資源簡介

第六單元集體備課
本單元圍繞“革命先輩”這一主題編排了《八角樓上》《朱德的扁擔》《難忘的潑水節》《劉胡蘭》四篇人物故事。故事語言簡潔，內容緊湊，分別講述了毛主席在八角樓上的一盞清油燈下寫文章、朱德身先士卒和戰士們一起挑糧、周總理和傣族人民一起過潑水節、劉胡蘭被捕后英勇就義的故事。教學中，既要引領學生感受革命領袖和革命先烈的崇高品質，初步滲透革命傳統教育，也要借助關鍵詞，了解課文內容，練習講述故事。
單元語文要素在課文中的梯度序列
內容 教學要點
字詞識寫 ◎認識71個生字，讀準4個多音字，會寫34個字，會寫30個詞語。◎能根據字形特點猜出漢字的意思。◎發現形聲字“聲旁表音”的特點。◎能借助課文插圖和聯系上下文理解詞語的意思。
語言積累 ◎學習動詞和名詞的搭配。◎背誦一組與立志有關的名句，初步感受名句蘊含的道理。
閱讀理解 ◎借助詞句，了解課文內容。◎正確、流利地朗讀課文，感受戰爭年代條件的艱苦，感受革命領袖和革命先烈的精神，并由衷產生敬意。◎閱讀革命故事《王二小》，感受王二小的機智勇敢。
書面表達 ◎學寫留言條。
實踐活動 ◎搜集更多革命先輩的故事讀一讀，再講給別人聽。
14 八角樓上
1.認識“樓、艱”等15個生字，讀準多音字“斗、覺”，會寫“樓、代”等6個字，會寫“八角樓、年代”等7個詞語。2.能根據語境體會“夜幕降臨、寒冬臘月”等詞語的意思。3.能正確、流利地朗讀課文，說說毛主席是怎樣工作的，體會毛主席在艱苦的條件下忘我工作的精神。1.能根據語境體會“夜幕降臨、寒冬臘月”等詞語的意思。2.說說毛主席是怎樣工作的，體會毛主席在艱苦的條件下忘我工作的精神。多媒體課件。2課時
第1課時
課型：新授 執行時間： 月 日 執教：
1.認識“樓、艱”等15個生字，讀準多音字“斗、覺”，會寫“樓、代”等6個字，會寫“八角樓、年代”等7個詞語。2.能正確、流利地朗讀課文，了解課文大意。板塊一　揭示課題，導入新課1.（課件出示井岡山八角樓圖片）介紹八角樓，導入新課。2.（教師板書課題，學生齊讀課題。）指導書寫“樓”字。板塊二　初讀課文，認讀生字1.自由讀課文。（課件出示學習提示：①把課文讀正確、讀通順；②標出自然段序號；③畫出不懂的地方，并聯系上下文或插圖想一想。）2.讀通課文。開火車讀課文，教師相機正音。3.認讀生字。（課件出示由生字組成的詞語）開火車讀帶拼音的詞語，齊讀，去掉拼音后指名認讀。提示：“章”“凝”“命”都是后鼻音，“臨”“穿”是前鼻音。4.多種方法識記生字：（1）熟字換偏旁：艱（很）、臘（借）、握（喔）、利（和）。（2）加一加：穴＋牙＝穿；立＋早＝章；光＋軍＝輝。（3）借助圖片：油（食用油）；薄（厚、薄面包片對比）。（4）組詞識記“代、臨”等。5.讀準多音字“斗”“覺”。板塊三　朗讀課文，了解大意1.朗讀課文，畫出表示時間、地點、人物、事件的詞句，并思考：課文寫了一件什么事？（課文寫了在井岡山艱苦斗爭的年代，在一個寒冬臘月的深夜，毛主席在八角樓上寫文章的事情。）2.觀看插圖，理解詞語“夜幕降臨”“寒冬臘月”，說說毛主席是在怎樣的條件下工作的。3.你能用一個詞語來形容毛主席的工作條件嗎？（艱苦）板塊四　學寫漢字，練寫詞語1.描紅課后所有要求會寫的字，想一想：怎樣才能將這些字寫好看？（生自由討論）2.（課件出示本課要求會寫的字）學寫“樓、代、穿、視、利、路”。（1）樓：整體左窄右寬，“木”的捺變點，右邊的“女”字部分則需要寫緊湊。（2）代：右邊的“弋”不要漏寫右上方的點，也不要多寫一撇變成“戈”。（3）穿：上下結構，書寫時，“穴”要寫得略寬些，蓋住下邊的“牙”字。（4）視：左窄右寬，左邊的“礻”不要寫成“衤”。（5）利：左寬右窄，“禾”的捺變點。（6）路：右邊的橫撇筆畫穿插到足字旁中。3.（課件出示本課要求會寫的詞語）練寫本課要求會寫的詞語。
第2課時
課型：新授 執行時間： 月 日 執教：
1.能根據語境體會“夜幕降臨、寒冬臘月”等詞語的意思。2.能說說毛主席是怎樣工作的，體會毛主席在艱苦的條件下忘我工作的精神。板塊一　復習舊知，導入新課1.指名認讀生字：（課件出示由生字組成的詞語）開火車認讀。2.聽寫詞語：請拿出聽寫本，聽寫詞語。3.導入新課：在井岡山艱苦斗爭的年代，毛主席是怎樣工作的呢？這節課我們一起來學習。板塊二　看圖讀文，感悟形象1.自主實踐，讀通課文。（1）自由朗讀課文，把難讀的句子多讀幾遍。（2）同桌互讀課文，糾正讀錯的地方。2.用“　　”畫出描寫毛主席工作的句子。畫完后，小組內交流，感悟形象。3.匯報交流，理解感悟。（1）每當夜幕降臨的時候，八角樓上的燈就亮了。①聯系上下文說說“夜幕降臨”的意思。（指太陽下山后，天色漸漸變黑，意味著夜晚的來臨。）②從這句話中你知道了什么？（毛主席每天夜晚都在工作，很辛苦。）③老師總結：是的，毛主席為中國的革命事業緊張地工作，而且天天如此。（2）這是個寒冬臘月的深夜，毛主席穿著單軍衣，披著薄毯子，坐在竹椅上寫文章。①了解“臘月”。（農歷十二月）借助插圖理解“薄”。（不厚）②這是一年中天氣最冷的時候。在這樣一個寒冷的深夜，毛主席在干什么呢？（在寫文章）③天氣如此寒冷，毛主席穿得如此單薄，看到這一幕，你想說些什么呢？（毛主席在這樣艱苦的條件下忘我地工作，他的心中沒有自己，只想著祖國和人民，只想著中國的革命事業，這多么令人敬佩呀！）（3）他右手握著筆，左手輕輕地撥了撥燈芯，燈光更加明亮了。凝視著這星星之火，毛主席在沉思，連毯子滑落下來也沒有察覺到。①誰能結合插圖，說說加點詞語的意思。（凝視：聚精會神地看。沉思：深思。察覺：發覺；看出來。）②邊觀察課文插圖邊思考：此時，毛主席在想什么呢？（示例：井岡山的紅旗就像這小小的火苗，這革命的火種一定會照亮全中國，燃遍中華大地。）4.思考：假如你是毛主席身邊的工作人員，看到毛主席這樣不辭艱辛，你想說些什么呢？（生自由表達）在教學時，我力求落實生字詞教學，運用多種方法引導學生理解課文內容，感受毛主席的偉大形象。在理解課文內容部分，我引導學生看圖、讀文、品詞、析句，通過多種方式幫助學生理解課文，并指導學生結合課文插圖說說自己想對毛主席說些什么，落實了本課的教學目標。

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