資源簡介

(共40張PPT)
第一單元
小蝌蚪找媽媽
1
1.認識 “塘、腦”等14個生字，讀準多音字“教”，會寫“兩、哪”等10個字，會寫“看見、哪里”等8個詞語。（重點）
2.能分角色朗讀課文，借助圖片、表示時間變化的句子、表示動作的詞語了解課文內容。（重點）
3.結合課文內容，借助課文圖片，按順序說清楚蝌蚪成長的變化過程，能看圖講小蝌蚪找媽媽的故事。（難點）
學習目標
青蛙的幼體，以群居為主，頭兩側具有外鰓，有呼吸功能。
蝌蚪
他們的媽媽是青蛙
我會寫
兩
哪
寬
條
liǎnɡ
nǎ
kuān
tiáo
那
nà
短
皮
成
duǎn
pí
chénɡ
孩
hái
知
zhī
寬闊
寬窄
造句：寬闊的柏油馬路一直伸向遠方。
寬
kuān
最后一筆是豎彎鉤。
宀+艸+見
哪
懸針豎，最長
小而靠上
第一個“人”小，第二個“人”大
“冂”要寬
舒展
舒展
pí
池塘——蓄水的坑，一般不太大，比較淺。
快活——愉快；快樂。
捕食——（動物）捕獲食物。
擺動——來回搖動；搖擺。
連忙——急忙；趕緊。
碧綠——形容濃綠色。
詞語解釋
甩著尾巴 擺動著腿 披著衣裳 露著肚皮
鼓著眼睛 捉害蟲 大大的腦袋 灰黑色的身子
長長的尾巴 碧綠的衣裳 游哇游 游來游去
詞語盤點
小蝌蚪找媽媽
第二課時
學認字
小蝌蚪生活在哪兒？
池塘里有一群小蝌蚪。
這類小水池就叫池塘。
塘
表示池塘里的水是被土圍著的。
形聲字
你能給“塘”組詞嗎？
思考
池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。
小蝌蚪們甩著長長的尾巴，請你也用手臂做一做“甩”的動作吧。
你從“甩”字中體會到了什么？
小蝌蚪在這里生活得很快樂
讀一讀你畫出的第二至六自然段中寫時間的句子。
小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條后腿。
小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條前腿。
小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。
不知什么時候，小青蛙的尾巴已經不見了。
一起想一想，小蝌蚪在找媽媽的過程中發生了幾次變化？
　　小蝌蚪游哇游, 過了幾天，長出了兩條后腿。
第一次變化
　　小蝌蚪游哇游, 過了幾天，長出了兩條前腿。
第二次變化
　　小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。
第三次變化
　　不知什么時候，小青蛙的尾巴已經不見了。
第四次變化
小蝌蚪是怎樣長成青蛙的呢？按順序把下面的圖片連起來，再給同桌講一講小蝌蚪變成青蛙的過程。
（課后第二題）
池塘里有一群小蝌蚪，他們游哇游，過了幾天，長出兩條（ ），又過了幾天，長出兩條（ ），又過了幾天，尾巴變短了。沒過多久，（ ）不見了，變成了一只只能捉害蟲的（ ）。
說一說小蝌蚪成長變化的過程：
后腿
前腿
尾巴
青蛙
他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食。
小蝌蚪為什么要找媽媽呢？
小蝌蚪看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，心生羨慕，他們想要找自己的媽媽。
思考
接下來，小蝌蚪是怎么做的呢？
思考
鯉魚是一種淡水魚，喜歡生活在平原上的暖和湖泊、或水流緩慢的河川里。
他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去，問：“鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？”鯉魚媽媽說：“你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！”
媽媽四條腿，寬嘴巴。
從鯉魚阿姨的話中，小蝌蚪知道了什么？
他們看見一只烏龜擺動著四條腿在水里游，連忙追上去，叫著:“媽媽，媽媽!”烏龜笑著說：“我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！”
在烏龜的身后，所以是“追”。
媽媽=四條腿+寬嘴巴+ 頭頂上兩只大眼睛+綠衣裳
聽了烏龜的話，小蝌蚪知道了什么？
他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。
小蝌蚪為什么把青蛙叫媽媽？
頭頂大眼睛
身披綠衣裳
露著白肚皮
四條腿
寬嘴巴
思考
好孩子，你們已經長成青蛙了，快跳上來吧！
這回他們有沒有認錯媽媽呢？
小蝌蚪找到了媽媽
讀出小蝌蚪的興奮、激動。
讀出青蛙媽媽對小蝌蚪的喜愛。
媽媽，媽媽!
思考
小蝌蚪變成青蛙以后，是怎樣行動的呢？
他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。
“蹬、跳、蹦”是一連串的動作，不能調換位置。
思考
讀一讀這句話，想一想這三個表示動作的詞語能不能互換一下位置？
小蝌蚪變成小青蛙后，天天都忙些什么呢？
他們跟著媽媽，天天去捉害蟲。
說明青蛙是人類的好朋友。
可見小青蛙們很勤勞。
思考
讀一讀下面的資料，說一說你想對小青蛙說些什么？
有人做了統計，一只青蛙平均一天能捕食70多只害蟲，一個月約2000只。如果按青蛙每年活動六至八個月計算，可以消滅各種害蟲15000只左右。全國各地青蛙數量千千萬萬，幫助人類消滅的害蟲數量是多么可觀啊！
小青蛙，你為我們做出了貢獻，謝謝你。你是我們的好朋友，我們會保護你的。
小蝌蚪找媽媽
四條腿，寬嘴巴
頭頂大眼睛，披著綠衣裳
露著雪白的肚皮
本文講述了一群天真活潑的 在尋找媽媽的過程中，不知不覺變成 的故事，蘊含了從小要學會 ，遇事 的優秀品質。
小蝌蚪
小青蛙
獨立生活
主動探索
一、根據課文內容連一連。
披著
鼓著
甩著
露著
尾巴
衣裳
肚皮
眼睛
二、根據課文內容排序。
( )又過了幾天，它們長出了兩條前腿。
( )過了幾天，小蝌蚪長出了兩條后腿。
( )池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴。
( )沒過多久，它們的尾巴不見了，變成了小青蛙。
( )現在，他們正天天幫農民伯伯捉害蟲呢！
3
2
1
4
5
一、用恰當的詞語填空。
（ ）的腦袋
（ ）的身子
（ ）的尾巴
（ ）的衣裳
（ ）的肚皮
（ ）地游來游去
黑灰色
大大
長長
雪白
快活
碧綠
隨堂作業
二、我會填量詞。
一（ ）小蝌蚪
兩（ ）后腿
一（ ）烏龜
一（ ）大眼睛
只
只
條
對
三、多音字組詞。
jiāo （ ）
教
jiào （ ）
教師
教授
課下作業
想一想：小青蛙可以幫助人類做些什么呢？我們應該怎樣對待小青蛙？
示例：青蛙是捕捉害蟲的能手，是人類的朋友，我們要保護青蛙。

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