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2025江蘇小升初六年級語文下學期期末易錯題練習題
一．選擇題（共10小題）
1．以下詩詞名句不正確的一項是（　　）
A．少年易老學難成，一寸光陰不可輕。
B．雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。
C．江雨霏霏江草齊，依舊煙籠十里堤。
D．天若有情天亦老，人間正道是滄桑。
2．以下對古詩詞理解錯誤的一項是（　　）
A．“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”，表達了詩人對早春的喜愛之情。
B．“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，表達詩人持身清白的高貴品質。
C．“如今直上銀河去，同到牽牛織女家”，表現詩人逆流而上的豪邁氣概。
D．“門前流水尚能西！休將白發唱黃雞”，激發人們對生活的熱情和信心。
3．小藝想選擇一句名言提醒自己努力學習，下列最適合的一項是（　　）
A．窮則變，變則通，通則久。
B．茍日新，日日新，又日新。
C．讀書需用意，一字值千金。
D．書到用時方恨少，事非經過不知難。
4．在下面的橫線上依次填入關聯詞語，最恰當的一項是（　　）
神舟十六號乘組航天員、中國空間站的首位載荷專家桂海潮總是樂觀又豁達，_____受到挫折_____能很快振作，滿懷激情地投入工作中去。_____很多時候都要面對有很多技術難點的科研項目，_____桂海潮從不退縮。北京航空航天大學師生評價他“干勁特別足，心理素質也特別好，沒怎么見他發過愁”。
A．不僅 而且 雖然 但是
B．即使 也 因為 所以
C．不但 而且 因為 所以
D．即使 也 雖然 但是
5．下列古詩按春夏秋冬季節順序排列，正確的一項是（　　）
①明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。
②中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。
③忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
④千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。
A．③④①② B．④①②③ C．④③①② D．④②①③
6．下列詩句表達思念之情的一項是（　　）
A．今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。
B．春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。
C．春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。
D．最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
7．下列詞語中“良”的意思與其他三個不同的一項是（　　）
A．除暴安良 B．用心良苦 C．沉思良久 D．獲益良多
8．下列說法錯誤的一項是（　　）
A．《北京的春節》中老舍先生用“京味兒”語言為我們展開了一幅老北京的民俗畫卷，展示了節日習俗的溫馨和美好。
B．《匆匆》中朱自清以細膩的文筆表達對時光流逝的感慨，雖感傷卻并不頹廢，雖苦悶卻并不消沉。
C．《臘八粥》中沈從文通過八兒的視角將溫馨的家庭生活場景和濃郁的生活氣息一并濃縮進了臘八節的風俗畫面中。
D．《那個星期天》中史鐵生通過大量的細節描寫，展現了一個小男孩從滿懷期待到心懷怨恨的心理變化過程。
9．生活中，很多場合可以引用名言名句，下列場合引用不恰當的一項是（　　）
A．班會課上，李老師引用“青，取之于藍，而青于藍”鼓勵同學們努力進步。
B．畢業典禮上，小明引用“路遙知馬力，日久見人心”表達依依惜別之情。
C．爸爸對幫他指點迷津的叔叔表達感激之情時引用“聽君一席話，勝讀十年書”。
D．成成在參加以“志向”為主題的演講比賽時引用“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”。
10．以下毛主席詩詞不正確的一項是（　　）
A．戰士指看南粵，風景這邊獨好。
B．雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。
C．久有凌云志，重上井岡山。
D．天若有情天亦老，人間正道是滄桑。
二．填空題（共4小題）
1．根據拼音寫詞語。
piān pì 　 　 xī shuài 　 　 huáng kǒng 　 　
zhà lán 　 　 tāng chí 　 　
2．在橫線上填寫相應的詩句。
小學要畢業了，同學之間訴說著離別之情，就如王維用“勸君更盡一杯酒，　 　 ”訴說不舍，王觀用“　 　 ，千萬和春住”表達祝福。回想六年的小學生活，我們明白了要珍惜時間，不然將來會后悔，正如《長歌行》所說“　 　 ，　 　 ”；我們深深感受到老師春風化雨般的關愛，就如杜甫的“　 　 ，　 　 ”。
3．在橫線上填寫相應的詩句。
（1）春天在哪里？黃庭堅說：百囀無人能解，　 　 ；王觀說春天的山水：　 　 ，　 　 。
（2）良藥味苦，卻有利于治病；而教人從善的語言多數是不太動聽的，但有利于人們改正缺點。正如古語所云：“　 　 ，　 　 。”
（3）玲玲平時怵于下功夫學習，一心想著像媽媽那樣輕松干個自營超市。一天，沒有媽媽在超市做主，玲玲才知道了掌管一個大買賣是多么的不容易。她恍然悟道：“　 　 ，　 　 。”
4．名句積累。
（1）　 　 ，脈脈不得語。（《迢迢牽牛星》）
（2）大漠沙如雪，　 　 。（李賀《馬詩》）
（3）粉骨碎身渾不怕，　 　 。（于謙《　 　 》）
（4）　 　 ，西出陽關無故人。（王維《送元二使安西》）
（5）　 　 ，明月何時照我還。（王安石《泊船瓜洲》）
（6）若有人知春去處，　 　 。（黃庭堅《清平樂》）
（7）　 　 ，忠言逆耳利于行。
（8）書到用時方恨少，　 　 。
三．綜合性學習（共1小題）
1．在畢業典禮上，小藝作為學生代表將宣讀自己寫的《致六年級同學的一封信》。在準備的過程中，她遇到了一些困難，請你按照要求幫她解決。
致六年級同學的一封信
親愛的同學們：
你們好！
①六年的小學時光，如同一幅幅精美的畫卷，在我心中緩緩展開。每一個瞬間都仿佛被定格，閃爍著xìng fú 　 　 而耀眼的光芒。如今，站在這畢業的門檻上，我心中充滿了對過去的感慨和對未來的期許。
②從剛入學時的yòu zhì 　 　 孩童，成長為即將畢業的少年，我們共同經歷了無數難忘的時刻。課堂上，我們聚精會神地聽講，汲（xī jí）取知識的養分；操場上，我們揮灑汗水，盡情奔跑； 　 　 。那些曾經的歡笑與淚水、成功與挫（cuō cuò）折，都化作了我們成長的足跡，成為我們寶貴的記憶，讓我們難以割舍。
③回首過去，我們學會了堅持與努力，學會了團結與友愛，更學會了如何去追尋自己的夢想。一次次校園讀書節，讓我們的心靈得到滋潤，精神世界愈發豐盈；一次次遠足，讓我們的視野不斷拓展，知識lǐng yù 　 　 越來越開闊；一次次科學實驗，使我們的創造力得到了激發，見微知著，勇于探索。這些寶貴的成長，必將化為我們打開未來之門的金鑰匙（chí shi）。
④憧憬（jǐn jǐng）未來，我們即將踏上新的征程，去迎接更加yán jùn 　 　 的挑戰。相信經過這六年的 _____，我們已積累了充足的 _____，獲得了 _____，去面對未來的風雨。
⑤在臨別的這一刻，祝愿我們每一個人都能在未來的道路上越走越遠，實現自己的理想和抱負。讓我們帶著這份祝福和期待，勇敢地邁向新的人生階段！
小藝
2024年6月25日
（1）小藝遇到4個詞語不會寫，用拼音標出，請你幫她寫出正確的詞語。
（2）宣讀時，小藝有4個字音拿不準，請幫她選擇正確讀音。
汲取 　 　 （xī jí） 挫折 　 　 （cuō cuò） 鑰匙　 　 （chí shi） 憧憬　 　 （jǐn jǐng）
（3）第③自然段“見微知著”中“著”的意思是 　 　 。
A.著名
B.著作
C.顯出
D.顯著
（4）把下列詞語填入第④自然段橫線上最恰當的一項是 　 　 。
A.成熟和自信 知識和經驗 錘煉與磨礪
B.錘煉與磨礪 成熟和自信 知識和經驗
C.錘煉與磨礪 知識和經驗 成熟和自信
D.知識和經驗 錘煉與磨礪 成熟和自信
（5）回顧這學期的課外閱讀，我們認識了許多有趣的人物，請將下列人物和情節連線。
魯濱遜 瘋狂的茶會
湯姆 索亞 與野人戰斗
愛麗絲 和老鷹一起飛翔
尼爾斯 掘地尋寶，空手而歸
（6）排比修辭手法可以增強表達的效果，請你為第②自然段橫線處續寫一句。
（7）讀了小藝的這封信，你一定會有所觸動，請你給她寫幾句贈言，表達你的感受。
四．文言文閱讀（共1小題）
1．閱讀文言故事，完成下列各題。
孟母三遷
鄒①孟軻之母也，號孟母。其舍②近墓。孟子之少也，嬉游為墓間之事③，孟母曰：“此非吾所以居處子。”乃去，舍市旁。其嬉戲為賈人④炫賣之事。孟母又曰：“此非吾所以居處子也。復徙⑤舍學宮之旁。其嬉游為揖讓進退⑥之事。”孟母曰：“真可以居吾子矣。”遂居。
（選自《列女傳》，有刪改）
【注釋】①鄒：鄒國。②舍：房屋。③墓間之事：下葬、哭喪一類的游戲。④賈人：商人。⑤徙（xǐ）：搬家。⑥揖（yī）讓進退：學習禮儀，知道謙讓。
（1）下列加點字與“復徙舍學宮之旁”一句中“復”字意思不同的一項是 　 　 。
A.終身不復鼓琴（出自《伯牙鼓琴》）
B.兔不可復得，而身為宋國笑（出自《守株待兔》）
C.黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠（出自《黃鶴樓》）
D.山重水復疑無路，柳暗花明又一村（出自《游山西村》）
（2）與文中畫“____”句子意思一致的選項是 　 　
A.此處不是我的，所以不能居住。
B.此處非常適合我，就住在這里。
C.這里不該是我帶孩子住的地方。
D.這里非常適合我和孩子的居住。
（3）對這篇文言文內容的概括，以下最恰當的一項是 　 　 。
A.知錯能改
B.擇鄰而居
C.事不過三
D.知子莫如母
（4）你從《孟母三遷》故事中得到了哪些啟示？聯系生活實際寫一寫。
五．現代文閱讀（共3小題）
1．閱讀下面的文章，完成下列各題。
母親的夾竹桃
①住在鄉下的母親，尤其喜歡養花。我家的小院，四季花開不斷。
②那年春天，鄰居送給母親一株夾竹桃，只有一拃（zhǎ）多高，纖細瘦弱。我說這花肯定栽不活，太弱小了。母親說不見得，夾竹桃沒那么嬌氣，要不也不會從春開到秋的。
③母親找了一個小號的花盆，仔細把夾竹桃栽好，放在院子里的背陰處。每天晚上，吃過晚飯，母親都要去看一看那棵夾竹桃。母親說白天要下地干活兒，但是晚上有空，一定要看看夾竹桃，夾竹桃知道有人關心它，會很高興，就會努力緩過來的。小小的我，驚異于一棵夾竹桃也需要人的呵護。母親看著我充滿疑惑的神情，摸摸我的頭，笑笑說：“這世間的萬物，都是有靈性的，你對它好，它也會對你好的。”
④夾竹桃在母親的目光里，抽芽綻綠，夏天到來的時候，就長成了飽滿的一盆。秋天來臨，我對母親說：“這夾竹桃今年不會開花了吧？”
⑤母親說：“那要看夾竹桃攢夠了力量沒有。”
⑥“沒有力量就不會開花嗎？”母親總是讓我好奇。
⑦“嗯，就像小孩子，沒有長大之前，是不會做出漂亮的事的。”
⑧我似懂非懂地點點頭。那一年直到冬天，夾竹桃都沒有長出花苞。
⑨第二年春天，母親把夾竹桃栽植到一個大盆里，說：“不用多久，夾竹桃就會開花。”我瞪大眼睛，卻一點兒也沒看到夾竹桃花苞的影子。
⑩開學后，我很少關注夾竹桃，只有母親，還是一如既往，在晚上去看看夾竹桃，說夾竹桃葉子長得很茂盛，說夾竹桃鼓出花苞了。
那一天放學歸來，我一進門就看到夾竹桃上面好像燃了火，走近一看，原來是夾竹桃開花了！我驚喜地呼喊著母親，母親說：“有什么大驚小怪的，是花，總是要開的。”我不知道為什么母親平時那么關注夾竹桃，而在它開花的時候卻表現得這樣冷漠。母親說，夾竹桃今年會花開不斷的，一直到秋天，它都會開。我觀望著夾竹桃，它那火紅的花瓣，像一團火，仿佛在展示自己為了開花、不懼風雨的決心。
果然，夾竹桃從春天一直開到了秋天，一朵花敗了，又開出一朵：一嘟嚕花黃了，又長出一嘟嚕。在和煦的春風里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，靜悄悄地展露著獨特的風姿。迎春花敗了，它還開著；菊花黃了，它還開著……因為它的存在，院子仿佛一直都在春天里。
（1）下列說法不正確的一項是 　 　
A.母親為了讓夾竹桃能存活，把它放在院子背陰處。
B.母親為了讓夾竹桃更好生長，前后換了兩次花盆。
C.母親的夾竹桃生命力旺盛，一年四季都花開不斷。
D.母親栽的夾竹桃花色火紅，熱烈奔放，風姿獨特。
（2）根據夾竹桃的生長過程，“我”的內心發生了哪些變化，請你在相應的方框內寫一寫。
（3）下列對第 自然段畫線句子理解最正確的一項是 　 　
A.母親每天都觀察夾竹桃，所以十分清楚夾竹桃開花的情況。
B.母親看慣小院四季花開不斷，所以夾竹桃開花她也不驚喜。
C.我平常很少關注夾竹桃，母親委婉地對此表示遺憾和不滿。
D.母親愛花也用心栽花，因此熟知夾竹桃開花的時間和規律。
（4）讀讀第⑦自然段畫線句子，聯系生活寫一寫你對“漂亮的事”的理解。
（5）文章結尾寫道：“因為它的存在，院子仿佛一直都在春天里。”結合全文寫一寫作者這樣說的原因。
2．實用文閱讀。
【材料一】
據統計，2022年我國成年國民人均紙質圖書和電子書閱讀量均較上年有所提升。其中，人均紙質圖書閱讀量為4.78本，高于2021年的4.76本；人均電子書閱讀量為3.33本，高于2021年的3.30本。此外，全國城鎮居民對公共閱讀服務設施的使用滿意度持續提升。其中，對公共圖書館的使用滿意度最高為78.2%，對社區閱覽室、社區書屋或城市書房的滿意度為72.5%，對報刊欄的使用滿意度為60.6%。
【材料二】
調查發現，傳統紙質媒介中，2022年我國成年國民人均每天讀書時間最長，為23.13分鐘，比2021年增加了2.08分鐘。而在數字化媒介中，成年國民人均每天手機接觸時長為105.23分鐘，比2021年增長了4.11分鐘，這說明成年國民讀書時間和網絡閱讀時間同步保持增長，手機閱讀等“輕閱讀”占用閱讀時間越來越長，“深閱讀”有待加強。
【材料三】
紙質圖書閱讀歷史悠久，數字化閱讀方興未艾。此次調查顯示，2022年，45.5%的成年國民傾向于“拿一本紙質圖書閱讀”，與2021年的45.6%基本持平。我國成年國民圖書閱讀率為59.8%，紙質圖書閱讀仍是“第一陣營”。調查還發現，目前，我國成年國民數字化閱讀傾向進一步增強，“聽書”和“視頻講書”正成為新的閱讀選擇，35.5%的成年國民有聽書習慣。在人工智能已經普及的數字化時代，閱讀的意義是什么？中國作協副主席李敬澤認為：你可以流著汗在奔跑中經歷西湖，也可以躺在床上刷刷手機去經歷西湖。我還是傾向于自己跑過去。閱讀就是跟著作者跑步的過程，跑著跑著就產生了自己的創造力，從蘇東坡的西湖，跑向自己的西湖。
【材料四】
2022年全民閱讀調查顯示，0～17周歲的未成年人閱讀能力平穩提升，閱讀率和閱讀量均較往年有所增長。2022年，這一人群的圖書閱讀率為84.2%，比2021年提高了0.3個百分點，人均圖書閱讀量為11.14本，比上年增加了0.21本。專家表示，要用閱讀照亮更多孩子的成長之路。
（1）如果給四則材料加上標題，你認為不恰當的一項是 　 　 。
A.材料一：成年人讀書地點統計
B.材料二：成年人人均讀書時間分析
C.材料三：“紙質圖書閱讀”“數字化閱讀”情況分析
D.材料四：未成年人讀書情況調查
（2）讀相對應的材料，以下說法跟文本內容不相符的一項是 　 　
A.材料一：全國城鎮居民對公共閱讀服務設施的使用滿意度持續提升。
B.材料二：我國成年國民讀書時間和網絡閱讀時間同步保持增長。
C.材料三：目前，“聽書”和“視頻講書”正成為新的閱讀選擇。
D.材料四：2022年，成年人的人均圖書閱讀量為11.14本。
（3）“閱讀就是跟著作者跑步的過程，跑著跑著就產生了自己的創造力，從蘇東坡的西湖，跑向自己的西湖。”以下詩句是蘇東坡描繪西湖景色的一項是 　 　 。
A.山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。
B.卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。
C.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。
D.一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。
（4）結合自己的閱讀經驗，你覺得以下同學的做法最恰當的一項是 　 　 。
A.軒軒同學喜歡用手機閱讀，他覺得“聽書”“視頻講書”最容易讓人產生愉快心情。
B.青青同學不喜歡讀童話故事，她覺得讀這些故事不如去看跟故事相關的電視劇或電影。
C.圓圓同學覺得讀書的意義就是為了寫好作文，她什么書都讀，常常讀到深夜還不休息。
D.浩浩同學在閱讀之前總喜歡制訂閱讀計劃，讀書后經常和同學交流自己的閱讀體會。
（5）請你為全民閱讀活動設計一條宣傳用語。
3．實用性閱讀與探究。
中國航天一組材料
材料一：神舟十六號探宇
5月30日，搭載神舟十六號載人飛船的長征二號F遙十六運載火箭在酒泉衛星發射中心點火發射，成功將航天員送入太空，中國空間站由此開啟了全面建成后的首次載人飛行任務。
神舟十六號將在空間站駐留約5個月，計劃于今年11月返回東風著陸場。神舟十六號乘組將完成與神舟十五號乘組在軌輪換，并開展空間科學與應用載荷在軌實（試）驗，實施航天員出艙活動及貨物氣閘艙出艙，進行艙外載荷安裝及空間站維護維修等任務。在軌期間，神舟十六號將迎來兩次對接和撤離返回，即神舟十五號載人飛船返回、天舟五號貨運飛船對接和撤離以及神舟十七號載人飛船對接。
神舟十六號乘組將開展電推進氣瓶安裝、艙外相機抬升等平臺照料工作；完成輻射生物學暴露實驗裝置、元器件與組件艙外通用試驗裝置等艙外應用設施的安裝；按計劃開展多領域大規模在軌實（試）驗，有望在新奇量子現象研究、高精度空間時頻系統、廣義相對論驗證以及生命起源研究等方面產出高水平科學成果。
材料二：航天服
宇航航天員們要想在太空上生存就必須依靠航天服。為了保障航天員們的生命安全，航天服一般必須具備五個功能：維持宇航員體溫；保持壓力平衡；阻擋強而有害的輻射；處理宇航員的排泄物；提供氧及抽去二氧化碳。如果簡單按照用途來劃分的話，航天服可以分為艙內航天服和艙外航天服。
其中，艙內航天服是航天員在航天器內使用的航天服，航天員在航天器發射、返回和在軌道運行期間發生密閉艙失壓等事故時也必須穿上艙內航天服。艙內航天服通常由壓力服、頭盔、手套、靴子、通風和供氧軟管及一些附件組成。
艙外航天服除了具有艙內航天服所有的功能外，還增加了防輻射、隔熱、防微隕石、防紫外線等功能，在服裝內增加了液冷系統（液冷服），以保持人體的熱平衡。并配有背包式生命保障系統，整套系統有兩千多個零部件，結構十分復雜，價格比黃金還貴重。無論是艙內航天服還是艙外航天服的制作通常都要十幾層才能基本滿足太空行走的基本要求，這也是航天服從外面看起來寬大臃腫的一個原因。
材料三：不同“工種”的中國航天員
已是第四次執行飛天任務的景海鵬，此次作為神舟十六號載人飛行任務的指令長，又將開啟自己的太空之旅，成為中國第一位 4 次飛天的航天員。
首次亮相的朱楊柱和桂海潮同樣備受關注。他們是我國第三批航天員，于2020年9月完成選拔。
兩年多以來，朱楊柱從一名普通的大學老師成長為一名飛天戰士。面對即將到來的繁忙任務，他作為航天飛行工程師，將要完成空間站組合體的日常維護保養和維修任務，開展載荷照料和技術試驗，確保中國空間站能夠高效、穩定、安全、長久的運行。
來自北京航空航天大學宇航學院航天飛行器技術系的桂海潮教授，是首位非軍人出身的航天員。作為北航引進的“卓越百人、青年人才”之一，他的履歷豐富，如今又成為我國首位進入太空的載荷專家。在此次任務中，桂海潮主要負責載荷的管理、維護維修，以及空間科學實驗，包括實驗設備操作、實驗條件控制以及數據的收集整理分析工作。
兩名第三批航天員雖然是首次執行飛行任務，但他們年富力強，專業技術基礎扎實深厚。中國載人航天工程航天員系統總設計師黃偉芬說，景海鵬作為指令長，身心素質優秀，技術過硬，飛行經驗豐富。3類不同類型的航天員在飛行任務中分工明確，能夠發揮各自優勢，并且優勢互補，更高效地完成此次飛行任務。
（1）材料二中畫線的句子運用了 　 　 的說明方法。
A.舉例子 列數字
B.列數字 作比較
C.列數字 下定義
D.舉例子 下定義
（2）下列選項對神舟十六號此行任務及意義描述錯誤的一項是 　 　
A.成功將航天員送入太空，中國空間站由此開啟了全面建成后的首次載人飛行任務。
B.神舟十六號乘組將完成與神舟十五號乘組在軌輪換，與神舟十七號載人飛船對接。
C.乘組將開展電推進氣瓶安裝、艙外相機抬升等平臺照料工作，進行艙外載荷安裝及空間站維護維修等任務。
D.神舟十六號已經在新奇量子現象研究、高精度空間時頻系統、廣義相對論驗證以及生命起源研究等方面產出高水平科學成果。
（3）根據材料二，下列關于航天服描述正確的一項是 　 　
A.宇航航天員們要想在太空上生存可以依靠航天服，也可以不穿航天服。
B.航天服必須具備的五個功能：維持宇航員體溫；保持壓力平衡；阻擋強而有害的輻射；處理宇航員的排泄物；提供氧及抽去二氧化碳。
C.如果簡單按照用途來劃分的話，航天服可以分為艙內航天服和艙外航天服。艙內航天服除了具有艙外航天服所有的功能外，還增加了防輻射、隔熱、防微隕石、防紫外線等功能。
D.艙外航天服的制作通常要十幾層才能基本滿足太空行走的基本要求，這也是航天服從外面看起來寬大臃腫的一個原因，艙內航天服則簡單得多。
（4）根據材料三，下列關于宇航員表述錯誤的一項是 　 　
A.景海鵬是本次飛行任務的指令長，身心素質優秀，技術過硬，飛行經驗豐富，成為中國第一位4次飛天的航天員。
B.朱楊柱從大學老師成長為一名飛天戰士。他作為航天飛行工程師，將要完成空間站組合體的日常維護保養和維修任務等。
C.桂海潮教授是非軍人出身的航天員，主要負責開展載荷照料和技術試驗，以及空間科學實驗，包括實驗設備操作。
D．3類不同類型的航天員在飛行任務中分工明確，能夠發揮各自優勢，并且優勢互補，更高效地完成此次飛行任務。
（5）我國航天事業的發展，離不開宇航員的艱辛努力，依據材料三中三種不同類型的宇航員分工，如果你有機會和他們或其中一個人進行視頻通話，你會說些什么呢？
六．習作（共1小題）
1．表達與交流。
“暢想未來”當然是“我們畢業啦”主題活動的壓軸戲。想象三十年后的你會是什么樣子，未來的我們將面臨很多挑戰：全球變暖、能源短缺、垃圾成災、核污染、病毒危機、網絡黑客……你會攻克哪個方面的難題？聯系實際，展開想象，以“三十年后的我”為話題寫一篇想象作文，題目自擬，不少于400字。
答案解析
一．選擇題（共10小題）
1．【答案】C
【解答】A.正確，“少年易老學難成，一寸光陰不可輕”出自宋代朱熹的《勸學詩》，全詩為：少年易老學難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
B.正確，：雄關漫漫真如鐵，而今邁步從頭越出自毛澤東的《憶秦娥 婁山關》，意思是：不要說群山起伏像鐵般難以逾越，而今讓我們重整旗鼓向前。
C.有誤，唐代韋莊的《臺城》全詩為：江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。
D.正確，“天若有情天亦老，人間正道是滄桑”出自毛澤東的《人民解放軍占領南京》，意思是：自然界如果有知，它會體察到興盛與衰敗這條不可改變的法則。不斷地變異、不斷地發展、不斷地前進，這是人類社會發展的必然規律。
故選：C。
2．【答案】C
【解答】A．“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”這句詩出自韓愈的《早春呈水部張十八員外》，意思是早春是最美好的時節，遠勝過滿城煙柳的晚春，確實表達了詩人對早春的喜愛之情。
B．“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”這句詩出自鄭燮的《竹石》，通過描寫竹子在風雨中的堅韌不拔，表達了詩人堅守自我、不畏艱難的品質。
C．“如今直上銀河去，同到牽牛織女家”這句詩出自劉禹錫的《浪淘沙》，描繪了詩人想象中沿黃河直上銀河，到達牛郎織女家的情景，表現的是詩人的浪漫情懷和對仙境的向往，而不是逆流而上的豪邁氣概。
D．“門前流水尚能西！休將白發唱黃雞”這句詩出自蘇軾的《浣溪沙》，意思是門前的流水都能向西流，不要因為年老就消極悲觀，表達了詩人積極樂觀的生活態度。
根據上述分析，我們可以看出選項C對詩句的理解有誤，“如今直上銀河去，同到牽牛織女家”并非表現詩人逆流而上的豪邁氣概，而是表現詩人的浪漫情懷和對仙境的向往。
故選：C。
3．【答案】C
【解答】A.“窮則變，變則通，通則久”的意思事物發展到了極點，就應該發生變化，如此才會讓事物的發展不受阻塞，事物才能得以不斷發展。
B.“茍日新，日日新，又日新”意思是如果能夠一天新，就應保持天天新，新了還要更新。比喻從勤于省身和動態的角度來強調及時反省和不斷革新，加強思想革命化的這一關鍵行為。
C.“讀書須用意，一字值千金”意思是想文采出眾、一字千金，就得在讀書時下一番苦功夫。
D.“書到用時方恨少，事非經過不知難”意思是到實際使用時才懊恨書讀得太少，沒有親身經歷過不知事情的艱難。
根據題干要求應選C。
故選：C。
4．【答案】D
【解答】“受到挫”與“能很快振作”意思上表示轉折。根據語義應選“即使……也……”
“面對有很多技術難點的科研項目”與“從不退縮”意思上表示轉折。根據語義應選“雖然……但是……”。
故選：D。
5．【答案】B
【解答】①明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬：天邊的明月升上了樹梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。清涼的晚風仿佛傳來了遠處的蟬叫聲。描述的是夏季。
②中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花：庭院地面雪白樹上棲息著鵲鴉，秋露無聲無息打濕了院中桂花。描述的是秋季。
③忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開：忽然間宛如一夜春風吹來，好像是千樹萬樹梨花盛開。描述的是冬季。
④千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風：千里江南，到處鶯歌燕舞，桃紅柳綠，一派春意盎然的景象，在臨水的村莊，依山的城郭，到處都有迎風招展的酒旗。描述的是春季。
根據詩意，故排列為：④①②③。
故選：B。
6．【答案】A
【解答】A.詩句通過明月和秋思的意象，表達了詩人對遠方友人的深切思念，符合題目要求；
B.詩句描繪了春天的生機勃勃，紅杏出墻的景象，并未表達思念之情；
C.詩句描述了春城飛花和寒食節的景象，并未涉及思念情感；
D.詩句贊美了春天的美好，并未表達思念之情。
故選：A。
7．【答案】A
【解答】A.除暴安良：鏟除強暴勢力，安撫善良的人民。故“良”指好。
B.用心良苦：很費心思地反復思考。故“良”指很。
C.沉思良久：沉思了很長時間的意思。故“良”指很。
D.獲益良多：獲得了相當多的好處。故“良”指很。
故選：A。
8．【答案】D
【解答】A、B、C正確。
D.有誤。《那個星期天》中寫了一個小男孩在某個星期天等待母親帶他出去玩的經歷。一開始他既興奮又滿懷期待，后來母親一拖再拖而焦急萬分，到最后因母親沒有兌現承諾而失望、委屈乃至絕望的心情。“心懷怨恨”說法錯誤。
故選：D。
9．【答案】B
【解答】“路遙知馬力，日久見人心”的意思是：路途遙遠才可以知道馬的腳力如何，時間久了才能看出人心的好壞。這與“依依惜別之情”不符。
故選：B。
10．【答案】A
【解答】A.有誤，“戰士指看南粵，更加郁郁蔥蔥”出自毛澤東的《清平樂 會昌》。
B、C、D正確。
故選：A。
二．填空題（共4小題）
1．【答案】偏僻 蟋蟀 惶恐
柵欄 湯匙
【解答】故答案為：
偏僻 蟋蟀 惶恐
柵欄 湯匙
2．【答案】西出陽關無故人 若到江南趕上春 少壯不努力 老大徒傷悲 隨風潛入夜 潤物細無聲
【解答】分別出自分別出自唐代王維的《送元二使安西》，宋代王觀的《卜算子 送鮑浩然之浙東》，漢樂府的《長歌行》，唐代杜甫的《春夜喜雨》。
故答案為：
西出陽關無故人 若到江南趕上春 少壯不努力 老大徒傷悲 隨風潛入夜 潤物細無聲
3．【答案】（1）因風飛過薔薇 水是眼波橫 山是眉峰聚；
（2）良藥苦口利于病 忠言逆耳利于行；
（3）書到用時方恨少 事非經過不知難。
【解答】（1）“百囀無人能解，因風飛過薔薇”出自宋代黃庭堅的《清平樂》。詩句的意思是：黃鸝的婉轉鳴聲，誰又能懂呢？一陣風起它便隨風飛過了盛開的薔薇。“水是眼波橫，山是眉峰聚”出自宋代王觀的《卜算子 送鮑浩然之浙東》。詩句的意思是：水像美人流動的眼波，山如美人蹙起的眉毛。作者以人的眼睛來比擬山水，把山水寫的有情有義，運用了擬人的修辭手法，給人留下深刻印象。。
（2）“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”這句話出自《史記 留侯世家》，意思是我們應該虛心接受別人的意見和批評，勇于接受批評。良藥大多都是帶有苦味的，卻有利于治病：而教人從善的語言多數是不太動聽的，但可以幫助人們改正缺點。因此，我們要正確對待別人的意見和批評。
（3）“書到用時方恨少，事非經過不知難”這句話出自南宋詞人陸游寫的一副勸勉聯，告訴我們所學知識只有到用上的時候才恨自己懂得太少了，事情如果不是親身去經歷就不知道有多難。
故答案為：
（1）因風飛過薔薇 水是眼波橫 山是眉峰聚；
（2）良藥苦口利于病 忠言逆耳利于行；
（3）書到用時方恨少 事非經過不知難。
4．【答案】（1）盈盈一水間；
（2）燕山月似鉤；
（3）要留清白在人間 石灰吟；
（4）勸君更盡一杯酒；
（5）春風又綠江南岸；
（6）喚取歸來同住；
（7）良藥苦口利于病；
（8）事非經過不知難。
【解答】（1）出自《迢迢牽牛星》。
（2）出自唐代詩人李賀的《馬詩》。
（3）出自明代于謙的《石灰吟》。
（4）出自唐代王維的《送元二使安西》。
（5）出自宋代王安石的《泊船瓜洲》。
（6）出自宋代黃庭堅的《清平樂》。
（7）“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”現在常用來形容應該虛心接受別人的意見和批評。
（8）“書到用時方恨少，事非經過不知難”勸誡人們要多讀書，多實踐。
故答案為：
（1）盈盈一水間；
（2）燕山月似鉤；
（3）要留清白在人間 石灰吟；
（4）勸君更盡一杯酒；
（5）春風又綠江南岸；
（6）喚取歸來同住；
（7）良藥苦口利于病；
（8）事非經過不知難。
三．綜合性學習（共1小題）
1．【答案】（1）幸福 幼稚 領域 嚴峻；
（2）jí cuò shi jǐng；
（3）D；
（4）C；
（5）魯濱遜——與野人戰斗
湯姆 索亞——掘地尋寶，空手而歸
愛麗絲——瘋狂的茶會
尼爾斯——和老鷹一起飛翔；
（6）校門口的大路上，我們談笑風生，目送對方。
（7）
親愛的小藝同學：
在這惜別之際，愿我們肩負起社會主義接班人的責任，為了自己的理想奮斗。
祝：前程似錦
你的同學：××
24年6月24日
【解答】（1）結合所給拼音及句子語境，寫出正確的漢字、詞語即可。
（2）“汲取”的“汲”的讀音為：jí；“挫折”的“挫”的讀音為：cuò；“鑰匙”的“匙”的讀音為：cuò；“憧憬”的“憬”的讀音為：jǐng。
（3）詞語“見微知著”的意思是：見到事情的苗頭，就能知道它的實質和發展趨勢。比喻小中見大、以小見大。微：隱約；著：：明顯。故“著”的正確解釋應為D。
（4）詞語“錘煉與磨礪”釋義：社會斗爭和工作實踐，使覺悟、工作能力等提高。此為經歷，故與“經過六年的”組成詞組。“積累了”只能是“知識和經驗”，即：積累了充足的知識和經驗。“成熟和自信”是我們可以“獲得的”，故組成詞組：獲得了成熟和自信。故選C。
（5）世界名著《魯濱遜漂流記》中的主人公魯濱遜可謂歷經了種種磨難。魯濱遜曾救了野人星期五。魯濱遜與野人戰斗相連。
《湯姆 索亞歷險記》，這部小說講述了主人公湯姆 索亞的冒險經歷，并對美國虛偽庸俗的社會習俗、偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學校教育進行了諷刺和批判。由短文內容可知，哈克一直盯著那個有印第安人喬祖的第二號房間，一天晚上，湯姆大著膽子進了第二號房間，剛一進門差點就踩在了印第安人喬祖的手臂上，這個家伙已經喝得酩酊大醉了，躺在地上正睡著覺，湯姆和哈克狂奔而逃……故湯姆 索亞與掘地尋寶，空手而歸相連。
《愛麗絲漫游奇境記》是英國數學家卡羅爾給友人的女兒愛麗絲所講的故事，這部童話以神奇的幻想，風趣的語言，昂然的詩情，突破了西歐傳統兒童文學道德說教的刻板公式，此后被翻譯成多種文字，走遍了全世界。通過閱讀可知，瘋狂的茶會上有愛麗絲、三月兔、帽匠、睡鼠。沒有柴郡貓。故愛麗絲與瘋狂的茶會相連。
尼爾斯是瑞典作家塞爾瑪 拉格洛夫的童話《尼爾斯騎鵝旅行記》中的主人公。故事中，尼爾斯因為對小狐仙不禮貌而被變成一個小人兒，他騎著一只鵝開始了一段冒險旅程，期間他遇到了各種動物和挑戰，最終學會了尊重和關愛他人。故尼爾斯與老鷹一起飛翔相連。
（6）排比的修辭手法的使用，句中“……上，我們……”三次連續使用，可使句子構成排比句，據此結合語句“課堂上，我們聚精會神地聽講，汲取知識的養分；操場上，我們揮灑汗水，盡情奔跑”進行句子的補充即可。
（7）結合《致六年級同學的一封信》寫一份給同學的畢業贈言，注意格式正確，寫清祝福或贈言的內容。
故答案為：
（1）幸福 幼稚 領域 嚴峻；
（2）jí cuò shi jǐng；
（3）D；
（4）C；
（5）魯濱遜——與野人戰斗
湯姆 索亞——掘地尋寶，空手而歸
愛麗絲——瘋狂的茶會
尼爾斯——和老鷹一起飛翔；
（6）校門口的大路上，我們談笑風生，目送對方。
（7）
親愛的小藝同學：
在這惜別之際，愿我們肩負起社會主義接班人的責任，為了自己的理想奮斗。
祝：前程似錦
你的同學：××
24年6月24日
四．文言文閱讀（共1小題）
1．【答案】（1）D；
（2）C；
（3）B；
（4）《孟母三遷》的故事告訴我們環境對孩子成長的影響非常重要。孟母為了給兒子提供一個良好的學習和生活環境，不惜多次搬遷。這啟示我們，在教育孩子方面，家長應該盡力為孩子創造一個積極向上的環境，避免不良環境對孩子產生負面影響。在生活中，我們也應該注意選擇適合自己發展的環境，比如選擇一個好的學校、結交有益的朋友等，這些都會對我們的成長和未來發展起到積極的促進作用。
【解答】（1）本題考查字詞解釋。
在“復徙舍學宮之旁”中的意思是“再次、重新”。A.終身不復鼓琴——“復”意為“再、重新”。B.兔不可復得，而身為宋國笑——“復”意為“再、重新”。C.黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠——“復”意為“再、重新”。D.山重水復疑無路，柳暗花明又一村——“復”意為“重復、復雜”，與前三個不同。故選：D。
（2）本題考查句子翻譯。畫線句子的意思，即孟母認為這個地方不適合居住，于是決定離開，搬到市場旁邊。故選：C。
（3）本題考查內容理解和情感主旨。總結文言文的主要內容，即孟母為了給孩子提供良好的生活環境，多次搬遷，最終選擇在學校旁邊定居。
A.文章并未涉及“知錯能改”的內容。B.“擇鄰而居”符合文章主題，強調選擇合適的居住環境。C.“事不過三”雖然涉及到孟母三次搬遷，但并不是文章的核心內容。D.“知子莫如母”雖然體現了孟母對孩子的了解，但并不是文章的主要內容。故選：B。
（4）本題考查擴展延伸。回顧《孟母三遷》的故事，提取核心啟示，即環境對孩子成長的影響非常重要。結合生活實際，談談如何應用這一啟示：家長應盡力為孩子創造積極向上的學習和生活環境。選擇好的學校和結交有益的朋友，對孩子的成長和發展有積極作用。避免不良環境對孩子產生負面影響。具體闡述這些啟示在現實生活中的應用，例如選擇居住區域、學校、社交圈等，強調環境對孩子成長的重要性。
故答案為：
（1）D；
（2）C；
（3）B；
（4）《孟母三遷》的故事告訴我們環境對孩子成長的影響非常重要。孟母為了給兒子提供一個良好的學習和生活環境，不惜多次搬遷。這啟示我們，在教育孩子方面，家長應該盡力為孩子創造一個積極向上的環境，避免不良環境對孩子產生負面影響。在生活中，我們也應該注意選擇適合自己發展的環境，比如選擇一個好的學校、結交有益的朋友等，這些都會對我們的成長和未來發展起到積極的促進作用。
五．現代文閱讀（共3小題）
1．【答案】（1）C；
（2）好奇 很少關注 驚喜。
（3）D；
（4）夾竹桃攢夠了力量才能開出漂亮的花朵，小孩還沒有長大，積蓄的力量還不夠，所以還不能干出更成熟、更精彩的事情。
（5）夾竹桃花期長、開得多、開得艷，不懼風雨和清冷，讓整個院子里充滿生機，充滿希望。
【解答】（1）考查文章內容的理解。
A、B、D正確。
C.錯誤。根據“夾竹桃從春天一直開到了秋天，一朵花敗了，又開出一朵：一嘟嚕花黃了，又長出一嘟嚕”可知夾竹桃不是一年四季都開花，故題干的表述是錯誤的。
故選：C。
（2）考查文章內容的理解與概括。
根據“夾竹桃在母親的目光里，抽芽綻綠，夏天到來的時候，就長成了飽滿的一盆。秋天來臨，我對母親說：‘這夾竹桃今年不會開花了吧？’”“‘沒有力量就不會開花嗎？’母親總是讓我好奇”分析可知：夾竹桃抽芽綻綠時，“我”很好奇。
根據“開學后，我很少關注夾竹桃，只有母親，還是一如既往，在晚上去看看夾竹桃，說夾竹桃葉子長得很茂盛，說夾竹桃鼓出花苞了”分析可知：“我”很少關注夾竹桃，它卻鼓出花苞了。
根據“那一天放學歸來，我一進門就看到夾竹桃上面好像燃了火，走近一看，原來是夾竹桃開花了！我驚喜地呼喊著母親”分析概括為：夾竹桃開花了“我”很驚喜。
（3）考查文章句子的理解與賞析。
A、B、C錯誤。
D.正確。母親愛花也用心栽花，熟知夾竹桃開花的時間和規律。母親早就看到“夾竹桃鼓出花苞了”，預料到它快開花了，所以對于夾竹桃開花并不感到驚奇，而且夾竹桃的花期很長，之后可以一直看到它開花，所以母親的“冷漠”實則是因為了解夾竹桃。
故選：D。
（4）考查句子的理解。
“嗯，就像小孩子，沒有長大之前，是不會做出漂亮的事的”這句話將“夾竹桃”比作小孩，意在闡述夾竹桃攢夠了力量才能開出漂亮的花朵，小孩還沒有長大，積蓄的力量還不夠，所以還不能干出更成熟、更精彩的事情。
（5）考查句子的理解和賞析。
根據“夾竹桃從春天一直開到了秋天，一朵花敗了，又開出一朵：一嘟嚕花黃了，又長出一嘟嚕。在和煦的春風里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，靜悄悄地展露著獨特的風姿。迎春花敗了，它還開著；菊花黃了，它還開著…”分析可知：夾竹桃花期長、開得多、開得艷，不懼風雨和清冷，讓整個院子里充滿生機，充滿希望。
故答案為：
（1）C；
（2）好奇 很少關注 驚喜。
（3）D；
（4）夾竹桃攢夠了力量才能開出漂亮的花朵，小孩還沒有長大，積蓄的力量還不夠，所以還不能干出更成熟、更精彩的事情。
（5）夾竹桃花期長、開得多、開得艷，不懼風雨和清冷，讓整個院子里充滿生機，充滿希望。
2．【答案】（1）A；
（2）D；
（3）B；
（4）D；
（5）讀書，暢達世界；開卷，完善你我。
【解答】（1）本題考查文章內容理解分析。
A.有誤，材料一主要介紹了我國成年人人均閱讀量數據以及對公共閱讀服務設施的使用滿意度情況；
B、C、D正確。
故選：A。
（2）本題考查文章內容理解分析。
A、B、C正確；
D.有誤，材料四分析主體為未成年人，而非成年人。
故選：D。
（3）本題考查文章內容理解分析。
A.出自蘇軾《浣溪沙 游蘄水清泉寺》，蘄水在湖北而非杭州；
B.出自蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》，地點西湖；
C.出自杜牧《江南春》；
D.出自王安石《書湖陰先生壁》。
故選：B。
（4）本題考查閱讀拓展。閱讀前制訂計劃，讀完后和同學交流自己的體會，有助于加深我們對書的內容的理解，浩浩同學做法最恰當。故選：D。
（5）本題考查閱讀拓展。這是一道開放性試題，答案不唯一。為全民閱讀活動設計一條宣傳用語即可。
故答案為：
（1）A；
（2）D；
（3）B；
（4）D；
（5）讀書，暢達世界；開卷，完善你我。
3．【答案】（1）B；
（2）D；
（3）B；
（4）C；
（5）宇航員叔叔，你好！神秘的太空充滿著許多未知，空間站任務也充滿風險和挑戰。但我堅信，壓力就是動力，心懷夢想、奮勇拼搏，攀登科技高峰、探索宇宙奧秘，浩瀚太空必將留下更多的中國身影、中國足跡，祝你們能夠順利完成飛行任務。
【解答】（1）考查了說明方法。根據“兩千多個零部件”可知運用了列數字的說明方法，根據“價格比黃金還貴重”可知運用了作比較的說明方法，故選B。
（2）考查了內容理解與概括。根據“成功將航天員送入太空，中國空間站由此開啟了全面建成后的首次載人飛行任務”可知選項A說法正確，不符合題意。根據“神舟十六號乘組將完成與神舟十五號乘組在軌輪換，神舟十七號載人飛船對接。”可知選項B說法正確，不符合題意。根據“神舟十六號乘組將開展電推進氣瓶安裝、艙外相機抬升等平臺照料工作；實施航天員出艙活動及貨物氣閘艙出艙，進行艙外載荷安裝及空間站維護維修等任務。”可知選項C說法正確，不符合題意。根據“有望在新奇量子現象研究、高精度空間時頻系統、廣義相對論驗證以及生命起源研究等方面產出高水平科學成果。”可知選項D說法錯誤，符合題意。故選D。
（3）考查了內容理解與概括。根據“宇航航天員們要想在太空上生存就必須依靠航天服。”可知選項A說法錯誤，不符合題意。根據“航天服一般必須具備五個功能：維持宇航員體溫；保持壓力平衡；阻擋強而有害的輻射；處理宇航員的排泄物；提供氧及抽去二氧化碳。”可知選項B說法正確，符合題意。根據“如果簡單按照用途來劃分的話，航天服可以分為艙內航天服和艙外航天服。艙外航天服除了具有艙內航天服所有的功能外，還增加了防輻射、隔熱、防微隕石、防紫外線等功能”可知選項C說法錯誤，不符合題意。根據“無論是艙內航天服還是艙外航天服的制作通常都要十幾層才能基本滿足太空行走的基本要求，這也是航天服從外面看起來寬大臃腫的一個原因。”可知選項D說法錯誤，不符合題意。故選B。
（4）考查了內容理解與概括。根據“已是第四次執行飛天任務的景海鵬，此次作為神舟十六號載人飛行任務的指令長，又將開啟自己的太空之旅，成為中國第一位 4 次飛天的航天員。”可知選項A說法正確，不符合題意。根據“朱楊柱從一名普通的大學老師成長為一名飛天戰士。面對即將到來的繁忙任務，他作為航天飛行工程師，將要完成空間站組合體的日常維護保養和維修任務”可知選項B說法正確，不符合題意。根據“來自北京航空航天大學宇航學院航天飛行器技術系的桂海潮教授，是首位非軍人出身的航天員。桂海潮主要負責載荷的管理、維護維修，以及空間科學實驗，包括實驗設備操作、實驗條件控制以及數據的收集整理分析工作。”可知選項C說法錯誤，不符合題意。根據“3類不同類型的航天員在飛行任務中分工明確，能夠發揮各自優勢，并且優勢互補，更高效地完成此次飛行任務。”可知選項D說法正確，不符合題意。故選C。
（5）考查了拓展寫話。根據航天英雄的事跡進行回答。例如，宇航員叔叔，你好！神秘的太空充滿著許多未知，空間站任務也充滿風險和挑戰。但我堅信，壓力就是動力，心懷夢想、奮勇拼搏，攀登科技高峰、探索宇宙奧秘，浩瀚太空必將留下更多的中國身影、中國足跡，祝你們能夠順利完成飛行任務。
故答案為：
（1）B；
（2）D；
（3）B；
（4）C；
（5）宇航員叔叔，你好！神秘的太空充滿著許多未知，空間站任務也充滿風險和挑戰。但我堅信，壓力就是動力，心懷夢想、奮勇拼搏，攀登科技高峰、探索宇宙奧秘，浩瀚太空必將留下更多的中國身影、中國足跡，祝你們能夠順利完成飛行任務。
六．習作（共1小題）
1．【答案】
三十年后的我
三十年后的我，已經成為了一名享譽全球的環保科學家。面對全球變暖、能源短缺和垃圾成災等嚴峻問題，我帶領團隊進行了一系列創新研究，取得了顯著成果。
作為一名環保科學家，我深知全球變暖對地球生態系統的威脅。因此，我致力于開發新型的清潔能源技術。經過多年的努力，我們成功研制出了一種高效的太陽能轉換裝置，可以將太陽光能轉化為電能，轉換效率高達90%。這項技術不僅解決了能源短缺的問題，還大大減少了二氧化碳的排放，有效遏制了全球變暖的趨勢。
與此同時，我還關注垃圾處理問題。傳統的垃圾填埋和焚燒方法不僅占用了大量土地資源，還會造成二次污染。為此，我們研發了一種生物降解技術，可以將有機垃圾迅速分解為肥料，用于農業生產。而對于塑料等難以降解的垃圾，我們發明了一種高效的回收利用設備，可以將其重新加工為建筑材料，實現了資源的循環利用。
此外，核污染和病毒危機也是人類面臨的重大挑戰。為了應對這些威脅，我們開發了一種多功能凈化系統，可以有效地去除水體和空氣中的有害物質。這套系統不僅適用于核電站事故后的應急處理，還可以用于城市污水處理和空氣凈化，極大地改善了人們的生活環境。
在網絡黑客問題上，我也有所作為。我們設計了一種智能防護系統，可以實時監測和防御網絡攻擊，保護個人隱私和國家安全。這項技術被廣泛應用于金融、醫療和政府等領域，確保了信息安全。
三十年后的我，雖然肩負重任，但我從未忘記自己的初心——保護地球，造福人類。我相信，只要我們堅持不懈地努力，未來的世界一定會更加美好。

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