資源簡(jiǎn)介 2024-2025學(xué)年下學(xué)期期末模擬試卷五年級(jí) 道德與法治一、填空題(每空1分,共10分)1.家是我們生活的港灣、情感的 、精神的樂(lè)園。一個(gè)家庭承擔(dān)著 、撫育子女、交流感情、改善生活等多方面的責(zé)任。2.在公共生活中,每個(gè)人都要注意自己的言談舉止,每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成 。3.每個(gè)人既是文明禮貌的踐行者,也是和諧生活的受益者,構(gòu)建和諧的公共生活,需要我們做到 。4.1842年,清政府同英國(guó)簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的中英南京條約,條約要求將中國(guó)的 割讓給英國(guó),從此,中國(guó)領(lǐng)土主權(quán)的完整遭到破壞,開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)。5.1912年2月12日,清帝退位, 推翻了清朝的統(tǒng)治,宣告了中國(guó)兩千多年君主專(zhuān)制制度的終結(jié),民主共和漸入人心。6. 促進(jìn)了馬克思主義在中國(guó)的傳播及其與工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合,標(biāo)志著中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)端,為中國(guó)共產(chǎn)黨成立做了思想上干部上的準(zhǔn)備。7.九一八事變、南京大屠殺都是極為屈辱的記憶,它是民族的苦難、國(guó)家的災(zāi)難,我們要銘記歷史, ,永保和平。8.1955年,中國(guó)參加萬(wàn)隆會(huì)議,提出“ ”的方針,為會(huì)議的圓滿成功做出了重要貢獻(xiàn)。是民族的夢(mèng),也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)。它體現(xiàn)了中華民族和中國(guó)人民的整體利益,是每一個(gè)中華兒女的共同期盼。二、選擇題(共14題,每題2分)( ),標(biāo)志著十年內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束,抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。A. 盧溝橋事變B. 九一八事變C. 西安事變D. 七七事變當(dāng)爸爸媽媽意見(jiàn)不一致時(shí),正確的做法是( )。A. 支持媽媽?zhuān)驗(yàn)閶寢尭P(guān)心自己B. 不理睬,這是大人的事C. 與雙方溝通,當(dāng)好“潤(rùn)滑劑”D. 支持爸爸,因?yàn)樗袡?quán)威李林發(fā)現(xiàn)班級(jí)圖書(shū)角管理混亂,應(yīng)該( )。A. 等待老師或班委處理B. 主動(dòng)向班委提出建議C. 認(rèn)為這是圖書(shū)管理員的責(zé)任D. 自己重新整理而不告知他人促使抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成的關(guān)鍵事件是( )。A. 七七事變B. 九一八事變C. 西安事變D. 南京大屠殺面對(duì)家人“覺(jué)得你冷”“覺(jué)得你餓”的關(guān)心,不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵? )。A. 耐心解釋自己的感受B. 直接反駁說(shuō)“你們不懂時(shí)尚”C. 分享生活中的趣事D. 主動(dòng)溝通,理解對(duì)方的關(guān)心鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,清政府被迫簽訂的喪權(quán)辱國(guó)條約是( )。A. 《馬關(guān)條約》B. 《南京條約》C. 《辛丑條約》D. 《北京條約》孫中山先生創(chuàng)辦的大學(xué)是( )。A. 北京大學(xué)B. 南京大學(xué)C. 清華大學(xué)D. 中山大學(xué)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日是每年的( )。A. 12月13日B. 7月7日C. 9月3日D. 8月15日下列行為中,體現(xiàn)對(duì)家人關(guān)愛(ài)的是( )。A. 父母生病時(shí)主動(dòng)照顧B. 只關(guān)心自己的事,不理家務(wù)C. 對(duì)父母的建議一概反對(duì)D. 與家人爭(zhēng)吵后不溝通我國(guó)第一顆氫彈爆炸成功的時(shí)間是( )。A. 1964年B. 1967年C. 1970年D. 1980年家風(fēng)是一個(gè)家庭或家族世代相傳的( )。A. 財(cái)富B. 規(guī)矩C. 風(fēng)尚D. 傳統(tǒng)手藝傳承優(yōu)秀家風(fēng)的主要責(zé)任在于( )。A. 老年人B. 成年人C. 青少年D. 所有家庭成員公共標(biāo)志“ ”代表的含義是( )。A. 禁止通行B. 注意安全C. 禁止喧嘩D. 緊急出口維護(hù)公共秩序,每個(gè)人應(yīng)該( )。A. 只遵守自己關(guān)心的規(guī)則B. 隨大流,別人怎么做我就怎么做C. 自覺(jué)遵守并提醒他人D. 覺(jué)得麻煩時(shí)可以偶爾違反三、判斷題(共15題,每題2分)中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的,更是未來(lái)的,每個(gè)中國(guó)人都是“圓夢(mèng)人”。( )家人用不同方式關(guān)愛(ài)我們,比如嚴(yán)格要求或民主協(xié)商,都是親情的表現(xiàn)。( )視頻通話很方便,家信已經(jīng)過(guò)時(shí),不再需要寫(xiě)了。( )鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以清政府的妥協(xié)求和告終,簽訂了《南京條約》。( )公共秩序需要大家共同維護(hù),個(gè)人可以不用遵守。( )1951年西藏和平解放,標(biāo)志著中國(guó)領(lǐng)土完全統(tǒng)一。( )父母提醒注意安全是嘮叨,可以不用理會(huì)。( )在公園長(zhǎng)椅上睡覺(jué)沒(méi)關(guān)系,反正空著也是空著。( )班級(jí)圖書(shū)角管理混亂,與我無(wú)關(guān),那是班委的事。( )孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命推翻了封建帝制。( )九一八事變是中國(guó)全面抗戰(zhàn)的開(kāi)始。( )西安事變的和平解決促進(jìn)了國(guó)共合作抗日。( )憲法是國(guó)家的根本法,所有法律都依據(jù)憲法制定。( )作為公民,我們有受教育的權(quán)利,但沒(méi)有義務(wù)。( )在公共場(chǎng)合大聲喧嘩是不文明的行為。( )連線題(共12分)1.將下列大事件與發(fā)生各行的時(shí)間對(duì)應(yīng)連起來(lái)。西安事變 1931年9月18日盧溝橋事變 1937年12月13日九一八事變 1937年7月7日臺(tái)兒莊戰(zhàn)役 1940年8月百團(tuán)大戰(zhàn) 1938年春南京大屠殺 1936年12月12日五、簡(jiǎn)答題(共20分)1.請(qǐng)寫(xiě)出和平共處五項(xiàng)原則的內(nèi)容?(3分)2. 面對(duì)家庭的變化,我們還需要考慮哪些問(wèn)題?該如何去適應(yīng)(3分)3.人們?yōu)槭裁从酶鞣N方式紀(jì)念孫中山先生?(4分)4.請(qǐng)有條理的寫(xiě)出中日《馬關(guān)條約》的內(nèi)容。(4分)材料分析題(6分)中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的,也是未來(lái)的。它體現(xiàn)了中華民族和中國(guó)人民的整體利益,它是每一個(gè)中華兒女的共同期盼,每一個(gè)中國(guó)人都是最終受益的“圓夢(mèng)人”。(1)“中國(guó)夢(mèng)”的基本內(nèi)涵是什么 (3分)(2)作為新時(shí)代的好少年,你的夢(mèng)想是什么呢 你準(zhǔn)備怎樣為自己的夢(mèng)想而努力 (3分)參考答案:一、填空題歸宿 贍養(yǎng)老人文明習(xí)慣文明有禮香港島辛亥革命五四運(yùn)動(dòng)勿忘國(guó)恥求同存異中國(guó)夢(mèng)二、選擇題答案:C 2. C 3. B 4. C 5. B 6. B 7. D 8. A 9. A 10. BC 12. D 13. B 14. C三、判斷題答案:√ 2. √ 3. × 4. √ 5. × 6. √ 7. × 8. × 9. ×√ 11. × 12. √ 13. √ 14. × 15. √四.略五.簡(jiǎn)答題1.互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整,互不侵犯,互不干涉內(nèi)政,平等互利,和平共處。2.我們需要作好心理準(zhǔn)備,體諒父母,孝敬長(zhǎng)輩,懂得寬容,盡自己所能,為家庭作貢獻(xiàn)。調(diào)整好自己的心態(tài),主動(dòng)關(guān)心和幫助家人,適應(yīng)家庭的變化。3.孫中山是推動(dòng)中華民族復(fù)興的偉大革命先驅(qū),他第一次提出“振興中華”的口號(hào),他為推進(jìn)民主革命四處奔走、大聲疾呼,為探求救國(guó)救民的道路作出重要貢獻(xiàn)。4.割遼東半島、臺(tái)灣全島及所有附屬各島嶼、澎湖列島給日本。賠償日本兵費(fèi)白銀2億兩。開(kāi)放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠。允許日本在通商口岸開(kāi)設(shè)工廠。5.(1)實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。(2)如我的夢(mèng)想是成為一名優(yōu)秀的人民教師。我會(huì)不忘理想,腳踏實(shí)地,努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),鍛煉好身體,為將來(lái)成為一名優(yōu)秀的教師打下基礎(chǔ)。(言之有理即可)第3頁(yè),共4頁(yè) 第4頁(yè),共4頁(yè)第1頁(yè),共4頁(yè) 第2頁(yè),共4頁(yè) 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)