資源簡介 秘密解密時間:2025年6月13日上午9:00南充市二O二五年初中學業水平考試語文試題(考試時間120分鐘,滿分150分)注意事項:1.答題前將姓名、座位號、身份證號、準考證號填在答題卡指定位置。2,所有解答內容均須涂、寫在答題卡上。3.客觀題須用2B鉛筆將落題卡相應題號對應選項涂黑,若需玫動,須擦凈另涂。4.主觀題在答題卡對應題號位置用0.5毫米黑色字跡簽字筆書寫。一、積累與運用(每小題3分,共12分)1.下列加點字的注音完全正確的一項是(3分)A,醞釀(liang)倔強(jue)確鑿(20)忍俊不禁(jim)B.盤桓(huan)框架(kuang)雋永(juan)酣然入夢(han)C.屹立(yi)遷徙(x)闊華(chuo)氣沖斗牛(dòu)D.熱憂(chen)榮膺(yn)燥熱(zao)前仆后繼(pū)2.下列詞語書寫完全正確的一項是(3分)A.安詳訣別踴躍格物致知B.脈膊渲染花臨經世奇才C.銷毀棱角推搡雕粱畫棟D.謙遜梗概愁悵鋒芒畢盛3.下列句子中,加點成語使用不正確的一項是(3分)A.五月的嘉陵江,兩岸的樹更綠,草更青,江面上浮光掠影,鷗鳥蜘集,舒展出青山綠水的美好畫卷。B.家長是兒童青少年身心健康的第一守護者,他們的一言一行無時無刻不在彩響若孩子的成長。C.鄉村振興的春風使廣大衣村煥然,新,基礎設施顯普改善,農業產業多元發展,精神生活豐富多彩。D.孫穎沙球技超群,仍不斷精進,這種作風讓她在高手云集的乒乓賽場鶴立雞群,成為領軍人物。4.下列表述不正確的一項是(3分)A,“歌”是古代詩歌的一種體裁,形式、音韻較近體詩自由,《白雪歌送武判官歸京》《登幽州臺歌》《茅屋為秋風所破歌》都屬此類。B.端午節,也叫端陽節,是我國的傳統節日,相傳是人們為了紀念古代偉大的愛國詩人屆原而設立,有吃粽子、賽龍舟等習俗。C.“畫家梁文樑在新與舊交替的時代變革中,不是選擇放棄,而是掃覺肩負起把其、善、美傳播到四方的責任”,是…個選擇復句。D.《回憶我的母親》表達了作者對母親的深情懷念,及對母親教給自己與困難作斗爭的經驗、勤勞的習慣、革命的意志等的感激。,.酒文試題笙,不1計0小CS掃描全能王3億人都在用的掃描ApP二、現代文閱讀(共5分)(一)現代文閱讀】(每小題3分,共9分)讀下面的文字,完成5一7趣。堅持長期主義,做因雌而正碗的率)飛①軋附5年制作,超4000人參與,特處鏡頭接近2000個:片中令人印象深刻的“巖笑流休”污景,需模以8兵不同問材質、不刷速度的流體放,米,隊打麻六七十遍才通過。導演收子直言,”一完戈認真測待觀眾,觀眾的眼嘮是安亮的,會一眼秀守你”。②很多人喜愛《哪吧之難量鬧海》,不漢因為它爐有,更在于它再次證明了“認真做事“的意義,顯了堅持長物主義的價值。囹文北產業講究超工出劉治,這些年的現象數文化正品,反復證明了這一點。①《界神話:語空》開發周沏趙過6年。為了讓玩家作臉到高水準的畫面,制作團隊在美術.上投入大量心血和齒源。游戲場永中的壁西、啦保,有些剛便放大10倍,上西微的紋理和裝飾沙清附可見,⑤《流浪地球2》中涉及的實體世效道丹,從最初設汁,到打祥、修改、最終成品,經過了長時問精細打磨,溉具有功能性,顯得過真,義兼順美見,適合在大銀荒上呈觀。①成動那有什么脛而易舉,不過是下了最笑的功夫、走了非走不可的運器,一路撐下去,才跡米了啃速日出⑦執若、專注、堅湖,不偷洲、不耍滑、不抄近路,踏諧實實付出,這是文化造、科技創新等都必須堅守的不二法門們。⑧我們引以為做的鈍電功新能源汽車,也是泰行長湖主義鐺山出的的果。⑨起步之初,展疑志不少:“混動羚線都沒脊及,純電浴線怎么可能走浮道?”但因為認義了汽車幫能化、綠色化大方向,設荒堅定支村,企業堅定報入,一點點秋累技卡優芬,深拉消貨青駕求,才挺過了最及難的時期,避來了國·新能源汽東的高光時刻。心站在今關回望,許多酒試的驚撼綻效,都源自兒十年女一的堅守,海白肴準了就定不移干的執莉。認圖產動回電影到新能汲汽車,有似離得汲選,成功背若的遲樣卻如:出一抵。⑩雜行長期主義不易,新時代中國為找們既仰釣星空又腳港實地,扎機實實推動各項年業發展捉供了更長實的支掉。②為然,張調堅持長期主義,不是說守著時間坐等,更不鮑把“長期寸有效果”作為抄樸脾,不順當下、不論對獵.茶者眼晴破干。③比如,有的地方未經科學論證,育日上瑪投齊妃模巨大的文榮須日,說足有利于長運發展,實劉急功近利,制造子一些勞式傷時的政特工、形象工程。網有些地方有到南能源產業膠特,不本地實際“一哄而上“,以為是在給長期發展打基州,實則姐以為繼,落得“一地媽毛”。⑤透過這些狀訓更能理解,年正的長期主義,建立在對發展 勢和良身定位的詩晰認漢之上,是圖為正碗才值得我們長劃豎守、堅定投入。圖地制宜米發怒.一步一個腳向前行,燒符好眼前與長遠,做圖而正喲的乎,才能積注步以至千里。(選自2025年2月26戶《人代片狀》,有別改)CS掃描全能王3億人都在用的掃描ApP 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫