資源簡介

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期末核心考點 煥發青春活力
一．選擇題（共20小題）
1．（2024秋 棲霞市期末）課堂上，劉老師采用議題式教學方法開展教學，他設計了以下三個子議題。據此判斷，劉老師設計的總議題是（　　）
子議題一：實力出眾的他，為何不敢報名參加數學競賽？ 子議題二：先天缺陷的她，為何能破繭成蝶，創造奇跡？ 子議題三：青春飛揚的你，如何能突破自己，持續奮進？
A．自信自強 B．敢為人先 C．青春有格 D．獨立思考
2．（2024秋 平邑縣期末）以下是小芳記錄的生活見聞：地鐵上，鞋褲沾有泥土的農民工大哥，因身體疲憊，靠在一位年輕人的肩膀上休息，這位年輕人沒有嫌棄和躲開，而是給了農民工大哥一個安穩、舒適的依靠。給這則生活見聞擬一個標題，以下最恰當的是（　　）
A．自覺遵守規則 B．愛與尊重同行
C．約束自身言行 D．堅守誠信原則
3．（2024秋 綿陽期末）“我以為別人尊重我，是因為我很優秀。后來才明白，別人尊重我，是因為別人很優秀。優秀的人對誰都會尊重，寬可以容人，厚可以載物。”這句話告訴我們（　　）
A．尊重他人才能贏得他人尊重
B．尊重是維系良好人際關系的重要前提
C．我尊重他人說明了我很優秀
D．尊重他人是一個人內在修養的外在表現
4．（2024秋 東城區期末）外賣小哥急匆匆跑進電梯，電梯顯示超載。看著焦急的外賣小哥，旁邊的大哥主動走出電梯，讓小哥先上。外賣小哥感激地向大哥深鞠一躬。這體現了（　　）
A．相互寬容是美德，見義勇為應提倡
B．平等尊重顯品格，換位思考暖人心
C．社會規則須遵守，文明有禮贏尊重
D．熱心公益當盡心，公平正義促和諧
5．（2024秋 南開區期末）生活中，人們對尊重的認識和感受是多樣的。以下同學的發言說明（　　）
①每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人的尊重
②積極關注重視他人，對于一切請求都給予熱情幫助
③尊重是一個人內在修養的外在表現，體現個人素質
④要學會換位思考，他人先尊重我，我才會尊重他人
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
6．（2024秋 芝罘區期末）習近平說：“藍圖不可能一蹴而就，夢想不可能一夜成真，人間萬事出艱辛。”面對挫折當自強，自強是一種精神，是一種美好的道德品質，對一個人的成長具有重要作用。下列能反映一個人具有自強精神的是（　　）
①抵制誘惑，戰勝自我
②知難而退，樂觀向上
③拒絕幫助，告別依賴
④勇于開拓，不斷進步
A．②③ B．①② C．①④ D．①③
7．（2024秋 靖江市期末）近年來，“情緒價值”一詞在網絡爆火，情緒價值簡而言之，就是情緒所帶來的正面或負面的影響和價值。面對他人傾訴，我們可以帶來的正面情緒價值有（　　）
①只關注自己感受，無需關注他人
②傾聽他人感受，不打斷、不批判
③不予理睬與回應，任其自由發展
④及時贊美與鼓勵，增強對方信心
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．（2023秋 廣陵區期末）在微信朋友圈流傳著這樣一段話：我以為別人尊重我，是因為我很優秀。慢慢地我明白了，別人尊重我，是因為別人很優秀，優秀的人更懂得尊重別人。這段話讓我們知道（　　）
A．別人先尊重自己，自己才能尊重別人
B．不尊重他人，也可以贏得他人的尊重
C．有了自尊，就能贏得他人的尊重
D．尊重他人，才能贏得他人的理解和尊重
9．（2024秋 宜春校級期末）2024年10月9日，何靜成功登頂海拔8027米的希夏邦馬峰。目前，人類完成如此壯舉的女性登山者僅有三人。“登頂的每一步都邁得沉重，但這是自己的選擇，只能硬扛，完全靠意念支撐到頂峰。”這告訴我們（　　）
A．善于抓住時機是取得事業成功的關鍵
B．善于寫書立傳的人，能取得卓越的成就
C．自強要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持
D．只要克服重重困難，就能使人達到預期的目的
10．（2024秋 廈門期末）積極的人生態度，會令人看到事物好的一面，從而熱愛生活、對未來充滿信心。下列同學的心理能夠體現這一態度的是（　　）
①小林：馬上期末考試了，我都不復習，因為成績好壞無所謂
②小森：碰到難題的時候，我總是對自己說“不會做就放棄”
③小江：跑步檢測我沒有滿分，但我相信自己能行，堅持訓練
④小海：我做的事不一定完美，但是我會盡全力做更好的自己
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．（2024秋 張家口期末）“公交車即將發車時，司機發現車后有一位拄著拐杖的老人在招手，便停車等待……”看到校園網站上推送的上述新聞，同學們紛紛發表評論。
xx中學校園網站
小丹：值得點贊！司機很尊重老人，尊重讓我們的社會和諧融洽
小巧：司機懂得欣賞他人，欣賞他人有助于我們共同進步
小強：司機不應該停車，沒有做到遵守交通規則
小雪：尊重他人要做到給予他人應有的、適當的關注
以上評論正確的有（　　）
A．小丹和小巧 B．小丹和小雪
C．小巧和小強 D．小強和小雪
12．（2024秋 桓臺縣期末）“大象躺下是很困難的，躺平更是十分要命的一件事情，我的人生辭典里沒有躺平這個詞。”在十四屆全國人大一次會議“代表通道”上，全國人大代表任子威寄語青年朋友“做不躺平的大象”。任子威的寄語啟示我們要（　　）
A．開發創造潛能 B．克服惰性，自強不息
C．培養批判精神 D．自信自立，追求獨特
13．（2024秋 南開區期末）有的同學在家人、同學面前注重穿著打扮，獨自一人時卻隨地丟棄垃圾、不在乎個人衛生；過紅綠燈時，有人值守則遵守交通規則，無人值守就闖紅燈。這啟示我們（　　）
①社會秩序明確社會規則的內容
②要做到行己有恥，增強自控力
③要通過“慎獨”端正自己的行為
④遵守規則最有效的約束方式是他律
A．①② B．②④ C．②③ D．①④
14．（2024秋 河東區期末）觀察下列信息，表達你的建議（　　）
某校同學交往情況調查統計表
調查問題 所占比重
喜歡拿別人開玩笑 11%
在公眾場合隨便喊同學的綽號 14%
時常做出一些言而無信的事 10%
關心并經常談論同學的“小秘密” 13%
貿然打斷其他同學融洽地交談 10%
①“人無信則不立”，要以誠信安身立命
②“敬人者，人恒敬之”，要學會尊重他人
③“己所不欲，勿施于人”，要懂得換位思考
④“尺有所短，寸有所長”，要學會欣賞他人
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15．（2024秋 彰武縣期末）“珍惜自己的感情是一種修養，尊重別人的感情是一種美德：珍惜自己的感情會贏得別人對你的尊重，尊重別人的感情，別人會更珍惜與你的交往。”由此可見（　　）
①尊重有利于促進社會進步與和諧
②尊重是維系良好人際關系的前提
③只要贊美他人，就能促進共同進步
④尊重能夠減少摩擦，增加信任
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
16．（2024秋 巫山縣期末）8月5日，在巴黎奧運會羽毛球女子單打決賽中，中國選手何冰嬌獲得銀牌。在頒獎儀式上，何冰嬌一手握著銀牌，一手握著西班牙奧委會的徽章。她在賽后發布會上表示，自己這樣做是向來自西班牙因傷退賽的對手馬林致敬。何冰嬌這一舉動表明她（　　）
A．愛崗敬業，勤儉節約 B．寬容大度，助人為樂
C．謙遜真誠，尊重他人 D．勇敢正直，誠實守信
17．（2024秋 招遠市期末）青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規則不能違反，總有一些基本界限不能逾越。以下做法能體現青春有格的是（　　）
①上體育課 積極鍛煉身體棒，學習生活有保障
②做值日時 打掃衛生太辛苦，找個借口趁早溜
③升旗儀式 心懷敬意愛祖國，莊嚴肅穆站立好
④志愿服務 擺拍照相準備好，其他時間逃一逃
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
18．（2024秋 潛山市期末）國家跳水運動員全紅嬋，巴黎奧運周期競技狀態有起伏，但她賽前用“拿捏”兩個字充分展示自己的自信心。賽場上她用實力斬獲兩枚金牌，10米臺成功衛冕。對此，解讀有誤的一項是（　　）
A．青春要自信自強，超越自己
B．身處逆境必定成就美好未來
C．自信的她，對國家有認同
D．忠于熱愛，勇于為國爭光
19．（2024秋 安陸市期末）“我微笑著走向生活，無論生活以什么方式回敬我。報我以幸福嗎？我是一只凌空飛翔的燕子。報我以不幸嗎？我是一根勁竹經得起千擊萬磨…從汪國真的詩中能讀到（　　）
①無所謂的人生態度，愜意的生活
②積極進取的人生追求，樂觀自信的心態
③面對困難的勇氣和堅強的意志
④得過且過、自由自在的隨意性格
A．①② B．②④ C．①③ D．②③
20．（2024秋 萊陽市期末）每個人都希望得到他人和社會的尊重，尊重使社會生活更和諧融洽。下列做法正確的是（　　）
①在圖書館，王琳安靜地看書
②課間休息時，夏雨耐心地為同桌解答其請教的問題
③天氣降溫了，媽媽讓小萌把秋褲穿上，小萌抓起秋褲撇到一邊
④在地理課上，許輝做起了物理作業
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二．材料分析題（共4小題）
21．（2024秋 利津縣期末）青春是書的第一章，是永無終結的故事，有喜也有憂。作為班長的小利，用值周日記記錄成長中的喜與憂。
【小利之喜】小利記錄了學校開展的多項活動，并對學校舉辦的下列一項活動點贊。面對即將到來的期末考試，很多同學出現了焦慮、食欲不振等問題，針對以上問題，學校開設心理健康講座。
（1）請你寫出小利為活動“點贊”的理由。
【小利之憂】
9月份剛開學，班內同學有不良現象：周末刷視頻忘記寫作業、抄襲作業、課間打鬧、浪費飯菜、給同學起綽號等。
（2）針對班內的不良現象，從“行己有恥”的角度談談同學們應怎樣做。
22．（2024秋 利津縣期末）止于至善、溫暖你我
東營是一座溫暖的城市，回望2024年“中國好人榜”，東營市馮貴珍上榜。從1993年起，馮貴珍就開始為貧困家庭、貧困學生捐款捐物，馮貴珍還關注特疾重疾人群。30多年來，家庭并不富裕的馮貴珍在助人為樂的道路上一往無前。多年來，未曾停止過“拉人一把”的熱心，更未曾停止過“做點什么”的腳步，馮貴珍用自己微薄的收入資助了一個又一個貧困的孩子，用自己真誠平凡的愛心，點亮了一個個孩子的心燈，溫暖了一個個貧寒的家庭。有人說：她是微光、是火炬，照亮了別人前行的路!她追求的是一種更高的精神境界!
【我關注】
（1）請你結合所學思考，這種更高的道德境界的內涵是什么。
（2）不啻微芒，造炬成陽。作為一名東營小市民，我們如何努力達到這種道德境界。
23．（2024秋 桓臺縣期末）【暢談“心”品質探討“心”方法】
（1）從上述同學的交談中，你感受到甲乙丙三位同學具備了哪些健康的心理品質？
（2）運用所學知識和生活經驗，請你推測同學丙是如何走出困境的？
（3）運用所學知識，為丁同學解答困惑。
24．（2024春 興化市期末）【暢談青春】
七年級的學習之旅即將結束，七年級某班舉辦題為“回首過去，展望未來，追逐夢想”的座談會，請你參與其中。
同學們積極分享自己的成長記錄，以下選自三位同學的發言
發言一： 發言二： 發言三：
這一學年，經歷了很多事，遇到不開心的事時，我就做自己感興趣的事，或者到風景秀麗的野外去散步。我還經常寫日記，整理自己的心境。 這一學年，在學校舉辦的校園文化藝術節中，我們班的舞蹈節目是由我和我的同學們一起編排的。 這一學年，我經常參加一些社會公益活動，獻出自己的一點愛心，我感覺周圍的世界也因為我們的積極情感而多一份美好。
（1）結合所學知識，說明三位同學的“成長”表現在何處？
【逐夢青春】
主持人介紹了神舟十八號飛行乘組航天員的事跡，號召大家學習他們的優秀品質。
在飛行前，葉光富表示，雖然說新任務有新挑戰新考驗，而且又是作為指令長，帶著兩位新成員去執行任務，有考驗有挑戰，但是他和整個乘組，包括和整個地面團隊一起，做好了充足的準備，對這次任務信心滿滿，請祖國和人民放心。
（2）從自信的角度，談談材料對你有何啟示？
期末核心考點 煥發青春活力
參考答案與試題解析
一．選擇題（共20小題）
1．（2024秋 棲霞市期末）課堂上，劉老師采用議題式教學方法開展教學，他設計了以下三個子議題。據此判斷，劉老師設計的總議題是（　　）
子議題一：實力出眾的他，為何不敢報名參加數學競賽？ 子議題二：先天缺陷的她，為何能破繭成蝶，創造奇跡？ 子議題三：青春飛揚的你，如何能突破自己，持續奮進？
A．自信自強 B．敢為人先 C．青春有格 D．獨立思考
【分析】本題考查自信的含義與作用。自信心是一種反映個體對自己是否有能力成功地完成某項活動的信任程度的心理特性，是一種積極、有效地表達自我價值、自我尊重、自我理解的意識特征和心理狀態，也稱為信心。
【解答】“實力出眾的他，為何不敢報名參加數學競賽”是因為缺乏自信；“先天缺陷的她，為何能破繭成蝶”是因為有自強的精神，因此總議題是自信自強，A說法正確；BCD說法與題干內容無關，應排除。
故選：A。
【點評】把握自信的含義與作用的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。
2．（2024秋 平邑縣期末）以下是小芳記錄的生活見聞：地鐵上，鞋褲沾有泥土的農民工大哥，因身體疲憊，靠在一位年輕人的肩膀上休息，這位年輕人沒有嫌棄和躲開，而是給了農民工大哥一個安穩、舒適的依靠。給這則生活見聞擬一個標題，以下最恰當的是（　　）
A．自覺遵守規則 B．愛與尊重同行
C．約束自身言行 D．堅守誠信原則
【分析】本題考查尊重他人。尊重他人是一個人有修養的表現，尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
【解答】年輕人沒有嫌棄和躲開，而是給了農民工大哥一個安穩、舒適的依靠，體現出年輕人對農民工大哥的尊重與關愛，體現愛與尊重同行，B說法正確；ACD說法與題干內容無關，應排除。
故選：B。
【點評】把握尊重他人的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。
3．（2024秋 綿陽期末）“我以為別人尊重我，是因為我很優秀。后來才明白，別人尊重我，是因為別人很優秀。優秀的人對誰都會尊重，寬可以容人，厚可以載物。”這句話告訴我們（　　）
A．尊重他人才能贏得他人尊重
B．尊重是維系良好人際關系的重要前提
C．我尊重他人說明了我很優秀
D．尊重他人是一個人內在修養的外在表現
【分析】本題考查尊重他人。尊重他人是一個人有修養的表現，尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
【解答】尊重他人才能贏得他人尊重，與題意不符，A說法排除；尊重是維系良好人際關系的重要前提，說法正確，但題文未體現，B不合題意；我尊重他人說明了我很優秀，C說法錯誤；根據題文描述，告訴我們尊重他人是一個人內在修養的外在表現，D說法正確。
故選：D。
【點評】仔細審題，聯系尊重他人的有關知識作答。
4．（2024秋 東城區期末）外賣小哥急匆匆跑進電梯，電梯顯示超載。看著焦急的外賣小哥，旁邊的大哥主動走出電梯，讓小哥先上。外賣小哥感激地向大哥深鞠一躬。這體現了（　　）
A．相互寬容是美德，見義勇為應提倡
B．平等尊重顯品格，換位思考暖人心
C．社會規則須遵守，文明有禮贏尊重
D．熱心公益當盡心，公平正義促和諧
【分析】本題考查尊重他人。尊重他人是一個人有修養的表現，尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
【解答】大哥主動走出電梯，讓小哥先上，外賣小哥感激地向大哥深鞠一躬，體現出平等尊重顯品格，換位思考暖人心，B說法正確；ACD說法與題干內容無關，應排除。
故選：B。
【點評】把握尊重他人的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。
5．（2024秋 南開區期末）生活中，人們對尊重的認識和感受是多樣的。以下同學的發言說明（　　）
①每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人的尊重
②積極關注重視他人，對于一切請求都給予熱情幫助
③尊重是一個人內在修養的外在表現，體現個人素質
④要學會換位思考，他人先尊重我，我才會尊重他人
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【分析】本題考查尊重他人。尊重他人是一個人有修養的表現，尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
【解答】依據題干描述，受人尊重的感覺真好、我會向快遞員說聲“謝謝”、“他人尊重我，我也會尊重他人”，這向我們說明了每個人都是有尊嚴的個體，都有得到尊重的需要；說明了尊重是一個人內在修養的外在表現，體現個人素質，故①③說法正確；重視他人，并不是要對他人的請求都給予熱情的幫助，要講究原則，故②說法錯誤；我們首先要尊重他人，才能贏得他人尊重，故④說法錯誤。
故選：B。
【點評】把握尊重他人的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。
6．（2024秋 芝罘區期末）習近平說：“藍圖不可能一蹴而就，夢想不可能一夜成真，人間萬事出艱辛。”面對挫折當自強，自強是一種精神，是一種美好的道德品質，對一個人的成長具有重要作用。下列能反映一個人具有自強精神的是（　　）
①抵制誘惑，戰勝自我
②知難而退，樂觀向上
③拒絕幫助，告別依賴
④勇于開拓，不斷進步
A．②③ B．①② C．①④ D．①③
【分析】本題考查自強的知識點。自強是對未來充滿希望，奮發向上，積極進取。自強是一種精神，一種美好的道德品質。
【解答】自強是一種精神，是一種美好的道德品質，對一個人的成長具有重要作用，自強就是指在困難面前不氣餒、不低頭，而是想辦法戰勝困難和挫折；因此“抵制誘惑，戰勝自我”“勇于開拓，不斷進步”，都是自強的體現，故①④符合題意；“知難而退”是不思進取的體現，故②排除；③錯誤，我們要學會告別依賴，但不能拒絕幫助，會求助于他人也是一種能力。
故選：C。
【點評】本題屬基礎知識題，考查自強的知識，根據教材知識，依據題意分析，選出正確答案。
7．（2024秋 靖江市期末）近年來，“情緒價值”一詞在網絡爆火，情緒價值簡而言之，就是情緒所帶來的正面或負面的影響和價值。面對他人傾訴，我們可以帶來的正面情緒價值有（　　）
①只關注自己感受，無需關注他人
②傾聽他人感受，不打斷、不批判
③不予理睬與回應，任其自由發展
④及時贊美與鼓勵，增強對方信心
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本題考查學會調控情緒。生活中產生消極情緒是正常的，關鍵是要學會調控。
【解答】只關注自己感受，無需關注他人，這是一種自我中心的表現，無法給他人帶來正面情緒價值，反而可能讓他人感到被忽視，①說法錯誤；傾聽他人感受，不打斷、不批判，能讓傾訴者感受到被尊重和理解，是帶來正面情緒價值的做法，②說法正確；不予理睬與回應，任其自由發展，會讓傾訴者感到被冷落，不能給予正面情緒價值，③說法錯誤；及時贊美與鼓勵，增強對方信心，能讓傾訴者獲得積極的心理體驗，帶來正面情緒價值，④說法正確。
故選：C。
【點評】仔細審題，聯系學會調控情緒的有關內容作答。
8．（2023秋 廣陵區期末）在微信朋友圈流傳著這樣一段話：我以為別人尊重我，是因為我很優秀。慢慢地我明白了，別人尊重我，是因為別人很優秀，優秀的人更懂得尊重別人。這段話讓我們知道（　　）
A．別人先尊重自己，自己才能尊重別人
B．不尊重他人，也可以贏得他人的尊重
C．有了自尊，就能贏得他人的尊重
D．尊重他人，才能贏得他人的理解和尊重
【分析】該題考查學會尊重他人。尊重他人是人際交往原則，只有尊重他人才能得到他人的尊重，尊重他人要求對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。
【解答】微信朋友圈流傳的這一段話告訴我們，與人交往過程中首先要做到尊重他人，因為只有尊重他人，才能贏得他人的理解尊重，尊重是相互的，也是與人交往的前提，我們要學會尊重他人，所以D的觀點正確，符合題意；A錯誤，只有尊重他人，才能贏得他人的尊重；B錯誤，不尊重他人，不會贏得他人的尊重；C錯誤，“就能”的說法太絕對。
故選：D。
【點評】仔細審題，把握學會尊重他人，結合選項排除。
9．（2024秋 宜春校級期末）2024年10月9日，何靜成功登頂海拔8027米的希夏邦馬峰。目前，人類完成如此壯舉的女性登山者僅有三人。“登頂的每一步都邁得沉重，但這是自己的選擇，只能硬扛，完全靠意念支撐到頂峰。”這告訴我們（　　）
A．善于抓住時機是取得事業成功的關鍵
B．善于寫書立傳的人，能取得卓越的成就
C．自強要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持
D．只要克服重重困難，就能使人達到預期的目的
【分析】本題考查弘揚自強不息精神。我們要懷有拳拳愛國之心，立下報國之志，把個人命運與祖國發展結合起來，找到青春進取的方向和力量，奮力書寫挺膺擔當的青春篇章。
【解答】自強是對未來充滿希望，奮發向上，積極進取，自強是一種精神，一種美好的道德品質。何靜的話告訴我們自強要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持，C符合題意；A錯誤，艱苦的努力是取得事業成功的關鍵；B錯誤，與實際不符，說法過于絕對；D錯誤，克服困難，有利于達到預期的目的。
故選：C。
【點評】本題注重考查學生的分析能力，本題的關鍵點是分析題干，注意準確識記弘揚自強不息精神的相關知識點。
10．（2024秋 廈門期末）積極的人生態度，會令人看到事物好的一面，從而熱愛生活、對未來充滿信心。下列同學的心理能夠體現這一態度的是（　　）
①小林：馬上期末考試了，我都不復習，因為成績好壞無所謂
②小森：碰到難題的時候，我總是對自己說“不會做就放棄”
③小江：跑步檢測我沒有滿分，但我相信自己能行，堅持訓練
④小海：我做的事不一定完美，但是我會盡全力做更好的自己
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本題考查自信的含義與作用。青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情，有了自信，才能有堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業。
【解答】結合所學知識，能夠體現積極的人生態度的是跑步檢測我沒有滿分，但我相信自己能行，堅持訓練；我做的事不一定完美，但是我會盡全力做更好的自己，所以③④符合題意；①錯誤，認為成績好壞無所謂是消極的人生態度；②錯誤，碰到難題主動放棄是消極的人生態度。
故選：D。
【點評】仔細審題，聯系自信的含義與作用等內容作答。
11．（2024秋 張家口期末）“公交車即將發車時，司機發現車后有一位拄著拐杖的老人在招手，便停車等待……”看到校園網站上推送的上述新聞，同學們紛紛發表評論。
xx中學校園網站
小丹：值得點贊！司機很尊重老人，尊重讓我們的社會和諧融洽
小巧：司機懂得欣賞他人，欣賞他人有助于我們共同進步
小強：司機不應該停車，沒有做到遵守交通規則
小雪：尊重他人要做到給予他人應有的、適當的關注
以上評論正確的有（　　）
A．小丹和小巧 B．小丹和小雪
C．小巧和小強 D．小強和小雪
【分析】本題考查的知識點是尊重他人，學會尊重他人，據此進行回答即可。
【解答】題干中指出司機在遇到拄拐老人后停車等待，這體現出司機尊重老人，也說明尊重他人就要給予他人適當的關注，故小丹和小雪的說法正確；小巧和小強的錯誤。
故選：B。
【點評】本題需要學生仔細審題，認真分析材料，結合教材中關于尊重他人的知識，進行回答即可。
12．（2024秋 桓臺縣期末）“大象躺下是很困難的，躺平更是十分要命的一件事情，我的人生辭典里沒有躺平這個詞。”在十四屆全國人大一次會議“代表通道”上，全國人大代表任子威寄語青年朋友“做不躺平的大象”。任子威的寄語啟示我們要（　　）
A．開發創造潛能 B．克服惰性，自強不息
C．培養批判精神 D．自信自立，追求獨特
【分析】本題考查培養自強品質。自強依靠堅強的意志、進取的精神、持久的堅持。
【解答】根據所學，自強可以讓我們更自信，我們的每一點進步，都是成長的足跡，印記著我們克服惰性、抵制不良誘惑、戰勝自我的努力，相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，才能體驗成功帶來的自信。據此，任子威的寄語啟示我們要克服惰性，自強不息，故B說法正確；題干強調的是自強不息，故ACD不符合題意。
故選：B。
【點評】仔細審題，聯系培養自強品質等內容作答。
13．（2024秋 南開區期末）有的同學在家人、同學面前注重穿著打扮，獨自一人時卻隨地丟棄垃圾、不在乎個人衛生；過紅綠燈時，有人值守則遵守交通規則，無人值守就闖紅燈。這啟示我們（　　）
①社會秩序明確社會規則的內容
②要做到行己有恥，增強自控力
③要通過“慎獨”端正自己的行為
④遵守規則最有效的約束方式是他律
A．①② B．②④ C．②③ D．①④
【分析】本題考查行己有恥、止于至善。行己有恥要求我們用行為證明并創造自己，樹立底線意識，觸碰道德和法律的事情堅決不做。
【解答】題干中，有些人獨自一人時卻隨地丟棄垃圾，無人值守就闖紅燈，啟示我們要做到行己有恥，增強自控力，要通過“慎獨”端正自己的行為，故②③符合題意；社會規則明確社會秩序的內容，故①說法錯誤；“最有效”說法太絕對，遵守規則需要他律和自律，故④說法錯誤。
故選：C。
【點評】仔細審題，聯系行己有恥、止于至善等知識作答。
14．（2024秋 河東區期末）觀察下列信息，表達你的建議（　　）
某校同學交往情況調查統計表
調查問題 所占比重
喜歡拿別人開玩笑 11%
在公眾場合隨便喊同學的綽號 14%
時常做出一些言而無信的事 10%
關心并經常談論同學的“小秘密” 13%
貿然打斷其他同學融洽地交談 10%
①“人無信則不立”，要以誠信安身立命
②“敬人者，人恒敬之”，要學會尊重他人
③“己所不欲，勿施于人”，要懂得換位思考
④“尺有所短，寸有所長”，要學會欣賞他人
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【分析】本題考查尊重他人。尊重他人使我們能更好地認識自己；我們要想得到他人的尊重，要先做到尊重他人。
【解答】題干表格中10%的學生時常作出一些言而無信的事，這啟示我們要做誠信的人。“人無信則不立”，強調誠信重要性，我們要學會誠信做人，故①說法正確；表格中11%的人喜歡拿別人開玩笑，14的%的人在公眾場合隨便喊同學的綽號，這啟示我們要尊重他人，“敬人者，人恒敬之，“意思尊敬別人的人，才會獲得他人的尊重，故②說法正確；13%的人關心并經常談論同學的“小秘密”，這表明“己所不欲，勿施于人”意思是自己不愿承受的事也不要強加在別人身上，啟示我們要學會換位思考，故③說法正確；“尺有所短，寸有所長。”啟示我們要正確認識自己，既看到自己長處，也看到自己的短處，這與題干中的問題無關，故④不符合題意。
故選：A。
【點評】仔細審題，聯系尊重他人的有關內容作答。
15．（2024秋 彰武縣期末）“珍惜自己的感情是一種修養，尊重別人的感情是一種美德：珍惜自己的感情會贏得別人對你的尊重，尊重別人的感情，別人會更珍惜與你的交往。”由此可見（　　）
①尊重有利于促進社會進步與和諧
②尊重是維系良好人際關系的前提
③只要贊美他人，就能促進共同進步
④尊重能夠減少摩擦，增加信任
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【分析】本題考查學會尊重他人。尊重他人是人際交往原則，只有尊重他人才能得到他人的尊重，尊重他人要求對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格；要善于站在對方的角度，推己及人；善于欣賞、接納他人；不做有損他人人格的事情。
【解答】依據教材知識分析題目內容可知，尊重能夠減少摩擦，增加信任，尊重是維系良好人際關系的前提，尊重有利于促進社會進步與和諧，①②④正確，符合題意；③錯誤，贊美他人，未必就能促進共同進步。
故選：C。
【點評】仔細審題，把握尊重他人的相關知識作答即可。
16．（2024秋 巫山縣期末）8月5日，在巴黎奧運會羽毛球女子單打決賽中，中國選手何冰嬌獲得銀牌。在頒獎儀式上，何冰嬌一手握著銀牌，一手握著西班牙奧委會的徽章。她在賽后發布會上表示，自己這樣做是向來自西班牙因傷退賽的對手馬林致敬。何冰嬌這一舉動表明她（　　）
A．愛崗敬業，勤儉節約 B．寬容大度，助人為樂
C．謙遜真誠，尊重他人 D．勇敢正直，誠實守信
【分析】本題考查尊重他人。尊重他人是一個人有修養的表現，尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
【解答】何冰嬌的這一舉動體現了她的謙遜和真誠，同時也表達了對對手的尊重，C正確；愛崗敬業，勤儉節約主要描述的是工作態度和生活習慣，與題目中描述的何冰嬌的行為無直接關聯，A不符合題意；寬容大度，助人為樂，是對一個人的個人品德的評價，但在這個情境下，它并不直接對應何冰嬌的行為，B不符合題意；勇敢正直更多指向面對困難和挑戰時的態度，而誠實守信則側重于個人品德和信譽。與題目中描述的何冰嬌的行為無直接關聯，D不符合題意。
故選：C。
【點評】仔細審題，聯系尊重他人的有關內容作答。
17．（2024秋 招遠市期末）青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規則不能違反，總有一些基本界限不能逾越。以下做法能體現青春有格的是（　　）
①上體育課 積極鍛煉身體棒，學習生活有保障
②做值日時 打掃衛生太辛苦，找個借口趁早溜
③升旗儀式 心懷敬意愛祖國，莊嚴肅穆站立好
④志愿服務 擺拍照相準備好，其他時間逃一逃
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【分析】本題考查的知識點是行己有恥，止于至善。懂得約束自己，促進自身發展，據此進行回答即可。
【解答】題干中指出青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規則不能違反，總有一些基本界限不能逾越。以下做法能體現青春有格的是上體育課 積極鍛煉身體棒，學習生活有保障，升旗儀式 心懷敬意愛祖國，莊嚴肅穆站立好，故①③正確；②④錯誤。
故選：B。
【點評】本題需要學生仔細審題，認真分析材料，結合教材中關于行己有恥，止于至善的知識，進行回答即可。
18．（2024秋 潛山市期末）國家跳水運動員全紅嬋，巴黎奧運周期競技狀態有起伏，但她賽前用“拿捏”兩個字充分展示自己的自信心。賽場上她用實力斬獲兩枚金牌，10米臺成功衛冕。對此，解讀有誤的一項是（　　）
A．青春要自信自強，超越自己
B．身處逆境必定成就美好未來
C．自信的她，對國家有認同
D．忠于熱愛，勇于為國爭光
【分析】本題考查自信的含義與作用。自信心是一種反映個體對自己是否有能力成功地完成某項活動的信任程度的心理特性，是一種積極、有效地表達自我價值、自我尊重、自我理解的意識特征和心理狀態，也稱為信心。
【解答】結合所學知識和題干材料，全紅嬋的奧運表現體現了青春要自信自強，超越自己，對國家有認同，勇于為國爭光等，ACD正確，不符合題意；B錯誤，“必定”一詞說法太絕對，符合題意。
故選：B。
【點評】仔細審題，聯系自信的含義與作用等內容作答。
19．（2024秋 安陸市期末）“我微笑著走向生活，無論生活以什么方式回敬我。報我以幸福嗎？我是一只凌空飛翔的燕子。報我以不幸嗎？我是一根勁竹經得起千擊萬磨…從汪國真的詩中能讀到（　　）
①無所謂的人生態度，愜意的生活
②積極進取的人生追求，樂觀自信的心態
③面對困難的勇氣和堅強的意志
④得過且過、自由自在的隨意性格
A．①② B．②④ C．①③ D．②③
【分析】自信心是一種反映個體對自己是否有能力成功地完成某項活動的信任程度的心理特性，是一種積極、有效地表達自我價值、自我尊重、自我理解的意識特征和心理狀態，也稱為信心。
【解答】從汪國真的詩中能讀到樂觀自信的人生態度，積極進取的人生追求，堅韌不拔的意志品質，所以選項②③的觀點是正確，符合題意；①錯誤，青少年要積極進取，不能抱有無所謂的人生態度，愜意的生活；④錯誤，得過且過的隨意性格是一種消極的表現。
故選：D。
【點評】仔細審題，把握自信的作用，結合選項排除。
20．（2024秋 萊陽市期末）每個人都希望得到他人和社會的尊重，尊重使社會生活更和諧融洽。下列做法正確的是（　　）
①在圖書館，王琳安靜地看書
②課間休息時，夏雨耐心地為同桌解答其請教的問題
③天氣降溫了，媽媽讓小萌把秋褲穿上，小萌抓起秋褲撇到一邊
④在地理課上，許輝做起了物理作業
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本題考查的知識點是尊重他人。學會尊重他人，重視他人，據此進行回答即可。
【解答】題干中尊重他人要積極關注、重視他人，平等對待他人，學會換位思考，學會欣賞他人。王琳在圖書館安靜地看書，夏雨耐心地為同桌解答其請教的問題都是尊重他人的表現，故①②正確；小萌缺乏對媽媽做法的理解，沒有尊重媽媽，故③錯誤；許輝在地理課上做起了物理作業，違反課堂紀律，是對老師的不尊重，故④錯誤。
故選：A。
【點評】本題需要學生仔細審題，認真分析材料，結合教材中關于尊重他人的知識，進行回答即可。
二．材料分析題（共4小題）
21．（2024秋 利津縣期末）青春是書的第一章，是永無終結的故事，有喜也有憂。作為班長的小利，用值周日記記錄成長中的喜與憂。
【小利之喜】小利記錄了學校開展的多項活動，并對學校舉辦的下列一項活動點贊。面對即將到來的期末考試，很多同學出現了焦慮、食欲不振等問題，針對以上問題，學校開設心理健康講座。
（1）請你寫出小利為活動“點贊”的理由。
【小利之憂】
9月份剛開學，班內同學有不良現象：周末刷視頻忘記寫作業、抄襲作業、課間打鬧、浪費飯菜、給同學起綽號等。
（2）針對班內的不良現象，從“行己有恥”的角度談談同學們應怎樣做。
【分析】本題考查行己有恥、心理健康的表現和要求。能力方面主要考查學生運用所學知識解決實際問題的能力。
【解答】（1）本題考查寫出小利為活動“點贊”的理由。可從有利于我們主動學習心理健康知識，掌握自我調節的方法等方面作答。
（2）本題考查從“行己有恥”的角度談談同學們應怎樣做。可從要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為等方面作答。
故答案為：
（1）①開設心理健康講座，有利于我們主動學習心理健康知識，掌握自我調節的方法；積極尋求專業幫助，有助于我們改善心理狀況，促進心理健康。
（2）①要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。②我們要有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。③我們要樹立底線意識，觸碰道德底線或違反法律的事情堅決不做。④我們要磨礪意志，拒絕不良誘惑，增強自控力。⑤有自己的格調，有我們的“至善”追求。⑥從點滴小事做起，積少成多，積善成德。⑦在生活中尋找“賢”，向榜樣學習、汲取榜樣的力量；⑧養成自我省察的習慣，檢視自身的不足，積極調整自己，端正自己的行為。
【點評】仔細審題，聯系題干材料，把握行己有恥、心理健康的表現和要求等內容作答。
22．（2024秋 利津縣期末）止于至善、溫暖你我
東營是一座溫暖的城市，回望2024年“中國好人榜”，東營市馮貴珍上榜。從1993年起，馮貴珍就開始為貧困家庭、貧困學生捐款捐物，馮貴珍還關注特疾重疾人群。30多年來，家庭并不富裕的馮貴珍在助人為樂的道路上一往無前。多年來，未曾停止過“拉人一把”的熱心，更未曾停止過“做點什么”的腳步，馮貴珍用自己微薄的收入資助了一個又一個貧困的孩子，用自己真誠平凡的愛心，點亮了一個個孩子的心燈，溫暖了一個個貧寒的家庭。有人說：她是微光、是火炬，照亮了別人前行的路!她追求的是一種更高的精神境界!
【我關注】
（1）請你結合所學思考，這種更高的道德境界的內涵是什么。
（2）不啻微芒，造炬成陽。作為一名東營小市民，我們如何努力達到這種道德境界。
【分析】本題考查行己有恥、止于至善，能力方面主要考查學生運用所學知識解決實際問題的能力。
【解答】（1）本題考查這種更高的道德境界的內涵。可從止于至善的角度作答。
（2）本題考查我們如何努力達到這種道德境界。可從點滴小事做起，見賢思齊等方面作答。
故答案為：
（1）止于至善。
（2）①從點滴小事做起。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，積少成多，積善成德。②見賢思齊，向榜樣學習，汲取榜樣的力量。③養成自我省察的習慣，檢視自己的不足，端正自己的行為。④以修身為本，去經歷、去體驗，行走在“止于至善”的路上。
【點評】仔細審題，聯系題干材料，結合行己有恥、止于至善的有關內容作答。
23．（2024秋 桓臺縣期末）【暢談“心”品質探討“心”方法】
（1）從上述同學的交談中，你感受到甲乙丙三位同學具備了哪些健康的心理品質？
（2）運用所學知識和生活經驗，請你推測同學丙是如何走出困境的？
（3）運用所學知識，為丁同學解答困惑。
【分析】本題考查自信的含義與作用、培養自信品質、正確認識自己、調節情緒、學會學習等。能力考查學生運用所學知識分析材料，解答問題的能力。
【解答】（1）本題考查甲乙丙三位同學具備了哪些健康的心理品質。積極的自我暗示“我能行”，可鏈接自信的心理品質；以積極的心態給他人帶來快樂，可鏈接樂觀開朗的心理品質；嘗試多種方法進行調整，可鏈接善于反思和調整的心理品質。
（2）本題考查推測同學丙是如何走出困境的。結合題干材料，可從運用了情緒管理的方法，掌握了科學的學習方法等方面作答。
（3）本題考查為丁同學解答困惑。結合所學知識，可從當你遇到不順心的事想發脾氣時，可以先深呼吸，讓自己冷靜下來等方面作答。
故答案為：
（1）①同學甲具備了自信的心理品質。②同學乙具備了樂觀開朗的心理品質。③同學丙具備了善于反思和調整的心理品質。
（2）①運用了情緒管理的方法。他認識到焦慮情緒對學習的不利影響，通過各種方式放松自己，緩解焦慮，調節不良情緒，做情緒的做人。②掌握了科學的學習方法。了解到過度學習會降低效率，合理安排學習和休息時間，制定合理的學習計劃，避免學習任務的堆積和混亂；運用多種學習方式，提高對知識的理解和掌握程度。
（3）丁同學，當你遇到不順心的事想發脾氣時，可以先深呼吸，讓自己冷靜下來。然后嘗試改變認知評價，換個角度看問題，想想事情可能沒有那么糟糕。也可以通過轉移注意的方法，去做自己喜歡的事情，比如聽音樂、運動等，將注意力從煩惱的事情上轉移開。還可以找朋友或家人傾訴，合理宣泄情緒，不要讓負面情緒一直積壓在心里。
【點評】仔細審題，聯系自信的含義與作用、培養自信品質等內容作答。
24．（2024春 興化市期末）【暢談青春】
七年級的學習之旅即將結束，七年級某班舉辦題為“回首過去，展望未來，追逐夢想”的座談會，請你參與其中。
同學們積極分享自己的成長記錄，以下選自三位同學的發言
發言一： 發言二： 發言三：
這一學年，經歷了很多事，遇到不開心的事時，我就做自己感興趣的事，或者到風景秀麗的野外去散步。我還經常寫日記，整理自己的心境。 這一學年，在學校舉辦的校園文化藝術節中，我們班的舞蹈節目是由我和我的同學們一起編排的。 這一學年，我經常參加一些社會公益活動，獻出自己的一點愛心，我感覺周圍的世界也因為我們的積極情感而多一份美好。
（1）結合所學知識，說明三位同學的“成長”表現在何處？
【逐夢青春】
主持人介紹了神舟十八號飛行乘組航天員的事跡，號召大家學習他們的優秀品質。
在飛行前，葉光富表示，雖然說新任務有新挑戰新考驗，而且又是作為指令長，帶著兩位新成員去執行任務，有考驗有挑戰，但是他和整個乘組，包括和整個地面團隊一起，做好了充足的準備，對這次任務信心滿滿，請祖國和人民放心。
（2）從自信的角度，談談材料對你有何啟示？
【分析】本題考查自信的含義與作用、培養自信品質。能力方面主要考查學生運用所學知識解決實際問題的能力。
【解答】（1）本題考查說明三位同學的“成長”表現在何處。結合題干材料分析，第一位同學的成長，可從學會調控情緒的角度作答；第二位同學的成長，可從開發創造潛能的角度作答；第三位同學的成長，可從創造正面的情感體驗的角度作答。
（2）本題考查從自信的角度，談談材料對你有何啟示。結合課本知識，可從自信讓我們充滿激情，有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業等方面作答。
故答案為：
（1）①轉移注意，合理調節情緒，做情緒的主人。②開發創造潛力，勇于創造。③創造正面的情感體驗，傳遞情感正能量。
（2）①自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業。②自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現優勢與才華，激發潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創造可能。③自強可以讓我們更自信。我們的每一點進步，都是成長的足跡，印記著我們克服惰性、抵制不良誘惑、戰勝自我的努力。④相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，才能體驗成功帶來的自信。
【點評】審清題意，明確題干考查的知識點，結合自信的含義與作用、培養自信品質等有關知識作答。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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