資源簡介

(共23張PPT)
飛向藍天
的
恐龍
小學語文四年級下冊
激趣導入
看到“恐龍”這個詞，你的腦海中浮現出怎樣的形象？
高大 兇猛 笨拙。
教材分析
徐星：(1969.7—)，漢族，新疆伊犁人，理學博士，中國科學院古脊椎動物與古人類研究所研究員，民盟中科院副主委，英國《皇家學會學報—生物輯》和《中國地質學報英文版》編委。主要從事中生代爬行動物化石及地層學研究。
主要作品有《未亡的恐龍》等。
作者簡介
赫胥黎：(1825-1895)，英國著名博物學家。在達爾文發表《物種起源》一書后，他竭力傳播進化學說，是第一個提出人類起源問題的學者。在比較解剖學、海洋生物學、人類形態學和古生物學等方面做出了杰出的貢獻。
主要著作《人在自然界中的地位》等。
小資料
指導書寫
生字識記
鈍—噸 翼—冀 膨—澎
末—未 毫—豪 顱—碩
形近字
未，字形像樹上枝葉重疊的樣子。所有與未相關的字，都采用“未”作偏旁。
末，樹的頂部叫“末”。字形采用“木”作偏旁，指事符號“一”表示位置在樹的上部。
說文解字
作文或說話時在關鍵的地方加上的使內容更加生動傳神的精辟語句。
詞語理解
顏色多，燦爛多彩
點睛之筆
連毛帶血地生吃禽獸。
指無須懷疑,是鐵一樣的事實。
毋庸置疑
形容高興、興奮到了極點。
五彩斑斕
茹毛飲血
欣喜若狂
科學界存在著多種解釋鳥類起源的假說。有人認為鳥類起源于一種早期鱷形動物，也有人提出鳥類源自一類叫作“槽齒類”的爬行動物，還有人推測鳥類由獸腳類恐龍演化而來。1996年以來，在我國遼西及其周邊地區，發現了許多保存有羽毛的恐龍化石。有后肢修長的尾羽龍、體態臃腫的北票龍、滿嘴利牙的中國鳥龍、身體小巧的小盜龍，還有耀龍、近鳥龍等。這些恐龍，有的身披纖維狀的原始羽毛，有的身披五顏六色的片狀羽毛，為科學界解答鳥類起
源問題提供了重要依據。
背景介紹
整體感知
用自己的話說說課文的主要內容？
課文主要向人們介紹了科學家們根據研究提出的一種假說：鳥類很可能是一種小型恐龍的后裔。
交流討論
遇到不懂的問題，
你是怎么解決的？
遇到不懂的詞語，可以通過查字典解決；也可以通過與同學討論解決。
注意讀準字音，讀通句子。
這篇課文中作者圍繞恐龍講了一件什么事？
自讀課文
交流感悟
欣喜若狂
找出研究者們欣喜若狂的句子，標出來。
20世紀末期，我國科學家在遼寧西部首次發現了保存有羽毛的恐龍化石，頓時使全世界的研究者們欣喜若狂。
交流感悟
1966年以來，在我國遼西及其周邊地區，發現了一種叫作“中華龍鳥”的小型肉食性恐龍化石。我國科學家發現，這一恐龍身體上覆蓋著一層“毛”狀皮膚衍生物。這是歷史上第一次在非鳥類的動物身體上發現羽毛，這一發現為“鳥類起源于恐龍的假說”提供了強有力的證據。
讀著讀著，你有一種什么樣的感受？
欣喜若狂
交流感悟
如果你是一名科學家，有這么多重大的發現，你會怎么樣？
交流感悟
為什么在遼寧西部首次發現保存有羽毛的恐龍化石，會使全世界的研究者們欣喜若狂？
遼西的發現向世人展示了恐龍長羽毛的證據，給這幅古生物學家們描繪的畫卷涂上了點睛之筆。
這些發現有什么作用？
這無疑為該項研究工作提供了強有力的證據，加速了此項研究的進程。
比喻作文或說話時，在關鍵地方加上精辟語句，使內容更加生動傳神。
交流感悟
形 態 各 異 的 龐 大 家 族 特點 說明的角度
有些兩足奔跑 生活習性上
有些四足行走
有些身長幾十米，重達數十噸 身體形態上
有些身材小巧，體重只有幾千克
有些兇猛異常，茹毛飲血 性情上
有些溫順可愛，以植物為食
了解
恐龍
飛向
藍天
的
演化
過程
交流感悟
那么恐龍究竟是如何飛向藍天的呢？
4自然段
陸地的恐龍演化成天空中的鳥類要經歷哪幾個階段？
第一種恐龍　 兩億四千萬年前
數千萬年后
龐大家族（一些獵食性恐龍體表長出羽毛，樹棲生活）
億萬年前
學習飛行
交流感悟
第一種恐龍大約出現在……和狗一般大小……
數千萬年后，它的后代……龐大家族……
其中，一些獵食性恐龍……
為了躲避敵害或……具備了滑翔能力……飛向藍天
假如你是一個講解員，你會怎樣向大家介紹恐龍飛向藍天演化成鳥類的過程？
數千萬年后，它的后代繁衍成一個形態各異的龐大家族。有些恐龍像它們的祖先一樣用兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長幾十米，重達數十噸；有些恐龍則身材小巧，體重只有幾千克。有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動物；有些恐龍則溫順可愛，以植物為食。
交流感悟
這段話是圍繞哪句話來寫的？
照樣子寫一段話，介紹一種動物或植物吧！
從加點的詞語中，你讀出了什么？
一些獵食性恐龍身體_________，體表__________。有一些轉移到 _______，在樹木間________，具備_________，最終____________。
課堂練習：
總結全文
億萬年前，一種帶羽毛的恐龍脫離同類，飛向藍天，演化出今天的鳥類大家族。科學家們希望能夠全面揭示這一歷史進程。隨著越來越多相關化石的發現，他們離這一愿望的實現已越來越近了。
你認為科學家們的這一愿望有沒有實現的可能？說說你的想法。
課后作業
1.寫第6課的15個生字兩字兩詞兩拼音加音序。
2.完成第六課同步訓練一至三題。
再見
恐龍
(第一課時)
執教：孫老師

展開更多......

收起↑