資源簡介

浙江省紹興市上虞區2023-2024學年三年級下學期語文期末考試卷
1．（2024三下·上虞期末）請認真書寫下面的詞語，注意書寫正確，結構合理，筆畫美觀。
眼見為實耳聽為虛
2．（2024三下·上虞期末）讀句子，根據拼音寫詞語。
一年一度的森林大會即將開始，會場周圍擺滿了zhēng qí dòu yàn　 　的鮮花，sì hū　 　在huān yíng　 　大家的到來。第一個到場的是wēi wǔ　 　的shī zi　 　，后面跟著jiāo ào　 　的hú li　 　。看，成群的蝴蝶跳著優美的wǔ dǎo　 　也飛來了，還有猴子、兔子、小鹿、大象……森林里的動物們都jù lǒng　 　來了。
3．（2024三下·上虞期末）選擇下面括號中合適的選項。
春風（吹動 吹拂）　 　著萬物，天上飄著一只只風箏，我仔細地（辯 辨）　 　認自己放的風箏，發現我的“老鷹”風箏突然向山（涯 崖）　 　邊落了下去，眼看快要碰到一棵茂（秘 密）　 　的大樹了。我使勁（jìng jìn）　 　地一拉風箏線，“老鷹”終于又飛起來了。它穩穩地在空中展翅雙翅，仿（拂 拂）　 　在稱（chēng chèn）　 　贊我：“小主人，你放風箏的（技 計）術真不錯哦！”
4．（2024三下·上虞期末）下列帶點字讀音正確的一項是（　　）
A．鐵錨（miáo） B．嘮（láo）叨
C．束縛（fǔ） D．繚（liǎo）亂
5．（2024三下·上虞期末）書房里放著爺爺送我的“文房四寶”，“文房四寶”指的是（　　）
A．筆墨書硯 B．筆墨畫硯 C．琴棋書畫 D．筆墨紙硯
6．（2024三下·上虞期末）下列傳統節日與節日習俗對應不正確的一項是（　　）
A．元宵節 吃粽子 B．重陽節 登高
C．端午節 賽龍舟 D．清明節 掃墓
7．（2024三下·上虞期末）小麗經常一味模仿別人，鬧出了不少笑話，我想用一個成語形容她（　　）
A．邯鄲學步 B．坐井觀天 C．濫竽充數 D．葉公好龍
（2024三下·上虞期末）根據提供的情境，填入恰當的語句。
8．每當我看到小燕子在空中飛來飛去，就會想到著名作家鄭振鐸描寫燕子的句子：一身　 　的羽毛，一對　 　的翅膀，加上　 　似的尾巴，　 　了那樣可愛的活潑的小燕子。
9．春日里，我去公園游玩，面對美麗如畫的山水景色，聞著春風中飄來的絲絲花草香味，我不禁想起杜甫《絕句》中的兩句詩：　 　，　 　。
10．表哥整天玩電腦游戲，老師教育過后，還是沒有改變，我要用《論語》中的一句話勸說他：　 　，是謂過矣。
11．媽媽對我說：“我要出差幾日，陽臺上的這些花請你爸爸照看一下。”我會用自己的話向爸爸轉述：“　 　”。
（2024三下·上虞期末）課內閱讀
花鐘（節選）
不同的植物為什么開花的時間不同呢？有的植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關系。比如，采花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽光強，氣溫高，空氣干燥，要走在白天開花，就有被灼傷的危險。深夜氣溫過低，開花也不適宜。長期以來，它適應了晚上九點左右的溫度和濕度，到了那時，便悄悄躲開濃縮的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結出種子，它們開花的時間往往跟昆蟲活動的時間相吻合。
12．借助關鍵詞句，概括這段話的大意。
13．畫線句子中“左右”這個詞語，說明了　 　；加點部分我認為寫得很好，因為　 　。
14．給下面選擇正確的說法（　　）。
A．“不同的植物為什么開花的時間不同呢？”在這段話中的作用是反問強調。
B．因為白天陽光強烈，嬌嫩的夏花容易灼傷，所以只有在深夜才開放。
C．有一些植物開花的時間往往與昆蟲活動的時間相吻合。
（2024三下·上虞期末）課外閱讀
捏（niē）小糖人
田櫻
①捏小糖人，是我記憶里孩提時家鄉民間藝人的手藝活，每每想起，心中總有一種香甜的味道。
②我第一次見到捏小糖人，是在鄉下姑姑家附近的廟會上，那天的廟會特別熱鬧。
③剛到廟會，忽聽一陣小鑼響過，隨著“賣小糖人啦”的吆喝聲，我看到一個墻角圍了好多人。走近一看，在人群中間，有一個紅漆貨郎箱，上面有一個好似小舞臺的箱面，前面插著幾個小糖人，那孫悟空手搭涼篷 豬八戒背媳婦 紅臉關公 哪吒手拿紅火圈及十二生肖等 箱后拉出的箱盒里裝著糖稀和竹簽。站在貨郎箱后面的老藝人用一根竹簽在已熬好的一小桶棕褐色的糖稀里攪拌。一會兒，柔軟的糖稀在他手里經過揉（róu）捏，變得薄如蟬翼，留出一部分形成管狀，用嘴一吹一一糖稀立即鼓撐起來，再把鼓出來的部分捏成孫悟空的形狀，又用糖稀點綴（zhuì）一些紋路，再插上細小的木棍，轉眼就捏成了一個一手搭涼篷，一手拿著“如意金箍棒”的孫悟空。老藝人一邊捏著小糖人，一邊叫賣著。
④后來我工作了，每逢過年時，在城里的街頭巷尾偶爾也見過捏小糖人的，也曾湊上去看熱鬧，可再也沒有小時候在鄉下姑姑家廟會上那樣的感覺了。
（選文有刪改）
15．根據意思在文中找出相應的詞語寫在下面的橫線上。
①大聲地叫賣　 　
②很薄，像蟬的翅膀一樣　 　
16．讀文中畫線的句子，完成下列題目。
①在空白處填寫合適的標點【不要忘記做哦】。　 　
②老藝人捏的糖人真多啊，我會用2個四字詞來形容：　 　、　 　。
17．讀第③自然段，把老藝人捏“孫悟空”糖人的過程補充完整。
攪拌糖稀——　 　——　 　——捏成形狀——　 　——　 　
從老藝人捏“孫悟空”糖人的一系列動作中，我體會到　 　。
18．這學期我們學習了“圍繞一個意思”把句子寫具體，請你根據下面的開頭寫一寫。
老藝人會捏各種糖人，　 　。
19．根據文章內容，你覺得下面說法正確的是（　　）。
A．捏小糖人是作者家鄉的一種民間手藝活，深受孩子們的喜愛。
B．捏小糖人所用的工具和材料非常簡單，只需糖稀和木棍。
C．小糖人的形象常常是兒童喜歡的故事人物。
20．讀第④自然段，說說為什么作者覺得“再也沒有小時候那樣的感覺了”？
21．（2024三下·上虞期末）提示：請從下面的題目中任選一個，展開大膽想象，編一個奇妙、有趣的童話故事吧！
注意語句要通順，標點要規范哦。
《螞蟻和童話書》《青蛙和玫瑰花》《小狗和巧克力》《小鯉魚和荷花》
題目：
答案解析部分
1．【答案】眼見為實耳聽為虛
【知識點】漢字書寫
【解析】【分析】寫字不光是動筆，還要動心，要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。特別是“ 為 ”和“ 虛 ”字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。注意橫平豎直，撇捺舒展，要做到規范、正確和美觀。
故答案為：眼見為實耳聽為虛
【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。
2．【答案】爭奇斗艷；似乎；歡迎；威武；獅子；驕傲；狐貍；舞蹈；聚攏
【知識點】看拼音寫漢字
【解析】【分析】本題考查了根據拼音寫字、詞的能力。結合句子所給信息，根據拼音寫出對應詞語。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“爭奇斗艷”的“奇”不要寫成形近字“奪”，“威武”的“武”不要寫成形近字“式”，“驕傲”的“驕”不要寫成同音字“嬌”，“舞蹈”的“蹈”不要寫成形近字“稻”。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規范、 正確和美觀。
故答案為：爭奇斗艷、似乎、歡迎、威武、獅子、驕傲、狐貍、舞蹈、聚攏
【點評】解答本題，要根據句子的意思寫出對應的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內容。
3．【答案】吹拂；辨；崖；密；jìn；佛；chēng
【知識點】字音；字形辨析
【解析】【分析】本題考查詞語辨析、形近字區分及多音字讀音選擇，重點考察學生對近義詞、字形和語境的理解能力。
1.“吹動”強調風力使物體移動(如吹動樹葉），“吹拂”側重輕柔地掠過（如春風拂面)。語境中春風溫和，應選“吹拂”。
2.“辨”指通過觀察特征識別，如“辨認”；“辯”與語言爭論相關，如“辯論”。句子需要辨別風箏，應選“辨”。
3.“崖”指陡峭的山邊，“涯”指水邊或邊際(如“天涯”)。句中描述山邊陡峭處，應選“崖”。
4.“密”表示植物生長繁茂，“秘”強調隱藏。“茂密的大樹”符合樹木枝葉繁盛的特點。
5.“勁”讀jìn時表示力氣大(如“使勁”)，讀jìng時指強健(如“剛勁”)。拉動風箏需用力氣，應選jìn。
6.“佛”是“仿佛”的固定寫法，表示好像；“拂”指輕輕擦過。句中是比喻語氣，應選“佛”。
7.“稱”讀chēng時意為贊揚(如“稱贊”），讀chèn時指合適(如“稱心”)。風箏擬人化夸贊主人，應選chēng。
8.“技”指實際操作能力(如“技術”)，計'指策略或計算(如“計謀”)。放風箏屬于技能，應選“技”。
故答案為：吹拂、辨、崖、密、jìn、佛、chēng
【點評】本題考查易錯的字音、字形。作答此題，首先要認真閱讀題目，然后根據自己的日常積累判斷加點字的字音、字形是否確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確答案。
4．【答案】B
【知識點】字音
【解析】【分析】A.有誤，“鐵錨”的“錨”應讀“máo"。
B.正確。
C.有誤，“束縛”的“縛”應讀“fù”。
D.有誤，“繚亂”的“繚”應讀“liáo”
故答案為：B
【點評】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發音及聲調的不同，字音是和詞義聯系起來的，也可結合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量練習，熟能生巧。
5．【答案】D
【知識點】國學常識
【解析】【分析】這道題主要考查對“文房四寶"這一文化常識的了解。“文房四寶”是書房中常用的四種文具，我們需要從選項中找出正確答案。
選項A：“書”并不是“文房四寶”的組成部分，“文房四寶”里對應的是“紙”，所以A選項錯誤。
選項B：“畫”也不是“文房四寶”的內容，“文房四寶"沒有“畫"這一項，B選項不正確。
選項C：“琴棋書畫”指的是四種藝術技能，和“文房四寶”所指的文具完全不同，C選項錯誤。
選項D：“筆墨紙硯”是“文房四寶"的正確表述，它們是古代文人進行書寫、繪畫等活動時必不可少的工具，D選項正確。
故答案為：D
【點評】了解“文房四寶”的具體含義。“文房四寶”是中國傳統文化中指代文具的術語，具體指的是筆、墨、紙、硯。這些是學習書法、繪畫等藝術活動所必備的工具，代表了中國古代文化的精髓。
6．【答案】A
【知識點】重要節日；習俗及習俗寓意
【解析】【分析】首先，需要了解每個傳統節日對應的習俗，然后對比題目中給出的節日與習俗的組合，找出不正確的對應項。A.有誤，“端午節"吃粽子。B、C、D正確。
故答案為：A
【點評】本題考查的是對中國傳統節日及其習俗的了解。
7．【答案】A
【知識點】成語運用
【解析】【分析】首先理解題目描述中小麗的行為：她經常一味模仿別人，并因此鬧出了不少笑話。接著，逐個分析每個選項中的成語含義：
A.邯鄲學步：比喻一味地模仿別人，不僅沒學到本事，反而把原來的本事也丟了。這個成語與題目描述中小麗的行為相符，她模仿別人卻失去了自己的優勢。
B.坐井觀天：比喻見識短淺。這個成語與題目描述不符，因為題目強調的是模仿而非見識短淺。
C.濫竽充數：比喻沒有真才實學的人混在內行人之中，或以次充好。這個成語與題目描述也不符，因為題目沒有提到小麗是混入內行人中。
D.葉公好龍：比喻口頭上說愛好某事物，實際上并不真愛好它，甚至畏懼它。這個成語與題目描述同樣不符，因為題目沒有提到小麗對模仿的態度是口頭上喜歡還是真正喜歡。這個成語與題描述不符，因為題目強調的是模仿而非見識短淺。
綜上所述，根據題目描述和小麗的行為，最符合的成語是A.邯鄲學步，因為它準確地表達了小麗一味模仿別人反而失去自己本事的狀況。
故答案為：A
【點評】本題考查的是對成語含義的理解與運用，需要準確理解每個成語的意思，并結合題目描述選擇最合適的成語。
【答案】8．烏黑；輕快有力；剪刀；湊成
9．遲日江山麗；春風花草香
10．過而不改
11．爸爸，媽媽要出差幾日，陽臺上的這些花請您照看一下。
【知識點】句式轉換；慣用語、俗語；古詩詞填空；古詩詞運用
【解析】【點評】本題考查的是根據情境填寫恰當的語句，包括課文內容填空.詩句默寫、名言警句運用以及轉述句的改寫。
8．根據題目中提供的情境“每當我看到小燕子在空中飛來飛去”，可以聯想到鄭振鐸描寫燕子的句子。這些句子描述了小燕子的外貌特征，包括羽毛顏色、翅膀形態、尾巴形狀，以及整體給人的感覺。因此，需要準確回憶并填寫這些描述性的詞語。部分原文：一身 烏黑 的羽毛，一對 輕快有力 的翅膀，加上 剪刀 似的尾巴， 湊成 了那樣可愛的活潑的小燕子。
故答案為：烏黑；輕快有力；剪刀； 湊成
9．題目描述了春日里公園游玩的情境，并提到“面對美麗如畫的山水景色，聞著春風中飄來的絲絲花草香味”。這樣的描述讓人聯想到杜甫《絕句》中描寫春天景色的詩句。因此，需要選擇并填寫與題目情境相符的詩句，以表達對春日美景的感受。
故答案為：遲日江山麗、春風花草香
10．題目中提到表哥整天玩電腦游戲，老師教育后仍沒有改變，需要用《論語》中的一句話來勸說他。這里應該選用《論語》中關于過錯與改正的名言，以表達對表哥行為的批評與期望。
故答案為： 過而不改
11．題目要求將媽媽對我說的話轉述給爸爸。在轉述時，需要注意人稱的轉換，將第一人稱“我”改為第三人稱“她”，同時保持原句的意思不變。此外，還要確保轉述的內容清晰、準確，以便爸爸能夠理解并執行媽媽交代的事情。改為轉述句，把第一人稱改為第三人稱。即：爸爸，媽媽要出差幾日，陽臺上的這(那)些花請您照看一下。
故答案為： 爸爸，媽媽要出差幾日，陽臺上的這些花請您照看一下。
【答案】12．植物開花的時間與溫度、濕度、光照有著密切的關系。
13．“左右”這個詞語說明了時間不確定（是大概時間）。；這個詞用得好是因為把曇花當作人來寫，生動而有情趣。
14．C
【知識點】課內現代文閱讀
【解析】【點評】語段選自《花鐘》。這篇課文是一篇帶有濃厚科學性的閱讀文章，課文按照“歸納現象——揭示原因——實際運用”的思路，說明不同的花會在不同的時間開放及其原因。
學習理解語段內容，了解語段的主旨，認真閱讀語段，抓住語段中的關鍵語句回答問題。
12．本題考查對語段內容的理解與概括。通讀語段，根據文中的“不同的植物為什么開花的時間不同呢 有的植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關系""還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結出種子，它們開花的時間往往跟昆蟲活動的時間相吻合"的這些語句可知，這段話的大意可概括為：本段主要講述了植物開花的時間不同的原因。
故答案為： 植物開花的時間與溫度、濕度、光照有著密切的關系。
13．本題考查對語段內容的理解。通讀語段可知，文中劃線句子“長期以來，它適應了晚上九點左右的溫度和濕度，到了那時，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉”中“左右"這個詞語，說明了時間不確定(是大概時間)；加點部分我認為寫得很好，因為把曇花當作人來寫，生動而有情趣。
故答案為：“左右”這個詞語說明了時間不確定（是大概時間）。這個詞用得好是因為把曇花當作人來寫，生動而有情趣。
14．本題考查對語段內容的理解。通讀語段可知，文中的“不同的植物為什么開花的時間不同呢 ”是一個設問句。結合題目中給出的選項中的說法：A“不同的植物為什么開花的時間不同呢 "在這段話中的作用是反問強調。這種說法是錯誤的。B因為白天陽光強烈，嬌嫩的縣花容易灼傷，所以只有在深夜才開放。這種說法也是錯誤的，可結合文中的“比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽光強，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，就有被灼傷的危險。深夜氣溫過低，開花也不適宜"來理解。C有一些植物開花的時間往往與昆蟲活動的時間相吻合。說法正確，符合語段內容。
故答案為： C
【答案】15．吆喝；薄如嬋翼
16．、 、 、 ，；形態各異；五花八門
17．揉捏糖稀；用嘴一吹；點綴紋路；插上木棍；老藝人手藝精湛
18．有手搭涼篷的孫悟空，有背著媳婦的豬八戒，還有手拿紅火圈的娜吒。
19．A；C
20．因為作者長大了，再也沒有童年時那種簡單的快樂，體現了作者對童年的懷念。
【知識點】敘事類記敘文閱讀
【解析】【點評】作者回憶了童年時在鄉下姑姑家廟會上第一次見到老藝人捏小糖人的場景，老藝人技藝高超，制作過程令人印象深刻。成年后在城市中再次見到捏小糖人時，雖然仍有興趣，但已無法找回兒時那種特別的感覺，表達了對童年美好記憶的懷念和對傳統手工藝的向往。
閱讀題一般作答步驟：①通讀文章，了解主要內容，揣摩中心思想。②認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。③逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關內容，認真地思考、組織答案。④檢查，看回答是否切題，內容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。
15．考查字詞理解與賞析。①吃喝：大聲地叫賣。②薄如蟬翼：很薄，像蟬的翅膀一樣。
故答案為：吆喝；薄如嬋翼
16．①考查標點符號。“那孫悟空手搭涼篷""豬八戒背媳婦""紅臉關公""哪吒手拿紅火圈及十二生肖等"之間是并列關系，所以應該用頓號；而到“哪吒手拿紅火圈及十二生肖等”，一句話還未說完，所以其后用逗號。②考查字詞理解與賞析。形容某種事物數量眾多的詞語有：形態各異、五花八門、千奇百怪、各式各樣等。
故答案為：①、 、 、 ， ②形態各異；五花八門
17．考查內容理解與概括。結合“站在貨郎箱后面的老藝人用一根竹簽在已熬好的一小桶棕褐色的糖稀里攪拌。一會兒，柔軟的糖稀在他手里經過揉捏，變得薄如蟬翼，留出一部分形成管狀，用嘴一吹——糖稀立即鼓撐起來，再把鼓出來的部分捏成孫悟空的形狀，又用糖稀點綴一些紋路，再插上細小的木棍”可知，捏"孫悟空"糖人的過程為：攪拌糖稀——揉捏糖稀——用嘴一吹——捏成形狀——點綴紋路——插上木棍；體會到老藝人手藝精湛(手藝高超、動作熟練等)。
故答案為：揉捏糖稀；用嘴一吹；點綴紋路；插上木棍；老藝人手藝精湛
18．考查內容理解與概括。結合"走近一看，在人群中間，有一個紅漆貨郎箱，上面有一個好似小舞臺的箱面，前面插著幾個小糖人，那孫悟空手搭涼篷、豬八成背媳婦、紅臉關公、哪吒手拿紅火圈及十二生肖等"可知，老藝人會捏各種糖人，有手搭涼篷的孫悟空，有背著媳婦的豬八戒，還有手拿紅火圈的哪吒。
故答案為： 有手搭涼篷的孫悟空，有背著媳婦的豬八戒，還有手拿紅火圈的娜吒。
19．考查內容理解與概括。
A結合“捏小糖人，是我記憶里孩提時家鄉民間藝人的手藝活，每每想起，心中總有一種香甜的味道”可知，此項表述正確。
B結合“站在貨郎箱后面的老藝人用一根竹簽在已熬好的一小桶棕褐色的糖稀里攪拌。一會兒，柔軟的糖稀在他手里經過揉捏，變得薄如蟬翼，留出一部分形成管狀，用嘴一吹——糖稀立即鼓撐起來，再把鼓出來的部分捏成孫悟空的形狀，又用糖稀點綴一些紋路，再插上細小的木棍"可知，捏小糖人需糖稀、竹簽和木棍，故此項表述錯誤。
C結合“那孫悟空手搭涼篷、豬八戒背媳婦、紅臉關公、哪吒手拿紅火圈及十二生肖等”可知，此項表述正確。
故答案為： A C
20．考查擴展寫話。結合“后來我工作了，每逢過年時，在城里的街頭巷尾偶爾也見過捏小糖人的，也曾湊上去看熱鬧，可再也沒有小時候在鄉下姑姑家廟會上那樣的感覺了"可知，因為作者長大了，再也沒有童年時那種簡單的快樂(或美好、純真等)，體現了作者對童年的懷念(向往等】。
故答案為： 因為作者長大了，再也沒有童年時那種簡單的快樂，體現了作者對童年的懷念。
21．【答案】 青蛙和玫瑰花 在一個美麗的花園里，盛開著—朵嬌艷的玫瑰花。她總是高高地仰著頭，覺得自己是花園里最美麗的存在。
有一天，一只青蛙跳到了玫瑰花的旁邊。玫瑰花皺著眉頭說：“你這個丑八怪，離我遠點，不要弄臟了我的花瓣。”青蛙聽了，并沒有生氣，而是笑著說：“玫瑰花姐姐，雖然我長得不好看，但是我能為花園做很多事情呢。我可以吃掉害蟲，讓花園里的植物都健康成長。”
玫瑰花不屑地哼了一聲：“我才不相信呢，你就會吹牛。"青蛙沒有再說話，默默地跳到一旁開始捉害蟲。
過了幾天，玫瑰花發現自己的葉子上出現了很多小蟲子，這些蟲子正在一點點地啃食她的葉子。玫瑰花害怕極了，她不知道該怎么辦才好。
這時，青蛙又跳了過來，看到玫瑰花的遭遇，二話不說就開始吃起蟲子來。不一會兒，蟲子就被青蛙吃光了。
玫瑰花慚愧地低下了頭，對青蛙說：“青蛙弟弟，對不起，我之前不應該那樣對你。你雖然長得不好看，但是你很善良，也很有用。”青蛙笑著說：“沒關系，玫瑰花姐姐，我們都有自己的優點和缺點，我們可以互相幫助呀。”
從那以后，玫瑰花和青蛙成為了好朋友，他們一起在花園里快樂地生活著。
【知識點】童話類作文
【解析】【分析】本題為童話作文，要求從所給題目選擇一個，寫一個童話故事。認真分析所給題，選擇一個你感興趣的去寫。確定好寫作題目后，結合題目的特點進行合理想象，然后構思習作。童話故事必須有一個“美好”的中心。無論是頌揚真、善、美，還是坪擊假、惡、丑，都要對人們進行健康的、積極的思想宣傳，或對讀者起到啟示、教育的作用或給人展示一種美好的前景，讓人充滿幸福的期盼。寫想象作文要以現實生活為依據，要合乎情理，不能胡編亂造。現實生活是孕育美麗的幻想和美好愿望的土壤，離開現實生活的想象就會變成空想，變成胡思亂想。寫想象作文應和寫記敘文一樣，在寫法上也要寫"實”，要有“時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果”。即用現實生活記敘文的方法去寫未來的生活，讓人讀了有身臨其境之感。寫想象作文也要重視語言文字的表達，章法結構的組織，使人讀起來能感到文通字順，條理清楚，給人留下深刻的印象。
【點評】這篇習作是一個很有趣的童話故事。故事圍繞青蛙和玫瑰花展開，情節簡單卻富有教育意義。通過玫瑰花一開始對青蛙的嫌棄，到后來青蛙幫助玫瑰花捉蟲后兩者成為好朋友的情節轉變，很好地傳達了不能以貌取人、要互相幫助的主題。在描寫上，對玫瑰花和青蛙的神態、語言描寫比較生動，如玫瑰花嫌棄青蛙時的話語和神態，使角色形象較為鮮明。
1 / 1浙江省紹興市上虞區2023-2024學年三年級下學期語文期末考試卷
1．（2024三下·上虞期末）請認真書寫下面的詞語，注意書寫正確，結構合理，筆畫美觀。
眼見為實耳聽為虛
【答案】眼見為實耳聽為虛
【知識點】漢字書寫
【解析】【分析】寫字不光是動筆，還要動心，要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。特別是“ 為 ”和“ 虛 ”字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。注意橫平豎直，撇捺舒展，要做到規范、正確和美觀。
故答案為：眼見為實耳聽為虛
【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。
2．（2024三下·上虞期末）讀句子，根據拼音寫詞語。
一年一度的森林大會即將開始，會場周圍擺滿了zhēng qí dòu yàn　 　的鮮花，sì hū　 　在huān yíng　 　大家的到來。第一個到場的是wēi wǔ　 　的shī zi　 　，后面跟著jiāo ào　 　的hú li　 　。看，成群的蝴蝶跳著優美的wǔ dǎo　 　也飛來了，還有猴子、兔子、小鹿、大象……森林里的動物們都jù lǒng　 　來了。
【答案】爭奇斗艷；似乎；歡迎；威武；獅子；驕傲；狐貍；舞蹈；聚攏
【知識點】看拼音寫漢字
【解析】【分析】本題考查了根據拼音寫字、詞的能力。結合句子所給信息，根據拼音寫出對應詞語。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“爭奇斗艷”的“奇”不要寫成形近字“奪”，“威武”的“武”不要寫成形近字“式”，“驕傲”的“驕”不要寫成同音字“嬌”，“舞蹈”的“蹈”不要寫成形近字“稻”。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規范、 正確和美觀。
故答案為：爭奇斗艷、似乎、歡迎、威武、獅子、驕傲、狐貍、舞蹈、聚攏
【點評】解答本題，要根據句子的意思寫出對應的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內容。
3．（2024三下·上虞期末）選擇下面括號中合適的選項。
春風（吹動 吹拂）　 　著萬物，天上飄著一只只風箏，我仔細地（辯 辨）　 　認自己放的風箏，發現我的“老鷹”風箏突然向山（涯 崖）　 　邊落了下去，眼看快要碰到一棵茂（秘 密）　 　的大樹了。我使勁（jìng jìn）　 　地一拉風箏線，“老鷹”終于又飛起來了。它穩穩地在空中展翅雙翅，仿（拂 拂）　 　在稱（chēng chèn）　 　贊我：“小主人，你放風箏的（技 計）術真不錯哦！”
【答案】吹拂；辨；崖；密；jìn；佛；chēng
【知識點】字音；字形辨析
【解析】【分析】本題考查詞語辨析、形近字區分及多音字讀音選擇，重點考察學生對近義詞、字形和語境的理解能力。
1.“吹動”強調風力使物體移動(如吹動樹葉），“吹拂”側重輕柔地掠過（如春風拂面)。語境中春風溫和，應選“吹拂”。
2.“辨”指通過觀察特征識別，如“辨認”；“辯”與語言爭論相關，如“辯論”。句子需要辨別風箏，應選“辨”。
3.“崖”指陡峭的山邊，“涯”指水邊或邊際(如“天涯”)。句中描述山邊陡峭處，應選“崖”。
4.“密”表示植物生長繁茂，“秘”強調隱藏。“茂密的大樹”符合樹木枝葉繁盛的特點。
5.“勁”讀jìn時表示力氣大(如“使勁”)，讀jìng時指強健(如“剛勁”)。拉動風箏需用力氣，應選jìn。
6.“佛”是“仿佛”的固定寫法，表示好像；“拂”指輕輕擦過。句中是比喻語氣，應選“佛”。
7.“稱”讀chēng時意為贊揚(如“稱贊”），讀chèn時指合適(如“稱心”)。風箏擬人化夸贊主人，應選chēng。
8.“技”指實際操作能力(如“技術”)，計'指策略或計算(如“計謀”)。放風箏屬于技能，應選“技”。
故答案為：吹拂、辨、崖、密、jìn、佛、chēng
【點評】本題考查易錯的字音、字形。作答此題，首先要認真閱讀題目，然后根據自己的日常積累判斷加點字的字音、字形是否確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確答案。
4．（2024三下·上虞期末）下列帶點字讀音正確的一項是（　　）
A．鐵錨（miáo） B．嘮（láo）叨
C．束縛（fǔ） D．繚（liǎo）亂
【答案】B
【知識點】字音
【解析】【分析】A.有誤，“鐵錨”的“錨”應讀“máo"。
B.正確。
C.有誤，“束縛”的“縛”應讀“fù”。
D.有誤，“繚亂”的“繚”應讀“liáo”
故答案為：B
【點評】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發音及聲調的不同，字音是和詞義聯系起來的，也可結合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量練習，熟能生巧。
5．（2024三下·上虞期末）書房里放著爺爺送我的“文房四寶”，“文房四寶”指的是（　　）
A．筆墨書硯 B．筆墨畫硯 C．琴棋書畫 D．筆墨紙硯
【答案】D
【知識點】國學常識
【解析】【分析】這道題主要考查對“文房四寶"這一文化常識的了解。“文房四寶”是書房中常用的四種文具，我們需要從選項中找出正確答案。
選項A：“書”并不是“文房四寶”的組成部分，“文房四寶”里對應的是“紙”，所以A選項錯誤。
選項B：“畫”也不是“文房四寶”的內容，“文房四寶"沒有“畫"這一項，B選項不正確。
選項C：“琴棋書畫”指的是四種藝術技能，和“文房四寶”所指的文具完全不同，C選項錯誤。
選項D：“筆墨紙硯”是“文房四寶"的正確表述，它們是古代文人進行書寫、繪畫等活動時必不可少的工具，D選項正確。
故答案為：D
【點評】了解“文房四寶”的具體含義。“文房四寶”是中國傳統文化中指代文具的術語，具體指的是筆、墨、紙、硯。這些是學習書法、繪畫等藝術活動所必備的工具，代表了中國古代文化的精髓。
6．（2024三下·上虞期末）下列傳統節日與節日習俗對應不正確的一項是（　　）
A．元宵節 吃粽子 B．重陽節 登高
C．端午節 賽龍舟 D．清明節 掃墓
【答案】A
【知識點】重要節日；習俗及習俗寓意
【解析】【分析】首先，需要了解每個傳統節日對應的習俗，然后對比題目中給出的節日與習俗的組合，找出不正確的對應項。A.有誤，“端午節"吃粽子。B、C、D正確。
故答案為：A
【點評】本題考查的是對中國傳統節日及其習俗的了解。
7．（2024三下·上虞期末）小麗經常一味模仿別人，鬧出了不少笑話，我想用一個成語形容她（　　）
A．邯鄲學步 B．坐井觀天 C．濫竽充數 D．葉公好龍
【答案】A
【知識點】成語運用
【解析】【分析】首先理解題目描述中小麗的行為：她經常一味模仿別人，并因此鬧出了不少笑話。接著，逐個分析每個選項中的成語含義：
A.邯鄲學步：比喻一味地模仿別人，不僅沒學到本事，反而把原來的本事也丟了。這個成語與題目描述中小麗的行為相符，她模仿別人卻失去了自己的優勢。
B.坐井觀天：比喻見識短淺。這個成語與題目描述不符，因為題目強調的是模仿而非見識短淺。
C.濫竽充數：比喻沒有真才實學的人混在內行人之中，或以次充好。這個成語與題目描述也不符，因為題目沒有提到小麗是混入內行人中。
D.葉公好龍：比喻口頭上說愛好某事物，實際上并不真愛好它，甚至畏懼它。這個成語與題目描述同樣不符，因為題目沒有提到小麗對模仿的態度是口頭上喜歡還是真正喜歡。這個成語與題描述不符，因為題目強調的是模仿而非見識短淺。
綜上所述，根據題目描述和小麗的行為，最符合的成語是A.邯鄲學步，因為它準確地表達了小麗一味模仿別人反而失去自己本事的狀況。
故答案為：A
【點評】本題考查的是對成語含義的理解與運用，需要準確理解每個成語的意思，并結合題目描述選擇最合適的成語。
（2024三下·上虞期末）根據提供的情境，填入恰當的語句。
8．每當我看到小燕子在空中飛來飛去，就會想到著名作家鄭振鐸描寫燕子的句子：一身　 　的羽毛，一對　 　的翅膀，加上　 　似的尾巴，　 　了那樣可愛的活潑的小燕子。
9．春日里，我去公園游玩，面對美麗如畫的山水景色，聞著春風中飄來的絲絲花草香味，我不禁想起杜甫《絕句》中的兩句詩：　 　，　 　。
10．表哥整天玩電腦游戲，老師教育過后，還是沒有改變，我要用《論語》中的一句話勸說他：　 　，是謂過矣。
11．媽媽對我說：“我要出差幾日，陽臺上的這些花請你爸爸照看一下。”我會用自己的話向爸爸轉述：“　 　”。
【答案】8．烏黑；輕快有力；剪刀；湊成
9．遲日江山麗；春風花草香
10．過而不改
11．爸爸，媽媽要出差幾日，陽臺上的這些花請您照看一下。
【知識點】句式轉換；慣用語、俗語；古詩詞填空；古詩詞運用
【解析】【點評】本題考查的是根據情境填寫恰當的語句，包括課文內容填空.詩句默寫、名言警句運用以及轉述句的改寫。
8．根據題目中提供的情境“每當我看到小燕子在空中飛來飛去”，可以聯想到鄭振鐸描寫燕子的句子。這些句子描述了小燕子的外貌特征，包括羽毛顏色、翅膀形態、尾巴形狀，以及整體給人的感覺。因此，需要準確回憶并填寫這些描述性的詞語。部分原文：一身 烏黑 的羽毛，一對 輕快有力 的翅膀，加上 剪刀 似的尾巴， 湊成 了那樣可愛的活潑的小燕子。
故答案為：烏黑；輕快有力；剪刀； 湊成
9．題目描述了春日里公園游玩的情境，并提到“面對美麗如畫的山水景色，聞著春風中飄來的絲絲花草香味”。這樣的描述讓人聯想到杜甫《絕句》中描寫春天景色的詩句。因此，需要選擇并填寫與題目情境相符的詩句，以表達對春日美景的感受。
故答案為：遲日江山麗、春風花草香
10．題目中提到表哥整天玩電腦游戲，老師教育后仍沒有改變，需要用《論語》中的一句話來勸說他。這里應該選用《論語》中關于過錯與改正的名言，以表達對表哥行為的批評與期望。
故答案為： 過而不改
11．題目要求將媽媽對我說的話轉述給爸爸。在轉述時，需要注意人稱的轉換，將第一人稱“我”改為第三人稱“她”，同時保持原句的意思不變。此外，還要確保轉述的內容清晰、準確，以便爸爸能夠理解并執行媽媽交代的事情。改為轉述句，把第一人稱改為第三人稱。即：爸爸，媽媽要出差幾日，陽臺上的這(那)些花請您照看一下。
故答案為： 爸爸，媽媽要出差幾日，陽臺上的這些花請您照看一下。
（2024三下·上虞期末）課內閱讀
花鐘（節選）
不同的植物為什么開花的時間不同呢？有的植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關系。比如，采花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽光強，氣溫高，空氣干燥，要走在白天開花，就有被灼傷的危險。深夜氣溫過低，開花也不適宜。長期以來，它適應了晚上九點左右的溫度和濕度，到了那時，便悄悄躲開濃縮的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結出種子，它們開花的時間往往跟昆蟲活動的時間相吻合。
12．借助關鍵詞句，概括這段話的大意。
13．畫線句子中“左右”這個詞語，說明了　 　；加點部分我認為寫得很好，因為　 　。
14．給下面選擇正確的說法（　　）。
A．“不同的植物為什么開花的時間不同呢？”在這段話中的作用是反問強調。
B．因為白天陽光強烈，嬌嫩的夏花容易灼傷，所以只有在深夜才開放。
C．有一些植物開花的時間往往與昆蟲活動的時間相吻合。
【答案】12．植物開花的時間與溫度、濕度、光照有著密切的關系。
13．“左右”這個詞語說明了時間不確定（是大概時間）。；這個詞用得好是因為把曇花當作人來寫，生動而有情趣。
14．C
【知識點】課內現代文閱讀
【解析】【點評】語段選自《花鐘》。這篇課文是一篇帶有濃厚科學性的閱讀文章，課文按照“歸納現象——揭示原因——實際運用”的思路，說明不同的花會在不同的時間開放及其原因。
學習理解語段內容，了解語段的主旨，認真閱讀語段，抓住語段中的關鍵語句回答問題。
12．本題考查對語段內容的理解與概括。通讀語段，根據文中的“不同的植物為什么開花的時間不同呢 有的植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關系""還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結出種子，它們開花的時間往往跟昆蟲活動的時間相吻合"的這些語句可知，這段話的大意可概括為：本段主要講述了植物開花的時間不同的原因。
故答案為： 植物開花的時間與溫度、濕度、光照有著密切的關系。
13．本題考查對語段內容的理解。通讀語段可知，文中劃線句子“長期以來，它適應了晚上九點左右的溫度和濕度，到了那時，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉”中“左右"這個詞語，說明了時間不確定(是大概時間)；加點部分我認為寫得很好，因為把曇花當作人來寫，生動而有情趣。
故答案為：“左右”這個詞語說明了時間不確定（是大概時間）。這個詞用得好是因為把曇花當作人來寫，生動而有情趣。
14．本題考查對語段內容的理解。通讀語段可知，文中的“不同的植物為什么開花的時間不同呢 ”是一個設問句。結合題目中給出的選項中的說法：A“不同的植物為什么開花的時間不同呢 "在這段話中的作用是反問強調。這種說法是錯誤的。B因為白天陽光強烈，嬌嫩的縣花容易灼傷，所以只有在深夜才開放。這種說法也是錯誤的，可結合文中的“比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽光強，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，就有被灼傷的危險。深夜氣溫過低，開花也不適宜"來理解。C有一些植物開花的時間往往與昆蟲活動的時間相吻合。說法正確，符合語段內容。
故答案為： C
（2024三下·上虞期末）課外閱讀
捏（niē）小糖人
田櫻
①捏小糖人，是我記憶里孩提時家鄉民間藝人的手藝活，每每想起，心中總有一種香甜的味道。
②我第一次見到捏小糖人，是在鄉下姑姑家附近的廟會上，那天的廟會特別熱鬧。
③剛到廟會，忽聽一陣小鑼響過，隨著“賣小糖人啦”的吆喝聲，我看到一個墻角圍了好多人。走近一看，在人群中間，有一個紅漆貨郎箱，上面有一個好似小舞臺的箱面，前面插著幾個小糖人，那孫悟空手搭涼篷 豬八戒背媳婦 紅臉關公 哪吒手拿紅火圈及十二生肖等 箱后拉出的箱盒里裝著糖稀和竹簽。站在貨郎箱后面的老藝人用一根竹簽在已熬好的一小桶棕褐色的糖稀里攪拌。一會兒，柔軟的糖稀在他手里經過揉（róu）捏，變得薄如蟬翼，留出一部分形成管狀，用嘴一吹一一糖稀立即鼓撐起來，再把鼓出來的部分捏成孫悟空的形狀，又用糖稀點綴（zhuì）一些紋路，再插上細小的木棍，轉眼就捏成了一個一手搭涼篷，一手拿著“如意金箍棒”的孫悟空。老藝人一邊捏著小糖人，一邊叫賣著。
④后來我工作了，每逢過年時，在城里的街頭巷尾偶爾也見過捏小糖人的，也曾湊上去看熱鬧，可再也沒有小時候在鄉下姑姑家廟會上那樣的感覺了。
（選文有刪改）
15．根據意思在文中找出相應的詞語寫在下面的橫線上。
①大聲地叫賣　 　
②很薄，像蟬的翅膀一樣　 　
16．讀文中畫線的句子，完成下列題目。
①在空白處填寫合適的標點【不要忘記做哦】。　 　
②老藝人捏的糖人真多啊，我會用2個四字詞來形容：　 　、　 　。
17．讀第③自然段，把老藝人捏“孫悟空”糖人的過程補充完整。
攪拌糖稀——　 　——　 　——捏成形狀——　 　——　 　
從老藝人捏“孫悟空”糖人的一系列動作中，我體會到　 　。
18．這學期我們學習了“圍繞一個意思”把句子寫具體，請你根據下面的開頭寫一寫。
老藝人會捏各種糖人，　 　。
19．根據文章內容，你覺得下面說法正確的是（　　）。
A．捏小糖人是作者家鄉的一種民間手藝活，深受孩子們的喜愛。
B．捏小糖人所用的工具和材料非常簡單，只需糖稀和木棍。
C．小糖人的形象常常是兒童喜歡的故事人物。
20．讀第④自然段，說說為什么作者覺得“再也沒有小時候那樣的感覺了”？
【答案】15．吆喝；薄如嬋翼
16．、 、 、 ，；形態各異；五花八門
17．揉捏糖稀；用嘴一吹；點綴紋路；插上木棍；老藝人手藝精湛
18．有手搭涼篷的孫悟空，有背著媳婦的豬八戒，還有手拿紅火圈的娜吒。
19．A；C
20．因為作者長大了，再也沒有童年時那種簡單的快樂，體現了作者對童年的懷念。
【知識點】敘事類記敘文閱讀
【解析】【點評】作者回憶了童年時在鄉下姑姑家廟會上第一次見到老藝人捏小糖人的場景，老藝人技藝高超，制作過程令人印象深刻。成年后在城市中再次見到捏小糖人時，雖然仍有興趣，但已無法找回兒時那種特別的感覺，表達了對童年美好記憶的懷念和對傳統手工藝的向往。
閱讀題一般作答步驟：①通讀文章，了解主要內容，揣摩中心思想。②認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。③逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關內容，認真地思考、組織答案。④檢查，看回答是否切題，內容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。
15．考查字詞理解與賞析。①吃喝：大聲地叫賣。②薄如蟬翼：很薄，像蟬的翅膀一樣。
故答案為：吆喝；薄如嬋翼
16．①考查標點符號。“那孫悟空手搭涼篷""豬八戒背媳婦""紅臉關公""哪吒手拿紅火圈及十二生肖等"之間是并列關系，所以應該用頓號；而到“哪吒手拿紅火圈及十二生肖等”，一句話還未說完，所以其后用逗號。②考查字詞理解與賞析。形容某種事物數量眾多的詞語有：形態各異、五花八門、千奇百怪、各式各樣等。
故答案為：①、 、 、 ， ②形態各異；五花八門
17．考查內容理解與概括。結合“站在貨郎箱后面的老藝人用一根竹簽在已熬好的一小桶棕褐色的糖稀里攪拌。一會兒，柔軟的糖稀在他手里經過揉捏，變得薄如蟬翼，留出一部分形成管狀，用嘴一吹——糖稀立即鼓撐起來，再把鼓出來的部分捏成孫悟空的形狀，又用糖稀點綴一些紋路，再插上細小的木棍”可知，捏"孫悟空"糖人的過程為：攪拌糖稀——揉捏糖稀——用嘴一吹——捏成形狀——點綴紋路——插上木棍；體會到老藝人手藝精湛(手藝高超、動作熟練等)。
故答案為：揉捏糖稀；用嘴一吹；點綴紋路；插上木棍；老藝人手藝精湛
18．考查內容理解與概括。結合"走近一看，在人群中間，有一個紅漆貨郎箱，上面有一個好似小舞臺的箱面，前面插著幾個小糖人，那孫悟空手搭涼篷、豬八成背媳婦、紅臉關公、哪吒手拿紅火圈及十二生肖等"可知，老藝人會捏各種糖人，有手搭涼篷的孫悟空，有背著媳婦的豬八戒，還有手拿紅火圈的哪吒。
故答案為： 有手搭涼篷的孫悟空，有背著媳婦的豬八戒，還有手拿紅火圈的娜吒。
19．考查內容理解與概括。
A結合“捏小糖人，是我記憶里孩提時家鄉民間藝人的手藝活，每每想起，心中總有一種香甜的味道”可知，此項表述正確。
B結合“站在貨郎箱后面的老藝人用一根竹簽在已熬好的一小桶棕褐色的糖稀里攪拌。一會兒，柔軟的糖稀在他手里經過揉捏，變得薄如蟬翼，留出一部分形成管狀，用嘴一吹——糖稀立即鼓撐起來，再把鼓出來的部分捏成孫悟空的形狀，又用糖稀點綴一些紋路，再插上細小的木棍"可知，捏小糖人需糖稀、竹簽和木棍，故此項表述錯誤。
C結合“那孫悟空手搭涼篷、豬八戒背媳婦、紅臉關公、哪吒手拿紅火圈及十二生肖等”可知，此項表述正確。
故答案為： A C
20．考查擴展寫話。結合“后來我工作了，每逢過年時，在城里的街頭巷尾偶爾也見過捏小糖人的，也曾湊上去看熱鬧，可再也沒有小時候在鄉下姑姑家廟會上那樣的感覺了"可知，因為作者長大了，再也沒有童年時那種簡單的快樂(或美好、純真等)，體現了作者對童年的懷念(向往等】。
故答案為： 因為作者長大了，再也沒有童年時那種簡單的快樂，體現了作者對童年的懷念。
21．（2024三下·上虞期末）提示：請從下面的題目中任選一個，展開大膽想象，編一個奇妙、有趣的童話故事吧！
注意語句要通順，標點要規范哦。
《螞蟻和童話書》《青蛙和玫瑰花》《小狗和巧克力》《小鯉魚和荷花》
題目：
【答案】 青蛙和玫瑰花 在一個美麗的花園里，盛開著—朵嬌艷的玫瑰花。她總是高高地仰著頭，覺得自己是花園里最美麗的存在。
有一天，一只青蛙跳到了玫瑰花的旁邊。玫瑰花皺著眉頭說：“你這個丑八怪，離我遠點，不要弄臟了我的花瓣。”青蛙聽了，并沒有生氣，而是笑著說：“玫瑰花姐姐，雖然我長得不好看，但是我能為花園做很多事情呢。我可以吃掉害蟲，讓花園里的植物都健康成長。”
玫瑰花不屑地哼了一聲：“我才不相信呢，你就會吹牛。"青蛙沒有再說話，默默地跳到一旁開始捉害蟲。
過了幾天，玫瑰花發現自己的葉子上出現了很多小蟲子，這些蟲子正在一點點地啃食她的葉子。玫瑰花害怕極了，她不知道該怎么辦才好。
這時，青蛙又跳了過來，看到玫瑰花的遭遇，二話不說就開始吃起蟲子來。不一會兒，蟲子就被青蛙吃光了。
玫瑰花慚愧地低下了頭，對青蛙說：“青蛙弟弟，對不起，我之前不應該那樣對你。你雖然長得不好看，但是你很善良，也很有用。”青蛙笑著說：“沒關系，玫瑰花姐姐，我們都有自己的優點和缺點，我們可以互相幫助呀。”
從那以后，玫瑰花和青蛙成為了好朋友，他們一起在花園里快樂地生活著。
【知識點】童話類作文
【解析】【分析】本題為童話作文，要求從所給題目選擇一個，寫一個童話故事。認真分析所給題，選擇一個你感興趣的去寫。確定好寫作題目后，結合題目的特點進行合理想象，然后構思習作。童話故事必須有一個“美好”的中心。無論是頌揚真、善、美，還是坪擊假、惡、丑，都要對人們進行健康的、積極的思想宣傳，或對讀者起到啟示、教育的作用或給人展示一種美好的前景，讓人充滿幸福的期盼。寫想象作文要以現實生活為依據，要合乎情理，不能胡編亂造。現實生活是孕育美麗的幻想和美好愿望的土壤，離開現實生活的想象就會變成空想，變成胡思亂想。寫想象作文應和寫記敘文一樣，在寫法上也要寫"實”，要有“時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果”。即用現實生活記敘文的方法去寫未來的生活，讓人讀了有身臨其境之感。寫想象作文也要重視語言文字的表達，章法結構的組織，使人讀起來能感到文通字順，條理清楚，給人留下深刻的印象。
【點評】這篇習作是一個很有趣的童話故事。故事圍繞青蛙和玫瑰花展開，情節簡單卻富有教育意義。通過玫瑰花一開始對青蛙的嫌棄，到后來青蛙幫助玫瑰花捉蟲后兩者成為好朋友的情節轉變，很好地傳達了不能以貌取人、要互相幫助的主題。在描寫上，對玫瑰花和青蛙的神態、語言描寫比較生動，如玫瑰花嫌棄青蛙時的話語和神態，使角色形象較為鮮明。
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