資源簡介

統編版四年級語文下冊第四單元素養評估B卷
時間：90分鐘 滿分:100分
重點難點過關
一、積累運用。(37分)
1.看拼音，寫字詞。(8分)
動物的世界真奇妙：貓的性格很古怪，有時很tān wán( )，有時又jìnzhí jìn zé( )地捉老鼠,就是遇上shé( )也敢斗一斗;母雞的叫聲很令人tǎo yàn( )，但是它又那么負責、勇敢，一旦發現異常，它就jǐng jiè( )起來, wāi tóu( )聽動靜,遇到危險就會放聲tí jiào( );鵝的步調從容,像jīng jù( )里的凈角出場。
選擇題。(填序號)(12分)
(1)下列加點的多音字，讀音完全相同的一項是( )
A.屏風 屏除 屏氣 B.折騰 折本 折斷
C.可惡 厭惡 好惡 D.看守 看見 看門
(2)“你不了解情況，看法未免有些偏pō。”根據解釋可知句中的“pō”應選( )
A.坡(傾斜的地方) B.頗(偏,不正)
C.潑(野蠻，不講理) D.泊(湖)
(3)下列句中加點詞語使用不正確的一項是( )
A.衛星的成功發射離不開科學家們一絲不茍的科研精神。
B.他平時不努力，考試時腦袋里空空如也，所以無從下筆。
C.聽到這個消息，他生氣勃勃，頭也不回地走了。
D.運動員從容不迫地瞄準靶心，只聽“嗖”的一聲，箭射了出去。
(4)下面說法不正確的一項是( )
A.在《貓》和《母雞》中，作者都寫了對小動物態度的轉變。
B.《白鵝》和《白公鵝》都運用了擬人的修辭手法，使鵝的形象變得生動、鮮活。
C.《貓》中，作者通過一些事例寫出了小貓的淘氣，比如，它腿腳還站不穩時就愛玩；摔跟頭后馬上起來，撞疼了也不哭；開辟新的游戲場所。
D.唐代詩人羅隱的詩歌《蜂》，贊美了辛勤耕作的勞動者，同時表達了對不勞而獲者的不滿。
3.根據要求完成句子練習。(9分)
(1)母雞負責，慈愛，勇敢，辛苦。 母雞有了一群雞雛。(用恰當的關聯詞語連成一句話)(3分)
(2)因此鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足！(作者對白鵝充滿了愛意，卻正話反說。你也來寫一個這樣的句子)(3分)
(3)它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。(體會例句中冒號的用法，再選一個短語，仿照著寫一寫)(3分)
認真學習的同學 愛讀書的哥哥 風趣幽默的弟弟
4.這天放學后，淘淘和壯壯熱烈地討論起爭章活動來。請根據情境和提供的詞語，把他們的對話補充完整。(填序號)(8分)
①千里馬 ②老黃牛 ③百靈鳥 ④鐵公雞 ⑤應聲蟲 ⑥領頭羊 ⑦小蜜蜂
淘淘：我們中隊的隊員在爭章活動中表現真出色。歡歡德智體美勞全面發展，并且能調動大家的積極性，是我們中隊里的“ ”；依依才藝突出，歌聲動聽，是我們中隊的“ ”。
壯壯：你也很棒呀，吃苦耐勞，樂于奉獻，是咱們中隊的“ ”。
淘淘：謝謝大家的肯定。不過，我也有不足之處，有時候處理事情沒有主見，別人說什么就是什么，就像一個“ ”。
壯壯：我相信通過這次活動，我們都會成長的，一起努力吧！
二、閱讀理解。(33分)
(一)麻 雀(節選)(19分)
馮驥才
這是群精明的家伙。它們賊頭賊腦，似乎心眼兒極多，北方人稱它們為“老家賊”。
這種鳥兒，長得細長精瘦，一雙大黑眼睛，目光卻十分銳利。 它們時時提防人，處處盯著人的一舉一動。腦袋仿佛一刻不停地轉動著，機警地左顧右盼。它們時刻都躲著人，不叫人接近，哪怕人并沒有看見它們，它們也趕忙逃掉。它們要在人間覓食，還要識破人們布下的種種圈套，諸如支起的籮筐、掛在樹上的鐵夾子等。有時地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饑渴的眼睛遠遠盯著，卻沒有飛過去叼起來的勇氣。它盯著，叫著，然后騰身而去———這是因為它看見了米粒旁邊有東西在晃動，惹起了它的疑心或警覺。
它們不像燕子那樣，在人的屋檐下搭窩。而是筑巢在高樓的犄角，或者在光禿禿的山墻中間，脫落掉一兩塊磚的洞眼兒里。這些巢總是離地很遠，又高又險，人手是摸不到的。
它們不僅機警多疑，而且具有不可馴服性。
很多鳥兒習慣被人圈養在籠中，用一身招人喜歡的羽翼，耍著花腔，換得溫飽。唯有麻雀甘心在風雨中，過著自由自在的日子。如果捉住一只，拴上繩子，它就要朝著明亮的窗子，一邊尖叫，一邊胡亂撲飛。 第二天早上，它已經伸直腿，閉上眼睛死掉了。它沒有任何可馴服性，因此，它不是家禽。 (有刪改)
1.用“ ”畫出文中的過渡句，它的作用是 。(3分)
2.讀短文，完成麻雀介紹卡。(填序號)(8分)
3.第5 自然段中作者把“很多鳥兒”和麻雀相比較，“很多鳥兒”的生活特點是 ，麻雀的生活特點則是 。(4分)
4.麻雀是“精明的家伙”“賊頭賊腦”“不可馴服”，你認為作者是否含有諷刺麻雀的意思 請寫寫你的看法。(4分)
(二)我家的小黑(14分)
王必東
①小黑是一條身材勻稱的小帥狗。它雖然不甚高大，但毛色黑中發亮，猶如披著一件無雜色緞子的黑色皮襖。它的外形就像大丹犬的迷你型，高約四十厘米，長約六十厘米。它是我們村里公認的“模特狗”。
②小黑很聰明，一雙忠實帶著狡黠的眼睛，耷拉著的耳朵和根據需要變換各種角度的尾巴，隨時都在向我們傳遞它心中的想法。每當我們一家在一旁聊天或者做事的時候，它都會乖巧地臥在我們的身邊瞑目假憩。時間久了，我們發現它其實在側著耳朵傾聽。說到它的時候呢，它會悄悄地看一眼我們的臉色，眼神溫順哀憐。我們表揚它的時候呢，它會謙卑地低頭，似乎在竊喜。看到我們因為它而生氣的時候，它會羞愧縮尾，驀然悄離。家里來了陌生人，它總會汪汪警示，汪汪叫時也總在伺機察我們的言、觀我們的色。
③小黑真的很聰明。比如，它會選擇天氣恰當的時候走親戚，單獨一條狗，去距家十多里遠的大姨家走親戚呢，待從那邊吃過飯后，它會在晚飯前安全回到家里。再比如，夏天的時候，它能用前腳自如地開關遮擋蚊蟲雞鴨的木門。有時候晚上外出晚回的時候呢，它會在大門外哼叫，當我們把它放進來的時候，它會知錯地夾著尾巴跑回草窩里閉門思過，這一次后往往很久不會再犯如此錯誤啦。
④帥氣、聰明的小黑和我們朝夕相伴，給我們家帶來很多新奇和快樂的體驗。
(有改動)
1.圍繞著小黑的聰明，作者描寫了哪些內容 試著把下面的導圖補充完整。(4分)
2.對于短文中的語氣詞，如“走親戚呢”中的“呢”，“不會再犯如此錯誤啦”中的“啦”等，同學展開了討論，下列說法正確的一項是( )(3分)
A.這些語氣詞使短文過于口語化，可以刪去。
B.這些語氣詞沒有實際意義，可以刪去。
C.這些語氣詞讓句子表達的意思更加準確，不可以刪去。
D.這些語氣詞表達出作者對小黑的喜愛、關切之情，不可以刪去。
3.從短文第②段加點的“狡黠”一詞中，你體會到了作者怎樣的情感 (3分)
4.第①段中畫“ ”的句子運用了什么修辭手法 這樣寫有什么好處 (4分)
三、習作。(30分)
題目：可愛的
要求：先補充完整題目，可以填入人或小動物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等；再按一定順序寫出所填入的人或小動物的可愛之處，做到語句通順，內容具體。不少于350字。(請各位同學自附作文紙)
第四單元素養評估B卷
一、1.貪玩 盡職盡責 蛇 討厭 警戒 歪頭 啼叫京劇
2.(1)C (2)B (3)C (4)A
3.(示例)(1)母雞之所以負責，慈愛，勇敢，辛苦，是因為它有了一群雞雛。 (2)每次我出門前，小花貓總是沖著我喵喵叫，非得要人陪著它不可，真是嬌氣得很！
(3)認真學習的同學——小明同學學習時非常專注：一會兒看課本，一會兒記筆記，別人跟他說話他都沒有反應。
4.⑥ ③ ② ⑤
二、(一)1.畫出的：它們不僅機警多疑，而且具有不可馴服性。 承上啟下
2.①A ②D ③B ④C
3.習慣被人圈養在籠中 在風雨中過著自由自在的日子
4.我認為作者這樣形容麻雀并沒有諷刺的意思。“賊頭賊腦”是對麻雀外形的描寫，“精明的家伙”是對麻雀的夸贊，它們去覓食，還要識別人類的圈套，只有“精明”，它們才能在世間存活下去。“不可馴服”說明麻雀不同于其他習慣被人圈養的鳥兒，它們喜歡自由自在的生活，如果要強行剝奪它們的自由，它們只有以死明志。作者用明貶實褒的表達方式，寫出了對麻雀的喜愛和對麻雀這種“寧死不屈”的精神的贊揚。
(二)1.單獨走親戚 用前腳開關木門
D
3.“狡黠”原指狡詐，短文中將“狡黠”這個貶義詞褒用，突出小黑的聰明和機靈，表達了作者對小黑的喜愛之情。
4.運用了比喻的修辭手法。將小黑黑中發亮的毛色比作無雜色緞子的黑色皮襖，生動形象地寫出了小黑的毛色黑中發亮的特點。
三、[習作指導]這是一道半命題習作題。首先要根據題目要求把題目補充完整。如果補充的是人物，那就要選取具有代表性的事例來表現該人物的可愛。注意描寫時要運用描寫人物的方法，使人物形象更加豐滿。如果補充的是小動物，就要介紹清楚該小動物的樣子、生活習性等。無論是寫人還是寫小動物，都要注意體現出“可愛”的主題。

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