資源簡介

云南“美美與共”民族中學聯盟聯考（二）
高一語文
注意事項：
1.答題前，考生務必用黑色碳素筆將自己的學校、班級、姓名、考場號、座位號、準考證號在答題卡上填寫清楚。
2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。在試題卷上作答無效。
3.考試結束后，請將答題卡交回。滿分150分，考試用時150分鐘。
一、閱讀（70分）
（一）閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
中國式現代化是人口規模巨大的現代化。2023年5月，習近平總書記在二十屆中央財經委員會第一次會議上強調：“人口發展是關系中華民族偉大復興的大事，必須著力提高人口整體素質，以人口高質量發展支撐中國式現代化?！秉h的二十屆三中全會《決定》提出健全人口發展支持和服務體系并作出戰略部署，為以人口高質量發展支撐中國式現代化指明了前進方向。新征程上，我們要全面認識人口高質量發展的豐富內涵和重點工作，以人口高質量發展支撐中國式現代化。
人口高質量發展內涵豐富，主要包括四個方面：適度的生育水平、適宜的人口結構、優良的人口素質、合理的人口分布。這四個方面相輔相成、缺一不可。
適度的生育水平。保持適度生育水平是人口高質量發展的重要基礎。從世界范圍看，低生育率是人類社會工業化、現代化發展到一定階段不可避免的過程，是西方發達國家普遍經歷的人口現象。當前，發達國家大都構建了生育支持服務體系，努力保持適度生育水平。從國際經驗來看，生育支持服務體系構建得越早越完備，生育支持服務制度越健全，應對低生育率才能越主動，服務手段也才能越豐富，綜合效果也相對明顯。當前，我國正堅定不移以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業。倡導積極婚育觀念，強化生育服務支持，努力保持適度生育水平和人口規模，有助于人口長期均衡發展，將為中國式現代化提供持續的內需支撐和要素保障。
適宜的人口結構。適宜的人口結構為人口高質量發展提供了重要保障，對于經濟社會可持續發展和國家長治久安具有重要意義。我國有14億多人口，中等收入群體超過4億人，形成了全球最具潛力的超大規模市場。居民消費優化升級，同現代科技和生產方式相結合，蘊含著巨大增長空間，是加快構建新發展格局的底氣和支撐。同時也要看到，人口眾多對提高公共服務水平、加強自然資源和生態環境保護等提出了更高要求。我國人均耕地面積約為世界平均水平的1/3，人均水資源占有量僅為世界平均水平的1/4，石油、天然氣等重要資源的人均占有量也都低于世界平均水平。當前，我國人口性別比趨于合理，但人口發展呈現少子化、老齡化、區域人口增減分化的趨勢性特征。必須處理好人口規模和結構的關系，更好統籌人口與經濟社會、資源環境的關系，努力保持合理的人口年齡結構，增強經濟社會發展對人口結構變化的適應性。
優良的人口素質。優良的人口素質是人口高質量發展的重要內容。過去一個時期，我國經濟體量的增大很大程度上得益于人口規模巨大，但人口數量優勢并沒有得到充分釋放。隨著我國總人口出現負增長，提高人口素質可以進一步發揮我國人口數量優勢，同時塑造人口質量紅利，為我國經濟發展提供持續動力。人口素質主要包括健康水平和受教育程度。從健康水平看，近年來我國人均預期壽命大幅提升，嬰兒死亡率和孕產婦死亡率大幅下降，居民健康水平總體處于中高收入國家平均水平；從受教育程度看，我國已建成世界上規模最大的教育體系，新增勞動力平均受教育年限超過14年，高等教育毛入學率提高到602％。以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業，需要大力提升全民健康水平和受教育程度，培養一批高素質、高技能、富有創新性的新時代青年人才，強化高素質高技能人力資源支撐，通過提高人口整體素質服務高質量發展。
合理的人口分布。促進勞動力在城鄉、區域之間流動更加活躍，形成暢通有序、合理均衡的人口流動和分布格局，是人口高質量發展的一個重要目標。從城鄉分布看，改革開放以來，我國城鎮化水平快速提升，常住人口城鎮化率由1978年的17.9％上升到2023年的66.16％；同時，我國城鎮化率與發達國家相比還有差距，戶籍人口城鎮化率低于常住人口城鎮化率，不同區域之間的城鎮化率還存在一定差異。從區域分布看，我國人口繼續向沿江、沿海地區及內地城區集聚，主要城市群人口集中程度較高，不同地區人口在人均預期壽命、教育水平、婦幼健康水平等方面也存在差異。根據不同地區的資源稟賦與環境承載能力，統籌新型城鎮化和鄉村全面振興，完善城鄉融合發展體制機制，優化區域經濟布局和國土空間體系，優化區域、城鄉人口比例，將進一步推動人口高質量發展，使其更加合理、均衡和可持續。
新征程上，我們要深刻領會習近平總書記關于人口工作的重要論述，堅決貫徹黨的二十屆三中全會《決定》部署。通過完善生育支持服務體系，倡導積極婚育觀念，穩定生育水平；科學統籌人口與資源環境、經濟社會關系，優化人口結構；加大教育投入，提升全民健康水平，提高人口素質；推動城鄉區域協調發展，促進人口合理分布。如此，方能以人口高質量發展為中國式現代化注入源源不斷的動力，為強國建設、民族復興奠定堅實基礎。
（摘編自王培安《以人口高質量發展支撐中國式現代化》）
1. 下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（ ）
A. 中國式現代化的人口高質量發展需統籌生育水平、人口結構、人口素質和人口分布四方面，四者相輔相成。
B. 我國當前人口發展面臨少子化、老齡化趨勢，但是性別比已經趨于合理，區域人口增減分化問題仍需關注。
C. 材料指出我國人均資源占有量遠低于世界的平均水平，因此人口規模巨大是制約經濟社會發展的核心矛盾。
D. 合理的人口分布要求優化城鄉和區域人口流動，縮小我國城鎮化率與發達國家之間的差距，促進均衡發展。
2. 根據材料內容，下列說法不正確的一項是（ ）
A. 人口的高質量發展是中國式現代化的重要支撐，與中華民族的偉大復興息息相關，脈脈相通。
B. 發達國家通過構建生育支持服務體系應對低生育率，說明生育政策越完備，人口問題越容易解決。
C. 我國人口素質提升體現在健康水平和受教育程度兩個方面，但是人口數量優勢尚未充分釋放。
D. 合理的人口分布要求優化城鄉和區域人口比例，推動人口的流動與資源環境的承載力相適應。
3. 下列選項符合材料中“人口高質量發展”內涵一項是（ ）
A. 通過全面放開生育政策快速提升生育率，緩解人口老齡化的壓力。
B. 推動人口向中部和西部地區流動，縮小區域之間城鎮化率的差距。
C. 建立覆蓋全生命周期的生育支持服務體系，保持適度的生育水平。
D. 優先發展高等教育，培養高素質高技能人才以替代人口數量優勢。
4. 結合材料，分析人口高質量發展在推動中國式現代化進程中的具體路徑。請從人口素質和分布兩個維度提出具體措施。
5. 請簡要分析文章的論證結構。
（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
青山有故事
崔民
我從省城廚師大賽現場采訪歸來，屁股還沒碰到椅子，編輯小劉就像一陣風刮進來，說：“主任，有個人找你。嗨，我一瞅這個瘦小伙子就眼熟，再仔細一瞧，是上過咱們報紙的那個廚師?！?br/>我一愣，忙問：“他人呢？”
小劉四周看了一下，說：“剛才還在這兒呢，這眨眼的工夫咋就不見了？”
這個廚師叫王青山，是我去年在省城廚師大賽采訪時認識的，他中等個兒，黑黑的臉膛，很瘦。大賽之初，對于第一次參賽的王青山，沒有人看好。我也不看好王青山，但我還是拍拍他肩膀，鼓勵了一下。王青山一愣，看見了我胸前掛的記者牌子，很感激地說“謝謝老師”。
賽程接近尾聲時，一些老手被淘汰，王青山反而有模有樣地挺進了前三名。比賽結果出爐，王青山很驚艷，憑著他的拿手菜鍋包肉，一路過關斬將，獲得大賽金牌，實實在在地成為大家眼里的一匹黑馬。
我豈能放過這匹黑馬，采寫了一篇人物通訊，并配發了王青山的照片。這個從大山走出來的王青山火了，他所在的飯店也火了，人多得排隊，都想先咬一口滿嘴香的金牌鍋包肉，這口?？墒遣荒苠e過啊。
我再次見到王青山，那天正下著鵝毛大雪。早晨，我只好坐公交車去上班，可是公交車從站點駛出幾十米遠，便停住不動了。我透過車窗往外看，汽車像蝸牛，在大街上排起一眼望不到邊的長隊。
這時，有人憤怒地喊司機開車門，司機扭過頭看了一眼這些人，沒好氣地說：“車沒到站，不能開門，這是規定，懂嗎？”
有個壯漢喘著粗氣說：“講個屁規定，坐這破車還不如走得快呢，趕緊給我開車門?！彼呎f邊往司機身邊擠，瞧這個樣子，如果不給開門，他非得揍扁司機。司機真挺倔，扒在方向盤上，好像這事跟他沒關系。壯漢怒氣沖冠，擼著袖子，向司機靠近。
我馬上往前擠，準備勸阻這場沖突。這時，一個年輕小伙子橫在了壯漢的前面，我細看那個小伙子，竟然是王青山。壯漢一把抓住了王青山的衣領，毫不費勁地就把他拎得兩腳懸空。這時，有人喊：“這個小伙子是上過報紙的金牌廚師?！?br/>馬上有人回應說：“是，真是?！?br/>壯漢松開手，王青山趁機在壯漢耳邊低聲說了幾句，誰也沒有聽清說的是什么。然后他又跑到司機面前，也是低聲跟司機說了幾句誰也沒聽清的話，司機這才抬起頭來，斜眼看了一下壯漢，又瞧瞧王青山，不情愿地按下開車門按鈕，車門“咣當”一聲開了。
下了車后，王青山轉過身來，突然看見了我，很激動，不停地搓手。我夸獎他在車上的表現太棒了，他低下頭，然后又抬起來說：“老師，我聽到車廂有人喊我是上過報紙的廚師，我感動得熱血奔流，一下子渾身有勁了，真的?！?br/>我和王青山在鵝毛大雪中，向火車站方向走去。走到省廣播電視大學門前，王青山停下了腳步，說要取畢業證書去。這讓我很吃驚，一個來到城里打工的小伙子，竟然讀完了廣播電視大學。王青山說：“我家里困難，高中沒讀完就輟學了，可是上大學的念想一直有，這不，來到城里，就一邊打工，一邊讀廣播電視大學。”
那次見面之后，我就再也沒有見到王青山。我本想在今年省城廚師大賽采訪現場，鐵定能與他見面呢，可是我拿到了參賽名單，來回看了兩遍，王青山這個名字也沒有出現在我的眼前。我萬萬沒想到，王青山竟然跑到報社來找我，我想他肯定有事。我后悔沒有早點離開賽場回報社，不然就能見到王青山了。
我站在辦公室窗前，望著窗外火車站廣場的那棵大榆樹，樹很高也很茂盛，遠遠望去，像巨大的綠色大傘。我很喜歡這棵大樹。
這時有敲門聲響起，我急忙把門打開，站在我面前的竟然是王青山，他背著行李，站在門外。
我說：“快，進來呀?！?br/>王青山沒挪步，說：“老師，看到您就行了，就是想見個面，告個別。”
我吃驚，急忙問：“告別，告什么別呀？”
“回山村?！蓖跚嗌降幕卮鹱屛曳浅Ｒ馔狻?br/>王青山在這座城市，絕對有前途。但我沒有勸他。我執意要送站。王青山說：“這也太麻煩您了。”
我們走到火車站廣場那棵大榆樹下。王青山站住了，仰望，說：“我七年前來到省城，下了火車，第一眼看到的就是這棵大榆樹，我激動好一陣子，心想，就留在這座城市了，哪兒也不去?！?br/>我抬頭，看大榆樹。
王青山回到山嶺村，在微信上給我發過來一張照片，是一棵大榆樹，好眼熟，這是車站廣場的那棵大樹。王青山緊接著又發來一條信息：這是我們村頭那棵大榆樹。我驚愕地看著手機上的大榆樹。
大概過了三年的時間，那天，王青山突然出現在我面前，他還是那么瘦，臉膛更黑了。我知道他是來省城做報告，講述他和他們美麗山村的故事。說起來，王青山絕對是一個有故事的人物。他回到山嶺村后，競選上了村主任，帶領村民，把山嶺村建設得美麗起來了，擁有彎月亮湖、鳳凰山、野虎嶺、花果山風景區，吸引了游客的眼球。村里還建了綠色森林主題飯店，讓游客在美景中，吃到滿口香的鍋包肉。
我說：“我要參加報告會，再次采訪你?！蓖跚嗌骄o緊握住我的手。此刻，我倆的目光不約而同望向窗外火車站廣場那棵大榆樹。
6. 下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是（ ）
A. “我”起初不看好王青山參加廚師大賽，后來卻采寫人物通訊，表現出“我”善于發現人才和挖掘新聞價值的職業素養。
B. 公交車上壯漢與司機的沖突，王青山能輕松化解，主要是因為他是上過報紙的金牌廚師，壯漢因此有所忌憚才松開了手。
C. 王青山能讀完廣播電視大學，體現了他即使家庭困難高中輟學后依然不放棄上大學夢想，以及在城市中努力上進的品質。
D. 王青山回到山村競選村主任并帶領村民們建設山村，說明他認為城市沒有發展前途，還是鄉村更能實現自己的人生價值。
7. 關于文中大榆樹這一事物，下列說法不正確的一項是（ ）
A. “我”喜歡火車站廣場的大榆樹，它高大茂盛，像巨大的綠色大傘，這一描寫為文本增添了一抹自然的氣息。
B. 王青山七年前來到省城，看到大榆樹后就決定留在城市，大榆樹見證了他初到城市時的激動心情和人生選擇。
C. 王青山回到山村后，微信發的照片里的大榆樹和車站廣場的大榆樹相類似，點明了山村和城市存在相似之處。
D. 結尾“我倆目光不約而同望向窗外火車站廣場那棵大榆樹”，表明“我”和王青山都對城市生活充滿留戀。
8. 王青山在文中有兩次重要選擇：一次是留在城市，一次是回歸鄉村。請結合文本分析這兩次選擇體現了他怎樣的性格變化。
9. 文章以“青山有故事”為標題，“故事”在文中有哪些內涵？請簡要分析。
（三）閱讀Ⅲ（本題共5小題，20分）
閱讀下面的文言文，完成下面小題。
材料一：
黃州定惠院東小山上，有海棠一株，特繁茂。每歲盛開，必攜客置酒，已五醉其下矣。今年復與參寥禪師及二三子訪焉，則園已易主。主雖市井人，然以予故，稍加培治。山上多老枳木，性瘦韌，筋脈呈露，如老人頭頸。花白而圓，如大珠累累，香色皆不凡。此木不為人所喜，稍稍伐去，以予故，亦得不伐。既飲，往憩于尚氏之第。尚氏亦市井人也，而居處修潔，如吳越間人，竹林花圃皆可喜。醉臥小板閣上，稍醒，聞坐客崔成老彈雷氏琴，作悲風曉月，錚錚然，意非人間也。晚乃步出城東，鬻大木盆，意者謂可以注清泉，瀹瓜李，遂夤緣小溝，入何氏、韓氏竹園。時何氏方作堂竹間，既辟地矣，遂置酒竹陰下。有劉唐年主簿者，饋油煎餌，其名為甚酥，味極美?？蜕杏嫞韬雠d盡，乃徑歸。道過何氏小圃，乞其叢橘，移種雪堂之西。坐客徐君得之將適閩中，以后會未可期，請予記之，為異日拊掌。時參寥獨不飲，以棗湯代之。
（選自蘇軾《記游定惠院》）
材料二：
太原王弘中在連州，與學佛人景常、元慧游。異日，從二人者行于其居之后丘荒之間上高而望得異處焉。斬茅而嘉樹列，發石而清泉激，輦糞壤，燔椔翳。卻立而視之：出者突然成丘，陷者呀然成谷，洼者為池而缺者為洞，若有鬼神異物陰來相之。自是，弘中與二人者晨往而夕忘歸焉，乃立屋以避風雨寒暑。
既成，愈請名之，其丘曰“竢德之丘”，蔽于古而顯于今，有竢之道也；其石谷曰“謙受之谷”，瀑曰“振鷺之瀑”，谷言德，瀑言容也；其土谷曰“黃金之谷”，瀑曰“秩秩之瀑”，谷言容，瀑言德也；洞曰“寒居之洞”，志其入時也；池曰“君子之池”，虛以鐘其美，盈以出其惡也；泉之源曰“天澤之泉”，出高而施下也；合而名之以屋曰“燕喜之亭”，取《詩》所謂“魯侯燕喜”者頌也。
（選自韓愈《燕喜亭記》）
10. 材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。
從二人者行A于其居B之后C丘荒之間D上高E而望F得異處焉
11. 下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（ ）
A. “每歲盛開”的“歲”指年，與《捕蛇者說》“積于今六十歲矣”的“歲”意思相同。
B. “園已易主”的“易”指改變，與《燭之武退秦師》“以亂易整”的“易”意思不相同。
C. “以后會未可期”的“期”指期望，與《陳太丘與友期行》“期日中”的“期”意思不同。
D. “有竢之道也”的“竢”通“俟”，等待，與《靜女》“俟我于城隅”的“俟”意思相同。
12. 下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（ ）
A. 蘇軾喜愛定惠院東小山上的海棠，枝葉特別繁茂，每年盛開時都會攜客置酒，今年再去時園已易主，新主人因蘇軾的緣故對園子稍加培治。
B. 蘇軾在醉臥稍醒后聽到崔成老彈雷氏琴，琴聲悅耳，意境非凡。后來又進入竹園，蘇軾在竹園中跟何氏要了一叢橘子，移植到雪堂的西邊。
C. 王弘中在連州與學佛人景常、元慧發現一處奇異之地，經過一番整治后，呈現出獨特地貌，他們在那里建造了房屋，用以躲避風雨和寒暑。
D. 韓愈為燕喜亭周圍的景物命名，如“竢德之丘”“謙受之谷”“君子之池”等，這些命名都具有其特定的含義，表達了對王弘中等人的贊美。
13. 把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
（1）既飲，往憩于尚氏之第。
（2）出者突然成丘，陷者呀然成谷。
14. 蘇軾與王弘中在游覽中均展現了文人雅趣，請結合材料簡要概括其共同點。
（四）閱讀Ⅳ（本題共2小題，9分）
閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。
將赴成都草堂途中有作先寄嚴鄭公五首（其四）
杜甫
?？嗌潮罁p藥欄，也從江檻落風湍。
新松恨不高千尺，惡竹應須斬萬竿！
生理只憑黃閣老【注】，衰顏欲付紫金丹。
三年奔走空皮骨，信有人間行路難。
【注】黃閣老：指嚴武。因徐知道據成都叛亂，杜甫曾一度離開成都草堂，廣德二年（764）二月，聽說嚴武再度任成都尹兼劍南節度使，同時，嚴武也來信相邀，詩人于是決定重返成都。此時嚴武以黃門侍郎為成都尹，故稱“黃閣老”。
15. 下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ）
A. 首聯通過“沙崩損藥欄”“江檻落風湍”等對草堂環境的描寫，側面反映了草堂環境的惡劣與詩人生活的困窘。
B. 頷聯“新松恨不高千尺，惡竹應須斬萬竿”詞性精準相對，平仄相諧，讀來鏗鏘有力，節奏明快，富有韻律感。
C. 頸聯“生理只憑黃閣老”表明詩人完全依賴嚴武接濟，與孟浩然“欲濟無舟楫”中隱含的干謁之意異曲同工。
D. 尾聯“三年奔走空皮骨”以自嘲總結漂泊生涯，呼應了《茅屋為秋風所破歌》中“唇焦口燥呼不得”的困頓。
16. 杜甫在詩中寫道“新松恨不高千尺，惡竹應須斬萬竿”，請結合全詩分析這兩句表達了哪些情感？
（五）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）
17. 補寫出下列句子中的空缺部分。
（1）《諫太宗十思疏》中，魏征用“木長”需“固本”，“流遠”需“浚源”作類比，得出的結論是“____________，____________”。
（2）在《答司馬諫議書》中，王安石針對司馬光認為新法“生事”的指責，指出變法的目的是“____________，____________”，從而表明自己推行新法是為了興利除弊。
（3）杜甫在《登高》中，由高到低，寫詩人所見所聞，渲染秋江景物特點的句子是“____________，____________”。
二、語言文字運用（20分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
在非州大陸南端的林波波省，廣茂的農田上空，中國北斗衛星導航系統的信號正悄然改變著這片土地的傳統耕作方式。通過引入北斗高精度定位、智能農機導航和農業大數據管理等技術，當地農民成功實現了從“靠天吃飯”到“智慧種田”的挎越，為南非農業現代化住入新動能，一場靜悄悄的田間“革命”徐徐展開。
① 。文達大學科學工程和農業學院的試驗農場經理庫塔瑪女士介紹，北斗導航系統與作物田間管理相結合，可實現作物生長、施肥、蟲害等數據的實時監測，指導農科推廣單位、農場主以及農民精準管理，實現集約化經營并最大程度減少自然災害影響。如果結合使用智慧農機，可依據預設路徑實現厘米級精度的直線播種，避免重復或遺漏的情況不再發生，大幅增加種子利用率。同時，搭載土壤成分傳感器的農機能實時分析氮磷鉀含量，按需變量施肥，減少化肥使用量。
然后是智慧灌溉與災害預警。依托北斗定位和遙感數據，農田可被劃分為多個網格，濕度傳感器將數據傳至云端平臺。農民通過手機應用程序即可遠程控制灌溉設備，從而大大降低水資源消耗。系統還能結合氣象衛星數據， ② ，幫助農戶及時調整農事計劃。
此外，還有農產品溯源與市場對接。每塊農田的作物生長數據均被記錄在平臺，消費者可通過掃描二維碼了解生產全流程。庫塔瑪女士說，除了農業，這項技術 ③ 加裝了傳感器的牛或羊，其日常飲食、運動等數據被實時監測和分析，既保證了飼養質量和肉質品質，也保證了精確溯源。
18. 下列對文中加點詞語“集約化經營”理解最恰當的一項是（ ）
A. 以節約資源為核心，減少各項農業投入的經營方式。
B. 依靠先進技術實現精準管理，提高生產效率的經營模式。
C. 通過擴大農田規模來增加農產品產量的經營策略。
D. 注重農產品質量，忽略生產過程成本的經營理念。
19. 文中第一段有多處錯別字，請找出兩處并加以改正。
20. 文中第一段的“革命”指什么？為什么要加引號？
21. 請在文中橫線處補寫恰當語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。
22. 文中畫波浪線的句子有語病。請進行修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密，可少量增刪詞語，不得改變原意。
三、寫作（60分）
23. 閱讀下面的材料，根據要求寫作。
材料一：《禮記》所言“萬物并育而不相害，道并行而不相?！薄Ｖ腥A文明自古崇尚多元共生。
材料二：故宮博物院將傳統文物與現代數字技術結合，推出“數字故宮”小程序，讓千年文物“活”起來。
材料三：Deepseek 引發全球熱議，有人擔憂人工智能將消解人類文化的獨特性，也有人認為科技能為文明傳承提供新路徑。
請圍繞“文明對話中的碰撞與共生”，結合以上材料與社會現實，寫一篇議論文，體現你的感悟與思考。
要求：①自擬標題；②明確文體，不得寫成詩歌；③不少于800字；④不得抄襲、套作；⑤不得泄露個人信息
云南“美美與共”民族中學聯盟聯考（二）
高一語文
注意事項：
1.答題前，考生務必用黑色碳素筆將自己的學校、班級、姓名、考場號、座位號、準考證號在答題卡上填寫清楚。
2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。在試題卷上作答無效。
3.考試結束后，請將答題卡交回。滿分150分，考試用時150分鐘。
一、閱讀（70分）
（一）閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）
【1~5題答案】
【答案】1. C 2. B
3. C 4. ①人口素質方面，加大教育投入，培養高素質、高技能、富有創新性的新時代青年人才，提升全民健康水平；
②人口分布方面，統籌新型城鎮化和鄉村全面振興，完善城鄉融合發展體制機制，優化區域經濟布局和國土空間體系，根據資源稟賦與環境承載能力優化區域、城鄉人口比例。
5. 文章采用總分總的論證結構。開篇點明以人口高質量發展支撐中國式現代化的觀點；接著分別從適度的生育水平、適宜的人口結構、優良的人口素質、合理的人口分布四個方面闡述人口高質量發展的內涵；最后提出以人口高質量發展支撐中國式現代化的具體做法，總結全文；從整體結構布局和各部分的內容關系進行分析。
（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）
【6~9題答案】
【答案】6. C 7. D
8. ①留在城市體現他有追求，渴望在城市實現自身價值，積極進取，他努力通過廚師大賽和讀書改變命運；
②回歸鄉村體現他有擔當，心系家鄉，愿意為家鄉發展貢獻力量，從個人發展轉變為關注家鄉建設。
9. “故事”內涵：①王青山的個人成長經歷(從輟學到村主任) ；
②山村從落后到振興的發展歷程；
③城鄉聯結的象征意義。
（三）閱讀Ⅲ（本題共5小題，20分）
【10~14題答案】
【答案】10. CDF
11. B 12. B
13. （1）喝過酒后，我們前往尚氏的宅第休息。
（2）突出的地方高高隆起成為山丘，凹陷的地方深陷下去成為山谷。
14. ①都喜愛自然美景，蘇軾喜愛定惠院的海棠等，王弘中喜愛發現的奇異之地；②都善于發現生活中的樂趣，蘇軾賞景、聽琴、品嘗美食，王弘中整治土地、建造房屋；③都通過文字記錄游覽經歷，蘇軾寫《記游定惠院》，韓愈寫《燕喜亭記》。
（四）閱讀Ⅳ（本題共2小題，9分）
【15~16題答案】
【答案】15. C 16. ①對新松快速成長的期盼，希望美好事物茁壯成長；
②對惡竹的厭惡，希望鏟除丑惡現象；
③借新松和惡竹表達對人生境遇的感慨，新松象征美好未來，惡竹象征生活中的困境；
④結合嚴武再次任職，表達對未來生活的期待，希望在嚴武幫助下擺脫困境。
（五）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）
【17題答案】
【答案】 ①. 思國之安者 ②. 必積其德義 ③. 舉先王之政 ④. 以興利除弊 ⑤. 風急天高猿嘯哀 ⑥. 渚清沙白鳥飛回
二、語言文字運用（20分）
【18~22題答案】
【答案】18. B 19. “非州”改為“非洲”；“廣茂”改為“廣袤”；“挎越”改為“跨越”；“住入”改為“注入”（任寫兩處即可）
20. “革命”指中國北斗衛星導航系統等技術改變南非傳統耕作方式，實現從“靠天吃飯”到“智慧種田”的轉變；加引號表示特殊含義，強調這不是真正的革命，而是在農業領域的重大變革；結合語境理解“革命”的含義和引號的作用。
21. ①首先是精準農業管理；②提前預測自然災害；③還可應用于畜牧業。
22. 將“避免重復或遺漏的情況不再發生”改為“避免重復或遺漏的情況發生”；原句“避免……不再發生”否定不當，表意錯誤。
三、寫作（60分）
【23題答案】
【答案】例文：
和羹之美 合異共生
《禮記》有言：“萬物并育而不相害，道并行而不相悖?！蔽拿鞯难葸M史，恰似一條奔涌的長河，既有驚濤拍岸的碰撞，亦有百川歸海的共生。從青銅器上的銘文到數字故宮的代碼，從敦煌壁畫的飛天到DeepSeek算法的軌跡，人類始終在對話中尋找碰撞的火光與共生的智慧。
文明的碰撞，是歷史長卷中永恒的筆觸。兩千年前，駝鈴聲響徹絲綢之路，佛教藝術與中原文化相遇，敦煌莫高窟的壁畫上，飛天衣袂間既有印度梵韻，亦含盛唐氣象。玄奘西行、利瑪竇東渡，文明的差異未曾成為壁壘，反化作溝通的橋梁。正如羅素所言：“參差多態乃是幸福本源?！迸鲎膊⒎俏拿鞯慕K結，而是新生的序章。
共生需要以創新為舟楫，渡向未來之境。故宮博物院用數字技術喚醒沉睡的文物，讓《千里江山圖》在屏幕上流轉生輝，使養心殿的晨昏通過VR重現人間。技術不是傳統的掘墓人，而是文明的擺渡者。古希臘哲人曾以火種比喻智慧，今日的算法與數據，何嘗不能成為傳遞文明火種的新載體？當《永樂大典》的典籍被AI識別修復，當甲骨文的密碼因算力加速破譯，我們看到的不是文化的消解，而是文明生命力的延展。
然而，共生亦需警惕迷失本我的風險。人工智能的崛起引發“文化趨同”之憂，但回望歷史，造紙術西傳未令歐洲放棄羊皮卷，馬克思主義東漸亦未使中國全盤西化。真正的共生，恰似茶樹移栽異域，既吸收新土養分，又保留清雅本味。今日的我們，既要用算法解析《論語》的微言大義，也需以人文精神為AI劃定倫理邊界。王陽明“知行合一”的哲思，或可成為科技時代的文明錨點：讓技術擴展認知維度，但令價值判斷永駐人心。
站在人類新世紀的十字路口，我們比任何時候都更需要“和羹之美”。從良渚古城的水利智慧到威尼斯瀉湖的生態治理，從《周易》“窮變通久”的哲思到元宇宙虛實相生的探索，文明的真諦，始終于碰撞中孕育新生，在共生中守護本色。讓傳統與現代對話，讓人類與AI共舞，這或許才是對“萬物并育”最深刻的詮釋——各美其美，美美與共，方成大道。

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