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(共27張PPT)
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彩虹
第1課時(shí)
第2課時(shí)
一道彩虹
一道美麗的彩虹
這是一道美麗的彩虹。
新課導(dǎo)入
用詞語(yǔ)、詞組或句子描述彩虹。
第1課時(shí)
教師范讀，學(xué)習(xí)第1自然段。
“了”是輕聲
雨 停 了，天 上 出 現(xiàn) 了 一 座 美 麗 的 橋。
yǔ tíng le tiān shàng chū xiàn le yí zuò
měi lì de qiáo
詞語(yǔ)連讀
“一座美麗的橋”指的是什么？
指的是彩虹。
讀出對(duì)彩虹的喜愛(ài)之情。
文中的“我”想為家人做哪些事？
整體感知
①“我”想在彩虹橋上灑水替爸爸澆田；
②“我”想在彩虹橋上拿著鏡子讓媽媽照著梳頭；
③“我”想在彩虹橋上蕩秋千逗哥哥高興。
用自己喜歡的方法讀課文，圈出生字詞。
借助拼音，把句子讀通順，遇到難讀的句子，多讀幾遍。
標(biāo)好自然段的序號(hào)。
同桌間相互交流，掃除字詞障礙。
根據(jù)要求讀課文哦！
指名讀，開(kāi)火車(chē)讀，小組競(jìng)賽讀會(huì)認(rèn)字。
虹 澆 壺 提 灑
hóng jiāo hú tí sǎ
挑 鏡 拿 系 蕩 裙
tiāo jìng ná jì dàng qún
氵
扌
會(huì)讀會(huì)寫(xiě)
古人以為“虹”是雨后出來(lái)飲水的“大蟲(chóng)”，所以用“蟲(chóng)”作為偏旁。
虹，象形兼形聲字，從蟲(chóng)，工聲。
甲骨文，像彩虹
虹
hóng
裙
左右結(jié)構(gòu)
衣
qún
襪子
褲子
短袖
澆
jiāo
壺
hú
系
jì
下部?jī)蛇吀饕粋€(gè)點(diǎn)，不要寫(xiě)成兩個(gè)點(diǎn)。
注意提手旁第三筆是提。
右部是兩個(gè)“土”字疊加，不要寫(xiě)成連貫的長(zhǎng)豎。
下部是“可”字，上部是“可”字去掉豎鉤的鉤。
注意口字旁的占位，要寫(xiě)得小且偏上。
第2課時(shí)
復(fù)習(xí)回顧
抽讀生字卡片，開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字。
虹 澆 壺 提 灑
挑 鏡 拿 系 蕩 裙
美麗 爸爸 高興 媽媽
月亮 哥哥 秋千
集中注意力，聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。
先自由朗讀課文，再指名分段朗讀課文，最后梳理課文的主要內(nèi)容。
（1）提著水壺替爸爸澆田；
（2）拿著鏡子讓媽媽照著梳頭；
（3）蕩秋千逗哥哥高興。
精讀課文
練讀問(wèn)句，讀出問(wèn)的語(yǔ)氣。
爸 爸，您 澆 花 用 的 那 把 水 壺 呢？
bà ba nín jiāo huā yòng de nà bǎ shuǐ hú ne
澆花用的水壺
→澆花用的那把水壺
→您澆花用的那把水壺
如 果 我 提 著 它，走 到 橋 上，把 水 灑 下 來(lái)，那 不 就 是 我 在 下 雨 嗎？
rú guǒ wǒ tí zhe tā zǒu dào qiáo shàng
bǎ shuǐ sǎ xià lái nà bú jiù shì wǒ zài xià
yǔ ma
這是一個(gè)長(zhǎng)句子，需讀懂、讀好，讀出天真的語(yǔ)氣。
在課文中圈一圈“我”的動(dòng)作。
三個(gè)連續(xù)的動(dòng)作
“我”真的提著爸爸的那把水壺嗎？你是從哪個(gè)詞語(yǔ)知道的？
如果我提著它，走到橋上，把水灑下來(lái)，那不就是我在下雨嗎？
表明這是“我”的想法，只是一種假設(shè)，不是真的在做。
您 就 不 用 挑 水 去 澆 田 了，您 高 興 嗎？
nín jiù bú yòng tiāo shuǐ qù jiāo tián le
nín gāo xìng ma
讀出好奇、追問(wèn)的語(yǔ)氣。
寫(xiě)了“我”奇妙的想法，體現(xiàn)了“我”是個(gè)體貼、懂事、關(guān)心家人的好孩子。
練讀第2自然段：讀出分句間的停頓，讀出問(wèn)句的語(yǔ)氣，讀出感情。
爸爸，您澆花用的那把水壺呢？如果我提著它，走到橋上，把水灑下來(lái)，那不就是我在下雨嗎？您就不用挑水去澆田了，您高興嗎？
體悟情思
根據(jù)剛剛學(xué)習(xí)的方法，練讀第3、4自然段中的兩個(gè)長(zhǎng)句子。
如果我拿著它，走到橋上，天上不就多了一個(gè)月亮嗎？
如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來(lái)蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？
指名讀、小組比賽讀課文。
感受豐富的想象：文中的“我”看到雨后的彩虹產(chǎn)生了一連串的想象，你是從哪些地方看出來(lái)的？
雨停了，天上出現(xiàn)了一座美麗的橋。
爸爸，您澆花用的那把水壺呢？如果我提著它，走到橋上，把水灑下來(lái)，那不就是我在下雨嗎？您就不用挑水去澆田了，您高興嗎？
在彩虹橋上灑水就像下雨
媽媽?zhuān)犷^用的那面鏡子呢？如果我拿著它，走到橋上，天上不就多了一個(gè)月亮嗎？我拿著圓圓的月亮照著您梳頭，您高興嗎？
把鏡子比作月亮
哥哥，你系在門(mén)前樹(shù)上的秋千呢？如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來(lái)蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？你看見(jiàn)了，高興嗎？
將秋千掛在彩虹橋上
把花裙子比作彩云
展開(kāi)想象：文中的“我”是一個(gè)怎樣的小姑娘？如果你走在彩虹橋上，你想為家人做些什么呢？
想象力豐富。
懂事，關(guān)愛(ài)家人。
小結(jié)：“我”是一個(gè)想象力豐富的小姑娘，懂得關(guān)愛(ài)家人。希望同學(xué)們?cè)谏钪幸埠臀闹械摹拔摇币粯樱P(guān)心家人，做一個(gè)體貼懂事的孩子。
彩虹
提著水壺替爸爸澆田
拿著鏡子讓媽媽照著梳頭
蕩秋千逗哥哥高興
純真想象
關(guān)愛(ài)家人
板書(shū)設(shè)計(jì)

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