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上海市閔行區(qū)2024-2025學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期期末考試語文試題
（答題時(shí)間：80分鐘）
項(xiàng)目 積累與應(yīng)用 閱讀 習(xí)作 書寫
星級(jí)
等第
第一部分：積累與運(yùn)用
看拼音寫詞語。
wēi fēng chuí liǔ piān piān qǐ wǔ
（ ）拂過，（ ）的枝條輕柔擺動(dòng)，宛如舞者（ ）。
zhēng qí dòu yàn
樹下花叢間，蜜蜂忙著采蜜，各色花朵（ ），好一幅春日美景。
下列每道小題中，都有一個(gè)選項(xiàng)是錯(cuò)的（讀音錯(cuò)誤或含有錯(cuò)別字），請(qǐng)找出并將序號(hào)填寫在括號(hào)內(nèi)。
chā mó jiá zhǎo
1.（ ）A. 差異 B. 一模一樣 C. 夾襖 D. 前爪
fēn zhàng féng liù
2.（ ）A. 天分 B. 漲得通紅 C. 縫補(bǔ) D. 一溜煙
3.（ ）A．鋒利 B. 蘇醒 C. 竊竊思語 D. 形狀
4.（ ）A. 趙洲橋 B. 奇跡 C. 紅彤彤 D. 袖子
5.（ ）A．流淌 B．器官 C．熟睡 D．辯認(rèn)
下面每道小題中，哪一個(gè)詞語和加點(diǎn)詞的意思最接近？請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)填寫正確的答案序號(hào)。
1.在這寧靜的夜晚，月光灑在大地上，整個(gè)村莊都沉浸在一片靜謐之中。（ ）
A. 安靜 B. 熱鬧 C. 喧囂 D. 平靜
2.將軍騎著高頭大馬，身姿威武，帶領(lǐng)著士兵們奔赴戰(zhàn)場。（ ）
A. 平凡 B. 弱小 C. 威力 D. 英武
3.諸葛亮憑借著自己的智慧，想出了草船借箭的妙計(jì)。（ ）
A. 機(jī)智 B. 智力 C. 智謀 D. 理智
4.她戴著一頂別致的帽子，一走進(jìn)教室就吸引了大家的目光。（ ）
A. 平常 B. 漂亮 C. 新穎 D. 普通
四、根據(jù)語境選詞填空。
失望 渴望 盼望 希望 愿望
1．我有一個(gè)（ ），那就是長大后能當(dāng)上一位救死扶傷的白衣天使。
2．災(zāi)區(qū)的小伙伴們，多么（ ）回到課堂上繼續(xù)學(xué)習(xí)啊!
3．看著已經(jīng)慢慢長大的小樹苗，我（ ）來年它能長成參天大樹。
4．媽媽（ ）我每一天都快快樂樂的。
5．今年的生日爸爸沒能在家，我有點(diǎn)（ ）。
五、按要求完成練習(xí)。
1.圍繞一個(gè)意思把句子寫具體。
運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，操場上可真熱鬧！
2.用修改符號(hào)修改下面的語段。（1處錯(cuò)別字，1處錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)，1處用詞重復(fù)，1處前后顛倒）
表妹今年九歲。是三年級(jí)的學(xué)生。她不僅成績非常十分優(yōu)秀，還年年學(xué)校被評(píng)為“優(yōu)秀班干部”。家里人可不管她是不是班干部，都叫她“小歷害”。她甩著兩個(gè)羊角辮，說：“沒啥了不起的。”
六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
本學(xué)期，我們學(xué)了很多古詩。在白居易的“ ，
”中，我們看到了美麗的桃花；在韋應(yīng)物的“ ， ”中，我們看到了青草幽幽，聽到了黃鸝鳴叫；在杜甫的“ ，
”中，我們看到了燕子歸來，鴛鴦成對(duì)。
第二部分：閱讀
（一）美麗的鄱 (pó)陽湖
①位于江西省的鄱陽湖是我國最大的淡水湖。它像一顆最大的綠寶石點(diǎn)綴在祖國母親金色的腰帶——長江上。
②鄱陽湖令人陶醉的是它的美麗多姿。風(fēng)平浪靜的時(shí)候，鄱陽湖就像一面鏡子。湖邊的青山倒(dào dǎo)映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮嗎？微風(fēng)吹過湖面的時(shí)候，碧波蕩漾，在金色的陽光照射下，波光粼粼(lín líng)，叫人心曠神怡。當(dāng)湖面狂風(fēng)大作的時(shí)候，幾百里的水面白浪滔滔，洶涌澎湃，風(fēng)聲水聲響成一片，就像那千軍萬馬在沖鋒陷陣……鄱陽湖( )什么時(shí)候，( )會(huì)使人產(chǎn)生遐(1iǎ xiǎ)想，興奮不已。
③________________________________。這里的水產(chǎn)品名目繁多,有味道鮮美的青魚、鳊魚，有披盔戴甲的龍蝦、螃蟹，還有聞名全國的紅眼魚、銀魚……每年秋冬季節(jié)湖水下退的時(shí)候，鄱陽湖到處是一片繁忙的景象。一艘艘機(jī)帆船“嘟，嘟，嘟……”穿梭來往，一網(wǎng)網(wǎng)魚蝦裝滿了艙，大大小小的魚兒在艙內(nèi)亂跳亂撞……
④啊!鄱陽湖，你是多么令人向往，令人贊美不已!
1.圈出括號(hào)里正確的讀音。
2.閱讀第②自然段，完成填空。
（1）“心曠神怡”的“怡”是“愉快”的意思,“曠”最恰當(dāng)?shù)慕忉屖莀________。
(填序號(hào))(①心境開闊，②荒廢，③空而寬闊)
（2）第②自然段圍繞第________句話來寫的，分別描寫了鄱陽湖_____________和___________時(shí)的不同景色，寫清楚了鄱陽湖_____________的特點(diǎn)。
3.選擇題
(1)第②自然段的括號(hào)里需要填寫一組關(guān)聯(lián)詞，下列最合適的一組是( )
A.無論……都…… B.因?yàn)椤浴? C.雖然……但是……
(2)下面哪句話的意思和“湖邊的青山倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮嗎？”這句話的意思是一樣的？( )
A.湖邊的青山倒映在湖中，不是仙女在梳洗打扮。
B.湖邊的青山倒映在湖中，正是仙女在梳洗打扮。
C.湖邊的青山倒映在湖中，是不是仙女在梳洗打扮？
(3)下面哪一種說法是錯(cuò)誤的？( )
A.位于江西省的鄱陽湖是我國最大的淡水湖之一。
B.第一自然段中劃線句把鄱陽湖比作了綠寶石，把長江比作了金色的腰帶。
C.全文圍繞“啊!鄱陽湖，你是多么令人向往，多么令人贊美!”這一關(guān)鍵句來寫。
(4)以下哪句話最適合填寫在第③自然段的橫線上？( )
A.鄱陽湖不僅美麗多姿，而且物產(chǎn)也很豐富。
B.鄱陽湖物產(chǎn)豐富。
C.鄱陽湖是一幅多么美妙的“漁樂圖”呀!
4.如果你是小導(dǎo)游，請(qǐng)你向游客介紹一下鄱陽湖。(至少從兩個(gè)方面)
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（二）莫高窟 (kū)
①敦煌莫高窟是祖國西北的一顆明珠。她坐落在甘肅省三危山和鳴沙山的懷抱中，四周布滿沙丘，492個(gè)洞窟像蜂窩似的排列在斷崖絕壁上。
②莫高窟保存著兩千多尊彩塑。這些彩塑個(gè)性鮮明，神態(tài)各異。有慈眉善目的菩薩，有威風(fēng)凜凜的天王，還有強(qiáng)壯勇猛的力士。有一尊臥佛長達(dá)16米，他側(cè)身臥著，眼睛微閉，神態(tài)安詳。看到這一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人無不嘖嘖贊嘆。
③莫高窟壁畫的內(nèi)容豐富多彩，有記錄佛教故事的，有描繪神佛形象的，有反映民間生活的，還有描摹自然風(fēng)光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飛天。壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕拔銀弦;有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄拂，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞……看著這些精美的壁畫，就像是走進(jìn)了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂。
④莫高窟里還有一個(gè)面積不大的洞窟——藏經(jīng)洞。洞里首藏有我國古代各種經(jīng)卷、文書、帛畫、刺繡、銅像等六萬多件。由于清王朝腐敗無能，大量珍貴的文物被外國列強(qiáng)掠走，僅存的部分經(jīng)卷，現(xiàn)在陳列于北京故宮等處。
⑤莫高窟是舉世聞名的藝術(shù)寶庫，這里的每一尊彩塑，每一幅壁畫，都是我國古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。
一、在括號(hào)里填上正確的選項(xiàng)。
1.與“看到這一尊尊惟妙惟肖的彩塑”一句中的加點(diǎn)詞意思最接近的詞語是（ ）
A.生動(dòng)活潑 B.栩栩如生 C.如夢如幻 D.身臨其境
(
學(xué)校
_______________________
班級(jí)
__________
學(xué)號(hào)
_________
姓名
______________
…………………………密
○
………………………………………封
○
………………………………………
○
線…………………………
)2.關(guān)于莫高窟藏經(jīng)洞的描述，正確的是（ ）
A. 藏經(jīng)洞里的文物全部被外國列強(qiáng)掠走了。
B. 藏經(jīng)洞里曾經(jīng)藏有大量珍貴文物，部分文物現(xiàn)存于北京故宮等處。
C. 藏經(jīng)洞里沒有珍貴文物。
D. 藏經(jīng)洞里只有少量不重要的文物。
3.讀短文，下面的敘述不正確的是（ ）
A.在祖國西北的甘肅省，三危山和鳴沙山包圍著莫高窟。
B.第1自然段中把洞窟比作蜂窩，是為了表現(xiàn)洞窟的數(shù)量非常多。
C.“有的舒展雙臂，翩翩起舞 ……”這里的省略號(hào)省略了飛天的其他樣子。
D.第2自然段舉了臥佛的例子，是為了說明莫高窟保存的彩塑非常多。
4.根據(jù)短文內(nèi)容，以下對(duì)第3自然段的概括最準(zhǔn)確的是（ ）
A.莫高窟壁畫內(nèi)容豐富多樣，包括佛教故事、神佛形象、民間生活和自然風(fēng)光等。
B.莫高窟壁畫中的飛天姿態(tài)各異，令人驚嘆。
C.莫高窟壁畫內(nèi)容豐富多樣，尤其是姿態(tài)各異的飛天壁畫，令人仿佛置身于藝術(shù)殿堂。
D.莫高窟壁畫是古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，展現(xiàn)了高超的藝術(shù)水平。
二、抓住關(guān)鍵句，概括第2自然段的主要意思。
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（三）
三年級(jí)（1）班的王一心同學(xué)今天（6月15日）中午在學(xué)校圖書館看書時(shí)，把一個(gè)紅色的水杯落在了座位上，水杯上貼著小哪吒的卡通貼紙。請(qǐng)你幫她寫一則尋物啟事。
(
)
　
第三部分：習(xí)作
提示：想象的世界是奇妙的。你看，菜園里的蘿卜成了將軍,辣椒成了士兵，菠菜穿著綠裙子跳舞，茄子正在和番茄吵架……這些蔬菜的故事一定很有趣。請(qǐng)選擇你感興趣的蔬菜,大膽想象,創(chuàng)編一個(gè)完整的童話故事，250字左右。
題 目 ：
(
100
)
(
200
)
(
250
)
2024學(xué)年第二學(xué)期三年級(jí)語文期末考查評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
第一部分 A等：合計(jì)29~35顆★；
B等：合計(jì)25~28顆★；
C等：合計(jì)20~24顆★
D等：合計(jì)19顆★及以下
一、共8★，每個(gè)詞語每2★；錯(cuò)一個(gè)字，這一空不得★。
微風(fēng) 垂柳 翩翩起舞 爭奇斗艷
二、共5★，每小題1★
1.B 2. A 3. C 4. A 5. D
三、共4★，每小題1★
1. A 2. D 3. C 4. C
四、1愿望，2渴望，3盼望，4希望，5失望（每個(gè)1★）
五、1、3★圍繞熱鬧來寫，句意通順，字詞標(biāo)點(diǎn)正確即可。（錯(cuò)字、錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)每個(gè)0.5★）
2、共4★，每處1★
表妹今年九歲，是三年級(jí)的學(xué)生。她不僅成績十分優(yōu)秀，還年年被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班干部”。家里人可不管她是不是班干部，都叫她“小厲害”。她甩著兩個(gè)羊角辮，說：“沒啥了不起的。”
六、古詩文積累（6★）每一空 1★，有錯(cuò)別字此空不得分。
人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。
獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
第二部分 A等：合計(jì)27~30顆★；
B等：合計(jì)24~26顆★；
C等：合計(jì)18~23顆★
D等：合計(jì)17顆★及以下
閱讀（一）：共14★
1. 共1.5★，每個(gè)0.5★
dào lín xiǎ
2.共2.5★，每空0.5★
(1)① 0.5★
(2) 1 風(fēng)平浪靜 狂風(fēng)大作 美麗多姿 2★
3.共7★
(1)A 1★
(2)B 2★
(3)A 2★
(4)A 2★
4. 從2個(gè)方面介紹，意思到，言之成理即可，得3★，一個(gè)錯(cuò)別字或標(biāo)點(diǎn)扣0.5★，最多扣1★。
閱讀（二）：共11★
一、選擇題共8★，每小題2★。
B B D C
二、共3★，提到“莫高窟保存了兩千多尊彩塑”1★，這是本段的核心信息，概括了彩塑的數(shù)量；提到“個(gè)性鮮明、神態(tài)各異”1★，這是彩塑的特點(diǎn)，體現(xiàn)了其藝術(shù)價(jià)值和多樣性。1個(gè)錯(cuò)別字0.5★，最多扣1★。
閱讀（三） 5★
標(biāo)題（1★）：有“尋物啟事”四個(gè)字，且寫在第一行正中間，得1分。若標(biāo)題位置錯(cuò)誤或沒有寫標(biāo)題，扣1★。
正文（2★）：正文開頭空兩格，寫清丟失物品的名稱、特征、丟失時(shí)間和地點(diǎn)等信息，得2★。每少一項(xiàng)關(guān)鍵信息扣0.5★。
落款（2★）：在正文右下角寫明失主的署名聯(lián)系方式和尋物啟事發(fā)布的日期，兩者缺一不可，得2★。缺少一項(xiàng)扣1★，位置錯(cuò)誤扣1★。
第三部分 30★
A等：合計(jì)27~30顆★
（1）語言表達(dá)必須是A等，選材、組材兩項(xiàng)中至少有1個(gè)是A等，不能有C等、D等。
（2）三項(xiàng)均為A等。
B等：合計(jì)24~26顆★
（1）語言表達(dá)是A等，選材、組材兩項(xiàng)是C等或C等以上，不能有D等。
（2）語言表達(dá)是B等，選材、組材有一項(xiàng)是B等或C等,不能有D等。
（3）三項(xiàng)均為B等。
C等：合計(jì)18~23顆★
(1) 語言表達(dá)A等或B等或C等，但選材、組材中有一項(xiàng)是D等。
（2）語言表達(dá)為A等，但選材、組材均為D等。
（3）語言表達(dá)為D等，但選材、組材為B等及以上。
（4）三項(xiàng)均為C等。
D等：合計(jì)17顆★及以下
（1）語言表達(dá)為D等，選材、組材為C等。
（2）語言表達(dá)B等或C等，但選材、組材中兩項(xiàng)都是D等。
（3）三項(xiàng)均為D 等。
分項(xiàng)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：
選擇材料：
A :能圍繞給定的情境合理想象，過程清楚，內(nèi)容具體。
B: 能圍繞給定的情境展開想象，過程比較清楚。
C: 能圍繞給定的情境想象，但內(nèi)容過于簡單。
D: 想象的內(nèi)容前后不一致。不能圍繞給定的情境想象，跑題。
組織材料：
A :敘述完整，過程清楚，自然段劃分正確。
B: 敘述較完整，過程較清楚，有自然段的劃分。
C: 敘述不完整，過程不清楚，不分自然段。
D: 只寫一兩句話不能形成文段。邏輯混亂。
語言表達(dá)：
A: 語言通順，語意連貫，用詞準(zhǔn)確。標(biāo)點(diǎn)使用正確，基本沒有錯(cuò)別字。（個(gè)別使用錯(cuò)誤，不影響表達(dá)。有錯(cuò)別字2-3個(gè)。）
B: 語言基本通順，語意基本連貫，用詞基本恰當(dāng)。標(biāo)點(diǎn)使用有一些錯(cuò)誤，有一些錯(cuò)別字。（有錯(cuò)別字4-6個(gè)。）
C: 語言基本通順，有個(gè)別病句或詞語運(yùn)用不恰當(dāng)之處，但不影響理解。漏用、用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)較多，錯(cuò)別字10個(gè)以上。
D: 病句很多，語意比較混亂，詞不達(dá)意。基本上不用標(biāo)點(diǎn)，錯(cuò)別字多（10-20個(gè)錯(cuò)別字之間）。邏輯混亂，語意不明，沒有標(biāo)點(diǎn)，錯(cuò)別字多。
第四部分 共5★
A: 書寫態(tài)度認(rèn)真，字跡端正，書面整潔。
B: 字跡比較端正，書面比較整潔。
C: 字跡潦草，尚能看清。
D: 非常亂，看不清。

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