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2024-2025(下)6月月度質量監測
高一語文
本試卷滿分150分
考試時間150分鐘
【命題組織單位：遼寧沈文新高考研究聯盟】
一、現代文閱讀(35分)
(一)現代文閱讀I(本題共5小題，19分)
閱讀下面的文字，完成1~5題。
材料一：
中西民族意識不同，人格價值不同，所產生的悲劇精神也不盡相同，反映在悲劇作品
中的美學特征也各有千秋。
中國古典悲劇特別擅長表現弱小善良的小人物形象，尤其是處于社會最底層的弱女子
形象，強調悲劇人物的正義性和無辜性，富有人情味。中國悲劇苦情美感的獲得，并不因
為其主人公地位的超乎尋常，而是由于其力量的弱小，由于善良本性和悲苦結局的反差，
這些薄命女子越是嬌小、柔弱、溫順、和善，當她們備受摧殘、墜入苦難的深淵時，就越
發顯得無辜、凄慘、痛苦和可悲，令人生出不盡的憐憫和同情，同時也引導觀眾對造成主
人公悲劇命運的深深思索，從而達到認識社會的效果。如漢代百戲《東海黃公》、唐代歌舞
劇《踏搖娘》中的悲劇主人公都是下層社會的普通人：明代的悲劇《琵琶記》中的五娘是
農婦。
西方古典悲劇中的人物是“高貴”的，悲劇事件是“常高”的。傳統的西方悲劇人物
都以皇家貴族和英雄豪杰為主角，這是因為西方悲劇將主人公的地位與他們的社會價值、
產生的悲劇效果及觀眾的審美感的關系看成是正比例的，也就是說，高貴人物對歷史事件
能產生重大影響，他們的價值比那些普通的小人物顯得重要得多。莎士比亞的《哈姆雷特》
《麥克白》《李爾王》《羅密歐與朱麗葉》《奧賽羅》中的悲劇主人公都是國王、王子和貴族，
描寫的也都是重大歷史事件。
中國戲曲悲劇的沖突往往帶有倫理評判性質。作家總是以奸害忠、惡毀善、邪壓正、
丑貶美的故事呼吁人們對劇中的善惡、忠奸、正邪、美丑進行倫理評判，達到道德教化的
目的。中國戲曲悲劇沖突注重追求情節的曲折和人物的理想色彩。如《趙氏孤兒》通過對
孤兒的幾搜幾救體現了忠奸兩大勢力的曲折沖突：《雷峰塔》通過法海的步步追過與白娘子
的幾經忍辱，表現了正邪沖突的曲折性：《桃花扇》通過妓女李香君與候朝宗的愛情故事，
深入探討了個人情感與家國大義之間的矛盾沖突。
西方悲劇沖突是一種掙扎沖突。古希臘悲劇是命運悲劇，它的題材往往取自于古代神
話，表現了人對自然與命運的掙扎，最后因無法掙脫而導致悲劇結局。性格悲劇出現在莎
士比亞時期，它反映的是人對自身性格的掙扎，最后因主人公無法掙脫性格上的缺陷而造
成悲劇。如莎士比亞的《奧賽羅》中的奧賽羅因嫉妒而喪失理智；《哈姆雷特》中的哈姆雷
特因自身性格上的軟弱和猶豫，而錯失了一次又一次的復仇機會，最后釀成大錯，造成了
悲劇。
中國戲曲以“場”為基本組織單位，采用點線串珠式的結構，將故事段落和情節打碎
成無數的小顆粒，再用線將它們縱向地串并起來，讓事件在線中按順序排列而向前發展，
所以，在悲刷情節的發展上，追求的是悲喜的對比性，在情節的布局上，追求的是悲歡離
高一語文第1頁，共8頁

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