資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
青島版五年級數學下冊期末專項訓練：選擇題
學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________
一、選擇題
1．金龍魚牌花生油油桶的標簽上印有“凈含量5升”的字樣，“5升”指的是（ ）
A．油桶的容積 B．桶內花生油的體積 C．油桶的體積 D．油桶的表面積
2．早上面向太陽，前面是（ ）。
A．東方 B．西方 C．北方
3．水杯中能裝多少水，是求水杯的（ ）。
A．容積 B．體積 C．高度
4．向前步記作，原地不動記作（ ）。
A． B． C． D．
5．為了了解同學們每天參加體育活動的時間，可以選擇調查表（ ）。
A．
B．
C．
6．不具有相反意義的兩個量是（ ）．
A．收入100元與支出70元 B．浪費1噸煤與節約1噸煤 C．向東與向南
7．下面的數中，（ ）更接近于﹣3。
A．﹣4 B．﹣1 C．0 D．3
8．下面是育英小學和西門小學四、五、六年級學生回收電池統計圖。根據統計情況估計一下，哪個學校的學生回收的電池更多？
A．西門小學 B．育英小學 C．兩個學校一樣多
9．一個長方體水池長20米、寬10米、深2米。它的占地面積是（ ）平方米。
A．40 B．20 C．200 D．400
10．某天中午12時的氣溫為3℃，若下午6時的氣溫比12時低7℃，則下午6時的氣溫是（ ）。
A．﹣3℃ B．﹣4℃ C．﹢4℃ D．﹢3℃
11．和北偏西45度方向相反的是( )方向．
A．北偏東45度 B．南偏西45度
C．南偏東45度 D．北偏西45 度
12．小商店進貨50箱記作+50箱，那么賣出42箱記作 (　　).
A．42箱 B．-42箱 C．+42箱 D．-50箱
13．要統計六年級學生參加5個興趣小組的人數，用（ ）比較合適。
A．統計圖 B．復式條形統計圖 C．復式折線統計圖
14．表示把一個整體平均分成了7份，取了（ ）份。
A．1 B．2 C．3 D．4
15．樂樂看了一本書的，聰聰看了一本書的，樂樂與聰聰看的頁數相比較（ ）。
A．樂樂看的頁數多 B．聰聰看的頁數多 C．無法比較
16．兩個棱長都是5分米的正方體，一個是木塊，另一個是鐵塊，它們的體積相比（ ）大。
A．鐵塊 B．木塊 C．同樣
17．一個棱長是6厘米的正方體，棱長總和是（ ）厘米。
A．72 B．24 C．144
18．把的分母加上14，要使分數的大小不變，分子應（ ）。
A．加上14 B．加2 C．乘3 D．乘2
19．小紅的位置是（2，4），她往下移了2個位置后，表示的數對是（ ）。
A．（0，4） B．（4，4） C．（2，2）
20．計算﹣4×2的結果是（　　）
A．﹣6 B．﹣2 C．8 D．﹣8
21．和相等的分數是(　　)．
A． B． C．
22．下面分數不能化成有限小數的是（ ）。
A． B． C． D．
23．把一個正方體平均分成兩個長方體，已知每個長方體的面積是120平方米，那么原正方體的面積是（　　）平方米．
A．120 B．182 C．35 D．180
24．計算 ＋ ＋ ＋ ，運用（ ）可以使計算簡便．
A．加法結合律 B．加法交換律 C．乘法交換律 D．加法交換律和加法結合律
25．m÷n=3，那么（　　）
A．n一定是m的因數 B．m可能整除n
C．m和n的最大公因數一定是n D．n可能是m的因數
26． 一水箱可裝0.8立方米的水，這個水箱的（ ）是0.8立方米．
A．體積 B．表面積 C．容積 D．無法確定
27．如下圖，陰影部分面積占全部圖形面積的（　　）。
A． B． C． D．
28．向東行﹣50 m的意義是（ ）。
A．向東行了50 m
B．向西行了50 m
C．向南行了50 m
29．做一個長方體抽屜，需要（ ）塊長方形木板。
A．4 B．5 C．6
30．老漁夫說：“我連續打三天要休息一天．”年輕的漁夫說：“我連續打五天要休息一天．”這位朋友至少要（ ）天，可以去看望他們。
A．5 B．12 C．15 D．20
31．兩個棱長是1dm的正方體，拼成一個長方體后，表面積（ ）。
A．不變 B．增加2dm2 C．減少2dm2 D．減少3dm2
32．1路汽車從火車站開往幸福村，前進的方向是（ ）。
A．先向西——再向西南——最后向西北
B．先向東——再向東南——最后向東北
C．先向東——再向西南——最后向東北
33．分數的分母減去6后，要使分數的大小不變，分子應（ ）。
A．減去6 B．減去4 C．除以4
34．一個分數的分子擴大2倍，分母縮小2倍，分數值（　　）
A．縮小2倍 B．擴大2倍 C．縮小4倍 D．擴大4倍
35．下列選項中正確的是（　　）．
A．如果把向西走的米數用正數表示,那么向南走的米數用負數表示
B．比海拔-100米再低15米,是-85米
C．如果下降3米記作-3米,則不升不降記作0米
D．0℃表示沒有溫度
36．把一根鐵絲分成兩段，第一段占全長的，第二段長米，則（ ）。
A．第一段長 B．第二段長 C．兩段一樣長 D．無法比較
37．12是24和36的（ ）。
A．倍數 B．最大公因數 C．最小公倍數
38．在長8m、寬2.6m、高3m的集裝箱中擺放棱長是8dm的正方體貨箱，最多能擺（ ）個。
A．9 B．90 C．121 D．122
39．的分子增加10，要使分數的大小不變，分母應（ ）。
A．增加10 B．增加25 C．擴大2倍
40．36是12和18的（　　）
A．公因數 B．公倍數 C．最大公因數 D．最小公倍數
41．如圖所示，正方體的展開圖是（ ）。
A．圖1和圖2
B．圖1和圖3
C．圖1和圖4
42．如果0.5＜a＜1，那么 從大到小的排列順序應該是（ ）。
A．＞ ＞ B．＞ ＞ C． D．
43．如果一個分數的分子、分母都增加100，而分數的大小沒有改變，那么原來的分數一定是（ ）。
A．分子大于分母 B．分子小于分母 C．分子等于分母
《青島版五年級數學下冊期末專項訓練：選擇題》參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B A A C B C A A C B
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C B B B C C A C C D
題號 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 B B D D C C B B B B
題號 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
答案 C B B D C A B B B BD
題號 41 42 43
答案 C C C
1．B
【詳解】解：金龍魚牌花生油油桶的標簽上印有“凈含量5升”的字樣，“5升”指的是桶內花生油的體積， 故選B．
金龍魚牌花生油油桶的標簽上印有“凈含量5升”的字樣，“5升”指桶中油的體積．
2．A
【分析】根據自然規律，太陽東升西落，早上太陽位于東方，所以面向太陽，前面是東，后面是西，右面是南，左面是北。
【詳解】早上面向太陽，前面是東方。
故答案為：A
【點睛】本題考查方位的判斷，結合生活常識判斷方向。
3．A
【分析】容積是指木箱、油桶等所能容納物體的體積，即物體所含物質的體積。
【詳解】水杯中能裝多少水，是求水杯的容積。
故答案為：A
【點睛】求物體的容積必須從里面來測量它的長、寬、高，然后計算。
4．C
【分析】在一對具有相反意義的量中，規定向前為正，則向后就為負，原地不動記作0；由此解答即可。
【詳解】向前步記作，原地不動記作0。
故答案為：C。
【點睛】解題關鍵是理解“正”和“負”的相對性，確定一對具有相反意義的量。
5．B
【分析】判斷各選項調查表調查的內容與題目要調查的內容是否一樣，據此即可解答。
【詳解】A． ，調查的是最喜歡的體育活動，與題目要調查同學們每天參加體育活動的時間不一致，不能選擇此表。
B．，調查的是每天用于體育活動的時間，與題目要調查同學們每天參加體育活動的時間一致，可以選擇此表。
C．，調查的是在家會不會運動，與題目要調查同學們每天參加體育活動的時間不一致，不能選擇此表。
為了了解同學們每天參加體育活動的時間，可以選擇調查表。
故答案為：B
【點睛】明確要調查的主題據此選擇合適的調查表是解決本題的關鍵。
6．C
【詳解】A.收入與支出是具有相反意義的兩個量；
B.浪費與節約是具有相反意義的兩個量；
C.東與西相對，南與北相對，東和南不具有相反意義.
故答案為C.
7．A
【分析】畫圖，在數軸上表示A、B、C、D四個答案在數軸上的位置，并計算與﹣3的距離，距離最小的為最接近﹣3的數，由此選擇。
【詳解】
觀察圖可知：
A.﹣4離﹣3的距離為1；
B.﹣1離﹣3的距離為2；
C.0離﹣3的距離為3；
D.3離﹣3的距離為6；
所以距離﹣3距離最近的數為﹣4。
故答案為：A
【點睛】此題考查了負數的大小比較方法，以及負數減法計算的應用。
8．A
【詳解】略
9．C
【分析】長方體水池的占地面積指的是水池的底面積。
【詳解】水池的底面積：20×10＝200（平方米）
故答案為：C
【點睛】根據長方形面積公式計算出水池的底面積是解答題目的關鍵。
10．B
【分析】先求出比3℃低7℃，是零下4℃，再根據溫度表示方法，零上溫度都用正數表示，零下溫度都用負數表示，正數前面的“﹢”可以省略不寫，但負數前面的“﹣”不可以省略不寫，即可解答此題。
【詳解】因為比3℃低7℃，是零下4℃，表示為：﹣4℃；所以下午6時的氣溫是﹣4℃。
故答案為：B
【點睛】本題主要考查正負數的應用，解題時注意負號不能省略。
11．C
【詳解】略
12．B
【詳解】略
13．B
【分析】條形統計圖可以清楚地看出數量的多少；
折線統計圖不但可以表示出數量的多少，而且能夠清楚地表示出數量增減變化的情況。
【詳解】要統計六年級學生參加5個興趣小組的人數，用復式條形統計圖比較合適。
故答案為：B
【點睛】理解掌握條形統計圖、折線統計圖的特點是選擇統計圖的關鍵。
14．B
【分析】一個物體，一個圖形，一個計量單位，都可看作單位“1”，把單位“1”平均分成幾份，表示這樣一份或幾份的數叫做分數。
【詳解】表示把一個整體平均分成7份，取其中的2份。
故答案為：B
15．C
【分析】分別將兩人看的書的總頁數看作單位“1”，樂樂看的書和聰聰看的書的頁數不知道，無法確定兩人看的書的頁數，根據分數的意義，分母表示平均分的份數，分子表示取走的份數，書的總頁數÷分母×分子＝看的頁數，舉例說明即可。
【詳解】如果兩本書的頁數都是12頁。
樂樂：12÷3×1＝4（頁）
聰聰：12÷4×1＝3（頁）
樂樂看的頁數多；
如果樂樂看的書是12頁，聰聰看的書是20頁。
樂樂：12÷3×1＝4（頁）
聰聰：20÷4×1＝5（頁）
聰聰看的頁數多。
因此樂樂與聰聰看的頁數無法比較。
故答案為：C
16．C
【分析】正方體的體積＝棱長×棱長×棱長，據此求出木塊和鐵塊的體積，再進行比較即可。
【詳解】木塊和鐵塊的體積都為5×5×5＝125（立方分米），它們的體積相等；
故答案為：C。
【點睛】熟練掌握正方體的體積的計算公式是解答本題的關鍵。
17．A
【分析】根據正方體的特征，正方體的十二條棱長相等，根據題目中所提供的數據即可求出棱長總和。
【詳解】6×12＝72（厘米）
故答案為：A
【點睛】此題是考查正方體的特征，用正方體的特征即可解決問題。
18．C
【分析】把的分母加上14，則分母變為21，擴大到原來的3倍，要使分數的大小不變，分子也可擴大到原來的3倍，據此解答即可。
【詳解】把的分母加上14，則分母變為21，擴大到原來的3倍，根據分數的基本性質，分子也應該乘3，分數的大小才不變；
故答案為：C。
【點睛】熟練掌握分數的基本性質并能靈活利用是解答本題的關鍵。
19．C
【分析】根據數對表示位置的方法可知：點（2，4）的位置是第2列第4行，往下移了2個位置后，即行數減少2，變成第4－2＝2行，列數不變。
【詳解】由分析可得：
小紅的位置是（2，4），她往下移了2個位置后，表示的數對是（2，2）。
故答案為：C
20．D
【詳解】略
21．B
【詳解】略
22．B
【分析】判斷一個分數能否化成有限小數，首先要看這個分數是不是最簡分數，如果不是最簡分數，要先約分，再根據一個最簡分數，如果分母中只含有質因數2或5，這個分數就能化成有限小數；如果分母中含有2或5以外的質因數，這個分數就不能化成有限小數。
【詳解】A．化簡后是，分母中只含有質因數5，能化成有限小數；
B．的分母中含有質因數3，不能化成有限小數；
C．的分母中只含有質因數2，能化成有限小數；
D．的分母中只含有質因數5，能化成有限小數；
故答案為：B
【點睛】此題主要考查分數與小數之間的互化以及什么樣的分數可以化成有限小數。
23．D
【詳解】試題分析：由題意可知：兩個長方體的表面積是120×2=240平方厘米，又因一個正方體分成2個長方體，增加兩個面均為原正方體的一個小正形面積，則240平方厘米即為原正方體的表面積的8個面的面積，于是就能求出1個面的面積，進而求出原正方體的表面積．
解：據分析可知：
120×2÷（6+2）×6，
=240÷8×6，
=30×6，
=180（平方厘米）；
答：原正方體的面積是180平方厘米．
故選D．
點評：明確一個正方體切成兩個完全相同的長方體后，表面積增加了兩個橫截面的面積，求出原正方體的1個面的面積，即可完成本題．
24．D
【詳解】根據題意可知，計算此題可以應用加法交換律和結合律把分母相同的分數先加起來，這樣比較簡便.
25．C
【詳解】試題分析：根據題意，m÷n=3，算式中的m、n可能是自然數、也可能是小數、分數；如果是小數和分數，就沒有選項；如果都是自然數，說明m能被n整除，m是n的倍數，n是m的因數；據此解答．
解：由題意得，m÷n=3，可知m、n可能是自然數、也可能是小數、分數；如果是小數和分數，就沒有選項；如果都是自然數，說明m能被n整除，m是n的倍數，n是m的因數；m和n的最大公約一定是n．
故選C．
點評：此題主要考查求兩個數為倍數關系時的最大公因數：兩個數為倍數關系，最大公因數為較小的數．
26．C
【詳解】略
27．B
【分析】根據分數的意義，把題干內的圖形分成大小相等的9個小三角形，如下圖：
則陰影部分占了2份，陰影部分的面積占全部圖形面積的，即可解答。
【詳解】根據分析，陰影部分面積占全部圖形面積的。
故答案為：B
【點睛】本題考查了分數的意義，解題關鍵是把整個圖形看作單位“1”，平均分成9份，陰影部分占2份，故陰影部分的面積就占總面積的，即可解答。
28．B
【分析】如果規定向東走為正，則向西走就為負，即“﹣50m”表示的意義就是向西走50m。
【詳解】由分析可知：
向東行﹣50 m的意義是向西行了50 m。
故答案為：B
【點睛】本題考查正負數的意義及應用，明確向東走為正，則向西走就為負是解題的關鍵。
29．B
【詳解】一個長方體總共有6個面，但是抽屜是沒有頂的，要去掉一個面，所以，需要5塊長方形木板。
30．B
【詳解】根據題意，本題要求4和6的最小公倍數：
2×2×3＝12
所以4和6的最小公倍數是12，故選B。
31．C
【分析】兩個棱長是1dm的正方體，拼成一個長方體后，表面積減少兩個正方形的面積。求出兩個面的面積即可解決問題。
【詳解】1×1×2＝2（dm2）；
故答案為：C
【點睛】解決此題關鍵是理解兩個正方體拼成一個長方體后，表面積會減少兩個面的面積。
32．B
【分析】分別以火車站、商業街、人民廣場為中心，畫出方向標，由此利用方向標即可描述1路汽車從火車站開往幸福村的路線。
【詳解】
觀察圖形，根據方向標可得：
1路汽車從火車站開往幸福村，前進的方向是：從火車站出發，先向東→商業街，再向東南方向→人民廣場，最后向東北方向到達幸福村。
故答案為：B
【點睛】此題考查了利用方向標描述行走路線圖的方法。
33．B
【分析】根據分數的分母減去6，可知分母由12變成6，相當于分母除以2，根據分數的性質，要使分數的大小不變，分子也應該除以2，由8變成4，也可以認為是分子減去4；據此選擇。
【詳解】分數的分母減去6，可知分母由12變成6，相當于分母除以2，要使分數的大小不變，分子也應該除以2，由8變成4，也可以認為是分子減去4。
故選：B。
【點睛】此題考查分數的基本性質的運用，分數的分子和分母同時乘或除以相同的數（0除外），分數的大小不變。
34．D
【分析】根據分數的基本性質可知分母不變，分子擴大2倍，分數值擴大2倍；分子不變，分母縮小2倍，分數值擴大2倍，依此即可求解．
【詳解】一個分數的分子擴大2倍，分母縮小2倍，分數值擴大2×2=4倍，
故選D．
35．C
【分析】負數與正數表示意義相反的量。正數>0>負數,0既不是正數也不是負數。
【詳解】選項A，如果把向西走的米數記作負數，那么向東走的米數就記為正數；
選項B，比海拔-100米再低15米,是-115米；
選項C，如果下降3米記作-3米,則不升不降記作0米；
選項D，0℃是一個溫度計量單位，表示溫度。
故答案為：C。
【點睛】正確理解負數的含義，并注意0的特殊性，0既不是正數也不是負數。
36．A
【分析】將鐵絲長度看作單位“1”，單位“1”－第一段占的分率＝第二段占的分率，比較兩個分率即可。
【詳解】第一段繩子占全長的：1－＝
＞，第一段長
故答案為：A。
【點睛】因為鐵絲就分成兩段，所以可以通過分率進行比較。
37．B
【分析】如果數a能被b（b不等于0）整除，a叫做b的倍數，b叫做a的因數。倍數和因數是相互依存的。
最小公倍數：在幾個數的公倍數中最小的一個，叫做這幾個數的最小公倍數。例如12，24，36......都是4和6的公倍數，12是4和6的最小公倍數。
最大公因數：在幾個數的公因數中最大的一個，叫做這幾個數的最大公因數。例如1，2，4是8和12的公因數；4是8和12的最大公因數。
【詳解】把24和36分解質因數后把共有的因數相乘可以求出最大公因數
24＝2×2×2×3
36＝2×2×3×3
24和36的最大公因數：2×2×3＝12。
故答案為：B
38．B
【分析】分別求出長方體的長、寬、高各包含正方體棱長的個數，就是說長、寬、高中最多有多少個正方體的棱長，再將長、寬、高包含的正方體的棱長個數相乘，即可解答。
【詳解】8米＝80分米；2.6米＝26分米；3米＝30分米
80÷8＝10（個）
26÷8＝3（個）……2（分米）
30÷8＝3（個）……6（分米）
最多可裝正方體貨箱個數：
10×3×3
＝30×3
＝90（個）
故答案選：B
【點睛】本題考查長方體、正方體體積的計算的應用，關鍵是單位名數的互換，以及取整數。
39．B
【分析】首先發現分子之間的變化，由2變為（2＋10）＝12，擴大了6倍，要使分數的大小相等，分母也應擴大6倍，由此通過計算就可以得出。
【詳解】原分數分子是2，現在分數的分子是2＋10＝12，擴大6倍，
原分數分母是5，要使前后分數相等，分母也應擴大6倍，變為5×6＝30，30﹣5＝25；
答：分母應增加25。
故選B。
【點睛】此題主要利用分數的基本性質解答問題，先觀察分子或分母之間的變化，發現規律，再進一步通過計算解答問題。
40．BD
【詳解】試題分析：因為36能被12整除，36還能被18整除，所以36是12和18的公倍數，又因為36是12和18的公倍數中最小的一個，所以36還是12和18的最小公倍數；據此選擇．
解：由分析可知：36是12和18的公倍數，還是12和18的最小公倍數；
故選B，D．
點評：明確公倍數和最小公倍數的含義，是解答此題的關鍵．
41．C
【詳解】略
42．C
【詳解】略
43．C
【詳解】假設原來的分數是，那么變化后的分數為。
由于分數的大小沒變，所以：
故答案為：C
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑