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(共32張PPT)
故事導入
一天，小鳥遇到了坐在井里的青蛙，你瞧，他們爭論了起來！
這就是寓言故事《坐井觀天》。
寓言故事里往往蘊含著道理，也就是寓意。《坐井觀天》這則寓言會告訴我們什么道理呢？
第1課時
11 坐井___天
guān
觀
自由讀課文，讀準字音，讀通課文。
青蛙和小鳥分別在什么地方？
青蛙坐在井里。小鳥飛來，落在井沿上。
沿
鉛
钅
氵
井沿
窗沿
初讀感知
河沿
在“一口井”上張貼青蛙和小鳥的圖片，標出他們的位置。
朗讀青蛙和小鳥的對話。
青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀？”
小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點兒水喝。”
你在哪里見過“答”字？
上課回答老師提出的問題。
渴
喝
“口渴”需要水
張嘴“喝水”要用口
順口溜識記：
口渴想要水，
喝水要用嘴。
青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？”
小鳥說：“你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！”
nòng
作業寫錯了
有錯要改正
字義：交界或靠邊的地方
話
讠
舌
青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見天。我不會弄錯的。”
小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井來看一看吧。”
分角色朗讀，進入情境，再讀課文。
做動作識記
書信 信心
整體感知課文，完成練習。
青蛙坐在（ ），看到的天只有（ ）。小鳥落在（ ），看到的天（ ）。
井里
井口大
井沿上
無邊無際
比較觀察：你有什么發現？
它們都是左右結構，左窄右寬。它們右邊的部件相同，右下部分的筆順都是先寫“ ”，再寫豎折。
左右結構，右下部分的“人”末筆捺改點，豎折最后寫。
左邊的“口”要寫得小、偏上。
指導書寫
和“渴、喝”比較，你有什么發現？
這四個字都是左右結構，書寫時注意左窄右寬。
右上部分第二筆是橫折彎，與“幾”不同。
右部“言”的三橫平行，第一橫最長，“口”上寬下窄。
抄寫下列詞語。
坐井觀天 井沿 回答
口渴 大話 抬頭
課后作業
認讀詞語。
讀完課文，你知道課文主要寫了什么內容嗎？
坐井觀天 井沿 回答
口渴 大話 抬頭
復習鞏固
第2課時
自由讀第2、3自然段，思考：青蛙和小鳥分別生活在什么地方？
青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀？”
小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點兒水喝。”
感受天的遼闊
分角色表演朗讀。
讀好兒化音，讀出問句上揚語調
讀懂寓意
拓展想象青蛙和小鳥的生活環境：
小鳥飛過______，飛過______。這天大得很！ 青蛙只待在______。
高山
大海
井里
自由讀第4、5自然段，思考：青蛙和小鳥在爭論什么？
青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？”
小鳥說：“你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！”
浮夸而不切實際的言論
青蛙：井口大
小鳥：無邊無際
青蛙和小鳥在爭論天的大小。
青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？”
青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，不用飛那么遠。”
你更喜歡哪一句，為什么？
我更喜歡第一句，感嘆句和反問句更能突出青蛙的自以為是。
“無邊無際”中“際”的意思是（ ）
A.交界或靠邊的地方。 B.彼此之間。
C.時候。 D.當，適逢其時。
“無邊無際”的意思是（ ）
A.一眼望得到邊。 B.沒有邊，很大。
A
B
想象畫面：小鳥還飛過哪些無邊無際的地方？
飛過大海
飛過草原
飛過平原
飛過沙漠
分角色朗讀，讀好對話。
讀好反問句：重讀“別”“井口”“那么遠”，語調上揚，讀出青蛙不相信的語氣。
讀好感嘆句：重讀“弄錯”“無邊無際”“大得很哪”，讀出勸告的語氣。
青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？”
小鳥說：“你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！”
加上神態、動作，分角色朗讀第二組對話。
青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？”
小鳥說：“你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！”
自由讀第6、7自然段，思考：青蛙和小鳥的說法為什么不一樣呢？
青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見天。我不會弄錯的。”
小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井來看一看吧。”
青蛙為什么認為天只有井口大呢？
高高的井壁擋住了青蛙的視線，所以青蛙看到的天的范圍有限。
青蛙和小鳥的“笑”有什么不同？
青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見天。我不會弄錯的。”
小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井來看一看吧。”
自以為是的笑
無奈的笑
朗讀指導：重讀“天天”“一……就……”“不會”等詞語，讀出青蛙非常自信的語氣；重讀“你是弄錯了”中的“是”，讀出小鳥肯定的語氣。
說說你對小鳥和青蛙的不同看法。
小結：千百年來，人們一直認為這是一只眼光狹小、見識短淺的青蛙，所以人們常常用“坐井觀天”這個成語來形容那些眼光狹小、見識短淺的人。
聯系生活實際，說一說：你有沒有遇到過像青蛙一樣坐井觀天的人？你是怎么面對他的？
假如你是那只青蛙，當你跳出井口后，你會看到什么？想說些什么？
青蛙聽了小鳥的話，真的跳出了井口，看見了_________________，他一下子驚呆了，于是對小鳥說：“______________________________。”小鳥說：“__________________________________________。”
一望無邊的藍天
我真的弄錯了，天真的無邊無際
是啊，你到處去看看，會發現更廣闊的
天地
上窄下寬，竹字頭要寫得緊湊，“合”的撇、捺舒展。
右部兩個“匕”上下疊放，下面“匕”的豎彎鉤適當寫大些。
指導書寫
自由練習書寫本課生字。
課后，把《坐井觀天》的故事講給爸爸媽媽聽。
布置作業
坐井觀天
青蛙:井口大——目光狹小
自以為是
小鳥：無邊無際——看得全面
見多識廣
天有多大？
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