資源簡介

遼寧省縣域重點高中2024-2025學年高二下學期期中語文試題
一、現代文閱讀
閱讀下面的文字，完成下面小題。
材料一：
在生命科學的宏大版圖中，蛋白質占據著舉足輕重的地位。人體中存在著十幾萬種蛋白質，盡管種類繁多，但它們均由僅有的20種氨基酸構成。那么，這些氨基酸是如何搭建起復雜的蛋白質大廈，科學家又是怎樣探索不同蛋白質的功能？近年來，人工智能技術在蛋白預測領域的應用，又為這一研究帶來了哪些變革？
蛋白質作為生命活動的主要承擔者，具有極其多樣的結構與功能。其功能的多樣性源于氨基酸在分子中的排列與組合差異。氨基酸是蛋白質的基本組成單位，兩個氨基酸通過脫水縮合形成二肽，多個氨基酸依次縮合，便形成了肽鏈，這種按特定順序排列的肽鏈被稱為蛋白質的一級結構。而肽鏈上氨基酸的排列順序，歸根結底由基因決定。基因作為DNA中有功能的片段，通過轉錄、翻譯和表達，生成具有特定功能的蛋白質，從而調控細胞的生命活動，進而影響整個生命體的運轉。
蛋白質在生命過程中發揮著多種關鍵功能。例如，血紅蛋白負責在血液中運輸氧氣，將肺部的氧氣輸送到身體各個組織；消化酶，如淀粉酶、蛋白酶等，能夠催化食物的消化分解，確保營養物質的吸收；抗體則在免疫系統中發揮核心作用，識別并清除入侵的病原體，保護機體免受疾病侵害。
蛋白質的形成過程十分復雜。當氨基酸依據基因指令排列成肽鏈后，會發生卷曲或折疊，形成二級結構，常見的二級結構包括α-螺旋和β-折疊。二級結構進一步折疊，形成球狀或纖維狀的三維立體結構，即三級結構。不同的折疊方式賦予肽鏈獨特的形狀，使其能夠執行特定的功能。若一個蛋白質由多條肽鏈組成，這些肽鏈會進一步卷曲折疊，形成四級結構。蛋白質的折疊方式，即其空間結構，決定了它的功能，也在很大程度上決定了生物體的功能。因此，預測未知蛋白質的結構，對揭示生命奧秘具有至關重要的意義。
長期以來，科學家們致力于探索蛋白質的結構。20世紀50年代，科學家通過X-射線晶體衍射圖譜，首次揭示了DNA的雙螺旋結構。此后的40年間，這一方法成為解析蛋白質結構的主要手段，幫助科學家解析出了大量蛋白質的結構。然而，部分蛋白質的結晶過程極為困難，限制了該方法的應用。20世紀70年代，英國劍橋的科學家開發出冷凍電鏡技術，成功解決了這一難題，揭開了大分子和難以結晶的膜蛋白結構的神秘面紗。許多生命活動中關鍵的分子結構，如基礎的受體蛋白和轉錄復合物等，得以被解析，這一領域也誕生了多個諾貝爾獎，凸顯了其重要性。
隨著互聯網技術和計算機算法的快速發展，人工智能在蛋白質結構預測領域展現出巨大潛力。DeepMind公司開發的AlphaFold，能夠實現從氨基酸序列到蛋白質結構的直接預測，甚至在極具挑戰性的蛋白質相互作用預測方面也取得了顯著成果。與此同時，華盛頓大學西雅圖分校的大衛·貝克團隊利用RoseTTAFold軟件，打造了強大的蛋白質結構解析工具，能夠在基因序列不明確的情況下，補全蛋白質結構缺失的部分。在國內，相關科研團隊也積極開展研究，雖取得了一定進展，但目前多基于DeepMind的開源數據進行二次開發，尚未實現真正的原創性突破。
展望未來，隨著技術的不斷創新與進步，蛋白質結構預測領域有望取得更大的突破，為生命科學的發展開辟新的篇章。
（摘編自《科普中國：為什么要絞盡腦汁預測蛋白質功能》）
材料二：
在生物科學的前沿探索中，蛋白質作為生命的基礎構件，其重要性不言而喻。近日，上海交通大學的一項突破性成果引起了廣泛關注。該校特聘教授洪亮及其團隊成功推出了名為Venus的蛋白質設計大模型，這一創新工具能夠精確預測蛋白質從序列到功能的變化，實現了蛋白質功能設計的“定向進化”，將蛋白質研究的傳統“大海撈針”方式轉變為高效精準的定制設計。
Venus模型的應用不僅停留在理論層面，其設計的多款蛋白質已步入產業化進程。例如，一款活性卓越、穩定性強且產物純凈的PET降解酶，以及用于超敏檢測診斷的高活性堿性磷酸酶，都是Venus模型成功應用的實例。這些蛋白質產品的推出，預示著蛋白質工程領域將迎來一場革命性的變革。
洪亮團隊的這一創新成果，得益于他們將人工智能技術與蛋白質設計與改造的深度融合。團隊建立了全球規模最大的蛋白質數據集，這一數據集包含了數十億條蛋白質序列信息，覆蓋了從常規地表生物到極端環境微生物的廣泛范圍，其中數億條序列還帶有功能標簽。基于這一龐大數據集訓練的Venus模型，能夠高效、準確地預測和設計蛋白質的功能，將蛋白質的生產過程從“緩慢試錯”轉變為“精準設計”。
在實際應用中，Venus模型展現出了驚人的能力。洪亮團隊與國內生長激素領域的領軍企業金賽藥業合作，利用Venus模型對單域抗體進行了耐堿性改造。僅用了不到一年的時間，就將普通單城抗體的耐堿性提升了4倍，為金賽藥業節省了上千萬元的成本。這一成果不僅實現了多個批次5000升的放大生產，還成為全球首款由大模型設計并規模化生產的蛋白質產品，標志著Venus模型在產業化應用方面的巨大潛力。
Venus系列模型還在體外診斷領域取得了重要突破。團隊成功優化了一款堿性磷酸酶（ALP），使其分子活性超過了國際領先公司的產品3倍。這一成果對于超敏檢測診斷具有重要意義，如心肌梗塞、阿爾茨海默癥等疾病的早期發現將因此變得更加準確和高效。目前，改造后的ALP已進入200升規模的放大生產階段，標志著Venus系列模型在產業轉化方面的成功。
洪亮團隊還發布了VenusMutHub，這是首個針對真實應用場景的蛋白質突變小樣本數據集。團隊還提出了蛋白質功能零樣本預測評測標準，相關研究已在《藥學學報（英文版）》上發表。這些成果不僅豐富了蛋白質設計領域的數據資源，還為未來的研究提供了更加科學和準確的評測標準。
隨著Venus模型和VenusMutHub數據集的推出，洪亮團隊在蛋白質設計與改造領域取得了令人矚目的成就。這些創新成果不僅推動了生物科學的發展，還為醫療健康、環境保護等領域帶來了新的希望和機遇。
（摘編自MSN）
1．以下關于材料一內容理解的敘述，正確的一項是（ ）
A．人體中蛋白質種類繁多，由20種氨基酸構成，它們的功能多樣性取決于氨基酸的數量。
B．蛋白質的一級結構是由基因決定的氨基酸排列順序形成的肽鏈，肽鏈卷曲或折疊形成的α-螺旋和β-折疊是常見的二級結構。
C．冷凍電鏡技術的出現解決了所有蛋白質難以結晶的問題，解析出了所有生命活動中關鍵的分子結構。
D．國內在蛋白質結構預測領域已經實現了從0到1的突破，取得了領先于國際的研究成果。
2．以下關于材料二內容的理解，錯誤的一項是（ ）
A．上海交大團隊研發的Venus模型，通過創新技術實現蛋白質功能設計的“定向進化”。
B．基于Venus模型設計打造的蛋白質產品，已經步入產業化進程。
C．在訓練Venus模型所依賴的數據集中，全部蛋白質序列都附帶功能標簽。
D．運用Venus模型進行單域抗體耐堿性改造，普通單域抗體耐堿性提升4倍并實現大規模放大生產。
3．以下關于材料一和材料二的理解，正確的一項是（ ）
A．兩則材料都圍繞蛋白質展開，均闡述蛋白質研究的技術進展，且都采用舉例子的說明方法助力讀者理解。
B．材料一著重講述全球蛋白質預測技術的發展，材料二主要介紹了我國團隊特定蛋白質設計模型的應用場景。
C．材料一按時間順序梳理技術歷程，材料二則運用了舉例論證、對比論證等論證方法進行論述。
D．兩則材料均詳細描繪了蛋白質從分子結構搭建到其產業化應用的全過程，邏輯清晰有序。
4．結合材料二，分析為什么要使用Venus模型預測蛋白質功能？
5．你認為使用智能模型的蛋白質研究在未來會對醫學和健康領域有哪些潛在影響？請結合材料簡要分析。
閱讀下面的文字，完成下面小題。
笛王救人
朱聞麟
“有人落水了！快來救人啊！”聽到橋頭傳來的呼救聲，程棟保沒帶一絲猶豫地奔出家門，以百米沖刺的速度來到橋頭，連鞋子都沒脫，翻過一米來高的石欄桿就跳下了河。老伴緊跟其后來到出事點，對程棟保喊道：“老頭子千萬要當心，別像上次那樣被糾纏住，我去拿竹竿給你搭把手。”
陽春三月的江南依然寒冷，程棟保一頭扎進河里，冰冷的河水讓他打了個激靈，后腦勺又開始隱隱作痛。這是上次救人時意外留下的后遺癥。
程棟保是名笛子演奏家，曾在音樂學院任教，也參加過各類大型音樂會，憑著高超的吹奏技巧，有了笛王的稱號。退休后程棟保沒留在城市，而是選擇回到家鄉，一個特具水鄉風貌的原生態古鎮，回到了自己的出生地，住進了老街運河邊的舊宅里，每天清晨到河畔長廊里，吹吹笛子品品茶，日子過得十分悠哉，優美的笛聲也為老街增添了文藝氣息。
聽說笛王回了家鄉，鎮中心小學校領導立馬登了門，想聘請程棟保擔任校外輔導員，教授學生們吹笛子。程棟保聽后一口就答應了，開啟了每周兩次的義務輔導。三年不到就有了成效，在他精心輔導下，不少學生在各類比賽中獲獎，還被特招進了專業學校深造。更讓人敬佩的是，他曾帶著全校千名學生，隆重地舉行了笛子齊奏國歌升國旗儀式。這讓他看到竹笛藝術的未來和希望，也堅信當時回鄉是個明智的決定。
提起上次救人，那真是一次生命的歷險。清晨時分，程棟保像往常那樣，早早地起床來到臨河長廊里吹笛子，一曲還沒吹完，就聽到不遠處傳來時斷時續的呼救聲，他連忙放下笛子跑過去一看，只見緊挨石駁岸的河灘上橫著一根拖把，河里有個老太在撲騰著。老街的河灘大都是又陡又窄，估計老太想到河灘上洗拖把，腳下不穩落了水。
水鄉長大的幾乎都會水，程棟保打小就是一名游泳好手，只見他快速跑到河灘跳入水里，三下兩下就劃到老太身邊。看到有人來救自己，老太本能地舞動著雙手，一把抓住程棟保伸向她的手后，另一只手把他抱住了。
這一拉一抱是真要命，程棟保沒想到，嗆了一口水后腦子才驚醒過來，想掰開老太的雙手。沒想到為了求生，老太也是使出了渾身力氣，程棟保愣是沒能把自己解脫出來，只能靠著單手和雙腳拼命踩水，用盡了全身力氣，一點點地向著河岸慢慢靠近。
慶幸的是，河灘邊已聚集了幾個好心人，伸手把他們拉上了岸。此時已渾身無力的他，只能任由他們拖拽，就在這當口，他的后腦勺重重地撞到了河灘石階上。
當時他感覺頭有點疼也沒當回事，以為過段時間就會好的，沒想到到醫院檢查后才發現，腦子里有瘀血，做了微創手術總算好轉些，不過遇上陰濕風寒天氣時常會隱隱作痛。
即便這樣，程棟保還是很高興，自己救人那是勝造七級浮屠的功德，受點小傷算得了什么。更讓他意外的是，很快市報記者找上了門，要宣傳他奮不顧身的精神。當記者問及救人一瞬間是怎么想的，程棟保特地把他領到了福星橋頭，說那里曾經有個碼頭，當年自己在這落過水，是大家鼎力相救才保住小命。從那時起，他的心里就想好了，自己的命是大家給的，要是遇上別人落水，也要挺身相救來報答，也是心甘情愿把笛藝傳授給學生的原因所在。以后要是再遇上這樣的事，還是會毫不猶豫地跳下去的。隨后，在與記者的聊天中，程棟保道出幼時自己落水被救的往事。
那時，老家的福星橋頭建了個輪船碼頭，每天下午三點左右，會有一班載人的輪船經過，會停靠在碼頭上。這個四四方方的大碼頭伸向運河，像極了天然的跳水臺。
盛夏的一個下午，程棟保和四五個孩子相約來到碼頭上，他們排成隊一個接一個從碼頭上跳入河中嬉戲。看到前面的孩子都是站在碼頭邊雙腳朝下撲通一聲跳下去，程棟保覺得這樣不夠刺激，輪到他時，只見他飛跑著來到碼頭邊緣，一躬身直接頭部朝下扎入水中。
看他這么瀟灑的動作，引得河里的幾個小伙伴連聲叫好。然而，程棟保入水很久也沒浮出水面。
開始，伙伴們以為他是在水下憋氣，隨著時間推移，大家有點慌了神，哪有一口氣憋這么長的，紛紛大喊起來：“程棟保，程棟保，你別嚇我們，快浮出來啊！”然而水面依然平靜，幾個孩子奮力游上岸，向老街上的大人驚呼起“救命”來。最后，他被人救了上來。
程棟保這么一說，記者就明白了。
記者的報道第二天就見了報，程棟保因救人還得到了見義勇為獎勵。
這天一位女游客鉆出欄桿，俯身準備拍福星橋全景時不慎落了水。
程棟保在奮力游向落水者的同時，聽到老伴的提醒，立馬意識到，救人不能靠蠻力，得有技巧，千萬不能重蹈覆轍。看著在水里撲騰的女人，他沒有直接游過去，而是繞著游到她的身后，一把抓住女人，把她的頭朝上拉出水面，好讓她不再嗆水，隨后程棟保連聲道：“別怕，別怕，我來救你了。”聽他這么一說，女人便任由他拖著向岸游去，老伴也及時拿來竹竿伸向他，把兩人順利地拉上了岸。
聽到程棟保又一次救了人，記者來采訪，程棟保一口回絕了，說自己下河救人不是為了出風頭，當年眾人救了自己，現在只是回報，只要自己有能力，還會一直堅持下去的。
隨后的日子里，程棟保依然會在河畔長廊里吹笛品茶，如流水般優雅動人的笛聲傳遍整條老街，清遠悠揚。
（有刪改）
6．下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是（ ）
A．小說開篇便以“有人落水了！快來救人啊！”調動了讀者的情緒，具有引人深思的突出藝術效果。
B．程棟保后腦勺的隱痛是上次救人造成的，這就為下文介紹其救人后受傷住院埋下了巧妙的伏筆。
C．在程棟保救落水的老太時，老太為了活命，一拉一抱差點要了程棟保的命，由此可知人性的險惡。
D．小說結尾部分程棟保在救落水女游客時“聽到老伴的提醒”這一情節呼應文首，使文章結構嚴謹。
7．關于盛夏的下午程棟保落水及被救過程的敘寫，下列說法不正確的一項是（ ）
A．點明了時間，敘寫了兒時的程棟保為了追求刺激而采用了異于小朋友們跳水方式后被淹的經歷，體現其兒時頑皮的性格。
B．本部分內容在全文中屬于插敘，借此交代了程棟保回鄉后教授孩子們笛藝以及多次奮不顧身勇救落水之人的原因。
C．本部分內容詳寫了程棟保被救的過程，由此可以看出當地民風淳樸而又良善，人們具有見義勇為的精神品質。
D．這一部分內容具有承上啟下的過渡作用，可以承接上文記者“救人一瞬間是怎么想的”的提問，開啟下文“記者就明白了”等內容。
8．程棟保勇救落水老太后接受了記者采訪，后來救女游客后又拒絕記者采訪，小說為什么要有這種看似矛盾的敘述？請結合文本簡要分析。
9．文章最后一段有什么含義？請結合文本談談你的理解。
二、文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成下面小題。
材料一：
事有必至，理有固然。惟天下之靜者，乃能見微而知著。月暈而風，礎潤而雨，人人知之。人事之推移，理勢之相因，其疏闊而難知，變化而不可測者，孰與天地陰陽之事？而賢者有不知其故何也好惡亂其中而利害奪其外也。
昔者，山巨源見王衍曰：“誤天下蒼生者，必此人也！”郭汾陽見盧杞曰：“此人得志，吾子孫無遺類矣！”以吾觀之，王衍之為人，容貌言語，固有以欺世而盜名者，然不忮不求，與物浮沉。使晉無惠帝，僅得中主，雖衍百千，何從而亂天下乎？盧杞之奸，固足以敗國，然而不學無文，容貌不足以動人，言語不足以眩世。非德宗之鄙暗，亦何從而用之？由是言之，二公之料二子，亦容有未必然也。
今有人，口誦孔、老之言，身履夷、齊之行，收召好名之士、不得志之人，相與造作言語，私立名字，以為顏淵、孟軻復出。而陰賊險狠，與人異趣。以蓋世之名，而濟其未形之患，雖有愿治之主，好賢之相，猶將舉而用之。則其為天下患，必然而無疑者，非特二子之比也。
（節選自蘇洵《辨奸論》）
材料二：
慮天下者，常圖其所難，而忽其所易；備其所可畏，而遺其所不疑。然而禍常發于所忽之中，而亂常起于不足疑之事。豈其慮之未周與？蓋慮之所能及者，人事之宜然，而出于智力之所不及者，天道也。
當秦之世，滅諸侯，一天下，其心以為周之亡在乎諸侯之強耳，變封建而為郡縣。方以為兵革可不復用，天子之位可以世守，而不知漢帝起隴畝之中，而卒亡秦之社稷。漢懲秦之孤立，大建庶孽而為諸侯，以為同姓之親，可以相繼而無變，而七國萌篡弒之謀。武、宣以后，稍剖析之而分其勢，以為無事矣，而王莽卒移漢祚。此其人皆有出人之智、蓋世之才，其于治亂存亡之幾，思之詳而備之審矣。慮切于此，而禍興于彼，終至亂亡者，何哉？蓋智可以謀人，而不可以謀天。
古之圣人，知天下后世之變，非智慮之所能周，非法術之所能制，不敢肆其私謀詭計，而唯積至誠、用大德，以結乎天心，使天眷其德，若慈母之保赤子而不忍釋。故其子孫，雖有至愚不肖者足以亡國，而天卒不忍遽亡之，此慮之遠者也。
（節選自方孝孺《深慮論》）
10．材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。
而賢者A有不知B其故C何也D好惡E亂F其中G而利害H奪其外也。
11．下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（ ）
A．“陰陽”指自然現象變化規律，與《望岳》中“陰陽割昏曉”里的“陰陽”所指不同。
B．“履”是“踐行”的意思，和《孔雀東南飛》中“攬裙脫絲履”的“履”含義不同。
C．“一”是“統一”的意思，與《六國論》中“六王畢，四海一”的“一”意義相同。
D．“肆”指“肆意、放縱”之意，與《燭之武退秦師》中“肆其西封”的“肆”意義相同。
12．下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（ ）
A．材料一說明自然現象雖可預測，但人事推移比天地陰陽之事更難知，賢者有時也不知，并非人人都能根據人事發展變化規律預測結果。
B．蘇洵覺得山巨源和郭汾陽對王衍、盧杞的預判未必準確，王衍若無昏君晉惠帝，難以擾亂天下，盧杞若不遇德宗也無法敗國。
C．方孝孺指出，謀劃天下的人常常關注難事、可怕之事，但是忽略易事、不疑之事，然而災禍往往就源于這些被忽視的地方。
D．方孝孺認為古代圣人靠積累至誠之心和大德順應天心，所以即使子孫不肖，上天也不會讓其國家滅亡，這是深謀遠慮的做法。
13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
（1）相與造作言語，私立名字，以為顏淵、孟軻復出。
（2）其于治亂存亡之幾，思之詳而備之審矣。
14．根據材料，概括蘇洵和方孝孺對于治亂存亡問題的共同看法。
三、古代詩歌閱讀
閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。
秋興八首·其七①
杜甫
昆明池②水漢時功，武帝旌旗在眼中。
織女機絲虛夜月，石鯨鱗甲動秋風③。
波漂菰米④沉云黑，露冷蓮房墜粉紅。
關塞極天惟鳥道，江湖滿地一漁翁。
[注]①本詩為杜甫在夔州北望長安而作。②昆明池：當年漢武帝為拓疆訓練水師而鑿。③昆明池中有石刻的織女、牽牛和鯨魚像。④菰米：一種草本植物，生淺水中。秋天結實，皮黑褐色，狀如米，故稱菰米。
15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ）
A．首聯中寫“漢時功”“武帝旌旗”，目的是描繪漢武帝時代國力昌盛、景物壯麗和物產豐饒的景象，洋溢著歡快的抒彩。
B．頸聯中，菰米漂浮如黑云一片，池中粉荷紛紛凋落。該聯借助菰米、蓮蓬無人采摘這一細節，點染出清秋的冷落凄涼。
C．尾聯中“鳥道”一句，運用夸張手法極言山路陡峭唯有飛鳥可行，反映詩人政治上的坎坷艱難。
D．本詩把夔州與長安、漢帝與唐皇聚攏一處，將唐朝的“昔盛”與“今衰”結合，形成蒼涼深邃的境界。
16．這首詩的頷聯上下兩句各有一個最精練傳神的字，請你把它們找出來并作簡要的賞析。
四、名篇名句默寫
17．補寫出下列句子中的空缺部分。
（1）《陳情表》中作者從年齡的角度說明暫時不應命的原因的兩句是：“ ， 。”
（2）“亡羊補牢，猶未為晚”意在告誡人們要決絕過去，放眼未來。《歸去來兮辭》中與之相似的句子是：“ ， 。”
（3）中國茶文化源遠流長，南宋詩人陸游不僅懂茶，也愛飲茶，更愛寫茶，如《臨安春雨初霽》中“ ， ”就是對分茶的描寫。
五、語言文字運用
閱讀下面的文字，完成下面小題。
說起臭豆腐，喜歡吃的人甘之如飴，不喜歡吃的人則聞風喪膽。之所以出現愛憎分明的兩極分化，是因為它具有“又香又臭”的特性。“又香又臭”似乎不合邏輯，但其中也蘊含著一定的科學道理，這究竟是怎么一回事呢？
準確地說，臭豆腐“又香又臭”，實際上是“吃著香，聞著臭”，這與人的兩類嗅覺有關。根據氣味進入鼻腔路徑的不同，嗅覺可以分為鼻前嗅覺和鼻后嗅覺。鼻前嗅覺氣味從鼻腔進入，直達鼻根的嗅皮細胞，就是呼吸時“聞”到氣味的過程。鼻后嗅覺又叫口腔嗅覺，氣味從口腔進入，通過口腔后部與鼻腔連通的管道，再到達嗅皮細胞，就是吃喝時“聞”到氣味的過程。
人們吃東西時，隨著溫度的改變、充分的咀嚼，進入口腔的食物會發生一系列物理和化學變化，與進入口腔前已有所不同。加上味覺與嗅覺的相互影響，鼻后嗅覺與鼻前嗅覺感知到的氣味，會存在一定程度的差異。這種差異的大小由食物的性質決定，而臭豆腐恰好屬于反差強烈的一類，所以才會帶給人香臭兩重天的奇妙體驗。
如果進一步追本溯源，臭豆腐的香味與臭味，其實均來自蛋白質的分解，只不過分解過程存在兩種不同的化學反應。豆腐富含蛋白質，經過發酵才能制成臭豆腐。在發酵過程中，蛋白質會在微生物的作用下分解成硫化物、吲哚等，其中一部分含硫的氨基酸繼續分解成硫化氫和氨，這就是臭味的來源。而在食用過程中，蛋白質又會在唾液中蛋白酶的作用下，分解產生出具有鮮味的游離氨基酸，這就是香味的來源。
有沒有一種烹飪方法能讓臭豆腐不那么臭呢？答案是油炸。①油炸產生的高溫的條件下，②小分子硫化物會加速揮發，③臭味得以減輕。④與此同時，⑤氨基酸與糖類還會發生美拉德反應，⑥這種反應能給臭豆腐增香增色。⑦如此一舉三得，⑧便是為什么油炸臭豆腐更受歡迎的原因。
18．文中第一段使用了三個成語，都屬于“大詞小用”，即在特定語境中，故意將意義比較重大、崇高的詞語用于描寫細小、尋常的事物和現象。請找出其中兩個成語，并簡要分析。
19．下列各句中的引號，和文中加點處的引號作用相同的一項是（ ）
A．面對前方困難，他們的“武器”，就是執著和熱情。
B．正所謂“蘿卜青菜，各有所愛”，茶寵或俗或雅，或貴或賤，最重要的是喜歡。
C．從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上。
D．于是鄉下人在屋頂開一個小方洞，裝一塊玻璃，叫作“天窗”。
20．請結合材料，從修辭角度簡要分析材料第五段畫波浪線句子的精妙之處。
21．文中第三段“香臭兩重天”是對原詞“冰火兩重天”仿用后造出的新詞。請從下面兩個詞語中任選一個作為原詞，仿造出一個新詞，然后運用新詞寫一句話，要求：句子語意完整，表達流暢，詞語仿造貼切。
①其樂無窮 ②功虧一簣
22．文中第五段標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。
六、作文
23．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
有人說：“想要走得快，就單獨上路；想要走得遠，就結伴同行。”
作為為未來努力打拼的學子，身處價值多元的社會，讀了上述材料，你對“單獨上路”和“結伴同行”有何感悟和思考？請結合材料寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
1．B 2．C 3．A 4．Venus模型能實現蛋白質功能設計的“定向進化”，可設計打造蛋白質產品，還能進行精準預測，改造優化蛋白質，提高其優異性能。 5．未來的蛋白質研究技術可能提高疾病診斷和治療效率，促進藥物研發，提供個性化醫療服務和持續精準的健康檢測，降低藥品成本，并在蛋白質功能定向設計等方面提供幫助。
【導語】這兩篇科普文章展現了蛋白質研究從基礎科學到產業應用的全景圖。材料一以科學史視角梳理了蛋白質結構解析技術的發展脈絡，突出AI技術帶來的范式變革；材料二聚焦中國團隊原創的Venus模型，通過產業化案例展示蛋白質工程的實用價值。兩文形成互補，共同體現了當代生命科學“基礎研究-技術創新-產業應用”的完整鏈條。
1．本題考查學生篩選整合信息，歸納概括要點的能力。
A.“它們的功能多樣性取決于氨基酸的數量”錯誤。由“其功能的多樣性源于氨基酸在分子中的排列與組合差異”可知，蛋白質功能多樣性取決于氨基酸的“排列與組合差異”，而非“數量”。
C.“解決了所有蛋白質難以結晶的問題，解析出了所有生命活動中關鍵的分子結構”錯誤。材料一明確“冷凍電鏡技術成功解決了這一難題（部分蛋白質結晶困難）”，原文僅提及“許多生命活動中關鍵的分子結構”，選項“所有”表述絕對化。
D.“已經實現了從0到1的突破，取得了領先于國際的研究成果”錯誤。由材料一“國內相關科研團隊……尚未實現真正的原創性突破”可知，國內尚未實現“從0到1的突破”，更未“領先于國際”。
故選B。
2．本題考查學生篩選整合信息，歸納概括要點的能力。
C.“全部蛋白質序列都附帶功能標簽”錯誤。由材料二“團隊建立了全球規模最大的蛋白質數據集……其中數億條序列還帶有功能標簽”可知，數據集中僅“數億條序列”帶有功能標簽，并非“全部蛋白質序列都附帶功能標簽”。
故選C。
3．本題考查學生篩選整合信息，歸納概括要點的能力。
B.“材料一著重講述全球蛋白質預測技術的發展，材料二主要介紹了我國團隊特定蛋白質設計模型的應用場景”錯誤。材料一不僅講述“全球”進展（如DeepMind、華盛頓大學團隊），也提及國內現狀；材料二不僅介紹“應用場景”，還涉及技術原理（如數據集構建）。
C.“對比論證”錯誤。材料二主要為說明性文字，未使用“對比論證”，“耐堿性提升4倍”等屬于數據說明，非論證方法。
D.“均詳細描繪了蛋白質從分子結構搭建到其產業化應用的全過程”錯誤。材料一聚焦“結構預測技術”，未涉及“產業化應用”；材料二聚焦“模型應用”，未詳細描繪“分子結構搭建”過程。
故選A。
4．本題考查學生理解和分析文章內容的能力。
由“成功推出了名為Venus的蛋白質設計大模型，這一創新工具能夠精確預測蛋白質從序列到功能的變化，實現了蛋白質功能設計的‘定向進化’”可知，Venus模型突破傳統“大海撈針”模式，實現功能設計的精準定向，解決了傳統研究的低效問題。
由“其設計的多款蛋白質已步入產業化進程。例如，一款活性卓越、穩定性強且產物純凈的PET降解酶，以及用于超敏檢測診斷的高活性堿性磷酸酶”可知，模型可直接設計具備特定功能的蛋白質（如高活性酶），推動產業化落地，滿足實際應用需求。
由“利用Venus模型對單域抗體進行了耐堿性改造。僅用了不到一年的時間，就將普通單城抗體的耐堿性提升了4倍”“優化了一款堿性磷酸酶（ALP），使其分子活性超過了國際領先公司的產品3倍”可知，模型通過精準預測和改造，顯著提升蛋白質性能（如耐堿性、活性）。
5．本題考查學生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。
疾病診斷與治療效率提升：由“優化了一款堿性磷酸酶（ALP），使其分子活性超過了國際領先公司的產品3倍……心肌梗塞、阿爾茨海默癥等疾病的早期發現將因此變得更加準確和高效”可知，Venus模型設計的高活性酶可提升檢測靈敏度，助力疾病早期精準診斷，為治療爭取時間。
藥物研發加速與成本降低：由“將普通單域抗體的耐堿性提升了4倍，為金賽藥業節省了上千萬元的成本”“實現了多個批次5000升的放大生產”可知，智能模型通過精準改造蛋白質（如抗體、酶），縮短研發周期（如“不到一年”完成改造），降低試錯成本，推動藥物規模化生產，惠及更多患者。
個性化醫療與精準健康管理：結合材料一“蛋白質的空間結構決定功能”及材料二“定向進化”能力，未來模型或可根據個體基因差異設計個性化蛋白質藥物（如定制化抗體），實現“精準治療”；同時，通過設計高特異性檢測蛋白，提供持續、精準的健康監測（如癌癥早期篩查）。
復雜疾病攻克與新型療法開發：材料一提到AlphaFold可預測“蛋白質相互作用”，材料二Venus模型可“補全蛋白質結構缺失部分”，二者結合或助力解析疾病相關蛋白的復雜結構（如病毒受體、突變蛋白），為開發新型疫苗（如針對變異株的精準疫苗）、基因療法等提供關鍵數據支持。
6．D 7．C 8．①因為這樣可以前后對比鮮明，體現出程棟保勇救落水者不是為了名和利，而是出于報恩的高尚情操；
②因為這樣更有助于塑造程棟保的人物形象，使其形象更加突出，更加鮮明；
③因為這樣更能體現主題，即有恩必報、見義勇為、堅持行善、淡泊名利等。 9．①程棟保“依然會在河畔長廊里吹笛品茶”體現其作為演奏家、退休音樂學院教師的清雅脫俗的生活情趣；
②“如流水般優雅動人的笛聲”體現了程棟保的笛聲之優雅動人、笛藝之高超絕妙；
③“清遠悠揚”在贊美其笛藝的同時，也寓意著程棟保寧靜淡然的人生追求。
【導語】通過程棟保兩次救人的故事，展現了一個知恩圖報、無私奉獻的感人形象。作者采用倒敘和插敘手法，巧妙串聯起主人公的成長經歷與精神傳承，既突出了水鄉特色，又彰顯了傳統美德。文中笛藝與救人兩條線索交織，暗示藝術與道德的相通性。結尾的笛聲描寫富有詩意，象征著善行與藝術的永恒傳承。
6．本題考查學生分析鑒賞作品內容和藝術特色的能力。
A.“具有引人深思的突出藝術效果”錯誤。由“聽到橋頭傳來的呼救聲，程棟保沒帶一絲猶豫地奔出家門……”可知，開篇重點是引出救人情節和主人公程棟保，制造緊張氛圍，推動情節發展。并非引導讀者深入思考。
B.“這就為下文介紹其救人后受傷住院埋下了巧妙的伏筆”錯誤。“程棟保后腦勺的隱痛是上次救人造成的”，此情節是在介紹上次救人經歷時說明的，屬于對過去事件的補充說明，并非為下文介紹其救人后受傷住院埋下伏筆。
C.“由此可知人性的險惡”錯誤。從“看到有人來救自己，老太本能地舞動著雙手，一把抓住程棟保伸向她的手后，另一只手把他抱住了”可知，老太的行為是出于求生的本能反應，并非惡意。
故選D。
7．本題考查學生分析理解情節語段作用的能力。
C.“本部分內容詳寫了程棟保被救的過程”錯誤。文中對于程棟保被救的過程描述為“幾個孩子奮力游上岸，向老街上的大人驚呼起‘救命’來。最后，他被人救了上來”，可見只是簡單提及他被人救起，并未詳寫被救過程。
故選C。
8．本題考查學生分析重要情節、語段的關系的能力。
①體現高尚情操：程棟保勇救落水老太后接受記者采訪，是因為他想借此機會“說那里曾經有個碼頭，當年自己在這落過水，是大家鼎力相救才保住小命。從那時起，他的心里就想好了，自己的命是大家給的，要是遇上別人落水，也要挺身相救來報答”，他希望通過講述自己的經歷，表達感恩和回報社會的想法；而救女游客后拒絕采訪，“程棟保一口回絕了，說自己下河救人不是為了出風頭，當年眾人救了自己，現在只是回報，只要自己有能力，還會一直堅持下去的”。由前后不同態度可知，這樣的敘述形成鮮明對比，突出他救人并非為了名利，而是出于報恩的高尚情操。
②塑造人物形象：接受采訪時講述過往經歷，展現了他知恩圖報的一面；拒絕采訪則進一步體現他不貪圖名利、默默奉獻的品質。從“說自己下河救人不是為了出風頭”可知，拒絕采訪的行為讓讀者看到他救人純粹是出于內心的善良和責任感，使他熱心助人、淡泊名利的形象更加立體、鮮明，有助于讀者更全面深入地了解程棟保這一人物形象。
③體現文章主題：接受采訪時表達報恩救人的想法，以及拒絕采訪時強調不為出風頭，都圍繞著“有恩必報、見義勇為、堅持行善、淡泊名利”等主題展開。通過這種看似矛盾的敘述，從不同角度強化了文章主題，讓讀者深刻感受到程棟保身上所體現的美好品質和正能量，使文章主題更加突出和深入人心。
9．本題考查學生理解文中重要句子的含意的能力。
①體現生活情趣：“隨后的日子里，程棟保依然會在河畔長廊里吹笛品茶”，從“笛王”“曾在音樂學院任教，也參加過各類大型音樂會”可知，程棟保具有專業的音樂素養，是演奏家、退休音樂學院教師。而“在河畔長廊里吹笛品茶”這種悠然自得的生活方式，展現出他清雅脫俗的生活情趣，即使經歷多次救人事件，依然保持著自己獨特的生活品味和對藝術的熱愛，不受外界過多干擾，享受著寧靜的生活。
②展現笛藝高超：“如流水般優雅動人的笛聲傳遍整條老街”，將笛聲比作流水，運用比喻的修辭手法，生動形象地描繪出笛聲的優美動聽。“優雅動人”直接點明笛聲的特質，從“憑著高超的吹奏技巧，有了笛王的稱號”以及他能教導學生在各類比賽中獲獎等情節可知，這樣的描寫體現了程棟保笛藝的高超絕妙，他依然保持著精湛的演奏水平，其笛聲能夠給老街居民帶來美的享受。
③寓意人生追求：“清遠悠揚”既形容笛聲的特點，又寓意著程棟保的人生追求。經歷救人等諸多事情后，他依然能保持內心的寧靜淡然，如同他的笛聲一樣悠遠而平和。從他拒絕采訪，堅持默默救人、平靜生活可知，他不追求名利，不被世俗的喧囂所左右，追求一種寧靜、純粹、有意義的人生，“清遠悠揚”正是對他這種人生態度和追求的生動寫照。
10．BDG 11．D 12．D 13．（1）（他們）一起制造輿論，私下給自己標榜名號，認為（自己是）顏淵、孟軻再生。
（2）他們對于國家治亂存亡的關鍵，思考得詳盡并且防備得周密了。 14．①人的主觀判斷和謀劃難以精準掌控治亂存亡。
②看似不起眼的因素會引發治亂存亡的重大變化。
【導語】這兩篇文言文分別從不同角度探討了治亂存亡的深刻命題。蘇洵《辨奸論》通過歷史人物案例，指出人事變化難以預測，強調表面現象與內在本質的差異；方孝孺《深慮論》則從歷史規律出發，認為智謀難以周全天道，主張以德治國。兩文都體現了宋代士人對政治興衰的理性思考：既看到人事謀劃的局限性，又強調道德修養的重要性。文章論證嚴密，善用歷史典故，展現了宋代議論文“明道致用”的特點和士人的憂患意識。
10．本題考查學生文言文斷句的能力。
句意：然而賢能的人卻有所不知，這是什么緣故呢 是因為內心的好惡擾亂了他們的思想，而外在的利害又改變了他們的行為啊。
“賢者”是主語，“有”是謂語，“不知”是賓語，結構完整，故在B處斷開。
“其故”是主語，“何”是賓語，“也”是句末語氣詞，故在D處斷開。
“好惡”是主語，“亂”，是謂語，“其中”是賓語，故在G處斷開。
故選BDG。
11．本題考查學生對文言詞語中的一詞多義現象的理解能力。
A.正確。自然現象變化規律/山的南北兩面。句意：比起天地陰陽的變化又怎么樣呢 /山南山北分隔出清晨和黃昏。
B.正確。踐行/鞋子。句意：親身踐行著伯夷、叔齊的行為。/挽起裙子，脫下絲鞋。
C.正確。均為統一。句意：統一天下。/六國滅亡，天下統一。
D.錯誤。意義不同，肆意、放縱/擴張。句意：所以不敢肆意施展他們的陰謀詭計。/又想要擴張它西邊的疆界。
故選D。
12．本題考查學生分析理解文章內容的能力。
D.“上天也不會讓其國家滅亡”錯誤，原文說“故其子孫，雖有至愚不肖者足以亡國，而天卒不忍遽亡之”，“不忍遽亡之”并非“不會讓其國家滅亡”，而是“不會立刻讓其國家滅亡”。
故選D。
13．本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。
（1）“相與”，共同，一起；“私立名字”，私下給自己標榜名號；“以為”，認為。
（2）“幾”，關鍵；“詳”，詳盡；“審”，周密。
14．本題考查學生分析信息，概括要點的能力。
①人的主觀判斷和謀劃難以精準掌控治亂存亡。由材料一“使晉無惠帝，僅得中主，雖衍百千，何從而亂天下乎”“非德宗之鄙暗，亦何從而用之”可知，蘇洵認為王衍、盧杞的奸佞雖可能引發亂局，但關鍵在于君主是否昏庸。即使賢者能預判奸人危害，但若君主賢明，奸人便無機可乘。這表明治亂存亡不僅取決于個人判斷，更受君主等不可控因素影響，人的謀劃無法完全主導局勢。由材料二“智可以謀人，而不可以謀天”“非智慮之所能周，非法術之所能制”可知，方孝孺以秦朝廢分封行郡縣、漢朝大封諸侯等為例，指出即便統治者有“出人之智、蓋世之才”，精心謀劃制度，仍無法預見“漢帝起隴畝”“王莽移漢祚”等意外變故。他認為人力智謀難以窮盡天道變數，治亂存亡非主觀謀劃所能完全掌控。
②看似不起眼的因素會引發治亂存亡的重大變化。由材料一“月暈而風，礎潤而雨”“以蓋世之名，而濟其未形之患”可知，蘇洵以自然現象類比人事，強調細微征兆可預示重大變化。他批判“口誦孔、老之言，身履夷、齊之行”的偽君子，表面道德高尚，實則“陰賊險狠”，憑借虛名蒙蔽君主，最終引發隱患。這類看似無害的“好名之士”，實則是顛覆天下的潛在危機，體現不起眼因素的破壞性。由材料二“禍常發于所忽之中，而亂常起于不足疑之事”“慮切于此，而禍興于彼”可知，方孝孺指出統治者常忽視看似“易”“不疑”之事，最終導致“漢帝起隴畝”“七國萌篡弒”等大亂。他強調被輕視的細節往往成為顛覆政權的關鍵，印證細微因素可引發重大變局。
參考譯文：
材料一：
事情有它必定要達到的地步，道理有它本該如此的規律。只有天下那些心境沉靜的人，才能夠從微小的跡象中預知發展的結果。月亮周圍出現光環就要刮風，柱子的基石潮濕了就要下雨，這是人人都知道的事情。人事的變遷，情理和形勢的相互因循，它們之間疏遠廣闊而難以知曉、變化多端而無法預測的程度，比起天地陰陽的變化又怎么樣呢 然而賢能的人卻有所不知，這是什么緣故呢 是因為內心的好惡擾亂了他們的思想，而外在的利害又改變了他們的行為啊。
從前，山巨源見到王衍，說：“將來貽害天下百姓的，一定是這個人！”郭汾陽見到盧杞，說：“這個人如果得志，我的子孫就會被他殺得一個不留！”依我看來，王衍這個人，容貌和談吐，確實有欺世盜名的地方，然而他不嫉妒、不貪求，只是隨波逐流。假如晉朝沒有晉惠帝，哪怕只是有一個中等才能的君主，即使有千百個王衍，又怎么能擾亂天下呢 盧杞的奸險，固然足以使國家衰敗，然而他不學無術，容貌不足以打動別人，言語不足以迷惑世人。如果不是唐德宗的卑鄙昏庸，又怎么會重用他呢 由此說來，山、郭二公對王、盧二人的預料，也可能未必正確。
如今有人，嘴里誦讀著孔子、老子的言論，親身踐行著伯夷、叔齊的行為，收羅招攬那些喜好名聲的讀書人和不得志的人，（他們）一起制造輿論，私下給自己標榜名號，認為（自己是）顏淵、孟軻再生。然而他們內心陰險狠毒，與一般人的志趣不同。憑借著舉世無雙的名聲，來促成還沒有形成的禍患，即使有想把國家治理好的君主和喜愛賢才的宰相，還是會舉薦并任用他們。那么他們成為天下的禍患，將是必定無疑的，這就不只是王衍、盧杞所能相比的了。
材料二：
謀劃天下大事的人，常常謀求解決那些困難的問題，卻忽視那些容易解決的問題；防備那些令人畏懼的事情，卻遺漏那些不被懷疑的事情。然而災禍常常在被忽視的事情中發生，變亂常常在不被懷疑的事情上興起。難道是他們考慮得不夠周全嗎 大概是因為他們能夠考慮到的，是人事發展中理應如此的情況，而超出他們智力所不能達到的范圍的，是天道。
在秦朝的時候，秦始皇消滅諸侯，統一天下，他心里認為周朝的滅亡在于諸侯的強大，于是改變分封制，實行郡縣制。他正以為戰爭可以不再發生，天子的皇位可以世代傳承，卻不知道漢高祖在田野間興起，最終推翻了秦朝的政權。漢朝吸取秦朝孤立無援的教訓，大肆分封皇族子弟為諸侯，認為憑借同姓的親情，就可以世代相繼而不會發生變故，然而吳、楚等七國卻萌生了篡位弒君的陰謀。漢武帝、漢宣帝之后，逐漸分割諸侯國的土地以削弱他們的勢力，認為這樣就太平無事了，然而王莽最終奪取了漢朝的皇位。這些人都有超人的智慧、蓋世的才能，他們對于國家治亂存亡的關鍵，思考得詳盡并且防備得周密了。在這方面考慮得深切，而災禍卻在另一方面興起，最終導致國家的混亂和滅亡，這是為什么呢 大概是因為人的智謀可以用來謀劃人事，卻不能用來謀劃天道。
古代的圣人，知道天下后世的變化，不是人的智謀和思慮所能周全的，也不是法令和權術所能控制的，所以不敢肆意施展他們的陰謀詭計，而是只積累至誠之心、運用偉大的德行，來迎合天意，使上天眷顧他們的德行，就像慈母保護嬰兒一樣不忍心舍棄。所以他們的子孫，即使有極其愚蠢、不成材足以使國家滅亡的人，而上天最終也不忍心立刻讓他們的國家滅亡，這才是考慮得深遠的做法。
15．A 16．分別是“虛”和“動”。
①“虛”有“空對”之意，寫出了昆明池中的織女（或“織機、織物”）空對夜月、辜負清秋月色的情景。
②“動”即“抖動”之意，生動傳神地描繪了石鯨的鱗片似乎在秋風中兀自抖動的畫面，讓靜的事物有了動態感。
③兩個字一靜一動（或以動寫靜），描繪出昆明池的清幽凄冷的環境氣氛，烘托出詩人凄涼寂寞的心情，也暗指唐王朝國運衰頹的現實。
【導語】《秋興八首 其七》借昆明池古跡寫今之蕭瑟，“虛”“動”二字盤活靜物，見興衰之嘆。菰米沉、蓮房墜，衰景中寓民生之慨。末聯以“鳥道”“漁翁”收束，將個人漂泊與家國之思融于浩渺江湖，沉郁頓挫中顯盛唐氣象之殤。
15．本題考查學生分析鑒賞詩歌內容和藝術特色的能力。
A.“洋溢著歡快的抒彩”錯誤。由“昆明池水漢時功，武帝旌旗在眼中”可知，詩中寫“漢時功”“武帝旌旗”，并非單純描繪漢武帝時代的景象，而是以漢喻唐，借漢武帝時期的興盛暗指唐朝昔日的輝煌。結合注釋“本詩為杜甫在夔州北望長安而作”及全詩蒼涼基調，此時唐朝已由盛轉衰，詩人對往昔的追述中實則蘊含對現實的感慨與悲嘆，并非“洋溢著歡快的抒彩”。
故選A。
16．本題考查學生鑒賞詩歌煉字的能力。
分別是“虛”和“動”。
①由“織女機絲虛夜月”可知，“虛”字意為“空對”，表面寫昆明池邊的織女石像空對夜月，織機無絲空懸，實則以靜物的“空寂”傳遞時光流逝、繁華不再的悵惘。夜月空明，織女“機絲”卻虛設無用，暗示昔日盛景如幻影般消逝，暗含詩人對唐王朝衰落的嘆惋。
②由“石鯨鱗甲動秋風”可知，“動”字寫石鯨鱗片在秋風中似欲抖動，賦予靜態石像以動態感。秋風蕭瑟中，本無生命的石鯨仿佛有了生機，卻更顯環境的清幽冷寂。這種以動寫靜的手法，既突出昆明池的荒寒，又折射出詩人內心的孤寂與對時局動蕩的隱憂。
③“虛”與“動”一靜一動，相互映襯：“虛”強化了歷史陳跡的空幻感，“動”打破沉寂卻更顯蒼涼。二者共同勾勒出昆明池蕭瑟凄清的畫面，既烘托詩人漂泊江湖、報國無門的凄涼心境，又以小見大，暗喻唐王朝如“虛機”“冷鯨”般失去生機，國運衰頹之勢難以逆轉。
17． 是臣盡節于陛下之日長 報養劉之日短也 悟已往之不諫 知來者之可追 矮紙斜行閑作草 晴窗細乳戲分茶
【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。
易錯字：陛、報、諫、已、矮。
18．①甘之如飴。本義指為了從事某種工作，甘愿承受艱難、痛苦。臭豆腐本來聞著臭，但是對于喜歡的人來說是香的，寫出了喜歡臭豆腐的人對臭豆腐的喜愛程度。
②聞風喪膽。本義是指對某種力量極端的恐懼，這里用在臭豆腐上，生動地寫出不喜歡臭豆腐的人對臭豆腐的恐懼。
③愛憎分明。本義指對人或事物喜愛或憎恨的態度很鮮明，這里用以區別人們對臭豆腐的態度，體現兩極分化。 19．C 20．運用設問修辭，先提出“有沒有一種烹飪方法能讓臭豆腐不那么臭呢”的問題，然后直接作答，強調了油炸這一烹飪方法能讓臭豆腐不那么臭這一觀點，有提起注意、引導思考的效果。 21．[示例一]①其樂無窮：他付出了無數的努力，卻依然沒有成功，這讓他感覺到“其苦無窮”。
[示例二]②功虧一簣：真可惜，我這次英語考試有個單詞寫錯了，沒能拿到滿分，真是“功虧一詞”啊！ 22．序號①改為“在油炸產生的高溫的條件下”。
序號⑧改為“便是油炸臭豆腐更受歡迎的原因”。
【解析】18．本題考查學生正確使用成語的能力。
①甘之如飴：原義是甘愿承受艱難、痛苦去從事某項工作，常用于形容人在面對重大責任、使命時，為實現崇高目標而不畏艱辛的精神狀態，所涉及的情境通常較為嚴肅、重大。而文中用來形容人們對臭豆腐的喜愛，將原本用于重大情境的詞語，用于描述對普通食物的態度，把吃臭豆腐這件尋常小事賦予了一種甘愿承受“聞臭”之“苦”，以享受吃臭之“樂”的意味，生動地展現出喜愛者對臭豆腐的熱衷程度，使表達更具趣味性和感染力。
②聞風喪膽：原本是指聽到一點風聲就嚇得喪失了勇氣，常用來形容人對強大敵人、危險勢力等極端恐懼的狀態，這種恐懼往往源于關乎生命、安危等重大事件。但在文中用于描述不喜歡臭豆腐的人對其氣味的反應，將臭豆腐的氣味夸張化，把對普通食物氣味的不適應，夸大為如同面對可怕威脅般的恐懼，幽默地突出了不喜愛者對臭豆腐的排斥，讓語言表達更加詼諧、形象。
③愛憎分明：本義指對人或事物的喜愛和憎惡態度非常鮮明，一般用于評價人對待他人、事物在道德、情感等層面的態度，所涉及的對象和情境較為寬泛且具有一定的重要性。文中將其用于形容人們對臭豆腐的不同態度，把對一種食物的喜好差異，提升到“愛憎”這種較為強烈、嚴肅的情感層面，強調了人們對臭豆腐態度兩極分化的鮮明程度，使表達更具張力和表現力。
19．本題考查學生正確使用標點符號的能力。
文中引號表示強調。
A.表示特殊含義；
B.表示引用；
C.表示強調；
D.表示特定稱謂。
故選C。
20．本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力。
畫波浪線句子“有沒有一種烹飪方法能讓臭豆腐不那么臭呢？答案是油炸”運用了設問的修辭手法。設問是為了強調某部分內容，故意先提出問題，明知故問，自問自答。在此處，先拋出“有沒有一種烹飪方法能讓臭豆腐不那么臭呢”的疑問，引發讀者的好奇和思考，吸引讀者注意力，使讀者帶著問題繼續閱讀；隨后直接給出“答案是油炸”的回答，明確強調油炸這種烹飪方式能夠減輕臭豆腐臭味這一關鍵信息，起到了突出重點、引導讀者思考的作用，使文章內容的表達更具邏輯性和條理性。
21．本題考查學生語言表達之仿寫的能力。
首先要分析第三段中“香臭兩重天”是對原詞“冰火兩重天”仿用的規律，通過比對發現，仿用后的詞對原詞做了局部的改動，“香臭”替換“冰火”，且結構與原詞一致，都是并列結構，詞與詞之間意義相反。據此，可以仿照“其樂無窮”“功虧一簣”改為“其苦無窮”“功虧一詞”。
“其樂無窮”表達的是快樂沒有窮盡，從相反意義角度思考，“苦”與“樂”相對，將“樂”改為“苦”，仿造出“其苦無窮”，用來形容痛苦、苦惱沒有盡頭的狀態。造句時，可描述“他”在追求成功過程中經歷多次失敗，持續處于努力卻無果的困境，這種境遇使他陷入無盡的苦惱，如“他付出了無數的努力，卻依然沒有成功，這讓他感覺到‘其苦無窮’”。在這個句子中，通過“其苦無窮”一詞，生動形象地展現出他內心痛苦、無奈且漫長的感受，詞語仿造貼切，句子表意完整，符合語境。
“功虧一簣”意思是堆九仞高的山，只缺一筐土而不能完成，比喻做事情只差最后一點卻沒能完成，結果枉費工夫。結合具體情境，在英語考試因一個單詞錯誤導致未得滿分的事例中，將“簣”替換為與英語考試相關的“詞”，仿造出“功虧一詞”，突出因一個單詞失誤而未能達成目標的遺憾。造句時，可先點明英語考試因單詞寫錯未得滿分這一遺憾事件，隨后用“功虧一詞”進行總結，精準地表達出因微小失誤而與滿分失之交臂的惋惜之情，二如“真可惜，我這次英語考試有個單詞寫錯了，沒能拿到滿分，真是‘功虧一詞’啊”。仿造的新詞與句子語境高度契合，語義完整、表達流暢。
22．本題考查學生辨析并修改病句的能力。
原語段語病有二：
一是①句中的“……下”成分殘缺，“下”缺少一個介詞與之搭配，應改為“在……下”。
二是⑧句中的“便是為什么……的原因”句式雜糅，應改為“便是……的原因”。
23．例文：
孤舟逐浪與群帆濟海
“欲速則獨行，欲遠則偕行”，這句凝練的箴言如同一面棱鏡，折射出人生旅程中兩種截然不同卻又互為補充的行進姿態。在我看來，“單獨破浪”與“結伴遠航”并非一道非此即彼的單選題，而是一曲需要精準把控節奏的交響樂。
孤舟獨渡的旅程，恰似暗夜中執著燃燒的星火，迸發著直指目標的磅礴力量。日本陶藝家河井寬次郎，在工業化浪潮席卷的時代，獨自隱居于備前燒窯場，摒棄批量生產的誘惑，以數十年如一日的專注鉆研土與火的藝術。他拒絕使用現代測溫設備，僅憑肉眼觀察窯火的顏色與形態，在一次次失敗中摸索出獨特的燒制技藝，最終復興了瀕臨失傳的備前燒工藝，其作品被尊為“人間國寶”。單獨上路，是摒棄浮躁的修行，是對專注力的極致淬煉，它以近乎苛刻的自律，為個體開辟出通往目標的高速通道。
群帆共濟的征途，則如匯聚溪流的江海，激蕩出突破邊界的無限可能。二十世紀初，丹麥哥本哈根學派在量子力學領域的崛起堪稱典范。尼爾斯 玻爾與海森堡、泡利等青年學者組成學術共同體，他們在咖啡館里激烈辯論，在黑板前反復推演，將各自的理論碎片拼接成完整的量子力學框架。這種思想的碰撞與協作，讓量子力學在短短十年間取得重大突破。結伴同行不是簡單的力量疊加，而是通過優勢互補形成“1+1>2”的協同效應，以群體智慧拓寬探索的邊界，賦予旅程跨越山海的續航能力。
在現實語境下，獨行與偕行的抉擇更需精準的權衡與靈活的轉換。獨行時，我們仍需保持開放的觸角，像植物學家鐘揚在青藏高原采集種子的孤獨旅程中，始終與科研團隊保持學術交流，將個體探索融入集體研究體系。結伴而行時，每個人又要守住獨立思考的精神內核。唯有把握好二者的動態平衡，才能在成長的坐標系中，既標注出個性鮮明的坐標點，又勾勒出通往遠方的清晰軌跡。
人生的道路從不是單行道，孤舟逐浪的鋒芒與群帆濟海的壯闊，共同構成了成長最絢麗的圖景。在追求理想的航程中，我們既要做敢于直面風暴的孤勇者，也要成為善于協作的領航員。當獨行的銳利與偕行的包容在生命中交織，我們終將在屬于自己的星辰大海中，書寫下獨一無二的成長史詩。

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