資源簡介

浙江省臺州市三門縣2023-2024學年四年級下學期語文期末教學質量監測試題卷
1．（2024四下·三門期末）請認真書寫，做到格式正確，行款整齊，字跡美觀。
奇妙的童話，點燃繽紛的焰火，照亮我們五彩的夢。
【答案】奇妙的童話，點燃繽紛的焰火，照亮我們五彩的夢。
【知識點】漢字書寫
【解析】【分析】抄寫句子要把句子中每個字寫正確，“奇妙”的“妙”是女字旁，右邊是“少”；“童話”的“童”上面是“立”下面是“里”；“點燃”的“燃”是火字旁，右邊是“然”；“繽紛”都是絞絲旁，左右結構；“焰火”的“焰”是火字旁，右邊是“臽”；“照”下面是四點底，上面是“昭”；“五彩”的“彩”右邊是三撇；
故答案為：奇妙的童話，點燃繽紛的焰火，照亮我們五彩的夢。
【點評】題目考查學生的書寫能力，作答時要特別注意句子中的易錯字，注意形近字的區別，把每個字寫正確，寫上標點符號。同時注意寫完之后認真核對和檢查，不要掉字、添字。
2．（2024四下·三門期末）結合語境，根據拼音，填寫詞語。
中國夢，我的夢。輕輕fú shì　 　歷史的塵埃，我們發現中國共產黨在jié nàn　 　中浴血成長，作為新時代的少年，我們yōng yǒu　 　xìng fú　 　生活，更要牢記使命，jiàn xíng　 　革命精神，wèi jiè　 　革命先烈，做真正的追夢者。
【答案】拂拭；劫難；擁有；幸福；踐行；慰藉
【知識點】看拼音寫漢字
【解析】【分析】“拂拭”都是提手旁，左右結構；“劫難”的“難”是又字旁，右邊是“隹”；“擁有”的“擁”是提手旁，右邊是“用”；“幸?！钡摹案！笔鞘静颗裕笥医Y構；“踐行”的“踐”是足字旁，右邊是“戔”；“慰藉”的“藉”四草字頭，上下結構；
故答案為：拂拭；劫難；擁有；幸福；踐行；慰藉
【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結構，把每個字寫正確，即可順利作答。
3．（2024四下·三門期末）下列加點字的讀音完全正確的一項是（　　）。
A．屏（bǐng） 息 掄（lún）起 向日葵（kuí）
B．祈（qí）求 焉（kān）守 龔（gōng） 自珍
C．焚（féng）燒 倔（jué）強 石鐘乳（rǔ）
D．規矩（jù） 矢（sǐ）車菊 奢侈（chǐ）
【答案】A
【知識點】字音
【解析】【分析】閱讀各項中詞語， A項中加點字讀音全部正確，符合詞語意思。
B項“焉守” 表述有誤，推測可能是 “奄（yǎn）守” ，若為 “看守” ，“看” 讀 “kān” ；這里 “焉” 讀 “yān” ，不能讀 “kān” ；該選項讀音存在錯誤。
C項中“焚燒” 中 “焚” 讀 “fén” ，不是 “féng” ，該選項中 “焚” 字讀音錯誤。
D項中“規矩” 中 “矩” 讀輕聲 “ju” ，“矢車菊” 中 “矢” 讀 “shǐ” ，不是 “sǐ” ；該選項讀音存在錯誤。
故答案為：A
【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。
4．（2024四下·三門期末）下列詞語書寫完全正確的一項是（　?。?br/>A．斷決 蹤跡 憤努 奇幻
B．遲鈍 警戎 妨備 末期
C．窟窿 調譴 教練 詳細
D．隧道 即將 分辯 臉頰
【答案】D
【知識點】詞形辨析
【解析】【分析】閱讀各項中詞語，A項中“斷決” 應為 “斷絕”，“斷絕” 指原來有聯系的停止聯系或失去聯系，原來連貫的不再連貫 ；“決” 強調決定、決斷，“絕” 有停止、消失之意 ?！皯嵟?應為 “憤怒” ，“憤怒” 指因極度不滿而情緒激動 ，“怒” 表示生氣、氣憤 。所以 A 選項書寫錯誤。
B項中“警戎” 應為 “警戒” ，“警戒” 指軍隊為防止敵人突然襲擊和制止敵人偵察而采取的保障措施，也可指對人或事物的注意和戒備 。“妨備” 應為 “防備” ，“防備” 指做好準備以應付攻擊或避免受害 。所以 B 選項書寫錯誤。
C項中“調譴” 應為 “調遣” ，“調遣” 意思是調動派遣 ，“遣” 有派、打發的意思 。所以 C 選項書寫錯誤。
D項中詞語書寫全部正確，符合詞語表達的意思。
故答案為：D
【點評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答時要結合題目要求，根據平時學習積累對每一選項中詞語進行檢查分析，做出正確鑒別和修改。
5．（2024四下·三門期末）有同學為下面的加點字詞解釋爭執不下，你認為有誤的一項是（　　）。
A．手不釋卷（放下） B．白發誰家翁媼？（兒女）
C．還卒業（學業） D．平明送客楚山孤（天剛亮）
【答案】B
【知識點】字義；詞語含義的理解
【解析】【分析】結合各項中句子表述的意思，A 項：“手不釋卷” 中 “釋” 意為 “放下”，指手中的書舍不得放下，形容勤奮好學。解釋正確。
B 項：“白發誰家翁媼？” 出自辛棄疾《清平樂 村居》，“翁媼” 指老年夫妻（“翁” 為老翁，“媼” 為老婦），而非 “兒女”。解釋錯誤。
C 項：“還卒業” 出自《鐵杵成針》，意為 “完成了學業”，“卒業” 即 “完成學業”。解釋正確。
D 項：“平明送客楚山孤” 出自王昌齡《芙蓉樓送辛漸》，“平明” 指 “天剛亮時”。解釋正確。
故答案為：B
【點評】題目考查學生對漢字字義的理解能力。作答時要結合句子表達的意思，根據句意體會這個字在句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗自己的判斷。
6．（2024四下·三門期末）袁隆平爺爺帶領農業科技工作者們，為我國農業科技創新、世界糧食發展作出重大貢獻，他是農業科技領域的（　?。?。
A．變色龍 B．小蜜蜂 C．領頭羊 D．紙老虎
【答案】C
【知識點】慣用語、俗語
【解析】【分析】結合題目內容，閱讀各項中詞語，A. 變色龍：比喻見風使舵、善于偽裝的人，含貶義，與袁隆平爺爺的貢獻和精神不符。
B. 小蜜蜂：比喻勤勞、默默奉獻的人，雖符合科研工作者的品質，但更側重 “個體勤勞”，未體現領導和引領作用。
C. 領頭羊：比喻在群體中起領導作用的核心人物。袁隆平爺爺作為農業科技領域的開創者和帶頭人，帶領團隊攻克技術難關，推動我國及世界糧食發展，“領頭羊” 一詞精準體現其領導地位和引領作用。
D. 紙老虎：比喻外強中干、虛張聲勢的人，含貶義，與語境完全不符。
故答案為：C
【點評】題目考查學生對詞語的正確理解和運用能力。作答時首先要認真讀懂句子的意思，然后根據句子表達的意思揣摩所填詞語應表達的含義，然后結合平時對詞語意思的理解，做出正確選擇。
7．（2024四下·三門期末）下面畫作都是與古人讀書求學有關的，其中畫的是“囊螢夜讀”的是（　　）。
A． B．
C． D．
【答案】D
【知識點】成語運用
【解析】【分析】結合課文《囊螢夜讀》，講述的是夏天的夜晚，車胤用白絹做成袋子，裝幾十只螢火蟲照著書本，夜以繼日地學習的故事。閱讀各項：
A項描述的是《程門立雪》的故事；
B項描述的是《手不釋卷》的故事；
C項描述的是《鐵杵成針》的故事；
D項結合圖中的讀書人、囊螢以及螢光的照射，與《囊螢夜讀》的故事內容相符，這項符合要求。
故答案為：D
【點評】題目考查對古代讀書故事相關文學常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合各項圖中描繪的內容以及相關故事情節進行正確作答。
8．（2024四下·三門期末）下面加點詞語使用不恰當的一項是（　?。?。
A．三門灣畔的老漁民捕撈海鮮時面對狂風暴雨臨危不懼，真了不起！
B．美麗的鄉村——橫渡東屏古鎮，田野肥沃，炊煙裊裊。
C．我的同學為人和藹可親，對大家彬彬有禮。
D．元宵節的晚上，心湖公園燈光璀璨，繁華熱鬧。
【答案】A
【知識點】成語運用
【解析】【分析】閱讀各項中句子，A 項：“臨危不懼” 指面對危險毫不畏懼，強調在危急時刻的鎮定勇敢。但 “捕撈海鮮時面對狂風暴雨” 是漁民日?？赡苡龅降墓ぷ鲌鼍?，“狂風暴雨” 更多體現環境艱苦，而非突發性 “危險”，用 “臨危不懼” 程度過重，語境不恰當。
B 項：“炊煙裊裊” 形容鄉村寧靜祥和的景象，與 “美麗的鄉村”“古鎮” 搭配貼切，使用正確。
C 項：“彬彬有禮” 形容人文雅有禮，符合 “為人和藹可親” 的同學形象，使用正確。
D 項：“燈光璀璨”“繁華熱鬧” 生動描繪了元宵節夜晚公園的熱鬧景象，用詞準確。
故答案為：A
【點評】題目考查學生對成語的理解和運用能力。作答時要結合平時學習對成語的理解，根據每個句子所表達的主要意思判斷成語的運用是否恰當，然后做出正確判斷，做出選擇。
9．（2024四下·三門期末）下列句子中帶點詞語所表達的情感與其他三句不一樣的是（　?。?br/>A．鵝吃飯時，真是架子十足，非有一個人侍候不可。
B．我家的孩子真是傻，大熱天還幫我去買藥，攔都攔不住。
C．雨來真是個調皮鬼，渾身光溜溜的像條小泥鰍，媽媽怎么也抓不住。
D．王強仗著自己人高馬大，在班級里耀武揚威，同學們都怕他。
【答案】D
【知識點】其他語言表達
【解析】【分析】結合各項中句子表述的意思，理解句子中詞語表達的思想感情，進行分析：
A 項：“架子十足” 表面批評鵝 “高傲”，實則通過擬人化描寫流露對鵝的喜愛，屬于明貶實褒的情感。
B 項：“傻” 看似指責孩子，實則體現對孩子冒熱天買藥的心疼與感動，是愛憐的反語，情感為褒義。
C 項：“調皮鬼”“小泥鰍” 用調侃的語氣形容雨來的活潑機靈，充滿親昵的喜愛之情，屬于褒義。
D 項：“耀武揚威” 直接批評王強仗勢欺人的行為，表達反感、厭惡的貶義情感，與其他三項不同。
故答案為：D
【點評】題目主要考查學生的句子分析和理解能力。要結合題目的要求，對每一選項中的句子進行正確分析，理解詞語表達的情感，選出表達情感不同的句子，進行作答。
（2024四下·三門期末）根據課文內容或要求填空。
10．【追夢·尚美】走在鄉間，你看，“　 　，惟有蜻蜓蛺蝶飛?！甭搅种校懵牐巴蝗灰魂囷L，　 　，　 　按著節拍飄動在一起……”
11．【追夢·勤學】我們常用“　 　，老來方知讀書遲”勸別人要珍惜時間，認真學習。但學習不是一蹴而就的，需要堅持不懈地努力，正所謂“一日讀書一日功，　 　?！?br/>12．【追夢·自強】“少年自有少年狂，身似山河挺脊梁……”我們要做一個自強的人。當我遇到挫折時，我們會想起　 　的挑山工；而《周易》里的“　 　，　 　”，更是讓我覺得充滿力量和信心。
13．【追夢·明志】毛澤東主席用“俏也不爭春，　 　”來贊賞梅花的志向和品格；王冕用《墨梅》中的“　 　，　 　”來表達自己不與世俗同流合污的志向；艾青告訴我們：詩是人類向未來所寄發的信息，　 　。
【答案】10．日長籬落無人過；好像舞蹈教練在指揮；所有的綠就整齊地
11．黑發不知勤學早；一日不讀十日空
12．堅持不懈；天行??；君子以自強不息
13．只把春來報；不要人夸好顏色；只留清氣滿乾坤；詩給人類以朝向理想的勇氣
【知識點】格言、名言；諺語；古詩詞填空；古詩詞運用
【解析】【點評】題目考查對古詩詞的理解和運用能力，也涉及名言和課文理解的內容。作答時要結合對詩句和課文的理解，結合題目考查的知識點，進行分析作答，答案要標準規范，書寫要正確。
10．“日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛”出自范成大《四時田園雜興》，意思是白天長了，籬笆的影子隨著太陽的升高變得越來越短，沒有人經過；只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去?！巴蝗灰魂囷L，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節拍飄動在一起”出自課文《綠》，結合課文中句子，把句子補充規范，把每個字寫正確。
故答案為：日長籬落無人過；好像舞蹈教練在指揮；所有的綠就整齊地
11．“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”意思是如果年輕時不知道要好好地勤奮學習和讀書，恐怕到年老白頭的時候才知道要勤奮讀書那就太遲了，后悔也來不及了?！耙蛔x書一日功，一日不讀十日空”意思是讀一天書就有一天的收獲，如果有一天沒讀書就會丟失十天的收獲。
故答案為：黑發不知勤學早；一日不讀十日空
12．結合課文內容，《挑山工》塑造了堅持不懈的挑山工；“天行健，君子以自強不息”意思是宇宙不停運轉，人應效法天地，永遠不斷地前進。
故答案為：堅持不懈；天行健，君子以自強不息
13．“俏也不爭春，只把春來報”出自毛澤東《卜算子 詠梅》，意思是梅花雖然美麗但不與桃李爭艷比美，只是把春天消息來報；“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”意思是它不需要別人夸獎顏色多么好看，只是要將清香之氣彌漫在天地之間?！霸娛侨祟愊蛭磥硭陌l的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣?！边@是艾青的名言，說明詩歌給人們帶來力量。
故答案為：只把春來報；不要人夸好顏色；只留清氣滿乾坤；詩給人類以朝向理想的勇氣
（2024四下·三門期末）按要求寫句子。
14．張老師說：“請你告訴青青，周末到青少年宮參加“航天夢”研學活動?！保銜鯓酉蚯嗲噢D述？）
15．讀下面句子，體會加點部分表達的感情，再照樣子改寫句子。
例：雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。
她唱著動聽的歌兒。
16．照樣子，我也能寫一寫。
春天的早晨， 怎樣的可愛呢！ 溫柔的風， 飄揚的衣袖， 輕快的心情。 夏天的傍晚， 怎樣的美好呢！ 　 　， 　 　， 愉悅的心情。
【答案】14．張老師讓我告訴你，周末到青少年宮參加 “航天夢” 研學活動。
15．她像百靈鳥一樣唱著婉轉動聽的歌兒，眉眼彎彎，笑容里仿佛流淌著陽光，連路過的風兒都忍不住停下腳步聆聽。
16．涼爽的風；閃爍的星辰
【知識點】句式轉換；仿寫
【解析】【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。
14．進行轉述應該把“張老師說”“請你告訴青青”改成“張老師讓我告訴青青，”，把句子中冒號和引號去掉，進行改寫作答。
故答案為：張老師讓我告訴你，周末到青少年宮參加 “航天夢” 研學活動。
15．結合對例句的理解，例句通過比喻（“小鴨子”）和動作描寫，生動展現雨來的活潑可愛，表達喜愛之情。作答要結合“她唱著動聽的歌兒”運用連續動作的描寫，以及比喻的修辭手法，進行仿寫作答。
故答案為：她像百靈鳥一樣唱著婉轉動聽的歌兒，眉眼彎彎，笑容里仿佛流淌著陽光，連路過的風兒都忍不住停下腳步聆聽。
16．結合例句，根據“溫柔的風”“飄揚的衣袖”這種偏正式短語的運用，結合“夏天的傍晚”的景物特地啊，進行表述作答。
故答案為：涼爽的風，閃爍的星辰，
17．（2024四下·三門期末）青青準備了一張名家追夢故事卡片，其中有2處錯誤，請用學過的修改符號修改。
司馬光一生都在堅持不懈地學習，做官之后更加克苦。他睡覺用圓木枕頭，只要稍微一動，圓木枕頭便會滾走。“咚”的一聲，頭便跌在床上，他就立刻驚醒過來，起床讀書。他的這種精神讓我們忍不住情不自禁為他點贊。
【答案】司馬光一生都在堅持不懈地學習，做官之后更加刻苦。他睡覺用圓木枕頭，只要稍微一動，圓木枕頭便會滾走?！斑恕?的一聲，頭便跌在床上，他就立刻驚醒過來，起床讀書。他的這種精神讓我們情不自禁為他點贊。
【知識點】修改病句
【解析】【分析】結合句子表述的意思，句子中“克苦”書寫錯誤，用改正號將 “克苦” 改為 “刻苦”；“忍不住”和“情不自禁”意思重復，用刪除號刪去 “忍不住” 或 “情不自禁”其中一個。
故答案為：司馬光一生都在堅持不懈地學習，做官之后更加刻苦。他睡覺用圓木枕頭，只要稍微一動，圓木枕頭便會滾走?！斑恕?的一聲，頭便跌在床上，他就立刻驚醒過來，起床讀書。他的這種精神讓我們情不自禁為他點贊。
【點評】題目考查學生的病句修改能力。作答時首先要對題目中的句子進行正確的分析和判斷，找出句子的語病所在，然后根據平時的學習積累進行修改，以便正確作答。
（2024四下·三門期末）追夢路上，處處留心皆學問。閱讀下面短文，完成小題。
三門青蟹知多少
三門青蟹，浙江省三門縣特產，中國國家地理標志產品。在三門，青蟹養殖戶超過3萬戶，從事相關產業達10多萬人。每年九月份是三門青蟹的上市旺季。
產地環境
三門青蟹的產地，三門縣屬亞熱帶季風氣候，產區內氣候溫暖濕潤，四季分明，無明顯嚴寒酷暑；產區為半封閉型港灣，海岸線曲折，港灣眾多，灣內風平浪靜，灘涂遼闊，涂泥松軟、鹽度適中，沿岸溪流眾多，淡水注入豐盈，水質清新無污染，餌料生物豐富。青蟹養殖面積9.5萬畝左右，產值6億多元，占全國1/9，全省1/3.是浙江省海水養殖第一大縣，被命名為中國青蟹之鄉。
營養價值
三門青蟹為高蛋白低脂肪食品，含18種氨基酸。除可食用價值外，還具有極高的藥用價值，肉和內臟可治疥癬、皮炎、漆瘡、濕熱、產后血閉，長期食用具有利水消腫，去斑美容，滋陰壯陽之功效，亦為優良美容保健之食品。
貯存方法
三門青蟹保活時間長，便于長途運輸。夏天運輸可采用竹籮裝運或加冰裝箱運輸，途中淋上水維持濕潤，冬天運輸可采用竹籮或塑料箱裝運，注意保暖?；钚窇糜陉帥鰸駶櫶?，但要透氣，忌放冰箱內。每天可用18%鹽水浸泡5分鐘，在最適溫度和浸水可活5-10天，一般可活3-5天。
18．上文通過　 　、　 　、　 　這三方面來介紹三門青蟹。
19．根據短文內容，判斷下列句子是否正確。
①要想讓活的青蟹存放時間更長一些，可以將它放入冰箱內保存?！? 　
②三門縣之所以成為中國青蟹之鄉，這和三門縣獨特的地理環境有很大的關系?！? 　
③“稻熟江村蟹正肥，雙螯如戟挺青泥”詩句中告訴我們一年中吃青蟹的最好季節是秋季?！? 　
④在三門，青蟹養殖戶超過3萬戶，從事相關產業達10多萬人，可以說一只蟹成就了一座城?！? 　
20．青青聽說三門縣曾經多次舉辦青蟹節，她可以通過（　?。┝私馊T中國青蟹節的更多信息。
A．克隆 B．窗口 C．桌面 D．互聯網
【答案】18．產地環境；營養價值；儲存方法
19．錯誤；正確；正確；正確
20．D
【知識點】說明文閱讀
【解析】【點評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。
18．結合短文內容，主要通過產地環境、營養價值、儲存方法這三方面來介紹三門青蟹。
故答案為：產地環境；營養價值；儲存方法
19．①結合文中“活蟹應置于陰涼濕潤處，但要透氣，忌放冰箱內。”的表述，這項錯誤；
②結合文中對“產地環境”的介紹，三門縣之所以成為中國青蟹之鄉，這和三門縣獨特的地理環境有很大的關系。這項表述正確。
③結合文中“每年九月份是三門青蟹的上市旺季。”的表述，這項正確。
④結合文中“在三門，青蟹養殖戶超過3萬戶，從事相關產業達10多萬人?！钡谋硎?，這項正確。
故答案為：錯誤；正確；正確；正確
20．結合對詞語的理解，以及相關知識，青青想了解三門中國青蟹節的更多信息，最合理的方式是通過互聯網查詢相關新聞、官方網站或活動報道。應該選擇D項。
故答案為：D
（2024四下·三門期末）追夢路上，酸甜苦辣皆成趣。閱讀短文，完成小題。
①自我懂事起，我的鼻尖總是縈繞著一股草香，眼前總是浮現出奶奶編織草帽的畫面。
②六七月，在我的老家————亭旁的水田里，隨處可見翠綠色的席草。一陣風吹來，席草能伏下身子；風過后，席草又會挺起身子，遠看如一頭飄逸的長發，近看似一枚枚綠針。此時，家中的男女老少都會滿心歡喜地跑到田里割席草。
③曬席草可不是件容易事。一連幾天陽光，那是頂好的運氣————不用搶雨，曬干、打包、藏起來，一氣呵成。實際情況卻常常是上午曬，下午兩三點鐘搶雨，另外還要顧著田里正在被割的席草，個個都牽腸掛肚；等雨晴了，又要曬出去，只因夏天日頭長。曬席草還有竅門呢！裹得泥水要均勻，翻曬要及時，經過幾天熱辣滾燙的曝曬，翠綠色的席草有了別樣的色彩，如同宋代的汝瓷脫去繁復、華麗后的簡樸純粹，原本的青草香更是有了陽光的味道。
④脫離水田，并被曬干，看似生命的結束，卻又是新的開始。
⑤每逢陰雨天氣，奶奶總會和鄰居們坐在門口迫不及待地編織草帽。她會先洗一把席草，瀝干水，抖落出長短不一的席草，再用長席草編好 __草帽的頂部，短一點的當添頭備用。細長的席草在奶奶的指間上下翻飛，添用的席草在指間不停地穿梭。席草好像有了生命，成了聽話的孩子。更神奇的是，奶奶編草帽時，并不盯著手上的活兒，只是偶爾瞄幾眼，就能很絲滑地編了一圈又一圈，而且還能和往來的鄰居聊天。我好奇地問奶奶是怎么做到的，奶奶說：“從小織到老，這就是童子功?。　?br/>⑥一頂又一頂的草帽從奶奶的手下誕生，疊在門后陰暗處的草帽越來越高，那獨特的草香也越來越濃，那是席草新生命的煥發。
⑦我喜歡看到水槽邊遺漏的一兩根席草，喜歡聞著這特殊的草香。
21．讀了短文，你認為本文最合適的題目是（　?。?。
A．席草 B．草帽 C．變形記 D．那股草香
22．這篇短文圍繞席草寫了哪幾件事情，人們的心情如何？完成下面的思維導圖。
23．讀到文中帶點詞“翻飛、穿梭”，你感受到什么？請在上文批注欄里寫出自己的感受。
24．對文中畫橫線語句的理解，下列說法正確的是（　?。ǘ噙x）。
A．席草新生命的煥發指的是聽話的孩子。
B．席草新生命的煥發指的是席草編成了草帽。
C．席草新生命的煥發指的是像奶奶那樣勤勞能干的人。
D．席草新生命的煥發指的是千年工藝成就草帽之美。
25．讀短文后，青青和樂樂就“童子功”一詞展開交流，請你完成下列對話。
青青，我在讀短文第5自然段時不明白“童子功”是什么意思，你能幫我解決嗎？
樂樂，我會　 　來解決這個問題，對短文中的“童子功”我的理解是　 　
26．你從“我喜歡看到水槽邊遺漏的一兩根席草，喜歡聞著這特殊的草香”這句話中體會到小作者怎樣的情感？請結合短文作答。
【答案】21．D
22．曬席草；編草帽；滿心歡喜；牽腸掛肚；迫不及待
23．表現了奶奶編草帽時動作的嫻熟和快捷
24．D
25．聯系上下文；從小學會的本領
26．表達了對家鄉的席草的贊美和喜愛之情，抒發了對家鄉的熱愛。
【知識點】散文閱讀
【解析】【點評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。
21．結合短文，主要回憶了小時候奶奶在老家割席草、曬席草、編制草帽的經歷，結合對席草的描寫，表達了對草香的回憶和眷戀，以及對家鄉和童年的美好回憶。
故答案為：D
22．結合文中描寫，割席草時人們的心情是滿心歡喜的；曬席草時人們的心情是牽腸掛肚；編草帽時人們的心情是迫不及待的；結合文中語句和詞語進行總結作答。
故答案為：曬席草；編草帽；滿心歡喜；牽腸掛肚；迫不及待
23．“細長的席草在奶奶的指間上下翻飛，添用的席草在指間不停地穿梭?！边@句描寫了奶奶編草帽的動作，“翻飛”和“傳說”表現了奶奶編草帽時動作的嫻熟和快捷；結合對句子中詞語的理解，進行作答。
故答案為：表現了奶奶編草帽時動作的嫻熟和快捷
24．結合對句子的理解，“那是席草新生命的煥發?！边@句描寫席草經過千年工藝的加工被編織成草帽，席草的生命得到了延續；閱讀各項，應該選擇D項；
故答案為：D
25．運用聯系上下文的方法，理解詞語，結合“從小織到老”可以知道“童子功”指的是從小學會的本領；結合文中句子，進行作答。
故答案為：聯系上下文；從小學會的本領
26．“我喜歡看到水槽邊遺漏的一兩根席草，喜歡聞著這特殊的草香”這句點明了文題，結合文中對席草的描寫，這句表達了對家鄉的席草的贊美和喜愛之情，抒發了對家鄉的熱愛。
故答案為：表達了對家鄉的席草的贊美和喜愛之情，抒發了對家鄉的熱愛。
（2024四下·三門期末）追夢路上，潛心閱讀皆智慧。本學期我們閱讀了不少科普書籍。請根據下面語段或有關信息，選擇相應的作品名稱。
A.《人類起源的演化過程》 B.《看看我們的地球》 C.《灰塵的旅行》 D.《十萬個為什么》
27．灰塵是呼吸道的破壞者，它們使鼻孔不通、氣管發炎、肺部受傷?！? 　
28．石圈上能夠供給人類利用的各種礦物原料，正在一天天地少下去，總有一天要用完的?！? 　
29．人很早就想知道自己是怎么來的，由于科學的落后，得不到正確的認識，說人是用泥土造的?！? 　
【答案】27．C
28．B
29．A
【知識點】其他文學常識；《十萬個為什么》；其他外國名著
【解析】【點評】題目考查對科普讀物相關文學常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合題目考查的知識點進行正確作答。
27．該語段圍繞灰塵對人體呼吸道的危害展開，與《灰塵的旅行》中介紹灰塵的性質、危害及科學防治等內容直接相關。
故答案為：C
28．語段提到石圈中礦物原料的有限性，符合《看看我們的地球》（地質學家李四光所著）中關于地球地質結構、礦物資源等科普內容。
故答案為：B
29．語段討論人類起源的古老傳說（如泥土造人），與《人類起源的演化過程》中梳理人類進化歷程、批判神創論等內容契合。
故答案為：A
30．（2024四下·三門期末）追夢路上，我們留下了深深淺淺的腳印，遇到過許許多多的美景。
在我們的身邊有許多風景名勝，請你為大家介紹一處景物，按照游覽順序將這個地方介紹清楚，印象深刻的景物要作為重點來寫，突出景物特點。請以“游▲”為題，寫一篇文章。
要求：⑴將題目補充完整；⑵做到語句通順，字跡工整；
⑶文中不要出現真實的校名和姓名；⑷字數不少于350字。
【答案】游黃山 黃山的美，是藏在云霧里的詩，是刻在山石上的畫。當我真正踏上這片土地，才明白 “五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳” 的深意。
清晨，我從云谷寺乘纜車而上。隨著海拔攀升，蒼翠的山林逐漸被云霧吞沒，恍若闖入仙境。出了纜車，迎面便是始信峰的迎客松。這棵千年古松像位好客的主人，枝干向一側舒展，遒勁的枝椏上松針如翠羽，在微風中輕輕搖曳。陽光穿透云層灑在松針上，折射出細碎的金光，連樹皮上歲月的溝壑都鍍上了一層神圣的光輝。我伸手撫摸粗糙的樹皮，仿佛能觸摸到它歷經風雨的堅韌。
沿著蜿蜒的山路前行，怪石嶙峋的奇觀不斷躍入眼簾。猴子觀海最為傳神：一塊巨石形似蹲坐的猴子，面朝翻滾的云海，仿佛在眺望遠方的大海。風起時，云霧奔涌，“猴子” 仿佛也隨之靈動起來，時而蹙眉沉思，時而翹首凝望。路過飛來石時，我不禁屏息 —— 這塊巨石底部與山體接觸面極小，卻穩穩立在懸崖邊，像是被巨人從天際擲落，充滿了神秘的力量。
行至光明頂，眼前豁然開朗。連綿的山峰在云海中若隱若現，如同水墨畫中暈染的輪廓。遠處的蓮花峰與天都峰高聳入云，巍峨的山體被云霧纏繞，宛如披了輕紗的神女。此時，陽光突然沖破云層，金色的光芒傾瀉而下，云海瞬間被染成金色，波瀾壯闊的景象讓人震撼得說不出話。風裹著云霧從耳邊掠過，帶著絲絲涼意，仿佛置身于天宮仙境。
暮色漸濃，我依依不舍地踏上歸途。黃山的奇松、怪石、云海，每一處都鐫刻在我的記憶里，那如夢如幻的美景，是大自然饋贈的最珍貴的禮物。
【知識點】寫景類作文
【解析】【分析】題目要求寫一寫自己游覽的每個地方，要首先把題目補充完整，結合自己的游覽經歷，把游覽中看到的景物特點寫清楚，表達出自己的真情實感。
【點評】題目考查學生的寫作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓住“游黃山”來寫，結合自己的生活積累和領悟思考，講述自己游覽黃山的過程中看到的美景，作文中心突出，語句通順，有真情實感。
1 / 1浙江省臺州市三門縣2023-2024學年四年級下學期語文期末教學質量監測試題卷
1．（2024四下·三門期末）請認真書寫，做到格式正確，行款整齊，字跡美觀。
奇妙的童話，點燃繽紛的焰火，照亮我們五彩的夢。
2．（2024四下·三門期末）結合語境，根據拼音，填寫詞語。
中國夢，我的夢。輕輕fú shì　 　歷史的塵埃，我們發現中國共產黨在jié nàn　 　中浴血成長，作為新時代的少年，我們yōng yǒu　 　xìng fú　 　生活，更要牢記使命，jiàn xíng　 　革命精神，wèi jiè　 　革命先烈，做真正的追夢者。
3．（2024四下·三門期末）下列加點字的讀音完全正確的一項是（　?。?br/>A．屏（bǐng） 息 掄（lún）起 向日葵（kuí）
B．祈（qí）求 焉（kān）守 龔（gōng） 自珍
C．焚（féng）燒 倔（jué）強 石鐘乳（rǔ）
D．規矩（jù） 矢（sǐ）車菊 奢侈（chǐ）
4．（2024四下·三門期末）下列詞語書寫完全正確的一項是（　?。?。
A．斷決 蹤跡 憤努 奇幻
B．遲鈍 警戎 妨備 末期
C．窟窿 調譴 教練 詳細
D．隧道 即將 分辯 臉頰
5．（2024四下·三門期末）有同學為下面的加點字詞解釋爭執不下，你認為有誤的一項是（　　）。
A．手不釋卷（放下） B．白發誰家翁媼？（兒女）
C．還卒業（學業） D．平明送客楚山孤（天剛亮）
6．（2024四下·三門期末）袁隆平爺爺帶領農業科技工作者們，為我國農業科技創新、世界糧食發展作出重大貢獻，他是農業科技領域的（　?。?。
A．變色龍 B．小蜜蜂 C．領頭羊 D．紙老虎
7．（2024四下·三門期末）下面畫作都是與古人讀書求學有關的，其中畫的是“囊螢夜讀”的是（　?。?br/>A． B．
C． D．
8．（2024四下·三門期末）下面加點詞語使用不恰當的一項是（　?。?。
A．三門灣畔的老漁民捕撈海鮮時面對狂風暴雨臨危不懼，真了不起！
B．美麗的鄉村——橫渡東屏古鎮，田野肥沃，炊煙裊裊。
C．我的同學為人和藹可親，對大家彬彬有禮。
D．元宵節的晚上，心湖公園燈光璀璨，繁華熱鬧。
9．（2024四下·三門期末）下列句子中帶點詞語所表達的情感與其他三句不一樣的是（　?。?。
A．鵝吃飯時，真是架子十足，非有一個人侍候不可。
B．我家的孩子真是傻，大熱天還幫我去買藥，攔都攔不住。
C．雨來真是個調皮鬼，渾身光溜溜的像條小泥鰍，媽媽怎么也抓不住。
D．王強仗著自己人高馬大，在班級里耀武揚威，同學們都怕他。
（2024四下·三門期末）根據課文內容或要求填空。
10．【追夢·尚美】走在鄉間，你看，“　 　，惟有蜻蜓蛺蝶飛?！甭搅种?，你聽，“突然一陣風，　 　，　 　按著節拍飄動在一起……”
11．【追夢·勤學】我們常用“　 　，老來方知讀書遲”勸別人要珍惜時間，認真學習。但學習不是一蹴而就的，需要堅持不懈地努力，正所謂“一日讀書一日功，　 　?！?br/>12．【追夢·自強】“少年自有少年狂，身似山河挺脊梁……”我們要做一個自強的人。當我遇到挫折時，我們會想起　 　的挑山工；而《周易》里的“　 　，　 　”，更是讓我覺得充滿力量和信心。
13．【追夢·明志】毛澤東主席用“俏也不爭春，　 　”來贊賞梅花的志向和品格；王冕用《墨梅》中的“　 　，　 　”來表達自己不與世俗同流合污的志向；艾青告訴我們：詩是人類向未來所寄發的信息，　 　。
（2024四下·三門期末）按要求寫句子。
14．張老師說：“請你告訴青青，周末到青少年宮參加“航天夢”研學活動?！保銜鯓酉蚯嗲噢D述？）
15．讀下面句子，體會加點部分表達的感情，再照樣子改寫句子。
例：雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。
她唱著動聽的歌兒。
16．照樣子，我也能寫一寫。
春天的早晨， 怎樣的可愛呢！ 溫柔的風， 飄揚的衣袖， 輕快的心情。 夏天的傍晚， 怎樣的美好呢！ 　 　， 　 　， 愉悅的心情。
17．（2024四下·三門期末）青青準備了一張名家追夢故事卡片，其中有2處錯誤，請用學過的修改符號修改。
司馬光一生都在堅持不懈地學習，做官之后更加克苦。他睡覺用圓木枕頭，只要稍微一動，圓木枕頭便會滾走?！斑恕钡囊宦?，頭便跌在床上，他就立刻驚醒過來，起床讀書。他的這種精神讓我們忍不住情不自禁為他點贊。
（2024四下·三門期末）追夢路上，處處留心皆學問。閱讀下面短文，完成小題。
三門青蟹知多少
三門青蟹，浙江省三門縣特產，中國國家地理標志產品。在三門，青蟹養殖戶超過3萬戶，從事相關產業達10多萬人。每年九月份是三門青蟹的上市旺季。
產地環境
三門青蟹的產地，三門縣屬亞熱帶季風氣候，產區內氣候溫暖濕潤，四季分明，無明顯嚴寒酷暑；產區為半封閉型港灣，海岸線曲折，港灣眾多，灣內風平浪靜，灘涂遼闊，涂泥松軟、鹽度適中，沿岸溪流眾多，淡水注入豐盈，水質清新無污染，餌料生物豐富。青蟹養殖面積9.5萬畝左右，產值6億多元，占全國1/9，全省1/3.是浙江省海水養殖第一大縣，被命名為中國青蟹之鄉。
營養價值
三門青蟹為高蛋白低脂肪食品，含18種氨基酸。除可食用價值外，還具有極高的藥用價值，肉和內臟可治疥癬、皮炎、漆瘡、濕熱、產后血閉，長期食用具有利水消腫，去斑美容，滋陰壯陽之功效，亦為優良美容保健之食品。
貯存方法
三門青蟹?；顣r間長，便于長途運輸。夏天運輸可采用竹籮裝運或加冰裝箱運輸，途中淋上水維持濕潤，冬天運輸可采用竹籮或塑料箱裝運，注意保暖。活蟹應置于陰涼濕潤處，但要透氣，忌放冰箱內。每天可用18%鹽水浸泡5分鐘，在最適溫度和浸水可活5-10天，一般可活3-5天。
18．上文通過　 　、　 　、　 　這三方面來介紹三門青蟹。
19．根據短文內容，判斷下列句子是否正確。
①要想讓活的青蟹存放時間更長一些，可以將它放入冰箱內保存?！? 　
②三門縣之所以成為中國青蟹之鄉，這和三門縣獨特的地理環境有很大的關系?！? 　
③“稻熟江村蟹正肥，雙螯如戟挺青泥”詩句中告訴我們一年中吃青蟹的最好季節是秋季。　 　
④在三門，青蟹養殖戶超過3萬戶，從事相關產業達10多萬人，可以說一只蟹成就了一座城。　 　
20．青青聽說三門縣曾經多次舉辦青蟹節，她可以通過（　?。┝私馊T中國青蟹節的更多信息。
A．克隆 B．窗口 C．桌面 D．互聯網
（2024四下·三門期末）追夢路上，酸甜苦辣皆成趣。閱讀短文，完成小題。
①自我懂事起，我的鼻尖總是縈繞著一股草香，眼前總是浮現出奶奶編織草帽的畫面。
②六七月，在我的老家————亭旁的水田里，隨處可見翠綠色的席草。一陣風吹來，席草能伏下身子；風過后，席草又會挺起身子，遠看如一頭飄逸的長發，近看似一枚枚綠針。此時，家中的男女老少都會滿心歡喜地跑到田里割席草。
③曬席草可不是件容易事。一連幾天陽光，那是頂好的運氣————不用搶雨，曬干、打包、藏起來，一氣呵成。實際情況卻常常是上午曬，下午兩三點鐘搶雨，另外還要顧著田里正在被割的席草，個個都牽腸掛肚；等雨晴了，又要曬出去，只因夏天日頭長。曬席草還有竅門呢！裹得泥水要均勻，翻曬要及時，經過幾天熱辣滾燙的曝曬，翠綠色的席草有了別樣的色彩，如同宋代的汝瓷脫去繁復、華麗后的簡樸純粹，原本的青草香更是有了陽光的味道。
④脫離水田，并被曬干，看似生命的結束，卻又是新的開始。
⑤每逢陰雨天氣，奶奶總會和鄰居們坐在門口迫不及待地編織草帽。她會先洗一把席草，瀝干水，抖落出長短不一的席草，再用長席草編好 __草帽的頂部，短一點的當添頭備用。細長的席草在奶奶的指間上下翻飛，添用的席草在指間不停地穿梭。席草好像有了生命，成了聽話的孩子。更神奇的是，奶奶編草帽時，并不盯著手上的活兒，只是偶爾瞄幾眼，就能很絲滑地編了一圈又一圈，而且還能和往來的鄰居聊天。我好奇地問奶奶是怎么做到的，奶奶說：“從小織到老，這就是童子功??！”
⑥一頂又一頂的草帽從奶奶的手下誕生，疊在門后陰暗處的草帽越來越高，那獨特的草香也越來越濃，那是席草新生命的煥發。
⑦我喜歡看到水槽邊遺漏的一兩根席草，喜歡聞著這特殊的草香。
21．讀了短文，你認為本文最合適的題目是（　　）。
A．席草 B．草帽 C．變形記 D．那股草香
22．這篇短文圍繞席草寫了哪幾件事情，人們的心情如何？完成下面的思維導圖。
23．讀到文中帶點詞“翻飛、穿梭”，你感受到什么？請在上文批注欄里寫出自己的感受。
24．對文中畫橫線語句的理解，下列說法正確的是（　?。ǘ噙x）。
A．席草新生命的煥發指的是聽話的孩子。
B．席草新生命的煥發指的是席草編成了草帽。
C．席草新生命的煥發指的是像奶奶那樣勤勞能干的人。
D．席草新生命的煥發指的是千年工藝成就草帽之美。
25．讀短文后，青青和樂樂就“童子功”一詞展開交流，請你完成下列對話。
青青，我在讀短文第5自然段時不明白“童子功”是什么意思，你能幫我解決嗎？
樂樂，我會　 　來解決這個問題，對短文中的“童子功”我的理解是　 　
26．你從“我喜歡看到水槽邊遺漏的一兩根席草，喜歡聞著這特殊的草香”這句話中體會到小作者怎樣的情感？請結合短文作答。
（2024四下·三門期末）追夢路上，潛心閱讀皆智慧。本學期我們閱讀了不少科普書籍。請根據下面語段或有關信息，選擇相應的作品名稱。
A.《人類起源的演化過程》 B.《看看我們的地球》 C.《灰塵的旅行》 D.《十萬個為什么》
27．灰塵是呼吸道的破壞者，它們使鼻孔不通、氣管發炎、肺部受傷?！? 　
28．石圈上能夠供給人類利用的各種礦物原料，正在一天天地少下去，總有一天要用完的?！? 　
29．人很早就想知道自己是怎么來的，由于科學的落后，得不到正確的認識，說人是用泥土造的?！? 　
30．（2024四下·三門期末）追夢路上，我們留下了深深淺淺的腳印，遇到過許許多多的美景。
在我們的身邊有許多風景名勝，請你為大家介紹一處景物，按照游覽順序將這個地方介紹清楚，印象深刻的景物要作為重點來寫，突出景物特點。請以“游▲”為題，寫一篇文章。
要求：⑴將題目補充完整；⑵做到語句通順，字跡工整；
⑶文中不要出現真實的校名和姓名；⑷字數不少于350字。
答案解析部分
1．【答案】奇妙的童話，點燃繽紛的焰火，照亮我們五彩的夢。
【知識點】漢字書寫
【解析】【分析】抄寫句子要把句子中每個字寫正確，“奇妙”的“妙”是女字旁，右邊是“少”；“童話”的“童”上面是“立”下面是“里”；“點燃”的“燃”是火字旁，右邊是“然”；“繽紛”都是絞絲旁，左右結構；“焰火”的“焰”是火字旁，右邊是“臽”；“照”下面是四點底，上面是“昭”；“五彩”的“彩”右邊是三撇；
故答案為：奇妙的童話，點燃繽紛的焰火，照亮我們五彩的夢。
【點評】題目考查學生的書寫能力，作答時要特別注意句子中的易錯字，注意形近字的區別，把每個字寫正確，寫上標點符號。同時注意寫完之后認真核對和檢查，不要掉字、添字。
2．【答案】拂拭；劫難；擁有；幸福；踐行；慰藉
【知識點】看拼音寫漢字
【解析】【分析】“拂拭”都是提手旁，左右結構；“劫難”的“難”是又字旁，右邊是“隹”；“擁有”的“擁”是提手旁，右邊是“用”；“幸?！钡摹案！笔鞘静颗裕笥医Y構；“踐行”的“踐”是足字旁，右邊是“戔”；“慰藉”的“藉”四草字頭，上下結構；
故答案為：拂拭；劫難；擁有；幸福；踐行；慰藉
【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結構，把每個字寫正確，即可順利作答。
3．【答案】A
【知識點】字音
【解析】【分析】閱讀各項中詞語， A項中加點字讀音全部正確，符合詞語意思。
B項“焉守” 表述有誤，推測可能是 “奄（yǎn）守” ，若為 “看守” ，“看” 讀 “kān” ；這里 “焉” 讀 “yān” ，不能讀 “kān” ；該選項讀音存在錯誤。
C項中“焚燒” 中 “焚” 讀 “fén” ，不是 “féng” ，該選項中 “焚” 字讀音錯誤。
D項中“規矩” 中 “矩” 讀輕聲 “ju” ，“矢車菊” 中 “矢” 讀 “shǐ” ，不是 “sǐ” ；該選項讀音存在錯誤。
故答案為：A
【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。
4．【答案】D
【知識點】詞形辨析
【解析】【分析】閱讀各項中詞語，A項中“斷決” 應為 “斷絕”，“斷絕” 指原來有聯系的停止聯系或失去聯系，原來連貫的不再連貫 ；“決” 強調決定、決斷，“絕” 有停止、消失之意 ?！皯嵟?應為 “憤怒” ，“憤怒” 指因極度不滿而情緒激動 ，“怒” 表示生氣、氣憤 。所以 A 選項書寫錯誤。
B項中“警戎” 應為 “警戒” ，“警戒” 指軍隊為防止敵人突然襲擊和制止敵人偵察而采取的保障措施，也可指對人或事物的注意和戒備 ?！胺羵洹?應為 “防備” ，“防備” 指做好準備以應付攻擊或避免受害 。所以 B 選項書寫錯誤。
C項中“調譴” 應為 “調遣” ，“調遣” 意思是調動派遣 ，“遣” 有派、打發的意思 。所以 C 選項書寫錯誤。
D項中詞語書寫全部正確，符合詞語表達的意思。
故答案為：D
【點評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答時要結合題目要求，根據平時學習積累對每一選項中詞語進行檢查分析，做出正確鑒別和修改。
5．【答案】B
【知識點】字義；詞語含義的理解
【解析】【分析】結合各項中句子表述的意思，A 項：“手不釋卷” 中 “釋” 意為 “放下”，指手中的書舍不得放下，形容勤奮好學。解釋正確。
B 項：“白發誰家翁媼？” 出自辛棄疾《清平樂 村居》，“翁媼” 指老年夫妻（“翁” 為老翁，“媼” 為老婦），而非 “兒女”。解釋錯誤。
C 項：“還卒業” 出自《鐵杵成針》，意為 “完成了學業”，“卒業” 即 “完成學業”。解釋正確。
D 項：“平明送客楚山孤” 出自王昌齡《芙蓉樓送辛漸》，“平明” 指 “天剛亮時”。解釋正確。
故答案為：B
【點評】題目考查學生對漢字字義的理解能力。作答時要結合句子表達的意思，根據句意體會這個字在句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗自己的判斷。
6．【答案】C
【知識點】慣用語、俗語
【解析】【分析】結合題目內容，閱讀各項中詞語，A. 變色龍：比喻見風使舵、善于偽裝的人，含貶義，與袁隆平爺爺的貢獻和精神不符。
B. 小蜜蜂：比喻勤勞、默默奉獻的人，雖符合科研工作者的品質，但更側重 “個體勤勞”，未體現領導和引領作用。
C. 領頭羊：比喻在群體中起領導作用的核心人物。袁隆平爺爺作為農業科技領域的開創者和帶頭人，帶領團隊攻克技術難關，推動我國及世界糧食發展，“領頭羊” 一詞精準體現其領導地位和引領作用。
D. 紙老虎：比喻外強中干、虛張聲勢的人，含貶義，與語境完全不符。
故答案為：C
【點評】題目考查學生對詞語的正確理解和運用能力。作答時首先要認真讀懂句子的意思，然后根據句子表達的意思揣摩所填詞語應表達的含義，然后結合平時對詞語意思的理解，做出正確選擇。
7．【答案】D
【知識點】成語運用
【解析】【分析】結合課文《囊螢夜讀》，講述的是夏天的夜晚，車胤用白絹做成袋子，裝幾十只螢火蟲照著書本，夜以繼日地學習的故事。閱讀各項：
A項描述的是《程門立雪》的故事；
B項描述的是《手不釋卷》的故事；
C項描述的是《鐵杵成針》的故事；
D項結合圖中的讀書人、囊螢以及螢光的照射，與《囊螢夜讀》的故事內容相符，這項符合要求。
故答案為：D
【點評】題目考查對古代讀書故事相關文學常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合各項圖中描繪的內容以及相關故事情節進行正確作答。
8．【答案】A
【知識點】成語運用
【解析】【分析】閱讀各項中句子，A 項：“臨危不懼” 指面對危險毫不畏懼，強調在危急時刻的鎮定勇敢。但 “捕撈海鮮時面對狂風暴雨” 是漁民日?？赡苡龅降墓ぷ鲌鼍埃翱耧L暴雨” 更多體現環境艱苦，而非突發性 “危險”，用 “臨危不懼” 程度過重，語境不恰當。
B 項：“炊煙裊裊” 形容鄉村寧靜祥和的景象，與 “美麗的鄉村”“古鎮” 搭配貼切，使用正確。
C 項：“彬彬有禮” 形容人文雅有禮，符合 “為人和藹可親” 的同學形象，使用正確。
D 項：“燈光璀璨”“繁華熱鬧” 生動描繪了元宵節夜晚公園的熱鬧景象，用詞準確。
故答案為：A
【點評】題目考查學生對成語的理解和運用能力。作答時要結合平時學習對成語的理解，根據每個句子所表達的主要意思判斷成語的運用是否恰當，然后做出正確判斷，做出選擇。
9．【答案】D
【知識點】其他語言表達
【解析】【分析】結合各項中句子表述的意思，理解句子中詞語表達的思想感情，進行分析：
A 項：“架子十足” 表面批評鵝 “高傲”，實則通過擬人化描寫流露對鵝的喜愛，屬于明貶實褒的情感。
B 項：“傻” 看似指責孩子，實則體現對孩子冒熱天買藥的心疼與感動，是愛憐的反語，情感為褒義。
C 項：“調皮鬼”“小泥鰍” 用調侃的語氣形容雨來的活潑機靈，充滿親昵的喜愛之情，屬于褒義。
D 項：“耀武揚威” 直接批評王強仗勢欺人的行為，表達反感、厭惡的貶義情感，與其他三項不同。
故答案為：D
【點評】題目主要考查學生的句子分析和理解能力。要結合題目的要求，對每一選項中的句子進行正確分析，理解詞語表達的情感，選出表達情感不同的句子，進行作答。
【答案】10．日長籬落無人過；好像舞蹈教練在指揮；所有的綠就整齊地
11．黑發不知勤學早；一日不讀十日空
12．堅持不懈；天行健；君子以自強不息
13．只把春來報；不要人夸好顏色；只留清氣滿乾坤；詩給人類以朝向理想的勇氣
【知識點】格言、名言；諺語；古詩詞填空；古詩詞運用
【解析】【點評】題目考查對古詩詞的理解和運用能力，也涉及名言和課文理解的內容。作答時要結合對詩句和課文的理解，結合題目考查的知識點，進行分析作答，答案要標準規范，書寫要正確。
10．“日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛”出自范成大《四時田園雜興》，意思是白天長了，籬笆的影子隨著太陽的升高變得越來越短，沒有人經過；只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。“突然一陣風，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節拍飄動在一起”出自課文《綠》，結合課文中句子，把句子補充規范，把每個字寫正確。
故答案為：日長籬落無人過；好像舞蹈教練在指揮；所有的綠就整齊地
11．“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”意思是如果年輕時不知道要好好地勤奮學習和讀書，恐怕到年老白頭的時候才知道要勤奮讀書那就太遲了，后悔也來不及了?！耙蛔x書一日功，一日不讀十日空”意思是讀一天書就有一天的收獲，如果有一天沒讀書就會丟失十天的收獲。
故答案為：黑發不知勤學早；一日不讀十日空
12．結合課文內容，《挑山工》塑造了堅持不懈的挑山工；“天行健，君子以自強不息”意思是宇宙不停運轉，人應效法天地，永遠不斷地前進。
故答案為：堅持不懈；天行健，君子以自強不息
13．“俏也不爭春，只把春來報”出自毛澤東《卜算子 詠梅》，意思是梅花雖然美麗但不與桃李爭艷比美，只是把春天消息來報；“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”意思是它不需要別人夸獎顏色多么好看，只是要將清香之氣彌漫在天地之間?！霸娛侨祟愊蛭磥硭陌l的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣?！边@是艾青的名言，說明詩歌給人們帶來力量。
故答案為：只把春來報；不要人夸好顏色；只留清氣滿乾坤；詩給人類以朝向理想的勇氣
【答案】14．張老師讓我告訴你，周末到青少年宮參加 “航天夢” 研學活動。
15．她像百靈鳥一樣唱著婉轉動聽的歌兒，眉眼彎彎，笑容里仿佛流淌著陽光，連路過的風兒都忍不住停下腳步聆聽。
16．涼爽的風；閃爍的星辰
【知識點】句式轉換；仿寫
【解析】【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。
14．進行轉述應該把“張老師說”“請你告訴青青”改成“張老師讓我告訴青青，”，把句子中冒號和引號去掉，進行改寫作答。
故答案為：張老師讓我告訴你，周末到青少年宮參加 “航天夢” 研學活動。
15．結合對例句的理解，例句通過比喻（“小鴨子”）和動作描寫，生動展現雨來的活潑可愛，表達喜愛之情。作答要結合“她唱著動聽的歌兒”運用連續動作的描寫，以及比喻的修辭手法，進行仿寫作答。
故答案為：她像百靈鳥一樣唱著婉轉動聽的歌兒，眉眼彎彎，笑容里仿佛流淌著陽光，連路過的風兒都忍不住停下腳步聆聽。
16．結合例句，根據“溫柔的風”“飄揚的衣袖”這種偏正式短語的運用，結合“夏天的傍晚”的景物特地啊，進行表述作答。
故答案為：涼爽的風，閃爍的星辰，
17．【答案】司馬光一生都在堅持不懈地學習，做官之后更加刻苦。他睡覺用圓木枕頭，只要稍微一動，圓木枕頭便會滾走?！斑恕?的一聲，頭便跌在床上，他就立刻驚醒過來，起床讀書。他的這種精神讓我們情不自禁為他點贊。
【知識點】修改病句
【解析】【分析】結合句子表述的意思，句子中“克苦”書寫錯誤，用改正號將 “克苦” 改為 “刻苦”；“忍不住”和“情不自禁”意思重復，用刪除號刪去 “忍不住” 或 “情不自禁”其中一個。
故答案為：司馬光一生都在堅持不懈地學習，做官之后更加刻苦。他睡覺用圓木枕頭，只要稍微一動，圓木枕頭便會滾走?！斑恕?的一聲，頭便跌在床上，他就立刻驚醒過來，起床讀書。他的這種精神讓我們情不自禁為他點贊。
【點評】題目考查學生的病句修改能力。作答時首先要對題目中的句子進行正確的分析和判斷，找出句子的語病所在，然后根據平時的學習積累進行修改，以便正確作答。
【答案】18．產地環境；營養價值；儲存方法
19．錯誤；正確；正確；正確
20．D
【知識點】說明文閱讀
【解析】【點評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。
18．結合短文內容，主要通過產地環境、營養價值、儲存方法這三方面來介紹三門青蟹。
故答案為：產地環境；營養價值；儲存方法
19．①結合文中“活蟹應置于陰涼濕潤處，但要透氣，忌放冰箱內?！钡谋硎?，這項錯誤；
②結合文中對“產地環境”的介紹，三門縣之所以成為中國青蟹之鄉，這和三門縣獨特的地理環境有很大的關系。這項表述正確。
③結合文中“每年九月份是三門青蟹的上市旺季?！钡谋硎觯@項正確。
④結合文中“在三門，青蟹養殖戶超過3萬戶，從事相關產業達10多萬人。”的表述，這項正確。
故答案為：錯誤；正確；正確；正確
20．結合對詞語的理解，以及相關知識，青青想了解三門中國青蟹節的更多信息，最合理的方式是通過互聯網查詢相關新聞、官方網站或活動報道。應該選擇D項。
故答案為：D
【答案】21．D
22．曬席草；編草帽；滿心歡喜；牽腸掛肚；迫不及待
23．表現了奶奶編草帽時動作的嫻熟和快捷
24．D
25．聯系上下文；從小學會的本領
26．表達了對家鄉的席草的贊美和喜愛之情，抒發了對家鄉的熱愛。
【知識點】散文閱讀
【解析】【點評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。
21．結合短文，主要回憶了小時候奶奶在老家割席草、曬席草、編制草帽的經歷，結合對席草的描寫，表達了對草香的回憶和眷戀，以及對家鄉和童年的美好回憶。
故答案為：D
22．結合文中描寫，割席草時人們的心情是滿心歡喜的；曬席草時人們的心情是牽腸掛肚；編草帽時人們的心情是迫不及待的；結合文中語句和詞語進行總結作答。
故答案為：曬席草；編草帽；滿心歡喜；牽腸掛肚；迫不及待
23．“細長的席草在奶奶的指間上下翻飛，添用的席草在指間不停地穿梭?！边@句描寫了奶奶編草帽的動作，“翻飛”和“傳說”表現了奶奶編草帽時動作的嫻熟和快捷；結合對句子中詞語的理解，進行作答。
故答案為：表現了奶奶編草帽時動作的嫻熟和快捷
24．結合對句子的理解，“那是席草新生命的煥發?！边@句描寫席草經過千年工藝的加工被編織成草帽，席草的生命得到了延續；閱讀各項，應該選擇D項；
故答案為：D
25．運用聯系上下文的方法，理解詞語，結合“從小織到老”可以知道“童子功”指的是從小學會的本領；結合文中句子，進行作答。
故答案為：聯系上下文；從小學會的本領
26．“我喜歡看到水槽邊遺漏的一兩根席草，喜歡聞著這特殊的草香”這句點明了文題，結合文中對席草的描寫，這句表達了對家鄉的席草的贊美和喜愛之情，抒發了對家鄉的熱愛。
故答案為：表達了對家鄉的席草的贊美和喜愛之情，抒發了對家鄉的熱愛。
【答案】27．C
28．B
29．A
【知識點】其他文學常識；《十萬個為什么》；其他外國名著
【解析】【點評】題目考查對科普讀物相關文學常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合題目考查的知識點進行正確作答。
27．該語段圍繞灰塵對人體呼吸道的危害展開，與《灰塵的旅行》中介紹灰塵的性質、危害及科學防治等內容直接相關。
故答案為：C
28．語段提到石圈中礦物原料的有限性，符合《看看我們的地球》（地質學家李四光所著）中關于地球地質結構、礦物資源等科普內容。
故答案為：B
29．語段討論人類起源的古老傳說（如泥土造人），與《人類起源的演化過程》中梳理人類進化歷程、批判神創論等內容契合。
故答案為：A
30．【答案】游黃山 黃山的美，是藏在云霧里的詩，是刻在山石上的畫。當我真正踏上這片土地，才明白 “五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳” 的深意。
清晨，我從云谷寺乘纜車而上。隨著海拔攀升，蒼翠的山林逐漸被云霧吞沒，恍若闖入仙境。出了纜車，迎面便是始信峰的迎客松。這棵千年古松像位好客的主人，枝干向一側舒展，遒勁的枝椏上松針如翠羽，在微風中輕輕搖曳。陽光穿透云層灑在松針上，折射出細碎的金光，連樹皮上歲月的溝壑都鍍上了一層神圣的光輝。我伸手撫摸粗糙的樹皮，仿佛能觸摸到它歷經風雨的堅韌。
沿著蜿蜒的山路前行，怪石嶙峋的奇觀不斷躍入眼簾。猴子觀海最為傳神：一塊巨石形似蹲坐的猴子，面朝翻滾的云海，仿佛在眺望遠方的大海。風起時，云霧奔涌，“猴子” 仿佛也隨之靈動起來，時而蹙眉沉思，時而翹首凝望。路過飛來石時，我不禁屏息 —— 這塊巨石底部與山體接觸面極小，卻穩穩立在懸崖邊，像是被巨人從天際擲落，充滿了神秘的力量。
行至光明頂，眼前豁然開朗。連綿的山峰在云海中若隱若現，如同水墨畫中暈染的輪廓。遠處的蓮花峰與天都峰高聳入云，巍峨的山體被云霧纏繞，宛如披了輕紗的神女。此時，陽光突然沖破云層，金色的光芒傾瀉而下，云海瞬間被染成金色，波瀾壯闊的景象讓人震撼得說不出話。風裹著云霧從耳邊掠過，帶著絲絲涼意，仿佛置身于天宮仙境。
暮色漸濃，我依依不舍地踏上歸途。黃山的奇松、怪石、云海，每一處都鐫刻在我的記憶里，那如夢如幻的美景，是大自然饋贈的最珍貴的禮物。
【知識點】寫景類作文
【解析】【分析】題目要求寫一寫自己游覽的每個地方，要首先把題目補充完整，結合自己的游覽經歷，把游覽中看到的景物特點寫清楚，表達出自己的真情實感。
【點評】題目考查學生的寫作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓住“游黃山”來寫，結合自己的生活積累和領悟思考，講述自己游覽黃山的過程中看到的美景，作文中心突出，語句通順，有真情實感。
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