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期末課外閱讀過關練習-2024-2025學年語文四年級下冊統編版
閱讀理解
雞毛信的故事
①抗日戰爭時期，有個放羊的孩子叫海娃，他是村里兒童團的團長。有一天，給八路軍當交通員的爸爸，拿出一封信，要海娃立刻給八路軍送去。這封信上粘著三根雞毛，海娃一看，就明白了，這是最最緊急的信呀！//
②海娃揣好信，趕著羊下山了。還沒走到山口，就遠遠地看見來了一隊日本兵。“怎么辦 信藏在哪兒呢 ”他一眼看到了老綿羊的大尾巴，靈機一動，把信拴在羊尾巴下邊，大尾巴一蓋，什么也看不出來了。//
③海娃剛站起來，敵人就來到了身邊。“小孩，你干什么的 說實話，不然殺了你！”敵人說。
④“我是放羊的嘛，嗚嗚嗚，我是放羊的嘛。”海娃故意裝作害怕的樣子哭起來。
⑤敵人看了看這群羊，來了壞主意。他把羊都扣了下來。海娃呢，被逼著給他們趕羊。
⑥天黑了，敵人來到一個小山村。村里找不到一個人，也找不到一顆糧食。饑腸轆轆的敵人們便準備把羊殺了，好好吃一頓。一個敵人看中了那頭老綿羊，上來就搶。這可急壞了海娃，因為雞毛信還綁在老綿羊的尾巴底下啊！
⑦老綿羊好像看出了海娃的心思，四條腿往地上一撐，敵人怎樣也拉不動，累得出了一身臭汗，只好去抓別的羊。海娃總算放了心，又在盤算著怎樣逃走。//
⑧天剛蒙蒙亮，敵人就揮著大洋刀，帶著隊出發了。還沒走過幾個山頭，只聽轟的一聲，走在前面的敵人倒在地上。原來他們踩上了民兵埋的地雷。
⑨“小孩，你的前面的開路！”敵人是要海娃趕著羊，在前面踩地雷。這里的路海娃太熟悉了，他把敵人引上了一條小山路，自己越走越快，后面的敵人則氣喘吁吁。不一會兒工夫，海娃這個小機靈鬼就把敵人遠遠地甩在了后頭。
批注：____
1．讀故事，根據提示，試著給其他部分列小標題。
2．讀第②段畫橫線的句子，回答問題。
這句話通過海娃的兩個動作“　 　、　 　”寫出了他的　 　。
3．“敵人看了看這群羊，來了壞主意”句中的“壞主意”指的是（　　）
A．讓海娃替他們趕羊、照顧羊。
B．讓海娃趕著羊走在前面踩地雷。
C．把這些羊殺了，好好吃上一頓。
D．讓這群羊走在前面引八路軍出來。
4．讀第⑨段的畫線句子，注意加點的部分，在旁邊方框里寫一寫批注。
5．“海娃這個小機靈鬼就把敵人遠遠地甩在了后頭。”作者稱海娃為“小機靈鬼”，你從中體會到了什么
閱讀理解
西湖漫筆（節選）
西湖勝景很多，各處有不同的好處，即便一個綠色，也各有不同。黃龍洞綠得幽，屏風山綠得野，九溪十八澗綠得閑。 不能一一去說。 漫步蘇堤，兩邊都是湖水，遠水如煙，近水著了微雨，也泛起一層銀灰的顏色。走著走著，忽見路旁的樹十分古怪，一棵棵樹身雖然離得較遠，卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺，似乎是從樹梢一直綠到了地下。走近看時，原來是樹身上布滿了綠茸茸的青苔，那樣鮮嫩，那樣可愛，使得綠茵茵的蘇堤，更加綠了幾分。有的青苔，形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如樹木，如云霞；有的整片看來，布局宛然，如同一幅青綠山水。這種綠苔，給我的印象是堅韌不拔，不知當初蘇公對它們的印象怎樣。
在花港觀魚，看到了又一種綠。那是滿池的新荷，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上，或婉轉靠在水面，只覺得一種蓬勃的生機跳躍滿池。綠色，本來是生命的顏色，我最愛看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來了。荷葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過活潑的綠色表現出來的茁壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著，簡直好像滿池荷葉都要裙袂（mèi）飛揚，翩然起舞了。
6．仿寫詞語。
例：莽莽蒼蒼（AABB式） 　 　　 　
7．根據短文內容，完成表格。
西湖勝景的“綠”
黃龍洞綠得　 　 屏風山綠得野 九溪十八澗綠得　 　 蘇堤綠得　 　 花港觀魚綠得　 　
8．用波浪線分別畫出兩段的中心句。
9．選文中畫橫線的句子好在哪里？
10．選文通過描寫西湖多處勝景的“綠”，表達了　 　。
閱讀理解
趵（bào）突泉
①千佛山，大明湖，趵突泉，是濟南的三大名勝，現在單講趵突泉。
②出了濟南的西門，在橋上就看見一溪活水，清淺，鮮活，由南向北流著。岸邊的垂柳倒映在水面，上下都是綠的，幽靜極了。這水就是從趵突泉流出來的。假如沒有趵突泉，濟南會失去它一半的嫵媚。
③沿著小溪往南走，就來到趵突泉公園。 一個開闊的泉池，差不多是見方的，占了大半個公園。池里的水清極了，游魚水藻，都可以看得清清楚楚。泉池中央偏西，有三個大泉眼，水從泉眼里往上涌，冒出水面半米來高，像煮沸了似的，不斷地翻滾。三個水柱都有井口大，沒日沒夜地冒，冒，冒，永遠那么純潔，永遠那么活潑，永遠那么鮮明，好像永不疲乏。要是冬天來玩就更好了，池面騰起一片熱氣，白而輕軟，在深綠色的水藻上飄蕩著，使你不由想起一種似乎神秘的境界。
④池邊還有小泉呢：有的像大魚吐水，極輕快地上來一串小泡；有的像一串明珠，走到中途又歪下去，真像一串珍珠在水里斜放著；有的半天才上來一個泡，扁一點，慢慢地，有姿態地，搖動上來了；碎了；看，又來了一個！ 有的好幾串小碎珠一齊擠上來，像一朵攢得很整齊的珠花，雪白。有的……這比那大泉還更有味。
⑤看完了泉，再往北走，經過一些貨攤，便出了北門。
11．聯系文章猜一猜，“趵突泉”這個景點名稱的由來最有可能是（　　）
A．清澈的泉水 B．溫度低的泉水
C．安靜的泉水 D．向上涌的泉水
12．本文是按照　 　的順序來寫趵突泉的，路線是：出西門→　 　→ → →大泉→　 　。
13．文中畫橫線的句子里三個“冒”字表現了泉水　 　的特點；三個“永遠”表達了作者對泉水　 　的思想感情。
14．讀第④段，完成練習。
⑴這段話運用了　 　、　 　的修辭手法，寫出了小泉　 　的特點。
⑵想象一下小泉的水泡還會有什么形態。學習語段寫法，進行補充。
有的　 　
⑶下列畫面中，語段中沒有提到的是　 　
A. B. C. D.
15．作者為什么說“假如沒有趵突泉，濟南會失去它一半的嫵媚”？談談你的理解。
閱讀理解
鄉村如畫
鄉下，一個多么令人向往的地方。那里依山傍水，像一幅連綿不斷的畫卷。我的老家在高樓鎮東巖村，那里風景如畫，有山有水，美麗極了。 帶著無盡的向往，我們踏上了回程。
車停了，我們下了車，看到一條寬闊的柏油馬路直通村子，路兩旁栽著柳樹，碧綠柔軟的枝條隨風擺動，真是“萬條垂下綠絲絳”。路燈像哨兵，站立在路旁。
房前屋后，朵朵粉紅的花朵綴滿枝頭，一簇簇，一樹樹，被微風吹落，宛若紅霞飄落，落英繽紛，清香沁人肺腑。成群的小蜜蜂嗡嗡地叫著，在花叢中飛來飛去，偶爾有蝴蝶飛過來，一會兒在空中飛舞，一會兒落在花上。沒有城市的喧鬧聲，沒有城市的車水馬龍，鄉村顯得寧靜又干凈，你可以聽見鳥兒清脆的叫聲。成群的麻雀嘰嘰喳喳地叫著，一會兒落在電線桿上，好像五線譜上的音符；一會兒在樹枝上跳來跳去，鳴囀枝頭……
田野上，有綠油油的蔬菜。當你經過彎彎曲曲的小河時，會看到河里游著許多紅嘴白毛的水鳥。這時，你還會隱約聽到美妙的歌聲“在希望的田野上”。
到了晚上，你又會聽見許多孩子快樂的笑聲，那是鄉村孩子們在月光下玩“藏貓貓”；你還會聽見許多大人坐在屋前聊天。寧靜的鄉村里沒有城市的喧囂，但一定不缺少天籟——田園蟲鳴加上快樂的笑聲。
鄉下是這么特別，又是這么樸素。
16．聯系上下文，“依山傍水”的意思是　 　。這個詞語是用來形容　 　（鄉村 城市）生活的，類似的詞語我還積累了：　 　、　 　。
17．第2~5自然段為我們描繪了四幅優美的畫面，請你用簡潔的語言來概括。
18．短文中兩處畫橫線的句子將城市生活的　 　和鄉村生活的　 　進行了對比，表達了作者對　 　的喜愛之情。
19．優美生動的語言往往能引起讀者的共鳴。下面是同學們對畫波浪線句子的討論，請你來完善一下吧！
優優：從修辭角度來看，這句話采用了　 　的修辭手法，其好處是　 　。
程程：從觀察角度來看，作者從　 　覺和　 　覺兩個角度對房前屋后的花進行了細致的觀察。
20．“鄉下是這么特別，又是這么樸素”這句話前后矛盾嗎？說說你的理解。
閱讀理解
南極“寵”物，萌萌噠（節選）
①南極生活著形態可愛的企鵝、笨重的海豹，以及與眾不同的魚……這些“萌萌噠”的小動物在冰天雪地間開辟出自由生存的空間。
②帝企鵝在企鵝家族中最招人喜歡。主要生活在南極布滿冰雪的海岸線附近，數量有數十萬。帝企鵝的身高普遍在90厘米以上，體重達25~45千克。野生個體的壽命約20歲，人工飼養條件下壽命可至50歲。
③帝企鵝是世界上潛水最深的鳥類。 曾有人測量過帝企鵝的潛水深度，最深的潛水紀錄竟達到近565米。它們的獵物有磷蝦、魚類和魷魚，而自身又是虎鯨、海豹、大海燕等的獵物。 由于全球氣候變化，它們在南極的生活環境正面臨著威脅。
④值得一提的是，帝企鵝在南極的冬天而非夏天繁殖。 南極到處覆蓋著冰雪，由于沒有筑巢的材料雌帝企鵝會把卵交給雄帝企鵝。雄帝企鵝小心翼翼地把卵放在腳上，然后轉移到育兒袋（雄帝企鵝的雙腿和小腹間一塊布滿血管的黃色皮膚）中。完成交接工作后，雌帝企鵝離開繁殖地去大海中捕魚。
⑤卵的孵化時間需要65~75天。當雌帝企鵝帶著食物返回繁殖地，接管剛剛孵出來或即將孵出的小帝企鵝時，雄帝企鵝則去大海中捕食。它們會輪流照看小帝企鵝。有時候，尤其是在夜晚，能看到因父母捕魚而“留守”在岸的小帝企鵝，擠在一起相互取暖。
21．下列對短文題目中“萌”字的理解，正確的是（　　）
A．表示一種姓氏 B．比喻事物發生
C．（植物）開始發芽 D．稚嫩而惹人喜愛
22．聯系短文內容判斷正誤。
①從短文可知，帝企鵝在南極的生活環境面臨威脅主要是因為虎鯨。　 　
②雌帝企鵝負責到大海中捕魚，雄帝企鵝負責養育小帝企鵝，它們分工很明確。　 　
③人工飼養的帝企鵝比野生的壽命要長。　 　
④帝企鵝寶寶經過 70 天左右的時間可能成功孵化出生。　 　
23．短文第②段分別從　 　、　 　、　 　、　 　四個方面具體介紹了帝企鵝。
24．第③段“最深的潛水紀錄竟達到近565米”中的加點字“近”能否刪去？請說明理由。
25．將閱讀時遇到的不懂的問題寫下來，并試著解決。
不懂的問題 　 　
解決的方法 　 　
閱讀短文，完成練習。
看看我們的地球（節選）
地球內部那么深，那么熱，我們既然鉆不進去，摸不著，看不見，也聽不到，那么怎么能了解它呢？辦法是有的。
我們除了通過地球物理、地球化學等對地球的內部結構進行直接的探索研究以外，還可以通過各種間接的辦法來對它進行研究，比如，我們可以發射火箭到其他天體去發生爆炸，通過遠距離自動控制儀器的記錄，可以得到有關那個天體內部結構的資料。有了這些資料，我們就可以進一步用比較研究的方法，了解地球內部的結構，從而為我們利用地球內部儲存的大量熱量提供可能。除此之外，我們還可以通過地震波或火山運動來了解地球的內部構造。
在這些工作獲得成效的同時，仍然作為一個謎的有關地球起源的問題，也會逐漸得到解決。到現在為止，地球究竟是怎樣來的，人們做了各種不同的猜測，主要的要數下述兩種：一種說法，地球是從太陽分裂出來的，原先它是一團灼熱的熔體，后來經過長期的冷縮，固結成了現今具有堅硬外殼的地球。 直到現在，它里邊還保存著原有的大量熱量。這種熱量也還在繼續不斷地慢慢變冷。 另一種說法，地球是由小粒的灰塵逐漸聚合固結起來形成的。他們說，地球本身具有熱量，是由于組成地球的物質中有一部分放射性物質，它們不斷分裂而放出大量熱量。隨著這種放射性物質不斷地分裂，地球的溫度可能會漸漸升高，但到那些放射性物質消耗到一定程度的時候，就會逐漸變冷。
少年朋友們，從這里看來，到底誰長誰短，這就得等你們將來成長為科學家的時候，再提出比我們這一代科學家更高明的意見。
26．通過閱讀，我知道短文選自我國著名的地質學家　 　（作者）的科普作品《看看我們的地球》。
27．科普作品的知識性非常強，借助“思維導圖”可以使我們的閱讀思路更清晰，閱讀效率更高。請認真閱讀選文第2自然段，完成下面的思維導圖。
28．地球究竟是怎樣來的？對此，人們作出了兩種不同的猜測，請利用小標題的形式概括：①　 　；②　 　。
29．少年朋友們，從這里看來，到底誰長誰短，這就得等你們將來成長為科學家的時候，再提出比我們這一代科學家更高明的意見。
⑴品讀這句話，我知道加點詞中的兩個“誰”指　 　；“長”“短”的意思是　 　。
⑵這句話也表明作者　 　的情感。
⑶結合文章內容，選擇一個你比較了解的天體，試著寫出你想了解該天體的哪些方面和探究的方法。
我想了解　 　。
探究方法：　 　
閱讀理解
人們發現，采用熔化的沙子或者石英制成的器皿，要比玻璃制品結實數倍，甚至可以在它燒紅之后把它扔到冷水里，它也毫發無損。
情況既然是這樣的，那么，為什么不用石英來制成杯子、盤子和瓶子呢？那是因為石英制品的造價很高。你知道的，要想使石英熔化就必須要使用電爐，那是得消耗掉很多電能的。
現在，人們在致力于改進普通玻璃。 美國人成功發明了一種新型玻璃，即使是把它加熱到200℃，然后再扔到冰水里使其立刻冷卻，它也不會裂開。這種玻璃的名字就叫作“耐熱玻璃”。
法國人發明出來一種“夾層玻璃”，這種玻璃在被子彈打中之后也不會碎裂，因為它是用透明的賽璐珞膠把幾層玻璃黏合而成的。
就在不久之前，蘇聯工程師用塑料研制成了一種不會碎的玻璃。
（選自米·伊林《十萬個為什么》，有刪改）
30．人們為什么不用石英來制作杯子、盤子和瓶子？請在文中找出原因并用波浪線畫出。
31．從選文中，小明知道了三種新型的玻璃，它們分別是　 　、　 　和一種用塑料制成的不會碎的玻璃。
32．閱讀的時候，小明不明白“賽璐珞膠”一詞是什么意思，他結合后面的“黏合”一詞，猜測“賽璐珞膠”應該是一種起黏合作用的膠水。小明用到的解決問題的辦法是（　　）
A．查閱資料 B．聯系上下文 C．請教別人
課外閱讀
密西西比河上的黎明
黎明悄然而至，①黑幽幽的樹林如同堅實的壁壘，這會兒成了灰白色。②寬闊的河面在眼前打開，水面像玻璃一樣平滑，泛著一圈圈幽幽的白霧。 沒有一絲風，樹葉一動也不動，一切如此靜謐，讓人感到無比愜意。 這時一只鳥兒唱起來，另一只也跟著唱，不一會兒百鳥爭鳴，成了一場熱鬧的音樂狂歡。 可是你一只鳥也看不見，只是在歌聲中穿行，仿佛歌聲自己在唱。
天更亮了，可以看到近處稠密的樹葉一片濃郁的綠色。這綠色在你面前越來越淺，一英里外或更遠一點，在下一個伸進河里的岬角上，已淡成春天嬌柔的嫩綠。 ③再遠處的岬角幾乎沒了顏色，最遠處的則在數英里外的地平線下，安靜地睡在水面上，化成一團氤氳的霧，與周圍的天際連成一片。④這一片河面好像一面鏡子，映出樹葉、曲折的河岸和那些漸漸遠去的岬角幽暗的倒影。啊，這真是太美了，那么柔和、濃郁、美麗！
太陽完全躍出了地平線，在這邊的灌木叢上灑下一片粉紅，在那邊灑下一縷金光，還有那最美不過的一抹紫煙，你得承認這是真正值得銘記的美景。
33．短文第1自然段中寫到“一只鳥也看不見”，原因是　 　。
34．短文中畫橫線的句子不僅寫出了　 　還運用以動襯靜的手法，寫出了　 　。
35．下列對文中畫波浪線句子的理解不正確的是（　　）
A．第①處將樹林比作壁壘，生動形象地寫出了樹林的黑和深。
B．第②處將河面比作玻璃，生動形象地寫出了河水的平靜。
C．第③處把最遠處的岬角比作白霧，生動形象地寫出了岬角距離很近。
D．第④處將河面比作鏡子，生動形象地寫出了河水的平靜。
36．本文是按照　 　順序來寫的。在文中圈出表現順序的相關語句。
37．都是描寫日出時的場景，這篇短文與課文《海上日出》有哪些不同點？
課外閱讀
童年的油燈
①記憶的深巷中，一盞如豆的燈火鎖住了我的心，這是童年的油燈。
②我家住在村子東頭，每當天色暗下來，母親劃一根火柴，再挑撥一下燈芯，小油燈發出昏黃的光，窄小的屋子便依稀可見了。油燈下，母親一邊忙活計，又總會把枯燥的時光變得快樂而有趣。母親總這樣對我說：“快去寫作業，等完成了作業，娘給你做一個好玩的紙飛機。”母親的話讓我饒有興致地拿來書包，把小油燈移到小方桌上，趴在那里就去寫作業。姐姐也湊過來與我一塊寫作業，還會瞅一眼母親，煞有介事地說：“今天弟弟字寫得特工整。”
③寫完作業的日子最快樂。母親給我做好了紙飛機，紙飛機像長了翅膀的鳥，滿屋子來回飛。我從屋子東頭跑到西頭，又從南墻根跑到北墻根，一顆小童心像是在飛翔，快樂極了。等滿屋子跑累了，我就鬧著和姐姐玩翻繩。姐姐隨手拿來一段細繩圈，用靈活的手指將繩圈變成一個展翅欲飛的小蝴蝶。姐姐見我興致正濃，又將繩圈翻出一個好看的五角星，我越看越覺得，油燈下的童年美如云朵，快樂如魚。那時童年時光雖簡樸，但油燈下的日子卻充滿歡樂。
④為了疼愛我，母親還會在油燈下給我做麥芽糖吃。母親將小麥浸泡，等待發芽，把油燈移到跟前，借助微弱的燈光，把麥芽切碎，然后將糯米倒進鍋里燜熟，與麥芽攪拌均勻。等到發酵冒出汁液，再將汁液濾出，用大火煎熬，冷卻后即成糖塊，麥芽糖便做好了。看著做好的麥芽糖，我直流口水。母親就切出一塊，加熱，再用木棒攪出。我迫不及待地接過來，一點點含進嘴里，心里就像喝了蜜。
⑤童年的小油燈，曾給了夜幕中的小村莊和童年的我忘不掉的溫暖和歡樂。
38．聯系上下文理解下列詞語的意思。
饒有興致：　 　
迫不及待：　 　
39．作者回憶自己在童年的油燈下做了四件事，可以分別概括為　 　、　 　和　 　、　 　。
40．作者認為，“油燈下的童年美如云朵，快樂如魚”。你認為你的童年像什么呢？也學著作者的表達寫一寫：我的童年　 　如　 　，　 　如　 　。
41．短文中還有很多比喻句，請用橫線畫出其中的一句，這句話把　 　比作　 　，寫出了　 　。
42．作者借“童年的油燈”抒發了怎樣的感情？
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勇敢的小裁縫（節選）
____
①小裁縫隨手抓起一條毛巾，朝著蒼蠅狠命地打了下去，一下子打死了七只蒼蠅。“你可真了不起！”他不禁對自己的勇敢大加贊賞，“全城的人都應該知道你的壯舉。”于是，小裁縫風風火火地為自己裁剪了一條腰帶，縫好后，在上面繡了幾個醒目的大字：“一下打死七個。”他突然喊了起來：“還得讓全世界的人都知道！”說到這兒，他激動得____。 小裁縫把帶子系在腰上，打算出去闖世界。 臨走之前，他四下里搜尋了一番，發現了一塊軟干酪（lào）和灌木叢中絆住的一只小鳥，就隨手裝進口袋里。
____
②他得意揚揚地上了路。 由于個子矮小，他____，走起來一點兒也不感到累。他來到一座大山前，到了山頂，他發現一個力大無比的巨人正坐在那兒，____地環顧左右。 小裁縫大膽地向他走去，跟他打招呼：“伙伴，你好，你坐在這兒是不是在看廣大的世界？我正要去闖闖，你想不想跟我一起去？”
③巨人輕蔑地看著小裁縫，說：“可憐的東西！”小裁縫解開上衣，露出腰帶來給巨人看。 巨人念了起來：“____。”他以為小裁縫打死的是七個人，心里不禁對這位小裁縫產生幾分敬意。
____
④巨人決定要和小裁縫比比身手。他拿起一塊石頭，用手使勁一捏，捏得石頭滴出了水。
⑤“就這個呀？”小裁縫說，“對本人來說，跟玩兒似的。”說著把手伸進口袋里，拿出那塊軟干酪，輕輕一捏，乳汁就冒了出來。
⑥巨人無話可說，但還是表示懷疑。 隨后他又拿起一塊石頭來，朝空中猛地一拋，石頭飛得那么高，肉眼幾乎看不見了。
⑦“扔得好，”小裁縫回敬道，“可是你扔的石頭還是要落到地上的。本人給你露一手，扔出去就不會再回來。”說罷，他從口袋里把那只小鳥抓出來，往空中一扔，重獲自由的小鳥歡歡喜喜地飛走了，頭也不回，一下便____。
43．給選文中的括號里選擇合適的詞語。（填序號）
A.悠然自得 B.歡蹦亂跳 C.無影無蹤 D.身輕如燕
44．選文第③段中，巨人念了一句什么話？請把這句話填寫在橫線上。
45．請你用小標題的形式概括各部分內容，寫在每一部分前的橫線上。
46．選文第⑤段和第⑦段是對小裁縫的　 　描寫和　 　描寫，讀完后，這個小裁縫給你留下了怎樣的印象？
47．選文中，巨人和小裁縫一共比試了兩個回合，請你聯系選文內容，填寫下圖。
48．如果還有第三回合的比試，巨人會怎么為難小裁縫呢？小裁縫又會怎么巧妙取勝呢？請你創編第三回合。
答案解析部分
【答案】1．路遇敵人，藏雞毛信；引敵入山，甩開敵人
2．拴；蓋；機智聰明
3．C
4．海娃“越走越快”與敵人“氣喘吁吁”形成了鮮明的對比，海娃利用熟悉的山路來脫身，突出了海娃機智聰明的特點。
5．體會到作者對聰明機智的海娃充滿了喜愛與贊美之情。
【答案】6．郁郁蔥蔥；匆匆忙忙
7．幽；閑；堅韌不拔；生機蓬勃
8．西湖勝景很多，各處有不同的好處，即便一個綠色，也各有不同。
在花港觀魚，看到了又一種綠。
9．運用了比喻、排比的修辭手法，生動形象地寫出了青苔形狀多樣的特點。
10．作者對西湖美景的喜愛、贊美之情
【答案】11．D
12．游覽；小溪；趵突泉公園
13．源源不斷、生機勃勃；喜愛與贊美
14．比喻；排比；姿態各異；像又圓又大的月亮，歡快地蹦上來，眨眼間又消失不見。；B
15．趵突泉是濟南三大名勝之一，景色優美，大泉充滿活力，小泉姿態各異，作者這樣說，既強調了趵突泉的重要地位，也引發了讀者對趵突泉的興趣。
【答案】16．所處的位置靠著山，挨近水，多形容環境優美；鄉村；炊煙裊裊；雞犬相聞
17．鳥語花香圖；歡聲蟲鳴圖
18．喧鬧；寧靜；寧靜鄉村生活【答案】【答案】
19．比喻；將落花比作紅霞，形象地寫出落花顏色之美，還賦予了整個場景一種溫暖而熱烈的氛圍。；視；嗅
20．不矛盾。“特別”是指鄉村生活有著與城市生活不一樣的寧靜、優美。這種美不是雕飾出來的華貴的美，是自然的美、和諧的美，因而鄉村也是“樸素”的。
【答案】21．D
22．錯誤；錯誤；正確；正確
23．分布區域；數量；身高體重；壽命
24．不能。“近”說明帝企鵝的最深潛水深度只是接近但還未完全達到565米，如果刪掉“近”字就變成潛水深度已達到 565 米，意思完全改變了。
25．為什么人工飼養的帝企鵝比野生帝企鵝壽命要更長呢？；查閱有關資料或請教老師。
【答案】26．李四光
27．(從左到右)地球物理；直接方法；發射火箭到其他天體去發生爆炸；地震波
28．太陽分裂說；小粒灰塵聚合固結形成說
29．關于地球起源的兩種猜測；哪種猜測更接近事實；寄希望于后輩，盼“青出于藍而勝于藍”；火星的地質結構；發射探測器到火星上，并采集土壤樣本進行分析。
【答案】30．石英制品的造價很高。
31．耐熱玻璃；夾層玻璃
32．B
【答案】33．黑幽幽的樹林和幽幽的白霧擋住了視線
34．鳥兒唱歌很動聽；黎明時分的安靜
35．C
36．時間圈出：黎明悄然而至、天更亮了、太陽完全躍出了地平線
37．短文主要通過日出時地面景物的變化來寫日出時的場景，而《海上日出》主要通過太陽的變化來寫日出時的場景。
【答案】38．很有興趣。；急迫得不能等待，形容心情迫切。
39．和姐姐一起寫作業；玩紙飛機；和姐姐一起玩翻繩；吃母親做的麥芽糖
40．美好；詩；絢麗；畫
41．記憶中的深巷中……這是童年的油燈。；燈火；豆油燈暗弱、光亮小的特點
42．抒發了對童年生活的懷念和對家鄉、親人的思念。
【答案】43．B；D；A；C
44．一下打死七個
45．打死蒼蠅；偶遇巨人；比試身手
46．語言；動作小裁縫既聰明又自信。
47．(從左到右)捏軟干酪出乳汁；拋出石頭看不見；扔出小鳥無蹤影
48．巨人讓小裁縫幫他把一棵大樹扛到河對岸，小裁縫說：“你抬前面，我抬后面。”巨人扛起大樹一直走，小裁縫悄悄地坐在大樹上。正準備過河，巨人停了下來，小裁縫趕緊跳下來，對巨人說：“你怎么累得氣喘吁吁的，難道搬不動了？”巨人見小裁縫輕松自如的樣子，佩服得不得了。
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