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小升初句子練習專項訓練-2024-2025學年語文六年級下冊統編版
1．按要求完成句子。
（1）關愛是一句問候，給人春天般的溫暖；關愛是一個眼神，　 　；關愛是　 　，　 　。（將句子補充完整）
（2）“漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。”這句話運用了比喻和　 　的修辭手法，這樣寫的好處是　 　。
（3）讀語句，完成練習。
那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。
①找出直接描寫草原景色的句子。
②找出描寫作者感受的句子。作者在寫景時融入感受的好處是　 　。
2．按要求完成句子。
（1）用加點的關聯詞語造句。
直到我仰著頭躲開樹，甜絲絲的雨點兒又滴到我嘴唇上時，我的心才又像要從嗓子里蹦出來一樣。
（2）照樣子，寫一寫你身邊其他事物的“生長”。
一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。
3．按要求完成句子。
（1）月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。（用加點詞寫比喻句）
（2）貝多芬問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧。”（改為轉述句）
（3）這，哪里還是戲劇？這，不是太像雜技了嗎？（照樣子，用同樣的修辭手法寫句子）
4．按要求完成句子。
（1）在下面的橫線上填上合適的關聯詞。
我的父親允許了；我　 　很高興，　 　我早聽到閏土這名字，　 　知道他和我仿佛年紀，閏月生的，五行缺土，　 　他的父親叫他閏土。
（2）寫出下面句子使用的修辭手法。
①邊緣都參差如夏云頭，鑲著日光，發出水銀色焰。 　 　
②他活著為了多數人更好地活的人，群眾把他抬舉得很高，很高。 　 　
（3）“碰壁？”我說，“您怎么會碰壁呢？ 是不是您走路不小心？”（改為提示語在前）
（4）讀下面的詞語，你想到了什么？ 選擇一個詞語，把你想到的用一段話寫下來。
樹林的深處 秋天的深處 心靈的深處
（5）讀句子，注意加點的部分，說說從中感受到“我”怎樣的內心世界。
①我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現在也沒有知道……
②我素不知道天下有這許多新鮮事……
③阿！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的……
5．按要求完成句子。
（1）用修改符號修改病句。
①地球之外是否有生命存在，是人類一直探索的宇宙之謎。
②人們至今尚未還沒有在地球以外的太空中找到生命存在的確鑿證據。
（2）讀句子，注意加點字，用幾個連續的動詞寫一句話。
把穿著九個竹節的鞋線嵌入課桌裂縫里，在下面一拉緊，那立在裂縫上的竹節們就站成一個壯士模樣，叉腿張胳膊，威風凜凜。
（3）照樣子，寫寫人物入迷的樣子。
偏偏后面的同學不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來。
（4）讀下面這段話，注意加點的部分，選擇一個話題，用這種方法說一說。
人們認為天體上若有生命存在，至少應有這樣幾個條件：一是適合生物生存的溫度，一般應在—50~150℃之間；二是必要的水分，生命物質諸如蛋白質、核酸的活力都和水緊密相關，沒有水，也就沒有生命；三是適當成分的大氣，雖然已發現少數厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命系統提供能源。
請爸爸給你買一本課外書 競選班級的勞動委員
6．按要求完成句子練習。
（1）沒有人不想聽貝多芬彈奏這首優美的《月光曲》。（改為肯定句）
（2）正月過去了，閏土須回家里去。（改為雙重否定句）
（3）老班長對我們說，他沒有完成任務，沒把我們照顧好。（改為直述句）
（4）貝多芬說：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”（改為轉述句）
7．按要求完成句子練習。
（1）夏天是萬物迅速生長的季節。（改為反問句）
（2）她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。
改為肯定句：　 　
改為反問句：　 　
（3）結，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？（改為陳述句）
8．按要求完成句子。
（1）毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的公告。（縮句）
（2）起初是全場肅靜，只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見國旗和其他許多旗幟飄拂的聲音。
①仿照例句的寫法，用加點詞語寫句子。
②分析這種寫法的作用。
（3）“我還有作業沒完成，不能和你一起去玩了。”我婉言謝絕了伙伴的邀請。（照樣子，用和“說”有關的詞語代替“說”，寫一句話）
（4）媽媽俯下身子盯著我的眼睛，一臉焦急：“你的眼睛怎么腫了？”（照樣子，不用和“說”有關的詞語，寫一句話）
9．按要求改寫句子。
（1）地球被破壞了.我們會別無去處。（用關聯詞連城一句話）
（2）青山是不會老的。（改成反問句）
（3）你怎么就不向窗外看一眼呢？（改成肯定句）
（4）什么叫自律？自律就是自己管束自己的行為。（根據這句修辭手法，仿寫一句）
10．按要求改寫句子。
（1）不然，豈不太平淡無味了嗎？(改為陳述句)
（2）狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲。(縮句)
（3）五位戰士勝利地完成了掩護任務。(改為雙重否定句)
（4）這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。 (用加點的詞語造句)
（5）下面一段話中，有幾處錯誤，請找出來并用修改符號改正。
學校把優秀少先隊的名單已經公布了，我們班的丑麗同學陸續三年被評為“優秀少先隊員”的光榮稱號。結果，她一點兒也不驕傲，同學們夸耀她，總是說“自己做得還不夠。”
答案解析部分
1．【答案】（1）給人無聲的支持；一個微笑；給人親切的關懷
（2）排比；突出了漓江的水靜、清、綠的特點，表達了作者對漓江的贊美和喜愛之情
（3）①那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。②這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。情景交融，豐富文章內容，表達了作者初入草原時喜悅、輕松的感情。
2．【答案】（1）直到他親口說出來，我才知道原來這是真的。
（2）一棵光禿禿的小樹，幾天不見，就長出了嫩芽；一只小蝌蚪，幾天不見，就長出了后腿。
3．【答案】（1）妹妹每天上躥下跳，調皮得跟猴子似的。
（2）貝多芬問盲姑娘愛不愛聽，他再給盲姑娘彈一首。
（3）這，哪里還是家？這，不是太像垃圾站了嗎？
4．【答案】（1）也；因為；而且；所以
（2）比喻；反復
（3）我說：“碰壁？您怎么會碰壁呢？是不是您走路不小心？”
（4）心靈的深處。在我心靈的深處，有著這樣一位偉大的母親。她日復一日為家人默默付出：天剛蒙蒙亮，就在田地里勞作；中午吃完飯，又匆匆下地干活，太陽無情地炙烤著大地，大滴的汗珠順著她的臉頰直往下淌；傍晚時分，母親才返回家中。但是，我從來沒有聽她抱怨過。我很幸運有這樣一位不辭辛勞的母親，我下定決心要好好學習，不辜負母親對我的期望。
（5）加點的部分可以讓人感受到“我”的孤陋寡聞，體會到“我”對豐富多彩的農村生活的向往。
5．【答案】（1）①地球之外有生命存在，是人類一直探索的宇宙之謎。②人們至今還沒有在地球以外的太空中找到生命存在的確鑿證據。
（2）為了看比賽，我們在下課后使勁兒往人群前面湊，瞪大眼睛，看到精彩處就跺腳拍手，好不熱鬧。
（3）他聽這首歌曲聽得入了迷，漸漸地開始手舞足蹈，嘴里也一直哼著調兒。
（4）競選班級的勞動委員，我主要有以下幾個優勢：一是我熱愛勞動；二是我擔任過值周生，無論是平時的值日還是大型勞動，我都能積極參與；三是我有較強的溝通能力與組織能力，能把任務做好；四是我具有強烈的責任感，不怕吃苦。
6．【答案】（1）所有人都想聽貝多芬彈奏這首優美的《月光曲》。
（2）正月過去了，閏土不得不回家里去。
（3）老班長對我們說：“我沒有完成任務，沒把你們照顧好。”
（4）貝多芬說，不，他是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。
7．【答案】（1）夏天難道不是萬物迅速生長的季節嗎？
（2）她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得必須這樣做。；她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得不這樣做怎么可以呢？
（3）結，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，太平淡無味了。
8．【答案】（1）毛主席宣讀公告。
（2）①突然間下起了雨，只聽見風聲和雨聲，只聽見遠處池塘里青蛙此起彼伏的歌聲。②渲染了全場肅靜的氛圍，突出了開國大典的莊嚴肅穆。
（3）“這件事絕對不可能是他做的，他不是這么沒有原則的人。”小紅爭辯道。
（4）我抬起頭望著這棵大樹，一臉疑惑：“為什么它能長得這么高？”
9．【答案】（1）如果地球被破壞了，我們就會別無去處。
（2）青山難道會老嗎？
（3）你應該向窗外看一眼。
（4）是誰創造了世界？使我們勞動人民。
10．【答案】（1）不然，太平淡無味了。
（2）狼牙山上響起了口號聲。
（3）五位戰士沒有不勝利地完成了掩護任務。
（4）樹木既能綠化環境，又能早出新空氣，既能平衡環境，又能保護地球。
（5）學校把優秀少先隊的名單公布了，我們班的丑麗同學連續三年被評為“優秀少先隊員”。但是，她一點兒也不驕傲，同學們夸獎她，總是說“自己做得還不夠。”
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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