資源簡介

(共24張PPT)
藍天、森林、大海，蘊藏著自然的奧秘；過去、現在、未來，述說著科技的精彩……
閱讀時能提出不懂的問題，并試著解決。
展開奇思妙想，寫一寫自己想發明的東西。
藍天、森林、大海，蘊藏著自然的奧秘；過去、現在、未來，述說著科技的精彩……
語文 四年級 下冊
琥 珀
5
自由讀課文，要求：
1.讀準字音，讀通句子。
2.提出不懂的問題，記錄下來。
初讀課文
古代松柏樹脂的化石，透明，有淡黃色、褐色或紅褐色等多種美麗的顏色，有的帶香味。琥珀很“嬌氣”，怕敲擊，怕暴曬，怕高溫，怕酒精……包裹著小生命的琥珀是很珍貴的。
小知識
琥珀
一種透明的松柏樹脂的化石。
特點：黃色、透明、硬、里面包裹著昆蟲。
松脂：松樹的樹干上滲出來的膠狀液體。
小知識
hǔ pò
琥 珀
wēng wēng
嗡 嗡
松脂
拂拭
滲出
zhī
shì
shèn
前俯后仰
一番
埋在
澎湃
fǔ
fān
mái
péng pài
掙扎
zhá
撣撣翅膀
dǎn
黏稠
nián
晌午
shǎng
zhá
扎
zhā
①刺。②駐扎。
zā
捆，纏束。
勉強支持。
扎針
扎營
掙扎
扎辮子
扎風箏
想象它們當時在黏稠的松脂里怎樣掙扎。
那只小蒼蠅停在一棵大松樹上。它伸起腿來撣撣翅膀，拂拭那長著一對紅眼睛的圓腦袋。
一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽光下快樂地飛舞。它嗡嗡地穿過草地，飛進樹林。
忽然，有個蜘蛛慢慢爬過來，想把那只蒼蠅當作一頓美餐。它小心地劃動長長的腿，沿著樹干向下爬，離小蒼蠅越來越近了。
一個夏日，太陽暖暖地照著，海在很遠的地方翻騰怒吼，綠葉在樹上颯颯地響。
晌午的太陽熱辣辣地照射著整個森林。許多老松樹滲出厚厚的松脂，松脂在太陽光里閃閃地發出金黃的光。
海風猛烈地吹，澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。
有一天，水把森林淹沒了，波浪不斷地沖刷著樹干，甚至把樹連根拔起。
再讀課文，思考：
課文中哪些自然段寫了琥珀的形成？
哪些自然段寫了琥珀的發現？
琥珀的形成
琥珀的發現
讀二~十二自然段，思考：
形成這塊琥珀需要具備哪些條件？
夏日，太陽暖暖地照著。
天氣炎熱，適合松脂融化。
一只蒼蠅和一只蜘蛛。
很長的時間。
樹脂在泥沙下面幾千年甚至幾萬年，最后變成了化石。
地殼變化。
海水的遷移。
快速讀十三~十七自然段，用一句話概括發現的過程。
漁民父子兩人走在海灘上，兒子挖出了腳下沙里的硬東西，父親告訴孩子那是琥珀。
憤怒
怒火
吼叫
大吼
松
肪
拂
擦
大
廳
動
算
半
午
火
椒
水
透
扎
氣
一
輪
掩
下
沖
子
推
試
端
細
從那塊琥珀，我們可以推測發生在幾千萬年前的故事的詳細情形，并且可以知道，在遠古時代，世界上就已經有蒼蠅和蜘蛛了。
推測
根據已經知道的事情來想象不知道的事情。
課文中哪些內容是已經知道的？
哪些內容是作者的推測呢？
已經知道了琥珀的樣子。
琥珀的形成過程。
選詞填空。
推測 猜測
1.兩校的球隊勢均力敵，究竟鹿死誰手，大家都在（ ）。
2.有經驗的農民根據莊稼的長勢可以（ ）出秋天的收成。
推測
猜測
時間
地點
人物
起因
經過
結果
課文中這個故事的各個組成部分分別是什么？
很久很久以前，約莫幾千萬年前的一個夏日
離海很遠的一處松林里的一棵大松樹上
小蒼蠅 蜘蛛
蜘蛛想吃小蒼蠅
蜘蛛撲向小蒼蠅，一大滴松脂滴下來把蜘蛛和蒼蠅包在里頭，它們掙扎一番，松脂繼續滴著，積成一個松脂球，重重包裹住兩只小蟲
幾萬年過去了，松脂球成了化石
分析故事
讀閱讀鏈接，說說一塊琥珀的形成要經歷幾個階段？
①松樹等
②松脂被掩埋
③
“閱讀鏈接”
和課文的異同點。
同：
都是寫琥珀的相關知識，講述了琥珀的形成。
異：
課文用“講故事”的表達方式更加生動有趣。
自由讀文，圈畫描寫特別生動的詞句。
自由讀文，圈畫描寫蒼蠅特別生動的詞句。
從這些動詞可以感受到小蒼蠅的生活非常 。為后文未察覺蜘蛛的逼近 。
快樂、悠閑
作鋪墊
自由讀文，圈畫描寫蜘蛛特別生動的詞句。
這幾個詞體現了蜘蛛小心翼翼地接近，一心想吃掉小蒼蠅。氣氛非常 。
緊張
其他寫得特別生動的詞句。
指松脂。（比喻）
想象生動合理。
《琥珀》一文中，作者通過 、
具體地記敘了一塊奇特的琥珀的
，交代了想象琥珀形成的科學依據，使我們增長了關于琥珀的科學知識，激發了我們探索大自然奧秘的興趣。
豐富的想象
合理的推測
形成過程
主題概括

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