資源簡介

剛
2024年文山州中小學學業質量監測
6.閔讀語段，按要求答題。（5分)
10.(4分)
六年級語文答題卡
故宮有兩個相件大約600年左右的“小伙件”，一個是太廟，一個是社振
徐芳說：“趙丹，英雄高我們并不蹈遠。你看」
(全卷四個大題，滿分100分)
壇。它們吃立在故宮前方，形成了“左祖右社”的宏偉禮州。這樣的遮筑想
格和市局今人驚區。歲月悠悠。60年的時光貶聚戴過去…如今的它們平
英雄就在我們身邊
姓名
貼條形碼區
已不是神秋的皇家禁地，但是人們休閑娛樂的公國。
不是嗎？”
學校
條形碼由監為教仰祛
(1)請用修改符號修改語段中的病句。(2分)
趙丹點點頭說：“是呀，你說得對，那我要向身邊的英雄學習，該怎么做
(2)(1分)
考場號：
座位號：
呢？n
在
準考證號：
徐芳說：“我們應該
各
題
正確填涂示例注
■
1答恩的，同學們先格自己的姓名、學牧、當場號、位號得圳哥是。
2用國色簽字筆作答，動按號風序在咨因區成內作答，日出紅色答
設
(3)(2分)
目
顯區域的谷案天效，
缺考標記
3.學跡工整，圳涂規厄，保持銎固清法，不要斯疊、不要養應、弄茲，
冷
盼望
快
安靜
喜歡
略
三、閱讀（共27分）】
一、積累與運用（共28分）
區
(一)古詩文閱讀（(12分)
1.(1分)
7.(2分)（)
11.(2分)()
“積土而為山，積水而為海。”幸福和美好未來不會自己出現，成功屬于
作
勇教而篤行的人。
8.(3分)
12.(3分)
觸景時言詩，“
絕勝煙柳滿皇都”：
(1)(
(2)()
(3)(
超
生情時言詩，“月落烏啼霜滿天，
13.(2分)
出
閑適時言詩，“人閑桂花落，
(1)
紅色
(2)
思念時言詩，“今夜月明人盡望，
2.(12分)
借詠物，立志向時言詩“
卡
(1)(6分)
14.對待學習，我們既要有乙文中
A(
B(
學習態度，還要有丙文中歐陽修
域
C(
D(
二、綜合性學習(10分)
9.(6分)
的學習品質。(2分)
答
(2)(2分)
活動名稱：
15.(3分)
案
吐露(
）嫩綠(
)搖曳(
)饋贈(
活動目的：
墊
(3)(2分)
活動時間：
改為
改為
活動地點：
(4)(2分)()
(二)課外閱讀(15分)
3.(2分)()
活動流程：
16.(2分)()
4.(2分)(
4.
17.(1分)
5.（1分)
(填序號)
18.(2分)()
六年級·語文·第1頁（共2頁）
□2024 年文山州中小學學業質量監測
六年級 語文 參考答案
一、語文知識積累（28 分）
1.把句子規范端正，行款整齊地抄寫在橫線上。（1 分）
（書寫要求：寫正確、工整、規范、整潔 1 分，錯一個字扣 0.5 分，涂抹一個字扣
0.5 分。段首未空兩格扣 0.5 分。）
2.（1）看拼音，寫詞語。（6 分）
A（郁郁蔥蔥） B（碧波蕩漾） C（依偎） D（慷慨）
(二字詞語每個 1 分，四字詞語每個 2 分，詞語中出現錯別字，則該詞不得分。)
2.（2）給語段中的加點字注音。（2 分）
（ lù ）（ nèn ）（ yè ） （zènɡ）（每個拼音 0.5 分。）
2.（3）找出語段中的兩個錯別字，并改正。（2 分）
饒 改為 繞 留 改為 流
（找出一個錯別字得 0.5 分，改正確得 0.5 分。） 2.（4）（2 分） D
3.（2 分）C
4.（2 分）C
5.按要求填空。（1 分）
柳公權 B（每空 0.5 分，有錯別字則該空不得分）
6.（1）請用修改符號修改語段中的病句。（2 分）
故宮有兩個相伴大約 600 年左右的“小伙伴”，一個是太廟，一個是社壇。它們屹立
在故宮前方，形成了“左祖右社”的宏偉禮制。這樣的建筑規格和布局令人驚嘆。歲月悠
悠，600 年的時光眨眼就過去……如今的它們早已不是神秘的皇家禁地，但是人們休閑
娛樂的公園。 而是
詞語重復啰嗦（1 分） 示例：刪除“大約”或者“左右”。
詞語搭配不當（1 分） 示例：把“但是”替換為“而是”或去掉“但”字
（找到一個錯誤并改正得 1 分。）
六年級·語文·參考答案·第 1 頁（共 5 頁）
6.（2）改雙重否定句（1 分）。
示例：這樣的建筑規格和布局不能不令人驚嘆。
（是雙重否定句，意思正確，句子通順得 1 分。）
6.（3）仿寫句子（2 分）
示例：
冷：冬天帶來的寒氣遍布每個角落，北風呼呼地刮來，讓人感覺刺骨般的疼痛。
（選擇所給的詞語，想象與這個詞語相關的內容或情形，應用夸張的修辭手法，
句子通順，意思正確即可，開頭空兩格，不空扣 0.5 分）
7.（2 分）A
8.古詩積累。（3 分）
最是一年春好處 江楓漁火對愁眠 夜靜春山空 不知秋思落誰家
（示例：千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風）
（每空 0.5 分，該空有錯別字則不得分，第 5、6 空寫出托物言志的詩句均可得分）
二、綜合性學習（10 分）
9.（6 分，每空 1 分）
活動名稱（1 分）
示例：尋找時光里的英雄閱讀分享會或學習英雄事跡·傳承英雄精神閱讀分享會等。
（要求：活動名稱與活動主題相關。）
活動目的（1 分）
示例：學習和弘揚英雄精神,爭做新時代好少年 （要求活動目的與活動主題相關。）
活動時間（1 分） 7 月 1 日
活動地點（1 分） 六（1）班教室或教室
活動流程（2 分，每空 1 分）
示例：講述英雄故事、唱英雄歌曲、活動總結等。
（要求：活動內容與主題相關；活動內容能促進活動目的的達成。）
10.（4 分）
徐芳第一次對話 （2 分）
示例：你看，那些每天起早貪黑、辛勤工作的環衛工人，他們為城市的整潔付出了
無數的汗水和辛勞，他們就是默默無聞的英雄。
六年級·語文·參考答案·第 2 頁（共 5 頁）
徐芳第二次對話（2 分）
示例：徐芳說：“我們應該學習身邊英雄無私奉獻的精神，現在就要努力學習，掌
握科學文化知識，長大后做個對社會有用的人；我們還要從身邊的小事做起，
積極參與社會公益活動，幫助需要幫助的人。”
（要求：①關注身邊的英雄。②聯系自身實際、學習經驗寫出自己應該怎么做。③
表達流暢，書寫規范、工整、整潔。）
三、閱讀（27 分）
（一）古詩文閱讀（12 分）
11.（2 分） B
12.（3 分，每小題 1 分）（1）√ （2）× （3）√
13.（2 分，每個空 1 分）
示例：年幼時，歐陽修就聰敏過人。
因家里貧窮，只能用蘆荻在地上學習寫字。
（要求：用現代漢語把句子意思說正確說清楚即可。）
14.（2 分，每空 1 分）
示例： 專心致志 勤奮刻苦（要求與【乙】文、【丙】文內容相符即可）
15.（3 分）
示例：只有不斷學習、更新和發展，汲取新的知識，像不斷有源頭活水注入塘中那
樣，才能使內心澄明。（意思說對即可）
（二）課外閱讀（15 分）
16.（2 分）D
17.（1 分）第②段
18.（2 分）A
19.（2 分）每空 1 分
（1）西湖走來的“挑花郎和賣花姑娘”
（2）示例： “活”起來的《清明上河圖》
（3）示例：上演的節目《山河詩長安》或春晚節目《山河詩長安》
（要求：結合文章內容，用簡短的話概括出該文段的內容即可。）
（注意：因為題目問的是三個事例，所以只填寫《清明上河圖》和《山河詩長安》
不能得分。）
六年級·語文·參考答案·第 3 頁（共 5 頁）
20.（2 分）
示例：這樣寫的好處是既可以整體把握，又可以很真切地了解具體特點。既從整體上寫
了大唐不夜城熱鬧非凡的景象，領略到《山河詩長安》這個節目氣勢恢弘的場面，
又通過從行人、孩子、舞龍、舞獅等這些點進行細節描寫，展現了城內各種豐富
多彩的表演，讓我們感受到節日的歡樂氣氛。
要求：①寫出點面結合這種寫作方法本身的好處。（1 分）
②運用點面結合的寫作方法，凸顯大唐不夜城熱鬧非凡的場景。（1 分）
21.（2 分）C
22.（4 分）
正確理解句子的意思（2 分）
示例：要想讓樹木長得高大，一定要穩固它的根基；想要河水流得長遠，一定要疏
通它的源頭。要繼承和發揚優秀傳統文化必須先找到文化的根源。
（意思對即可）
對傳承中華傳統文化的感受，談談“該怎么做？”（2 分）
示例：中華文化延續著我們國家和民族的精神血脈，我們需要代代守護、薪火相傳，
在傳承優秀傳統文化時，我們要與時俱進、推陳出新，利用現代科技與傳統
文化高度融合，創造出新的文化傳承的表達方式。
（要求：①聯系文章內容。②關注文化傳承。③結合生活、學習經驗表達自己的感
受即可。）
四、習作（35 分）
一類（30—35 分）符合題意，中心突出，內容具體，感情真實。能根據內容表達的需
要，分段表述。做到語句通順，行款正確，書寫規范、整潔。根據
表達需要，正確使用常用的標點符號。語言準確，能選取合適的事
例，內容寫得生動具體，真實自然地表達自己的情感。
二類（25—29 分）符合題意，中心明確，內容較具體，感情較真實。能根據內容表達
的需要，分段表述。做到語句通順，行款正確，書寫規范、整潔。
語言得體、流暢，能選取合適的事例，內容較具體，能比較真實地
表達自己的情感。
三類（20—24 分）基本符合題意，中心尚明確，內容尚具體，思想感情尚真實，語句
基本通順，行款基本正確，書寫基本規范、整潔。能選取合適的事
例，內容寫得尚具體，能尚真實地表達自己的情感。
四類（15—19 分）偏離題意，中心不明確，選取事例內容不具體，語句基本通順。
六年級·語文·參考答案·第 4 頁（共 5 頁）
五類（14 分以下）嚴重偏題，語句不通，書寫凌亂，卷面不整潔。
（注：①書寫工整、規范、整潔。酌情加 1—2 分；字跡潦草、難以辨認，酌情扣 1—5
分。②錯別字 1 個扣 0.5 分，重現不計，最多扣 3 分。③字數不足酌情扣分。④缺標題
或標題錯誤扣 2 分。）
六年級·語文·參考答案·第 5 頁（共 5 頁）機密★考試結束前
2024年文山州中小學學業質量監測
六年級語文試題卷
(全卷四個大題，共6頁；滿分100分，考試用時120分評)
注意事項：
1.本卷為試題卷。答題前請在答題卡指定位置填寫學校、姓名等信息。考生必須在答題
卡上解題作答。答案書寫在答題卡的相應位置，在試題卷或草稿紙上作答無效。
2.考試結束后，請將試卷、答題卡交回。
一、積累與運用（共28分)】
1.把句子規范端正，行款整齊地抄寫在橫線上。（1分)
“積土而為山，積水而為海。”幸福和美好未來不會自己出現，成功屬于勇毅而篤行
的人。
2.閱讀語段，按要求答題。（12分)
八寶的山yùyùcong cong(A),野花在山間吐露芬芳；八寶的水bib6 dang yang(B),
xi
魚兒在水中自在嬉戲；八寶的田野一望無際，嫩綠的秧苗在田間隨風搖曳。山yTwi(C)
著水，水環饒著田，山水田交相輝映，宛如一幅天然的山水畫。置身其中，令人
留連忘返，這就是大自然給人們的kang kai(D)饋贈。
(1)看拼音，寫詞語。（6分)
A(
)B(
)
C(
)D<
(2)給語段中的加點字注音。(2分)
吐露(
)嫩綠(
搖曳(
·饋贈（
(3)找出語段中的兩個錯別字，并改正。(2分)
改為
改為
(4)填入語段中橫線處的詞語最恰當的一項是()。(2分)
A神采奕奕
B神不守舍
C.心亂如麻
D.心曠神怡
3.漢字是目前極少數保留表意功能的文字，下列字形與字義配對正確的選項是()。
(2分)
串：用繩子將物品貫穿起來。采用手采摘葉芽，采摘之意。
明：從日從月，日月并出，明亮之意。
a.眇
b
d.8
e
A.串=0采=c
明=b
B.串=b采=e明=c
C.串=d采=b
明=d
D.串=C
采=d明=e
六年級·語文·第1頁（共6頁）
4.按照《魯濱遜漂流記》內容的先后順序，排列正確的一項是（)。(2分)
魯濱遜救了“星期五”，兩人建立了深厚的友誼。
②魯濱遜找到機會和“星期五”一起乘船返回英國。
③魯濱遜在島上建立自己的住所，開始馴養動物，種植谷物。
④魯濱遜放棄了舒適的生活和穩定的職業，開啟了航海經商的生活。
@魯濱遜在航海時遭遇風暴，獨自一人幸存下來，被沖到一個荒島上。
A.⑤③④①②
B.⑤④③①②
c.④⑤③①②
D.④⑤③②①
5.按要求填空。（1分)
書法是中國的藝術瑰寶。人們常說的“顏
人喻序
必蔭頤內
筋柳骨”中“顏”指的是顏真卿，“柳”指的
有大大明
是
。“柳骨”是形容其書法瘦硬挺拔，
,符自
實有不初
對離形
骨力遒勁，右圖
(填序號)是其楷書
玄之洗夫
後
契馬之將
的代表作之一。
i加
歌同道欲
A.《顏勤禮碑》（局部）
B.《玄塔數碑》（局部)
6.閱讀語段，按要求答題。(5分)
故宮有兩個相伴大約600年左右的“小伙伴”，一個是太廟，一個是社稷壇。它們屹
立在故宮前方，形成了“左祖右社”的宏偉禮制。這樣的建筑規格和布局令人驚嘆。歲月
悠悠，600年的時光眨眼就過去…如今的它們早已不是神秘的皇家禁地，但是人們休閑
娛樂的公園。
(1)請用修改符號修改語段中的病句。（2分)
(2)把文中畫“”的句子改成雙重否定句。(1分)
(3)品一品畫“一一”的句子中加點部分的特點，從下面選擇一個詞語，仿寫句子。
(2分)
冷
盼望
快
安靜
喜歡
7.下列說法不正確的一項是()。(2分)
A.“盈”的第二筆為“橫折折折鉤”。
B讀文章的時候，分清文章的主次，就能領會作者要表達的主要意思。
C.朱自清的散文《匆匆》，以細膩的文筆表達了作者對時光流逝的感慨。
D.“書到用時方恨少，事非經過不知難”這句話常用來提醒我們努力學習。
六年級·語文·第2頁（共6頁）

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