資源簡介 統編版2023--2024學年度第二學期調研試卷(競秀區)五年級語文題號 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 總分得分第一部分(40分)1.看拼音寫詞語。(10分)duàn liàn juàn liàn hóu lóng dǎo gào niǔ kòu( ) ( ) ( ) ( ) ( )qī zhà cí xiáng sāo yǎng máo dùn dù jì( ) ( ) ( ) ( ) ( )2.找出每組詞語中加點字讀音有錯誤的,打“×”。(4分)A.血泊(pō) 頑劣(lüè) 忌諱(huì) 山塢(wù)B.揩(kāi)眼淚 桅(wéi)桿 牲畜(chù) 齜(cī)牙咧嘴C.船艄(shāo) 窈窕(tiǎo) 漆(qī)黑 遼闊無垠(yén)D.琴弦(xuán) 憎(zēng)恨 困窘(jiǒng) 公爵(juě)3.畫出下列每組中有錯別字的詞語,并在后面的括號里改正。(4分)A.欺負 鋤頭 委拖 慰問 ( )B.簇擁 遺產 屏障 幸致勃勃 ( )C.策劃 眺望 奔弛 相貌 ( )D.顫抖 蘢罩 鋪墊 鈴鐺 ( )4.中華文化中的歇后語通過利用字的諧音產生出生動形象且風趣的表達效果。照樣子標出歇后語中的諧音字。(2分)例:自從爺爺中風后總是嘆氣,說自己是“梁山泊的軍師——吳用” (無)A.媽媽常說滿頭大汗時不要吹風,可小明總是“外甥打燈籠——照舅”。( )B.小明的爺爺醫術高超,早就“隔著門縫吹喇叭———鳴聲在外”了。 ( )5.“花甲重逢,增加三七歲月”“古稀雙慶,再多一度春秋”這組對聯中的“花甲”和“古稀”分別指人( )歲和( )歲。(2分)6.一首詩就是一段歷史,一幅圖畫,都寄托著一份情感。我們在古詩中感受著中華傳統文化,請你根據提示填寫相應的詩句。(12分)①《涼州詞》中一支羌笛吹出了邊塞的荒涼——②《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中一只小船寄托著對友人的深情厚誼——③《鳥鳴澗》中一群被月光驚動的小鳥打破了山谷的寧靜——④《聞官軍收河南河北》中一個收復失地的消息讓杜甫欣喜得發狂——⑤《游子吟》中衣服上細細的針腳寄托著母親對兒子深深的愛——⑥《從軍行》中一身鎧甲讓戍邊戰士更加不畏艱險、誓死殺敵——7.請你用修改符號修改下面的語句。(2分)學了“軍神”這課,我感受到劉伯承將軍鋼鐵般的毅志,使我受到了深刻的教育。在今后的學習和生活中,雖然遇到多大的困難,我都要努力克服。8.請你依據下面語段提供的信息作答。①請給相應的字體連線。(2分)楷書 金文 小篆②我們河北省的簡稱是“冀”,其想表達的含義是( )(2分)“冀”字的金文像一個人,戴著奇形怪狀的面具,在手舞足蹈的跳舞。代表“祈求”的意思。根據許慎的說法,“冀”表示北方,“冀”字與古代“翼”本同源,代表希望之意。據說大禹治水第一站就是堯舊都冀州,當時的水患相當嚴重,治理起來困難重重,大禹希望能夠早日治水成功,就將此地取名冀州。第二部分(5分)某地發布了一則介紹紅領巾佩戴的視頻在網絡上引起了熱議。大家紛紛說圖一這種彼肩式的佩戴顯得松松散散,太過隨意。很多人都表示紅領巾在佩戴之前是要先疊上三折才能戴在脖子上的,而且每一折所代表的含義都是不一樣的,其意義就是“一折敬先烈,二折敬祖國,三折是未來。”是不應隨意更改的……9.請你圍繞著“我們為什么要佩戴紅領中”談一談你對“把紅領巾折疊式變為披肩式的佩戴方法”的看法。(5分)第三部分(30分)(一)狗不理天津人講吃講玩不講穿,把講穿的事兒留給上海人。上海人重外表,天津人重實惠;人活世上,吃飽第一。天津人吃的玩的全不貴,吃得解饞玩得過癮就行。天津人吃的三大樣——十八街麻花、耳朵眼炸糕、狗不理包子,不就是一點面一點糖一點肉嗎 玩的三大樣——泥人張、風箏魏、楊柳青年畫,不就一塊泥一張紙一點顏色嗎 運河邊上賣包子的狗子,他的大名高貴友,只有他爹知道,別人知道的是他爹天天呼他叫他的小名:狗子。 狗子人蔫不說話,可嘴上不說話的人,心里不見得沒想法。老高沒能耐,他賣的包子不過一塊面皮包一團餡,皮厚餡少,肉少菜多,這種包子專賣給在碼頭扛活兒的腳夫吃。干重活的人,有點肉就有吃頭,皮厚了反倒能扛時候。反正有人吃就有錢賺,不管多少,能養活一家人就給老天爺磕頭了。他家包子這點事,老高活著時老高說了算,老高死了后狗子說了算。狗子打小就從侯家后街邊的一家賣雜碎的鋪子里喝出肚湯鮮,他就嘗試著拿肚湯排骨湯拌餡。他還從大胡同一家小鋪的燒麥中吃到肉餡下邊油汁的妙處,由此想到要是包子有油,更滑更香更入口更解饞,他便在包餡時放上一小塊豬油。之外,還刻意在包子的模樣上來點花活,皮捏得緊,褶捏得多,一圈十八褶,看上去像朵花。 一咬一兜油,一口一嘴鮮,這改良的包子一上市,像炮臺的炮,一炮打得震天響。天天來吃包子的比看戲的人還多。狗子再忙,也是全家忙,不找外人幫,怕人摸了他的底。頂忙的時候,就在門前放一摞一摞大海碗,一筐筷子,買包子的把錢撂在碗里。狗子見錢就往身邊錢箱里一倒,碗里盛上十個八個包子就完事,一句話沒有。你問他話,他也不答,哪有空兒答 這便招來閑話:“狗子行呵,不理人啦!”別的包子鋪干脆罵他“狗不理”,想把他的包子罵“砸”了。狗子的包子原本沒有店名,這一來,反倒有了名。人一提他的包子就是“狗不理”。“狗不理”是罵名,卻好玩好笑好說好傳好記,狗不理這罵名反成了在市場揚名立腕的大名了!10.聯系課文內容給“狗子人蔫(niān)”中“蔫”字選擇正確的解釋( )。(2分)A.失去水分而萎縮 B.精神不振 C.不活波11.包子不過一塊面皮包一團餡。但老高和狗子的包子的質量卻大有不同。(5分)老高的包子特點是: 狗子改良的包子主要體現在哪三個方面:12.本文的語言風格與我們本學期學過的《 》(哪篇文章)非常相似。由此猜想其作者可能是(在序號上打“√”):A.吳敬祥 B.馮驥才C.豐子愷(4分)13.“狗不理包子”至今都是天津飲食的特色代表之一。我們保定的傳統美食也是數不勝數,你都知道哪些 (至少寫三個)然后選擇一個簡單介紹一下。 (6分)(二)鹿和狼的故事20世紀初,美國亞利桑那州北部的凱巴伯森林還是松杉蔥郁,生機勃勃。有四千只左右的鹿在林間出沒,兇惡殘忍的狼是鹿的大敵。美國總統羅斯福很想讓森林里的鹿得到有效的保護,繁殖得更多一些。他宣布凱巴伯森林為全國狩獵保護區,并決定由政府雇請獵人到那里去消滅狼。槍聲在森林中回蕩。 在獵人冰冷的槍口下,狼接連一命嗚呼。 經過25年的獵捕,有數千只狼先后斃命。 森林中其他以鹿為捕食對象的野獸(如豹子)也被獵殺了很多。得到特別保護的鹿成了森林中的“寵兒”,在這個“自由王國”中,它們自由自在地生長繁育,自由自在地啃食樹木,過著沒有危險、食物充足的幸福生活。很快,森林中的鹿增多了,十萬多只鹿在森林中東啃西啃,灌木叢吃光了就啃食小樹,小樹吃光后又啃食大樹的樹皮……一切能被鹿吃的植物都難逃厄運。森林中的綠色植被在一天天減少,大地露出的枯黃在一天天擴大。災難終于降臨到鹿群頭上。先是饑餓造成鹿的大量死亡,接著又是疾病流行,無數只鹿消失了蹤影。兩年之后,鹿群的總量由十萬只銳減到四萬只。到1942年,整個凱巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在茍延殘喘。羅斯福無論如何也想不到,他下令捕殺的惡狼,居然也是森林的保護者!盡管狼吃鹿,它卻維護著鹿群的種群穩定。這是因為,狼吃掉一些鹿后,就可以將森林中鹿的總數控制在一個合理的程度,森林也就不會被鹿群糟蹋得面目全非。同時,狼吃掉的多數是病鹿,又有效地控制了疾病對鹿群的威脅。而羅斯福下定決心要保護的鹿,一旦數量超過森林可以承載的限度,就會破壞森林生態系統的穩定,給森林帶來巨大的生態災難。也就是說,過多的鹿會成為毀滅森林的罪魁禍首。這與人們對狼和鹿的認識似乎是相悖的。童話中,狼幾乎永遠擔著欺負弱小的惡名。而鹿則幾乎總是美麗、善良的化身。狼是兇殘的,所以要消滅;鹿是善良的,所以要保護。羅斯福保護鹿群的政策,就是根據這種習慣的看法制定的。凱巴伯森林中發生的這一系列故事說明,生態的“舞臺”上,每一種生物都有自己的角色。森林中既需要鹿,也需要狼。僅僅根據人類自身的片面認識,去判定動物的善惡益害,有時會犯嚴重的錯誤。14.第二自然段中的最后一句話里出現了兩個“自由自在”有些重復,請你再想一個合適的詞語換掉其中的一個。(在原句上用修改符號修改)(2分)15.從文中找出兩個與“斃(bì)命”一詞表示的意思相同的詞語。(4分)( ) ( )16.“童話中,狼幾乎永遠擔著欺負弱小的惡名,”請舉出一個相應的童話故事。寫出題目即可,也可以簡單介紹內容。(2分)17.用自己的話寫一寫,為什么說狼也是森林的保護者 (5分)第四部分(25分)18.請你從下面兩題中選擇一個進行習作。①仔細觀察漫畫,聯系生活中的人或事,思考漫畫的含義,然后先寫清楚漫畫的內容,再通過生活中具體的人或事寫出獲得的啟示。題目自擬,字數不少于400字。②讀了《鹿和狼的故事》你有什么樣的感受,引發了你怎樣的思考,請寫一篇讀后感。競秀區答案第一部分1.鍛煉 眷戀 喉嚨 禱告紐扣 欺詐 慈祥 搔癢矛盾 妒忌 2. A.劣 lüè B.齜 cī C.垠 yén D.弦 xuán3. A.拖(托) B.幸(興) C.弛(馳) D.蘢(籠) 4. A.舅(舊)B.鳴(名) 5.六十 七十 6.①羌笛何須怨楊柳 春風不度玉門關②孤帆遠影碧空盡 唯見長江天際流 ③月出驚山鳥 時鳴春澗中 ④劍外忽傳收薊北 初聞涕淚滿衣裳 ⑤臨行密密縫 意恐遲遲歸 ⑥黃沙百戰穿金甲 不破樓蘭終不還7. “軍神”改為“《軍神》”; “毅”改為“意”,刪去“使我受到……中的“使”; “雖然”改為“無論”8.①第二部分9.自己寫一寫。第三部分(一)10. C 11.皮厚餡少,肉少菜多。 ①用肚湯排骨湯拌餡。②在包餡時放豬油。③皮捏得緊,褶捏得多。12.刷子李 B 13.符合要求即可。(二)14.隨心所欲 15.一命嗚呼 死亡 16.狼和小羊17.因為狼吃掉一些鹿后,可以將森林中的鹿的總數控制在一個合理的范圍內,維護了森林生態系統的穩定。同時,狼吃掉的多數是病鹿,又有效地控制了疾病對鹿群的威脅。 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫