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2025年春統編版語文四年級下冊期末沖刺原創卷
時間:90分鐘 滿分:100分
一、用“ ”畫出每組中不正確的讀音或漢字，并在橫線上改正。(4分)
1.卜落(bǔ) 應和(hé) 老翁(wēng) 攜手(xié)
2.澎湃(bài) 允許(yǔn) 槍栓(shuān) 音調(diào)
3.預備 警戒 拂試 搖晃
4.滾燙 規矩 倘若 折除
二、讀句子，根據拼音寫字詞。(7分)
今天，我對祖國許下誓言：強國有我，滿懷bó bó( )生機，心似驕陽càn làn( );強國有我，胸有líng yún( )壯志，yǔ yì( )日漸豐滿；強國有我，qín xué( )苦練增智，nǔ lì( )奮斗不息；強國有我，jiān ( )扛使命擔當，滿qiāng( )熱血報國。
三、把下列詞語補充完整，再選詞填空(填序號)。(6分)
①懸( )刺股 ②焦( )不安 ③手不釋( )
④臨( )不懼 ⑤依山( )水 ⑥( )火輝煌
1.當鄉下人家伴著蟲鳴蛙聲入睡時，城市里依然 ,熱鬧無比。(1分)
2.洪水來襲，民眾 ,人民子弟兵則 ,始終堅守在抗洪一線。(2分)
四、選擇正確的答案。(填序號)(10分)
1.下列句子中，加點字詞的意思相同的一項是( )
A.①他的桌面亂糟糟的，擺滿了各種玩具。
②他把電影下載到桌面上，輕輕一點就可以播放了。
B.①風雨交加的夜晚總是讓人心驚膽戰。
②成長的路上總會遇到風雨，不要害怕，勇敢面對就好。
C.①過是溪，逢老媼方磨鐵杵。
②來日方長，我們總有一天還會相見的。
D.①弟弟很乖，從不做讓媽媽生氣的事。
②他生氣了，頭也不回地走開。
2.下列句子中的冒號運用不恰當的一項是( )
A.在公共場所，我們要遵守文明行為規范：不高聲喧嘩，不亂扔雜物，不損壞公共設施等。
B.少先隊員們在國旗下昂首挺胸：精神抖擻，站得筆直，目視前方。
C.我家的小貓非常可愛：用爪子替你翻書，用尾巴撫你臉龐。
D.大海上方的天空是最遼闊的：這里沒有樓房的遮擋，一望無際；這里沒有高山的屏障，一覽無遺。
3.下列詩句中沒有描寫顏色的一項是( )
A.青山橫北郭，白水繞東城。
B.草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。
C.縱使晴明無雨色，人云深處亦沾衣。D.梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。
4.給下列句子排序，順序正確的一項是( )
①清風徐徐，樹枝搖曳，斑駁的光影灑落在地上和小狗身上。
②綠蔭下是一間小小的柴房。
③這就構成了一幅盛夏城郊小院圖，生動而又富有情趣。
④柴房前，主人在吸著煙斗，一只小狗閑適地躺在一旁。
⑤窗前一片濃濃的綠蔭。
A.③⑤④②① B.⑤④②①③ C.③⑤②④① D.⑤②④①③
5,下列說法中有誤的一項是( )
A.《記金華的雙龍洞》中貫穿全文的線索有兩條；一是游覽路線，二是泉水流經的路線。
B.《鄉下人家》全文是圍繞著“鄉下人家，不論什么時候，不論什么季節，都有一道獨特、迷人的風景”這句話來介紹的。
C.《小英雄雨來》(節選)《蘆花鞋》分別用空行和標序號的方式來標示每個部分。我們可以先概括每個部分的內容，然后連起來，這樣就能快速把握長文章的主要內容。
D.《琥珀》一文將琥珀形成過程的推測自然地融入故事講述中，讀來生動、形象。
五、按要求完成句子練習。(9分)
1.照樣子，使用相同的說明方法介紹事物。(2分)
例：如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上。
茉莉花真香，
2.選一種情況寫一組連續的動作。(2分)
爸爸喝茶 老師批改作業 魚兒搶食
3.用修改符號修改語段。(1個錯別字，4處語病)(5分)
隨著全民健身事業的大力推進，令越來越多的科技手段被應用到體育產業中，越來越多的人開始將健身作為生活的一部分。各種各樣花樣繁多的運動軟件為健身者量身定制健身計劃，這些軟件通過視頻等方式傳承健身技能，人們越來越意識到：能否堅持體育鍛練，是身體健康的保證。
六、根據課文內容填空。(10分)
1.詩中有畫。春有“桃花一簇開無主， ”的多姿，夏有“梅子金黃杳子肥， ”的絢爛，冬有“欲將輕騎逐， ”的壯舉。
2.文中有精神。這學期我們認識了許多令人敬佩的人物： 的小英雄雨來， 的哈爾威船長， 的黃繼光，
的車胤……他們身上的優秀品質值得我們學習。
3.言中有理。當我們遭遇困難時，可以用《老子》中的“勝人者有力，
"激勵自己。“天行健， ”勉勵我們要發憤圖強，不可懶惰成性。“書山有路勤為徑， ”告誡我們要不怕苦，多讀書，只有勤奮才能成功。
七、閱讀詩歌，完成練習。(9分)
森林的早晨
森林的早晨多美好!
踏著晨露，撥開雜草，
穿過林間小道，少先隊旗飛入森林。
森林的早晨多美好!
你看大樹的枝葉多茂密，
灌木叢比我們的個子還高。
1.在這首詩中，作者運用擬人的修辭手法描寫了(2分)( )
A.大樹 灌木 B.百合花 黃鶯 C.小松鼠 小兔兒 D.大蘑菇 野棗
2.下列對這首詩內容的分析有誤的一項是(2分)( )
A.這首詩主要運用擬人的修辭手法，既生動形象地描寫了景物，又寄托了作者
的情感。
B.這首詩采用動靜結合的手法，表現了森林深處的盎然生機。
C.這首詩末尾描寫了小兔兒見了“我們”就跑，作者覺得美中不足，略感遺憾。
3.這首詩表達了作者怎樣的感情 你是從哪里體會到的 (3分)
4.請你根據這首詩的內容續寫幾句。(2分)
八、閱讀短文，完成練習。(15分)
①老鎖匠一生修鎖無數，技藝高超，收費合理，深受人們的敬重。
②老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個年輕人，準備將一身技藝傳給他們。
③一段時間以后，兩個年輕人都學會了不少本領，但兩個人中只有一個能得到真傳，老鎖匠決定對他們進行一次考試。
④老鎖匠準備了兩個保險柜，讓兩個徒弟去打開，誰花的時閻短，誰就是勝利者。結果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險柜，而二徒弟卻用了半個小時，眾人都以為大徒弟必勝無疑。
⑤老鎖匠問大徒弟：“保險柜里有什么 ”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔。”老鎖匠問二徒弟同樣的問題，二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看里面有什么,您只讓我打開鎖，我就打開了鎖。”
⑥老鎖匠十分高興，鄭重宣布二徒弟為他的正式接班人。大徒弟不服，眾人不解。老鎖匠微微一笑說：“其實，不管干什么行業都要講一個‘信’字，尤其是我們這一行，要有更高的職業道德。我收徒弟是要把他培養成一個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險框取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖。”
1.給短文加一個題目，寫在文前橫線上。(1分)
2.語文要素針對短文內容，提一個有價值的問題并解答。(2分)
問題：
答案：
3.老鎖匠深受人們的敬重，是因為他(多選)(3分)( )
A.技藝高超 B.要將一身技藝傳給徒弟
C.收費合理 D.有高尚的職業道德
4.賞析畫“ ”的句子，完成練習。(6分)
(1)這幾句話運用 和 描寫刻畫了人物形象。(2分)
(2)這幾句話刻畫了兩位徒弟怎樣的形象 結合關鍵詞語，談談你的理解。(4分)
大徒弟：
二徒弟：
5.讀畫“ ”的句子，句中“不能打開的鎖”指的是什么 你從這句話中得到了什么啟示 結合生活實際，說一說。(3分)
九、習作。(30分)
你的身上一定有許多閃光點，足以讓你為自己喝彩。請以“為自己喝彩”為題寫一篇習作，選取生活中的一兩件事夸夸自己。注意把事情寫具體，語句通順，書寫工整。400字左右。
參考答案
一、1.hé hè 2.bài pài 3.試 拭 4.折 拆
二、勃勃 燦爛 凌云 羽翼 勤學 努力 肩腔
三、①梁 ②躁 ③卷 ④危 ⑤傍 ⑥燈 1.⑥ 2.② ④
四、1.D 2.B 3.C 4.D 5.C
五、1.示例：比玫瑰花的香味還要濃烈數倍
2.示例：爸爸端起茶杯，放到嘴邊，輕輕地吹了吹后，湊近抿了一小口。
3.①刪去“令”。②刪去“各種各樣”或“花樣繁多”。
③把“傳承”改為“傳授”。④刪去“能否”。⑤把“練”改為“煉”。
六、1.可愛深紅愛淺紅 麥花雪白菜花稀 大雪滿弓刀
2.示例：機智勇敢 舍己為人 視死如歸 勤勉認真
3.自勝者強 君子以自強不息 學海無涯苦作舟
七、1.B 2.C
3.這首詩表達了作者對大自然的喜愛和贊美之情。
示例：“森林的早晨多美好!”這句話在詩中反復出現，是作者的直接抒情。4.示例：我們唱起少先隊員的歌兒。森林用同樣的聲調回答我們：“我們是大
地的主人，森林的早晨多美好!”
八、1.示例：老鎖匠選徒弟
2.示例：老鎖匠選二徒弟為正式接班人的理由是什么 因為二徒弟心中只有鎖而無其他，對錢財視而不見，沒有私念，不貪心。
3.ACD
4.(1)神態 語言(2)由“兩眼放光”可以看出大徒弟對金錢充滿了欲望。 由“支吾”可以看出二徒弟心中只有鎖而無其他。
5.“不能打開的鎖”指私念與貪心。示例：我從中得到的啟示是無論從事什么行業，都要有職業道德，要有誠信。道德品質要比技術手藝更加重要。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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