出題目再進(jìn)行全詩默寫。（4分）
四、閱讀下面文章，完成10-12題。（10分）
早春，在半徑的一場(chǎng)相遇
黃燕
①今年的早春，半徑以滿滿一村的柚香迎接了我們，熱情而低調(diào)。
②車馬勞頓的我，想在這柚香四溢中，枕著寧?kù)o，與山村的寂夜共眠。或者，像張愛玲那樣，在夜深人靜的時(shí)候，尖著耳朵，把心吊在半空，聽花落的聲音，體會(huì)花瓣像無數(shù)中彈的蝴蝶一樣紛紛從高空跌落的驚心動(dòng)魄。
③可是，不是這樣。這個(gè)春天的那個(gè)夜晚，我在“蜜柚之鄉(xiāng)”平和一個(gè)叫作半徑的小村莊里，還沒看到柚花，先聽了一場(chǎng)盛大的交響。
④熄燈之后，窗外的演出就開始了?！皣\嘰嘰”“咕咕咕”“呱呱呱”，還有爪子踩著樹枝枯葉的聲音。除了青蛙，我分辨不出誰是誰。它們來來回回，窸窸窣窣，嘰嘰喳喳，像走臺(tái)，像換場(chǎng)。如果說魯迅先生筆下的百草園里是一個(gè)小型的party，那么，此刻，我窗外的柚園里，便是紅飛翠舞的聚會(huì)。這是怎樣的盛況??！忍不住輕輕撩開窗簾一角，沒承想，窗外熱鬧戛然而止，世界一片寂靜。我仿佛看到一雙雙驚愕的眼睛，還有瞬間蜷縮的身子和迅速逃離的身影。我像一個(gè)莽漢突然闖入，攪擾了它們。心中一陣兒小愧疚！這個(gè)時(shí)候，靜靜地當(dāng)一名忠實(shí)的聽眾，便是最好的修養(yǎng)，舞臺(tái)屬于它們……
⑤清晨，被一陣陣“咴兒咴兒”“唧啾唧啾”的鳥鳴聲叫醒。鳥兒們?cè)谛∧疚蓓斏贤ＭＰ?，這邊啄啄，那邊啄啄，它們昂著頭，翹著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，左瞧瞧右瞧瞧，右瞧瞧左瞧瞧，那怯怯的小眼神，像一根溫軟綢滑的羽毛，在心尖撩撥。
⑥早起的同伴們已在門口的柚園轉(zhuǎn)了一圈，說是遇見了小松鼠，還有刺猬和它的女兒。不知它們是否剛結(jié)束昨晚的演出？鬧騰了一夜，倦了吧？該回窩歇息了吧？但此刻，對(duì)它們，我已無迎風(fēng)待月之心，柚花之約，才是我的云霓之望。
⑦輕霧籠罩的柚園，新綠泛著油光。隨著太陽升起，柚葉更加鮮亮。葉片間，倒垂著的柚花，一簇一簇。花苞鼓脹著身子，像少女挺起的胸，沒有矯揉造作，沒有過分夸張。那悄然開放的，便奮力將雪白的花瓣往后反卷，她要讓鮮黃耀眼的花蕊更加突出，她散發(fā)芬芳，她吐露甜蜜，她招蜂引蝶，只是想果實(shí)累累。她不像也在這個(gè)季節(jié)盛開的油菜花，熱烈而張揚(yáng)，絢爛而浪漫。她無法瞬間點(diǎn)燃人們的激情，無法讓你頓時(shí)興奮、雀躍、吶喊。她安靜、淡定，是那種與世無爭(zhēng)的平和。她們湊在一起，耳鬢廝磨，仿佛有說不完的悄悄話，像極了相親相愛的一家人。
⑧我的心情有些激動(dòng)，似乎無法控制自己。我恨不能去撫摸每一片葉子，撫摸每一朵花，躬身去傾聽她們的竊竊私語，傾聽花蕾深處那種青春迸發(fā)、喜悅蔓延的聲音。
⑨透過累累花葉，我努力想象著柚樹被果實(shí)壓彎腰的樣子，想象著開園采摘時(shí)人聲鼎沸的情景，想象著當(dāng)果剪“咔嚓”一聲，一個(gè)金黃的、飽滿的、香氣十足的蜜柚脫離枝頭落入手心那一刻的心花怒放。
⑩“秋天再來吧！那時(shí)是另一種美?！辈恢裁磿r(shí)候，那個(gè)叫曾夜荷的房東大姐，帶著她的小孫子和小狗黑虎從柚園里鉆了出來。黑虎友好地朝我搖著尾巴。見她小孫子懷里摟著一堆柚花，我有些吃驚：“大姐您太寵孩子了！”
大姐明白我的意思，她哈哈一笑，說，這是本來就要疏掉的花??！她隨手翻開身邊的柚枝，抹了幾簇花給我，說是過兩天，要請(qǐng)人來幫助疏花。大姐家有三千多棵蜜柚樹，平時(shí)，由她和老伴打理著，遇上鋤草施肥疏花疏果那樣的趕時(shí)活計(jì)，他們就請(qǐng)幫工。大姐告訴我，一棵樹一年能收上一兩百斤的蜜柚，市場(chǎng)暢銷的年份，收入豐厚。這些年，奔著山村美景美食而來的外地客人不少，她的大兒子就在村里開了個(gè)民宿，生意還不錯(cuò)，大姐釀的酒、做的馃，還有柚花茶，是客人們舌尖的艷遇……
我愛上半徑，不僅僅是她藍(lán)天白云、陽光星辰下的紅情綠意，更因?yàn)樗窒惆闫胶蛷娜?、和諧安寧的質(zhì)地。
（選自2018年3月27日《福建日?qǐng)?bào)》，有刪改）
10.文中主要描寫美麗的半徑的哪些圖景 請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要概括。（3分）
11.請(qǐng)從修辭手法的角度賞析第⑤段畫錢句子（3分）.
12.研讀第⑦段描寫柚花的句子，對(duì)比【鏈接材料】，分析內(nèi)容和手法的異同。（4分）
【鏈接材料】桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
（選自朱自清《春》）
內(nèi)容：
手法上：
五、作文（60分）
13.多年以后，史鐵生依然記得母親從三輪車上遠(yuǎn)去，與他永遠(yuǎn)分別的那一刻：載載已往，冰心依然記得“荷葉”母親在暴風(fēng)雨中庇佑紅蓮的畫面；光陰荏苒，莫懷戚依然記得一家人散步時(shí)的溫馨場(chǎng)景……在你的記憶中，也一定會(huì)有一刻，一個(gè)畫面或是一段經(jīng)歷讓你歷歷在目，刻骨銘心。
請(qǐng)你以“依然記得”為題，完成作文，
要求：
①題目自擬②要有真情實(shí)感：③自定立意，自選文體（詩歌除外）:④不少于600字：⑤不得抄襲、套作；⑥不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。
B卷
一、詩歌鑒賞（共4分）
閱讀下面的唐詩，完成1-2題。（4分）
送崔參軍往龍溪①
王昌齡
龍溪只在龍標(biāo)上，秋月孤山兩相向。
譴謫離心是丈夫，鴻恩②共待春江漲。
【注】①龍溪：友人崔參軍被貶之地，當(dāng)時(shí)王昌齡居住在龍標(biāo)，②鴻恩：大恩，指皇恩。
1.分析加點(diǎn)詞“龍溪只在龍標(biāo)上。秋月孤山兩相向”的妙處。（2分）
2.本詩的后兩句與李白詩句“我寄愁心與明月，隨君真到夜郎西”在情感上是相似的。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析（2分）
二、文言文閱讀（共12分）
閱讀下面的文言文，完成3-5題
孔文舉年十歲，隨父到洛。時(shí)李元禮有盛名，為司隸校尉。詣門者，皆俊才清稱及中表親戚乃通。文舉至門，謂吏曰：“我是李府君親?！奔韧?，前坐。元禮問曰：“君與仆有何親 ”對(duì)曰：“昔先君仲尼與君先人伯陽有師資之尊，是仆與君奕世為通好也。”元禮及賓客莫不奇之。太中大夫陳韙后至，人以其語語之。韙曰：“小時(shí)了了，大未必佳?！蔽呐e曰：“想君小時(shí)，必當(dāng)了了。”韙大踧踖。
【注】①孔文舉：孔融；②諾：前往，到……③踧踖：局促不安的樣子。④陳韙：太中大夫，東漢一個(gè)博學(xué)的人。
3.下列語句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（2分）（ ）
A.隨父到洛 隨：跟隨 B.時(shí)李元禮有盛名 時(shí)：當(dāng)時(shí)
C.元禮及賓客莫不奇之 奇：奇怪 D.太中大夫陳賠后至 至：到
4.將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（6分）
（1）昔先君仲尼與君先人伯陽有師資之尊，是仆與君奕世為通好也。
（2）文舉曰：“想君小時(shí)，必當(dāng)了了?！?br/>5.孔文舉是如何機(jī)智巧妙地回答陳趨的“小時(shí)了了，大未必佳”的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）
三、名著及現(xiàn)代文閱讀（共22分）
（一）名著閱讀（4分）
6.《從百草園到三味書屋》回憶了兒時(shí)的“我”書屋讀書的情形，下面《朝花夕拾》的作品中，哪兩篇也寫到了兒童讀書的事？（2分）（ ）（ ）
A.《無常》 B.《五猖會(huì)》 C.《二十四孝圖》 D.《狗貓鼠》
7.如果將《朝花夕拾》中魯迅筆下的人物進(jìn)行分類，屬于“理性的批判”一類的，下面哪個(gè)人物能入選 請(qǐng)作出判斷并簡(jiǎn)述理由。（2分）
A.阿長(zhǎng) B.藤野先生 C.衍太太
（二）現(xiàn)代文閱讀（18分）
閱讀下面的文章，完成8～12題
母親的味道
①母親的習(xí)慣做派和別的女人完全不同，她像男人一樣抽煙，喜歡盤腿坐在床上，嗓門粗大，說話的語氣總像跟人吵架。最讓我無法忍受的，是母親身上的味道，又酸又臭，稍微靠近一些，便熏得我頭暈惡心。后來我知道，母親是有狐臭。都說狐臭會(huì)遺傳，我卻沒有，反而對(duì)氣味格外敏感。這使我在懂事之后，便開始遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開母親。
② 我10歲那年，父親在為人蓋房時(shí)從二樓摔下來去世了，從此，母親在菜市場(chǎng)租了一個(gè)攤位賣魚，一年四季穿著高筒膠鞋在水漬里趟來趟去。每天晚上，母親收攤回來，人早已累成一堆泥。我給母親溫一盆洗澡水，洗好碗后便躲進(jìn)自己的房間里。可是最終還是被母親喊出來給她搓背。
③那年冬天，因?yàn)槌鞘懈脑熘亟?，那個(gè)菜市場(chǎng)被拆除，母親失業(yè)了。母親的失業(yè)，意味著這個(gè)家失去了最堅(jiān)實(shí)的支撐，也意味著我的大學(xué)夢(mèng)將成為一個(gè)泡影。那些夜里，母親似乎一直在咳嗽，有一次，我被母親的咳嗽聲驚醒，我走到母親的房前，房門虛掩著，母親背對(duì)著我在擦父親的照片，我聽見母親對(duì)著照片說：“真真這丫頭從小心氣就高，我不能把她給耽誤了……”
④我站在門外，心突然又酸又軟，淚水成串地滴落下來……
⑤母親終于找到了新的工作，是在一家醫(yī)院里打掃衛(wèi)生。每天早上五點(diǎn)起床，趕到醫(yī)院，拖地板，洗馬桶，在八點(diǎn)之前，要把整幢樓的衛(wèi)生全部打掃完畢。這份又臟又累沒有人愿意干的活，母親卻做得很開心。她身上的味道越來越復(fù)雜，有時(shí)是刺鼻的消毒藥水的味道，有時(shí)是清洗劑的淡淡香味。不知道是不是因?yàn)樘煜さ木壒?，母親身上的狐臭味越來越淡，到后來，我竟聞不出那種氣味了。
⑥19歲那年，我如愿以償，考進(jìn)北京讀大學(xué)。每隔一段日子，母親準(zhǔn)時(shí)寄錢和信來，總是說讓我安心念書，說自己很好……薄薄的信紙上，仍然是母親特有的復(fù)雜味道。大二的寒假，我回家過春節(jié)，在小城下車，已經(jīng)是夜里十點(diǎn)。不知什么時(shí)候下的雪，地上鋪著厚厚的雪，寒氣逼人。剛出車站，就聽見一聲熟悉的吆喝：“烤紅薯，香甜的烤紅薯……”是那個(gè)我一直聽了二十年的口音。我慢慢走過去。直到我走近，母親才怔了怔，撲過來為我拍肩上的雪，一把把我拉到爐子旁，把一個(gè)烤紅薯塞在我手里，一迭聲地問我：“冷嗎？累嗎？甜嗎？” 母親身上滿是烤紅薯香甜的味道，很濃很濃的香味。
⑦那夜我?guī)湍赣H推著車一起回家，一路上母親絮絮叨叨說了很多。母親說上了年紀(jì)手腳不靈便，醫(yī)院的活人家不讓做了；母親說一斤烤紅薯能掙三毛錢，賣一天，也能掙不少錢呢；母親還說，我有錢，你在學(xué)校一定不能替我省錢，要吃好……
⑧我跟在母親身后，看著母親瘦小的背影和遲緩的步履，什么話都說不出，淚悄悄地模糊了雙眼。
⑨ 研究生畢業(yè)后，我拒絕了北京好幾家大公司的挽留，執(zhí)意回了老家那個(gè)小城。母親很歉疚：都是我，不然你留在北京發(fā)展多好。咱這小城，委屈你了。我笑著跟母親開玩笑說，北京再好，沒有媽媽，也是一座空城。 母親笑，不再說什么，起身收拾碗筷，卻背過身，手在臉上迅速地抹了一下，又抹了一下。
⑩回家以后，幫母親洗澡，成了我每天必做的功課。每當(dāng)這時(shí)，母親身上的狐臭味、魚腥味、汗酸味、香煙味、消毒水味、烤紅薯味、油煙味——那些為了養(yǎng)活一個(gè)家而產(chǎn)生的味道，此刻全都消失殆盡。
我聞到的，是芬芳的香味，那種淡而舒緩的芳香，才是母親真正的味道。
8.文章圍繞母親主要寫了四件事，請(qǐng)根據(jù)表格中的提示，簡(jiǎn)要概括其余兩件事。（2分）
事件 主要內(nèi)容概括
一 ①
二 失業(yè)后擔(dān)心“我”的學(xué)業(yè)，半夜向父親的照片訴說
三 ②
四 賣紅薯供“我”上大學(xué)
9.請(qǐng)按要求完成下面三個(gè)小題。（8分）
（1）結(jié)合語境，從描寫角度賞析第⑨段中畫線的句子。（3分）
母親笑，不再說什么，起身收拾碗筷，卻背過身，手在臉上迅速地林了一下，又林了一下。
（2）聯(lián)系上下文，說說第⑥段中畫線句子環(huán)境描寫的作用。（2分）
地上鋪著厚厚的雪，寒氣逼人。
10.文中的母親是一個(gè)怎樣的人 請(qǐng)概括作答后簡(jiǎn)要分析。（4分）
11.“金無足赤，人無完人”，在成長(zhǎng)的過程中，我們有時(shí)會(huì)在意母親的不完美。讀了本文后，請(qǐng)你結(jié)合自體驗(yàn)，把想對(duì)自己母親說的話寫出來。（不少于50字，至少使用一種修辭手法）。（4分）
四、語言運(yùn)用（共12分）
12.春天是四季中的第一個(gè)季節(jié)。請(qǐng)根據(jù)要求，完成相關(guān)題目。（12分）
（1）下面短文是從哪些方面來對(duì)春天進(jìn)行介紹的？請(qǐng)分點(diǎn)概括出來。（每點(diǎn)不超過4個(gè)字）（4分）
春天指立春至立夏期間，包含的節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。通常將北半球的公歷3月至5月定為春季，而南半球則是公歷9月下旬至12月下旬定為春季?，F(xiàn)代氣象學(xué)上把連續(xù)5天平均氣溫超過10'C的第一天視為春季的開始。立春之后，人們明顯感覺到白晝長(zhǎng)了，太陽暖了。氣溫、日照、降雨，處于一年中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，趨于上升或增多。我國(guó)內(nèi)陸大部分地區(qū)有降雨，氣候多變，乍暖還寒。春天里，萬物生機(jī)萌發(fā)，繁花似錦，故而得名“芳春”；又因春季陽光燦爛而又有“艷陽”的別名，
（2）下面是關(guān)于“踏青”習(xí)俗的短文，請(qǐng)將畫橫線的空缺處內(nèi)容補(bǔ)充完整，注意內(nèi)容貼切，語意連貫。（4分）
踏青就是春日郊游，又叫春游、探春。① ，遠(yuǎn)在先秦時(shí)已形成，晉時(shí)就有關(guān)于踏青的文字記載。春天里，人們都要結(jié)伴到郊外游春賞景，至唐宋尤盛。唐代詩人杜甫就曾記載皇家游春踏青的盛景，“三月三日天地新，長(zhǎng)安水邊多麗人。”千百年來，② ，仿佛只有舉行了這種儀式，③ 。正如“逢春不游樂，但恐是癡人”，白居易這首《春游》的詩句④ 。
（3）下面是初中語文七年級(jí)上冊(cè)教材第一篇課文《春》的結(jié)尾三段，其用三個(gè)比喻句來表現(xiàn)了春天的動(dòng)態(tài)進(jìn)程。請(qǐng)模仿這三段的寫法，為課文《春》另寫一個(gè)結(jié)尾，注意語意的準(zhǔn)確和表達(dá)的生動(dòng)。（4分）
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長(zhǎng)著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。
2024-2025學(xué)年度七年級(jí)（上）期中學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè)
語文試題答案
A卷（共100分） 第I卷（選擇題，共24分）
一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共12分）
1.C （ C貯蓄（chù）應(yīng)為“zhù” ）
2. A （B項(xiàng)，“決別”應(yīng)為“訣別”；C項(xiàng)，“水波鱗鱗”應(yīng)為“水波粼粼”；D項(xiàng)，“留轉(zhuǎn)”應(yīng)為“流轉(zhuǎn)”。因此選擇A。
3. B （B項(xiàng)，咄咄逼人：形容氣勢(shì)洶洶，盛氣凌人，使人難堪，多指氣勢(shì)，也可以指眼神，也指形勢(shì)發(fā)展迅速，給人壓力。不能用來形容老師的性格，使用錯(cuò)誤。）
4. C （A項(xiàng)，句式雜糅，可刪去“取得的”，在“是”后加上“因?yàn)椤?。B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，可刪去“和優(yōu)美的舞蹈”。D項(xiàng)，成分殘缺，可在句末加上“意識(shí)”。因此選擇C。）
二、閱讀下面文言文完成5～8題（每小題3分，共12分）
6. A
7. A
8. B
第Ⅱ卷（非選擇題，共76分）
三、默寫（共6分）
9.（1）① 學(xué)而不思則罔 ②歸雁洛陽邊 ③ 山島竦峙
（2）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
夜上受降城聞笛
回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。
四、閱讀下面文章，完成10-12題。（10分）
10.夜間窗外“盛會(huì)”圖;清晨鳥兒的動(dòng)態(tài)圖;柚花的各種情態(tài)圖;想象秋天豐收?qǐng)D;半徑從容和諧安寧的民風(fēng)圖。
11.運(yùn)用擬人、比喻的修辭手法,將鳥兒的眼神比作羽毛,把鳥兒人格化,生動(dòng)形象地寫出了鳥兒活潑有靈氣、動(dòng)人羞怯的情態(tài),表達(dá)了作者對(duì)生命的喜愛之情和對(duì)半徑優(yōu)美環(huán)境的贊美之情。12.內(nèi)容上，同:都寫出了花的美麗和數(shù)量之多,都表達(dá)了對(duì)花的喜愛之情。異:本文單一寫柚花,而《春》描寫了各種各樣的花;本文的柚花雪白簡(jiǎn)單、安靜淡定、平和芬芳,而《春》中的花景則是各種各樣的花都開得爛漫,頗有爭(zhēng)奇斗艷之感,重在寫熱鬧。
手法上，同:都運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法;都運(yùn)用正面描寫,直接突出花的特點(diǎn)。異:本文還運(yùn)用了對(duì)比的手法,突出柚花安靜、淡定的特點(diǎn),而《春》從人的各種感官出發(fā),多角度描寫各種花,動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相襯。
五、作文（60分）
13.略
B卷
一、詩歌鑒賞（共4分）
1.首先，“孤”字生動(dòng)地描繪了秋月下孤山的形象，營(yíng)造出一種孤寂、清冷的氛圍，使讀者能夠深刻感受到詩人所描繪的場(chǎng)景的凄涼與寂寥。其次，“孤”字也巧妙地傳達(dá)了詩人內(nèi)心的孤寂和對(duì)友人的深切思念。
2.二者都表達(dá)了詩人對(duì)友人的深切關(guān)懷與美好祝愿。王昌齡的詩句中，詩人稱贊友人雖遭貶謫但仍保持大丈夫氣節(jié)，并期待友人能重獲皇恩；而李白的詩句則直接抒發(fā)了對(duì)友人的牽掛，希望明月能伴隨友人直到遠(yuǎn)方。兩者都體現(xiàn)了詩人對(duì)友人的深厚情誼和美好祝愿。
二、文言文閱讀（共12分）
3. C
4.（1）過去我的祖先仲尼曾經(jīng)拜您的祖先伯陽為師，所以我和您是世世代代友好往來親戚關(guān)系。
（2）孔文舉說：“我猜想您小的時(shí)候一定很聰明吧?！?br/>5.這句話表面上看是在夸贊陳韙小時(shí)候聰明，但實(shí)際上是在諷刺陳韙現(xiàn)在并不出色，因?yàn)榘凑贞愴t的邏輯，“小時(shí)了了”并不意味著“大必佳”，所以孔文舉的反擊既巧妙又犀利，讓陳韙感到局促不安。
三、名著及現(xiàn)代文閱讀（共22分）
（一）名著閱讀（4分）
6. B C
7. C
（二）現(xiàn)代文閱讀（18分）
8.在①菜市場(chǎng)賣魚 ②到醫(yī)院打掃衛(wèi)生。
9.（1）運(yùn)用神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫，生動(dòng)地寫出了母親因付出得到回報(bào)而欣慰，因“我”的懂事而感動(dòng)。
（2）突出了天氣的寒冷，側(cè)面寫出了母親深夜在賣烤紅薯的辛勞。
10.粗俗、大大咧咧;吃苦耐勞;關(guān)愛孩子;堅(jiān)忍;無私奉獻(xiàn)等。(意思對(duì)即可。)
11.示例:媽媽，以前我嫌您很嘮叨。讀了本文后，我明白了您的不易，懂得了您是愛我的。媽媽，謝謝您!。
四、語言運(yùn)用（共12分）
12.（1）①時(shí)間節(jié)氣；②標(biāo)志氣溫；③天氣特征；④別名由來。
（2）①我國(guó)的踏青習(xí)俗由來已久②踏青漸漸成了一種儀式③才真正擁有了春天④正是這種心境的寫照。
（3）示例:春天像辛勤的園丁，精心呵護(hù)著花草，讓它們茁壯生長(zhǎng)。
春天像妙筆生花的畫家，盡情地?fù)]動(dòng)著畫筆，打扮著祖國(guó)江山。
春天像美麗的歌手，與我們一起唱著動(dòng)聽的歌，走向美好的未來。

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