資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
【期末真題演練】廣東省各地區熱點命題專項訓練：綜合性學習-2024-2025學年八年級下冊統編版
學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________
一、綜合性學習
1．（23-24八年級下·廣東河源·期末）學校開展“我和青春有個約會”的語文實踐活動，請你完成以下任務。
(1)【活動設計】學校將圍繞“我和青春有一個約會”的主題舉行系列主題活動，已設計出活動一和活動二，請你再設計出活動三。
活動一：舉行“青春最美”演講比賽
活動二：舉行“我的青春”征文比賽
活動三：________________________________
(2)【演講比賽】學校舉行演講比賽，有同學搜集了以下一組故事，準備以“只有勤奮才能成功”為主題寫一篇精彩的演講稿。這組故事中不符合主題要求的兩項是（ ）。（只填序號）
①高山流水②孫康映雪③車胤囊螢④宋濂抄書⑤岳母刺字⑥蘇秦刺股
(3)【偶像介紹】偶像是成長的心靈力量。長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾·柯察金身上凝聚著那個時代最美好的精神品質，至今仍成為許多人的青春偶像。下面關于保爾成長中的事情，按照發生的先后順序排列正確的一項是（ ）
①往神父家的面團上撒煙灰，
②參加修筑鐵路，不幸得了傷寒和大葉性肺炎，
③創作《暴風雨所誕生的》，
④在騎兵團的一次戰爭中，頭部受傷，右眼失明，
⑤營救朱赫來。
A．①②③⑤④ B．①⑤②④③ C．②①③④⑤ D．①⑤④②③
(4)青春在磨煉中綻放光彩。請你結合保爾的經歷，談談你對書名《鋼鐵是怎樣煉成的》的理解。
（24-25八年級下·廣東云浮·期中）閱讀下面的文字，按要求完成下面小題。
材料一
近日，央視財經頻道刊播2023年“誠信之星”發布儀式，來自佛山市三水區李保安龍舟廠的廠長李保安在節目中向全國觀眾講述多年來恪守品質“造龍”的故事。此前，中央宣傳部、國家發展改革委聯合發布2023年“誠信之星”。李保安成為此次發布的10名“誠信之星”之一，也是廣東省此次唯一上榜者。
來自西南街道顯學村的李保安是一名“造龍師”。他出生于1936年，如今年逾八旬，是佛山市三水李保安龍舟廠創始人，也是佛山市級非遺項目三水龍舟制作（洲邊）傳承人。李保安16歲開始學習制作龍舟。22歲時，他跟隨師傅進入三水國營造船廠工作，正式設計并打造多款龍舟。后來，他帶著兄弟和兒子走村串巷，為村民制作龍舟。2000年，李保安龍舟廠正式成立。
“寧愿少做十條，也不做差一條。”數十年來，李保安常將這句話掛在嘴邊，把“誠信”刻進龍舟制作的每一個環節。他堅守龍舟制作品質，將“三水李保安造”打造為遠近聞名的龍舟金字招牌。
材料二
2．請你為材料一的新聞擬寫標題。（25個字以內）
3．仔細觀察材料二的漫畫，簡要說說該漫畫的寓意。
4．（23-24八年級下·廣東深圳·期末）【海報交流】小深和小龍看到下面的三張展館海報后，進行了如下交流，請你補全對話。
小深：第一張海報不錯！巧妙地運用了“加入”的諧音“家入”，契合“家居美學”的主題。
小龍：這海報里還有一些“家”的溫馨和諧元素，比如，（1） 。
小龍：我來考考你！第二張海報里的“貓著”是什么詞性？“找個角落貓著”，似乎在鼓勵“躺平”的生活態度，你怎么看？
小深：“貓著”的詞性是（2） 至于這里表現出生活態度，我倒不大同意你的看法， （3） 。
小龍：你說的不無道理，要說到題目嘛！第三張海報是油畫，雖然看著不太清晰，是些雜亂的生活場景，但我還是很喜歡它的題目，這標題“寶石般的日常”巧妙運用了（4） 的修辭，生動、有美感，啟發人們去偶遇璀璨如寶石般的瞬間。
小深：我認為海報的標題還可以改成“（5） 般的日常”，啟發人們去 （仿寫波浪線句）。
小龍：想法真妙！點贊！
（23-24八年級下·廣東梅州·期末）綜合性學習。中國是一個詩的國度，名家輩出，佳作如林，漫步其中，含英咀華，倍受滋養。班級準備舉辦一期“古詩苑漫步”綜合性學習活動，請你參加并完成以下任務。
5．班級開展了古詩詞學習情況問卷調查活動，從以下的問卷調查中你得到了什么結論？
A．你積累古詩詞的原因是什么？答：為了應付考試。
B．你背誦積累古詩詞的效果怎樣？答：會背但不知道它的意思。
C．是否經常摘抄主動積累古詩詞名句？答：在老師提醒下積累。
D．在解答古詩詞賞析過程中你遇到怎樣的困難？答：理解題意。
E.你平時在什么情況下積累誦讀古詩詞？答：老師要求。
結論：
6．在活動中，班委搜集了很多描寫四季美景的佳句，請你將這些名句按照春夏秋冬的時間順序排列。
①幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。②氣肅霜降漸冷涼，草木枯萎凋零黃
③黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。④千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。
排序：
7．（22-23八年級下·廣東江門·期末）學期結束，班級就語文學習的學，用做如下討論，請根據要求完成下列任務。
(1)中華大地，人杰地靈，以最簡單的筆墨工具，創造出瑰美的書法藝術。這里呈現的是江門市書畫展陳列的書法作品（局部）。請從下面的選項中為甲、乙兩幅書法作品分別選出最適當的評價。
A．此作品為楷書，字形端正，筆畫平直，秀美圓潤。
B．此作品為隸書，字形扁方，蠶頭雁尾，一波三折。
C．此作品為篆書，粗細均勻，講求對稱，筆法古樸。
D．此作品為草書，筆法蒼勁，龍飛鳳舞，一氣呵成。
甲： ( )乙： ( )
(2)校園廣播站設置了“新聞速遞”專欄。為了及時報道航天發射的相關資訊，需要概括這則消息的相關事實，請你幫助完成。（50字以內）。
(3)下面是四位同學閱讀名著后的心得分享，不恰當的一項是（ ）
A．《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾跟他人發生了系列沖突，意在表現他堅決反抗的個性。
B．《西游記》中取經團隊歷經九九八十一難才取得真經，啟發人們成功必須堅持不懈。
C．《經典常談》是中國古代優秀典籍閱讀的入門指南，也是傳統文化常識的學術讀物。
D．《簡 愛》末尾簡 愛毅然回到羅切斯特身邊，是因為她追求真正的愛情和幸福。
(4)經典有光/可以助人致遠/理想如炬/可以點燃心靈/一個人的心靈一旦被理想點燃/就會有百折不撓的雄心/滴水穿石的堅韌/就可以向著未來奮勇前行
以上是新博學校讀書活動的結束語，主持人朗誦時，舞臺屏幕上將同步播放能反映“理想使人奮勇向前”的文學作品人物及相關情節。你認為下面哪部名著中的哪個人物適合播放？請結合原著說說理由。（不少于50字）
備選名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》《西游記》《簡 愛》
8．（22-23八年級下·廣東佛山·期末）閱讀下面材料，回答問題。
【材料一】
你認為低碳生活和我們的生活有關聯嗎？你會響應低碳生活的倡議嗎？下面是某學校的“校園低碳環保調查”數據（節錄）。
【材料二】
地球并不是傳說中的聚寶盆，事實上，地球的寶藏正在被人類一點一點地吞噬，地球上每分鐘有36個足球場那么大的森林在消失。我們所消耗的已經遠遠超出了地球的承載能力。根據全球生態足跡網絡的計算，人類每年消耗的自然資源，需要地球花大約1.5年的時間再生。更好的生活并不意味著無止境的物質消費。如果我們太肆虐的消耗超出了生態系統的再生能力，森林會退化，草原會變成荒漠，生態系統吸收溫室氣體的能力會下降。
(1)請用簡潔的語言概括材料一圖表中的主要信息。
(2)請你為“低碳生活”擬寫一句公益廣告詞（運用修辭手法）。（20字以內）
9．（22-23八年級下·廣東深圳·期末）班級老師與同學圍繞本學期所讀的《經典常談》《簡 愛》《儒林外史》展開了一系列巧妙的探究，請你回顧三本名著，一邊參與探究，一邊完成答題。
老師：《經典常談》中十三個專題這樣劃分：《說文解字》/《周易》《尚書》《詩經》、三禮、《春秋》三傳、四書/《戰國策》《史記》《漢書》/諸子/辭賦、詩、文，你們認為其中的道理是什么呢？
小安：① 。
小寶：朱自清先生把《說文解字》排在第一，就是認識到文字學對于學習古代經典的重要意義，《說文解字》提到的“六書”，我們一定要知曉。例如“女”字（見圖1），從造字法看，屬于象形字，指跪坐，雙手交叉能生育的女性。而“安”字（見圖2）屬于② （填造字法），指家室中有主內的賢惠女性。
小安：哦，原來“安”字是指家室中有主內的賢惠女性啊，那我覺得簡 愛成為桑菲爾德的女主人挺好的，她就是一個很賢惠的女性啊。
小寶：但是可惜的是，簡 愛因為無法接受③ （填《簡 愛》中的情節），憤然離開桑菲爾德莊園，這正是她④ （填性格特點）的體現。
光明：這樣說起來，《儒林外史》中唯一有完整姓名的女性⑤ （填人物名）和簡 愛還有性格上的相似之處，她進府下轎后，沒有新嫁娘的故作羞怯之態，而是以一通責難審問之詞給宋為富當作“見面禮”，“請你家老爺出來！我不是什么低三下四的人家！你既要娶我，怎的不張燈結彩、擇吉過門？”
龍華：雖然中國封建社會一直有男尊女卑的思想意識，但《儒林外史》中也有瀟灑的真儒能尊重女性，與女性平等相處。比如杜少卿⑥ （填《儒林外史》中的情節）。
小寶：是的，經過對三本名著的系列探究，我們要意識到⑦ （填探究獲得的感悟）。
（21-22八年級下·廣東茂名·期末）為慶祝中國共產主義青年團成立100周年，八（1）班開展了以“建團百年”為主題的請你參加綜合性學習活動并完成以下任務。
材料一：在慶祝中國共產主義青年團成立100周年大會上，習近平主席強調，新時代的中國青年，生逢其時，重任在肩，施展才干的舞臺無比廣闊，實現夢想的前景無比光明。實現中國夢是一場歷史接力賽，當代青年要在實現民族復興的賽道上奮勇爭先。共青團要牢牢把握培養社會主義建設者和接班人的根本任務，堅持為黨育人、自覺擔當盡責、心系廣大青年、勇于自我革命，團結帶領廣大團員青年成長為有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，用青春的能動力和創造力激蕩起民族復興的澎湃春潮，用青春的智慧和汗水打拼出一個更加美好的中國。
材料二：奮斗是青春最亮麗的底色，民族復興的使命要靠奮斗來實現，人生理想的風帆要靠奮斗來揚起。風雨如磐的長征路上，平均年齡只有22歲的紅軍隊伍一路闖關奪隘、勢如破竹；中國載人航天、探月工程中，一大批80后、90后年輕人挑大梁、擔重任、勇攀科技高峰；新冠肺炎疫情防控中，數十萬年輕的醫護人員白衣執甲，逆行出征，舍生忘死……正是一代又一代青年人的接續奮斗，為民族復興匯聚了源源不斷的青春力量。
10．朱偉同學搜集了以上兩則材料，請你提取其中的主要信息。
11．在“建團百年”演講活動中，林琳寫了一篇演講稿，以下是其中片段。請你根據文段畫線部分的內容與格式，在空缺處補寫內容，使稿件表述完整。
“同學們，青年需要奮斗。奮斗意味著什么？少年魯迅離開家鄉紹興前往南京，渴望學習新知。因為他知道奮斗意味著追求理想；延安的紅小鬼們當傳令兵、偵查員，參加戰斗，因為他們知道奮斗意味承擔責任； 。生活在和平年代的我們，作為新時代的青年，我們更應該奮斗不息，磨練自己。”
12．（21-22八年級下·廣東潮州·期末）閱讀下面的文字，完成題目。
眾多觀眾看完《長津湖》的電影后，自發地前往烈士陵園祭拜悼念。國慶假期前后三天，就有6000多名市民前往沈陽抗美援朝烈士陵園吊唁獻花。有群眾表示：“我是哭著看完《長津湖》的，我們的志愿軍戰士太偉大了。我特意帶著孩子一起為抗美援朝英雄獻花，讓他珍惜現在的幸福生活。”
(1)請為上面新聞內容擬寫一個標題（不超16字）。
(2)請根據對聯常識，將下面六個短語合成一副贊美抗美援朝志愿軍的對聯。
動地 驚敵膽 撼人心 浩氣 豐功 沖天
（21-22八年級下·廣東中山·期末）低碳生活符合時代潮流。為倡導低碳生活方式，請同學們參加以下宣傳活動。
13．學校要在校園內張貼宣傳低碳生活的海報，請從以下海報中選出一張，結合海報的內容和設計意圖說明選擇它的理由。
14．上面的海報缺少宣傳標語，請你對宣傳標語的擬定發表自己的看法，并擬一條符合圖2海報內容的宣傳標語。
小銘：我想用“綠葉蔥蔥，校園青青”作為圖2海報的宣傳標語，這兩句話語言簡潔，結構對稱，讀起來朗朗上口，容易被人記住。
你：我覺得不是很適合。雖然這兩句話有你說的優點。但是（1）
小銘：你分析得很正確。低碳生活方式應該覆蓋生活的各處和各個方面。我們重新擬定一個標語吧。
你：好！你看擬成（2）“ ”，這樣行嗎？
小銘：行。這條標語好，準確、鮮明。
《【期末真題演練】廣東省各地區熱點命題專項訓練：綜合性學習-2024-2025學年八年級下冊統編版》參考答案
1．(1)示例一：舉行“分享青春”話題講座；示例二：舉行“青春贊歌”朗誦比賽
(2)①⑤
(3)D
(4)“鋼鐵”指的是以保爾為代表的堅強的無產階級革命戰士；“這樣煉成的”是指面對“童年的苦難、戰場上的搏殺、感情上的波折、工地上的磨煉、傷病的折磨”等一切苦難，但是面對人生的挑戰，保爾這一類人最終戰勝了精神上和肉體上的各種痛苦和磨煉，煉就了鋼鐵般的意志，鍛煉成為堅強的無產階級革命戰士
【詳解】（1）本題考查主題活動的設計。設計活動要圍繞“我和青春有一個約會”的主題來設計，并且適合學生操作，易舉行即可。聯系“活動一：舉行‘青春最美’演講比賽”“活動二：舉行‘我的青春’征文比賽”可知，整體為動賓短語，為“動詞＋主題＋形式”的格式。
示例：舉辦“青春趣事”故事分享會。
（2）本題考查對有關故事主題的理解能力。
①“高山流水”，主要講述的是俞伯牙和鐘子期被人們并稱為伯牙子期，象征著知音難尋的寓意。這個故事并沒有直接表達出自強不息、通過努力獲得成功的主題，因此與題目要求的“只有勤奮才能成功”不符。
②“孫康映雪”講述的是孫康利用雪的反光來讀書，表現出他克服困難、勤奮學習的精神，符合勤奮的主題。
③“車胤囊螢”講述的是車胤用螢火蟲的光亮來照明讀書，同樣表現了他勤奮好學的品質，與勤奮主題相符。
④“宋濂抄書”講述的是宋濂因為家貧，借書來抄，并按時歸還，表現出他勤奮學習和誠實守信的品質，也符合勤奮的主題。
⑤“岳母刺字”講述的是岳飛的母親在岳飛的背上刺下“精忠報國”四個字，這個故事主要表達的是對國家的忠誠和獻身精神，與個人的自強不息、通過努力獲得成功的勤奮主題不吻合。
⑥“蘇秦刺股”講述的是蘇秦為了保持清醒讀書，用錐子刺自己的大腿，表現出他對自己要求嚴格、勤奮學習的精神，符合自強的主題。
故選①⑤。
（3）本題考查名著內容理解。
主人公保爾的主要經歷：
少年時期，因往神父家面團上撒煙末被開除，因解救朱赫來被捕入獄；
參軍時期，因大腿受傷，傷寒高燒不退，師長犧牲，奮力前進，被彈片炸傷腦袋；
工地時期，在極其惡劣的條件下筑路，因得了大葉性肺炎兼腸傷寒被護送回家；
病榻上的斗爭，雙腿癱瘓，只有右手能動，后又失明，創作的小說《暴風雨所誕生的》，一切從頭開始，小說創作成功，保爾重返戰斗隊伍。
據此可知，正確排序為：①⑤④②③；
故選D。
（4）本題考查名著人物和情節。要注意題干結合“保爾 柯察金的成長經歷”作答的要求。
《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯作家尼古拉 奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾 柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯系在一起的時候，才會創造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰士。
保爾·柯察金的成長經歷：保爾的成長道路充滿了艱辛與挑戰。他從一個普通的工人子弟成長為無產階級革命戰士，這一過程充滿了磨難。最初，他是火車站食堂的一個小伙計，在社會最低層飽受折磨和侮辱，后來在朱赫來的影響下，逐步走上革命道路。加入紅軍后，他在戰場上英勇作戰，多次負傷，但從未退縮。傷病使他不能再上戰場，他又積極參與國家建設，即使在極端艱苦的條件下修建鐵路，身患重病也堅持工作。后來，嚴重的傷病迫使他離開工作崗位，但他仍不向命運屈服，轉而從事文學創作，以另一種方式實踐著自己的生命誓言。
示例：保爾 柯察金的成長經歷如同鋼鐵的冶煉過程，從懵懂少年到堅定革命者，歷經戰火洗禮、病痛折磨，不斷錘煉意志，最終成長為具有鋼鐵般意志的戰士。其精神品質則體現在不屈不撓、勇于斗爭、無私奉獻上，正如鋼鐵需經高溫熔煉、錘煉方成，保爾的精神也是在艱難困苦中鍛造出來的。書名“鋼鐵是怎樣煉成的”深刻揭示了個人成長與精神煉成的艱辛歷程。
2．示例：三水“造龍師”李保安獲評2023年全國“誠信之星” 3．示例：失信者寸步難行。
【解析】2．本題考查新聞標題擬寫。
結合材料一第一段“近日，央視財經頻道刊播2023年‘誠信之星’發布儀式，來自佛山市三水區李保安龍舟廠的廠長李保安在節目中向全國觀眾講述多年來恪守品質‘造龍’的故事”“李保安成為此次發布的10名‘誠信之星’之一，也是廣東省此次唯一上榜者”可知，央視財經頻道刊播了“誠信之星”發布儀式。李保安是此次發布的10名“誠信之星”之一，也是廣東省唯一上榜者。故材料一主要介紹了佛山市三水區李保安龍舟廠的廠長李保安，他因多年來恪守品質“造龍”而被選為2023年“誠信之星”。新聞標題需要包含李保安、誠信之星、龍舟制作等關鍵信息，且應簡潔明了，能夠迅速傳達新聞的主要內容。注意25個字以內。
示例：李保安堅守龍舟品質，榮獲2023年“誠信之星”
3．本題考查圖文轉換，題干要求寫出寓意即可。
觀察這幅漫畫可知在一個十字路口，有四個寫著字的人攔在路口，一邊寫著“失信者”，一邊寫著“黑名單”，一個人站在中間舉步維艱。這告訴我們沒有誠信的人，走路都走不好，寸步難行。據此可作答。
示例：失信者舉步維艱。
4． 椅子、臺燈、音符、音樂光碌、碗、茶杯、餐具、餐桌 動詞 示例：“貓著”可以理解為安靜地放松或休息，短暫地休息是為了更好地出發 比喻 彩虹 留心繽紛如彩虹的細節
【詳解】（1）本題考查圖文轉換。觀察第一張海報，主體是一張椅子、椅子上有臺燈的影子音符、音樂光碌、碗、茶杯、餐具、餐桌和數字。
（2）本題考查詞性的辨別。貓著：指閑呆著。來源自北京口語，這里做動詞。
（3）本題考查詞語含義。貓著的意思是閑呆著，來源自北京口語；回答時，能夠對“貓著”一詞蘊含的生活態度解讀（或者對“貓著” 解讀出了 兩種正面的生活態度）言之有理即可。
示例：我認為“貓著”一詞并非“躺平”，休息是為了再出發；況且這也表達了人們追求閑適的慢生活的態度。
（4）本題考查修辭方法。“寶石般的日常”運用比喻的修辭方法，把可貴的日常生活比作寶石一樣珍貴。
（5）本題考查仿寫句子。運用比喻，仿寫結構要一致，契合主題，嚴格按照波浪線句式“動詞＋形容詞＋如＋喻體＋的……”擬寫并且有意義。
示例：陽光般的日常，啟發人們去體驗溫暖如陽光的時刻。
5．示例：學生學習古詩詞的積極性不高，學習中遇到的困難是對古詩詞難于理解。 6．①③②④
【解析】5．本題考查信息的篩選與概括。首先要明確問卷內容大意，再結合發問角度和回答進行分析。
從五個問題的回答來看，學生學習古詩只是為了應付考試，缺少主動性，所以很多古詩會背卻不知何意。例如，“為了應付考試”“不知道它的意思”“老師要求”說明了學生學習古詩詞的積極性不高。“會背但不知道它的意思”和遇到的困難是“理解題意”說明了學習中遇到的困難是對古詩詞難于理解。據此可提煉出結論為：學生學習古詩詞的熱情和積極性不夠；學習過程中的困難是對古詩詞難于理解；對古詩詞沒有喜愛之情，不會主動學習。
6．本題考查文學文化常識。
首先分析每一句詩所對應的季節，“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”，描寫了早鶯和新燕，這是春天的典型景象；“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙”，黃梅時節一般是在夏季；“氣肅霜降漸冷涼，草木枯萎凋零黃”，提到霜降，霜降是秋天的節氣；“千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛”，描寫了雪和北風，是冬季的景象。按照春夏秋冬的時間順序排列，依次為春（①）、夏（③）、秋（②）、冬（④）。
故排序為：①③②④。
7．(1) 甲：A； 乙：D；
(2)示例：5月30日神十六號載人飛船發射成功，與神十五航天員會師太空。后續兩個航天乘組將在空間站進行在軌輪換。
(3)A
(4)示例一：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾適合。在為人類的解放而斗爭的理想引領下，他以鋼鐵般的意志戰勝了一系列的挑戰。戰場上的搏殺、感情上的波折、工地上的磨難、病痛的折磨，都沒有能阻止他奮勇向前的腳步。
示例二：《西游記》中的唐僧適合。為了實現西天取經的理想，他一路上歷經重重磨難，依然初心不改。火焰山、女兒國都未能阻止他奮勇向前的身影，最終他與三位徒弟到達西天，取回真經。
示例三：《簡 愛》中的簡 愛適合。自由平等和人格獨立是她的理想追求。童年時她敢于和驕橫惡毒的表哥、舅媽以及冷酷的學校院長對抗，成年后她敢于有尊嚴地追求地位懸殊的愛情。一路磕磕絆絆，但為了理想她一直奮勇向前。
【詳解】（1）本題考查書法字體的鑒賞與判斷。
五種常見的書法字體為篆書、隸書、楷書、行書和草書。篆書特點：“體正勢圓”，筆法瘦勁挺拔，筆畫均勻，粗細一致；隸書特點：“蠶頭燕尾，一波三折”，形體扁平，橫長豎短；楷書特點：形體方正，筆畫平直；行書特點：收放結合，大小相兼，疏密得體；草書特點：“狀似連珠，絕而不離”，結構簡省，筆畫勾連，不拘章法，筆勢流暢。
觀察書法作品，甲形體方正，筆畫平直，為楷書，故選A。
乙作品結構簡省，筆畫勾連，不拘章法，筆勢流暢，為草書，故選D。
（2）本題考查提煉概括。
結合“天空會師”新聞內容“5月30日18時22分，翹盼已久的神舟十五號航天員乘組順利打開‘家門’，歡迎遠道而來的神舟十六號航天員乘組入駐‘天宮’”“后續，兩個航天員乘組將在空間站進行在軌輪換”概括可得：5月30日神十六號載人飛船發射成功，與神十五航天員會師太空。后續兩個航天乘組將在空間站進行在軌輪換。
（3）本題考查內容理解辨析。
A.有誤，“跟他人發生了系列沖突，意在表現她堅決反抗的個性”是對《簡·愛》中簡·愛的描述，并非保爾；
故選A。
（4）本題考查對名著內容的識記及人物形象。選擇自己認為能反映“理想使人奮勇向前”的文學作品人物，并結合具體情節表述理由即可。
示例一：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾適合。理由：保爾以“解放全人類”為理想，在全身癱瘓、雙目失明的情況下，仍未放棄“戰斗”。他選擇文學創作實現理想，先用硬紙板做成框子來寫作，后來自己口述，請人代錄。在母親和妻子的幫助下，用生命寫成了《暴風雨所誕生的》。保爾克服肉體和精神上的痛苦，堅持不懈地創作，執著追夢。
示例二：《西游記》中的唐僧適合。理由：唐僧受觀音點化，立下了取回真經，普渡世人的志向與理想。師徒四人西去取經。一路上經歷重重磨難，既有妖魔攔路，又有美色富貴相誘。他都不為所動，最終來到西天，取回真經，實現了自己的理想。
示例三：《簡·愛》中的簡·愛適合。簡·愛在在桑菲爾德做家庭教師，她與羅切斯特先生相愛。在婚禮上發現羅切斯特有妻子后，她毅然選擇離開。展現了她對自由、平等的追求。愛情對于簡·愛而言，固然非常重要，但是絕對沒有占據她生命最為重要的位置，她為了理想一直奮勇向前。
8．(1)大部分人認為“低碳”和我們的生活有關，會積極響應；只有極少部分的人不知道“低碳”是否和自己的生活有關，不關注。
(2)示例：低碳每一天，開心每一天。
【詳解】（1）本題考查圖文轉換能力。作圖表題時一定要注意仔細讀圖表，橫向縱向提取信息，并找到它們的特點和共性，然后根據題干要求做出切題的答案。
本題是某學校的“校園低碳環保調查”數據，觀察柱形圖可知，“認為低碳生活和我們的生活有關聯但并不會響應低碳生活的倡議”的占20%多，“不知道低碳生活和我們的生活有關聯而且不關注低碳生活的倡議 ”的占5%左右，“認為低碳生活和我們的生活有關聯而且會積極響應低碳生活的倡議”的占75%左右，由以上數據分析可知，大多數人認為“低碳”和我們的生活有關，會積極響應；只有很少一部分人不知道“低碳”是否和自己的生活有關，也不關注。
（2）本題考查擬寫公益廣告詞。公益廣告詞要求要簡潔流暢，符合活動特點。運用對偶的修辭會讓廣告語更能起到宣傳號召的作用。也可以嘗試用比喻、擬人、夸張、排比的手法，也會有更好的宣傳效果。“低碳生活”為主題的公益廣告，所以從綠色出行，節能減排這個角度來入手，更貼切，符合要求。
示例：（1）低碳行動，給高燒的地球降溫。（2）清爽地球靠大家，低碳走進你我他。
9． 示例：《經典常談》中各篇的排列，按照傳統的經、史、子、集的順序，并按照傳統意見，將“小學”書放在最前頭 會意 羅切斯特已經結婚且妻子還在世 示例：追求人格的獨立和自尊 沈瓊枝 示例：在光天化日之下拉著妻子的手游山喝酒 示例：我們要理解名著的選材和編排，熟悉名著情節和人物形象
【詳解】第一空：本題考查表達應用能力。
《經典常談》，朱自清先生的這本書的書目編排順序上依次是：說文解字，周易，尚書，詩經，三禮，春秋三傳，四書，戰國策，史記漢書，諸子，辭賦，詩，文。書中自序中說“各篇的排列按照傳統的經史子集的順序，并按照傳統的已經將‘小學’書放在最前頭。”所以這樣一個比較循序漸進的次序也讓讀者能更好地來理解該書的宗旨。朱先生也說，要讀懂這些書，特別是經、史、子、集就必須先從理解字義開始，所以他選擇把《說文解字》放在第一位，并按照傳統意見，將“小學”書放在最前頭，真可謂是用心良苦。
據此整理回答即可。
第二空：本題考查理解分析能力。
會意字是用兩個或兩個以上的獨體字根據意義之間的關系合成一個字，綜合表示這些構字成分合成的意義，這種造字法叫會意。用會意法造出的字是會意字。
“安”是個會意字。甲骨文從女，從宀（房子），由女子坐在房中，會平安、安適之意。
第三空、第四空：本題考查名著相關知識。
《簡 愛》主要是講一個孤女簡 愛，從小被收養在舅舅家，他舅母十分討厭她，在她舅舅死后，將還是未成年孩子的她送到一家教會學校，由她自生自滅。幾年后，她大概十八歲離開煉獄般的學校，到一家莊園做家庭教師。由此愛上了那個莊園男主人——羅切斯特先生。而正當兩人舉行婚禮之際，得知了男主人居然有一個老婆，還是瘋子，就被關在她每天生活的城堡里。于是，她傷心離開。
在追求個人幸福時，簡·愛表現出異乎尋常的純真、樸實的思想感情和一往無前的勇氣。她并沒有因為自己的仆人地位而放棄對幸福的追求，她的愛情是純潔高尚的，她對羅切斯特的財富不屑一顧，她之所以鐘情于他，就是因為他能平等待人，把她視作朋友，與她坦誠相見。當得知羅切斯特已經結婚且妻子還在世時，她毅然離去，體現了她追求人格的獨立和自尊的品格及對人間自由幸福的渴望和對更高精神境界的追求。
第五空：本題考查名著的內容的了解。
從“她進府下轎后，沒有新嫁娘的故作羞怯之態，而是以一通責難審問之詞”這一情節，和“請你家老爺出來！我不是什么低三下四的人家！你既要娶我，怎的不張燈結彩、擇吉過門？”這些話語可知，此人是沈瓊枝。
沈瓊枝，《儒林外史》人物，常州才女,善詩書、名節。因不從鹽商宋為富，父女遭迫害，只身流落金陵，以讀詩顧繡為生。后參殿試，中同進士。在小說末回，作者借后世萬歷年間修儒之名表達了自己理想的舉才觀，列了一張理想中的榜文。除了武則天在位與太平天國兩個短暫的歷史時期出現過女才子、女狀元，女性完全是科舉制之外的存在。而在《儒林外史》中，沈瓊枝位于進士三甲第一名，可見作者對她的認可，不僅是才能方面，還有對其性格的肯定與喜愛。吳敬梓在《儒林外史》中塑造了沈瓊枝這個具有婦女個性解放意識的光輝形象，這個形象雖占整個《儒林外史》中的篇幅不多，只出現在了第四十、四十回中，但其鮮明的個性特征，可愛可敬的靈魂在讀者心中留下了深刻的印象，且她在叛逆女性的文學畫廊里也占有一席之地。
第六空：本題考查名著的內容的了解。
杜儀，名儀，字少卿，以字行于世。古典諷刺小說《儒林外史》中主要人物之一，與莊紹光同為正面人物。杜少卿雖然出身于“一門三鼎甲，四代六尚書”的官宦世家，卻出污泥而不染，行為中有些離經叛道，思想中具有某些民主主義的成分。
杜少卿在許多地方還突破了封建禮教的束縛，能尊重女性。如，他用普通的人情來解釋詩經說：“《詩經》上《溱洧》之詩，也只是夫婦同游，并非淫亂。”再如，他反對多妻制，人為破壞了人類的自然平衡。還有，他敢于在封建社會那個窒息的時代在光天化日之下拉著妻子的手游山飲酒。他力排眾議，稱贊沈瓊枝的反抗行為，說：“鹽商富貴奢華，多少士大夫見了就銷魂奪魄。你一個弱女子，這就可敬極了。”
第七空：本題考查概括歸納能力。
可根據上面對《儒林外史》《經典常談》《簡 愛》學習心得，提出自己的理解看法即可。
示例：學習名著，一定要多多思考，既要結合當時的時代特點，又要善于與實際生活結合起來去理解里面的思想、情感。
10．示例：新時代的中國青年要繼承先輩的意志，奮勇爭先，用奮斗實現人生理想，用青春的能動力和創造力實現民族復興，用青春的智慧和汗水打拼出一個更加美好的中國。 11．示例一：保爾一次次戰勝傷病，在全身癱瘓、雙目失明的情況下還堅持寫作，因為他知道奮斗意味著堅強不屈。
示例二：孫少平到縣城讀高中，做攬工、礦工，因為他知道奮斗意味著不怕吃苦（能夠仿照句式，內容恰當，表達流暢即可。）
【解析】10．本題考查內容理解和概括。
根據材料一“實現中國夢是一場歷史接力賽，當代青年要在實現民族復興的賽道上奮勇爭先”，“用青春的能動力和創造力激蕩起民族復興的澎湃春潮，用青春的智慧和汗水打拼出一個更加美好的中國”，材料二“奮斗是青春最亮麗的底色，民族復興的使命要靠奮斗來實現，人生理想的風帆要靠奮斗來揚起”可以概括為：新時代的中國青年要繼承先輩的意志，奮勇爭先，用奮斗實現人生理想，用青春的能動力和創造力實現民族復興，用青春的智慧和汗水打拼出一個更加美好的中國。
11．本題考查仿寫句子。
根據前文“少年魯迅離開家鄉紹興前往南京，渴望學習新知。因為他知道奮斗意味著追求理想；延安的紅小鬼們當傳令兵、偵查員，參加戰斗，因為他們知道奮斗意味承擔責任”可知，橫線處應該補寫符合語境的人物和事例，然后用“因為他知道，奮斗意味著……”來表達對成長的理解以及青少年的奮斗不息的精神。內容恰當，表達流暢即可。
示例一：少年周恩來立志“為中華之崛起而讀書”，從南開學校畢業，到日本留學后回國參加五四運動，再到歐洲勤工儉學回國投身革命。因為他知道奮斗意味著追求理想信念。
示例二：保爾經歷戰爭的殘酷、工地的辛勞、病痛的折磨，卻絲毫沒有放棄，用殘余的生命書寫著人生信仰，因為他知道奮斗意味著百煉成鋼。
12．(1)《長津湖》引觀眾自發祭拜烈士
(2)沖天浩氣驚敵膽 動地豐功撼人心 （浩氣沖天驚敵膽 豐功動地撼人心）
【詳解】（1）本題考查擬寫新聞標題。解答此類題要注意以下幾點：①新聞標題的擬寫要緊扣導語提煉，導語的位置一般在新聞的開頭第一句或第一段；②擬寫的結構：“什么＋怎么樣”或“誰＋干什么”；③做到準確、簡潔。
由新聞導語“眾多觀眾看完《長津湖》的電影后，自發地前往烈士陵園祭拜悼念”可以擬寫為：《長津湖》引觀眾自發祭拜烈士。注意字數限制。
（2）此題考查對聯。對聯的要求：要字數相等，斷句一致；要平仄相合，音調和諧；要詞性相對，位置相同；要內容相關，上下銜接。上下聯的含義必須相互銜接，但又不能重復。
結合對聯的要求，對應贊美抗美援朝志愿軍的主題，分析所給出的字詞，“浩氣”對“豐功”，“沖天”對“動地”，“驚敵膽”對“撼人心”。故上聯為：浩氣沖天驚敵膽，下聯為：豐功動地撼人心。
13．示例一：選圖1.圖1整體背景是一片樹葉，樹葉分成了兩半。左邊的一半只剩下葉脈，葉脈上面是一輛小轎車。右邊的一半葉片完整，葉片上面是一輛自行車。海報清晰的傳達出了綠色出行的倡導。
示例二：選圖2.圖2整體背景是一片樹葉，樹葉的下面半截寫滿了“浪費資源”“購物袋”“空調”“亂丟垃圾”等文字。海報倡導人們要保護環境和資源，過低碳的生活。 14． 這兩句話作為標語主題不鮮明，宣傳性不強，踐行低碳生活方式不僅僅局限于校園。 示例一：選擇低碳，綠色相伴
示例二：擁抱低碳生活，建設綠色家園。
示例三：地球我的家，低碳靠大家。
【解析】13．考查圖文轉換。
圖一：這幅圖的整體部分是一枚樹葉。樹葉分成兩半，左邊的一半只剩下了葉子的脈絡，其上有一輛小汽車。右邊的一半葉片還是完整的，其上有一輛自行車。自行車代表著綠色出行，其上葉片完整，說明綠色出行會有效保護環境。這幅圖片通過兩半葉片的對比，清晰的傳達出綠色出行的理念。
圖二：圖二的背景也是一片樹葉，葉片上半部分是完整的，下半部分寫滿了“浪費資源”“購物袋”“空調”“亂丟垃圾”等文字。這些文字所代表的行為正不斷的侵蝕著這枚樹葉。這幅圖直觀的表現了人們的一些不愛護環境的行為對環境造成的傷害，從而倡導人們要保護環境，不浪費資源，過低碳生活。
14．考查宣傳標語。
（1）“綠葉蔥蔥，校園青青”沒有鮮明地表現出環保的主題，容易讓人誤認為是關于校園綠化的標語，宣傳性不強。另外，標識中只提到了校園，聯系小銘說的“低碳生活方式應該覆蓋生活的各處和各個方面”可知，踐行低碳生活方式并不僅僅局限于校園。
（2）開放類試題，圍繞著“環保”的主題，言之成理即可。
如：追求低碳生活，擁抱綠色時尚。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑