資源簡介

(共38張PPT)
裝在套子里的人
Антон Павлович Чехов
[俄] 契科夫
部編教材 必修下冊 第六單元
年少不懂契訶夫
讀懂已是套中人
學習目標
1、了解契訶夫及其作品的創作背景。
2、理清小說情節，理解“套子”的內涵。
3、分析人物形象，把握人物性格的復雜性及其社會典型性。
4、學習領會作品中幽默諷刺手法和細節描寫的運用，認識沙皇政府忠實衛道者們腐朽的本質。
01
ONE
知人論世
作者簡介
01
19世紀末俄國偉大的批判現實主義作家、幽默諷刺大師、短篇小說巨匠，善于表現被侮辱與被迫害的小人物形象。他與法·莫泊桑、美·歐·亨利并稱為世界三大短篇小說之王。
代表作品有中篇小說《第六病室》，短篇小說《小公務員之死》《變色龍》《凡卡》《帶閣樓的房子》《裝在套子里的人》，劇本《櫻桃園》等。他的作品揭露了沙皇政府對人民的殘酷壓榨和剝削，諷刺庸俗腐朽的市儈習氣，同情被侮辱與被損害的“小人物”，但局限于表達民主主義和人道主義思想，帶著明顯的抑郁哀傷的色彩。
知識鏈接
一種按形象性質和題材領域劃分的小說類型。
它以現實生活中形形色色的丑的事物為描寫對象，以嘲諷、批判、揭露的態度描述社會中滑稽可笑、消極落后乃至腐朽反動的現象、事物，以表達某種思想。
其主人公多是沒落勢力的代表或在品質、性格上有缺陷的人物。我國的古代長篇小說《儒林外史》、莫里哀的《偽君子》、馬克·吐溫的《競選州長》都是諷刺小說的代表作。
契訶夫以其卓越的諷刺手法為世界文學史增添了兩個不朽的人物形象:
裝在套子里的人--別里科夫，變色龍--奧楚蔑洛夫。
19世紀30年代發端于法國而后席卷歐美的一場資產階級近代史上持續時間最長、規模最大、成就最高的文學思潮或文學流派。
因倡導如實反映生活，故名“現實主義”；因對社會具有強烈的批判性，故被稱為“批判現實主義”。
契訶夫的創作基本上傾向于批判現實主義，他善于透過平凡的日常生活揭示出具有典型意義的社會主題，為了達到這個目的，他多采用幽默這一藝術手法來嘲諷丑惡的社會現實，形成他創作上的一種風格：幽默諷刺。
知識鏈接
02
TWO
初讀課文
段 落 主 要 情 節
序 幕
尾 聲 從別里科夫的外表、行為、思想方式和生活習性，
寫他的“套中人”特征。
別里科夫的死及其影響
(故事主體)
準備結婚（6）
開端
漫畫事件（7—10）騎車事件（11-17）
發展
爭吵交鋒（18-36）
高潮
結局
（1-5）
（6-37）
（38-40）
婚事失敗（37）
整體感知
夸張和諷刺
一、夸張
1.人物形象的夸張
2.人物作用的夸張
二、諷刺
1.通過對別里科夫漫畫式的外貌描寫，嘲諷“套中人”的丑陋和可憎。
2.戲劇化的情節
問題3：契訶夫在塑造別里科夫“套中人”形象時，最突出的手法是什么？
文本研讀
03 THREE
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任務一 分析人物，解剖套中人
學生自讀：從文本中找出別里科夫的基本信息，制作患者檔案卡。
患者檔案卡 姓名 別里科夫 性別 男 生前照片
生前職務 住所 校男教工宿舍
婚配情況 人際關系 死前狀況 口頭禪
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任務一 分析人物，解剖套中人
學生自讀：
從文本中找出別里科夫的基本信息，制作患者檔案卡。
患者檔案卡 姓名 別里科夫 性別 男 生前照片
生前職務 希臘文教師 住所 校男教工宿舍
婚配情況 未婚 人際關系 很差，沒什么朋友 死前狀況 跟人吵架后一個月未出門 口頭禪 千萬別鬧出什么亂子
任務一 分析人物，解剖套中人
姐弟
別里科夫
“情侶”
柯瓦連科
布爾金
（我）
同事
同事
同事
華連卡
學生自讀：梳理人物關系
問題1：別里科夫身上的哪些套子讓你印象深刻
有形的套子(生活習慣）
穿著
用具
出行
住處
晴天穿雨鞋．帶雨傘，穿棉大衣；戴黑眼鏡，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼；臉藏在豎起的衣領里。
傘、表、刀裝在套子里
坐上馬車，支起車篷
睡覺蒙頭，臥室像箱子，床上掛帳子。
性格特點：
膽小孤僻
封建保守
與世隔絕
脆弱多疑
怪
（思想觀念）
無形的套子
①歌頌過去，歌頌從沒存在過的東西
用所教的古代語言躲避生活
②對不合規矩的事悶悶不樂只求不出亂子
③只信政府的告示和報紙文章
④談話上報給校長，并認為這是善意的通告
保守迂腐，因循守舊
逃避現實
現有秩序的維護者
脆弱
懼怕新事物
虛偽、自欺欺人
冷漠無情
⑤戀愛風波：“難堪極了”“嘴唇發抖”“心神不定地搓手，
打哆嗦”“情愿摔斷脖子”
禁閉、開除學生
別里科夫整天戰戰兢兢、六神無主是
害怕生活中的新事物，害怕社會變革，害怕動搖了舊秩序，害怕改變現狀。
問題2：別里科夫為什么要把自己裝在套子里？
個人性格：怕
因循守舊 保守反動
19世紀末期，俄國正是無產階級革命的前夜，工人階級的政黨正在形成，一場革命風暴即將到來。沙皇政府面臨著日益高漲的革命運動形勢，極力加強反動統治，瘋狂鎮壓人民，在全國造成了陰沉郁悶的氣氛。這種專制統治剝奪控制了人們的自由，而且到處都有耳目，老百姓稍有“越軌”，就會遭到無情的迫害。沙皇政府的忠實衛道者，也極力維護沙皇的反動統治。他們死守著舊有的陣地，仇視和反對一切新鮮事物。
問題2：別里科夫為什么要把自己裝在套子里？
社會環境：鎮壓
環境造就“套子”人格
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任務二 聚焦情節，剖析矛盾
問題1：閱讀文本，找出文中你認為不合理的矛盾之處，并且嘗試著給出解釋。
矛盾1：全城的人為什么又都怕這個膽小如鼠弱不經風的人呢？為什么他能管制全城呢？
文本探究
全城的人怕他，向他妥協，是因為他的言行與思想都是與沙皇專制制度一致的，他自覺維護著舊制度舊思想。周圍的人沒有勇氣敢與他斗，所以都怕他，受他轄制。
別里科夫的可恨在于，他不但要把自己裝在“套子”里，而且還想把周圍的一切也裝進“套子”里。這兩種“怕”表面上是矛盾的，總根源其實都是沙皇專制制度。別里科夫所依附的沙皇統治，一方面是極力加強反動統治，在全國造成了沉重壓抑的氣氛；另一方面又是行將滅亡，搖搖欲墜。革命的風暴還未到來，大多數人還感到迷茫，不敢起來斗爭，所以別里科夫能“轄制”全城。
矛盾2：全城的人都怕別里科夫，為什么華連卡姐弟不怕？
文本探究
“您到底要怎么樣？”
“誰要來管我的私事，就叫他滾！”
“請您躲開我。我是正大光明的人，不愿意跟您這樣的先生講話。我不喜歡那些背地里進讒言的人。”
“報告他？去，盡管報告去吧！”
柯瓦連科在他后面一把抓住他的前領，使勁一推，別里科夫就連同他的雨鞋一齊乒乒乓乓地滾下樓去。
向往自由
光明正大
憎惡黑暗勢力
敢于作為
柯瓦連卡：光明正大、敢作敢為、仇視憎恨反動保守勢力，向往自由光明的新勢力的代表人物。他的一“推”導致了別里科夫的一“滾”。
她是第一個待他誠懇而親熱的女人。”
等到他站起來，華連卡才認出是他。她瞧著他那滑稽的臉相，他那揉皺的大衣，他那雨鞋，不明白是怎么回事，以為他是一不小心摔下來的，就忍不住縱聲大笑，笑聲在整個房子里響著：“哈哈哈！”
這是一種怎樣的笑？
華連卡：為人率真、爽朗、純潔，活潑可愛、向往自由。她的一“笑”導致了別里科夫的一“死”,代表了一種新生的進步的力量。
活潑可愛
大膽純真
光明坦蕩
華連卡姐弟是有新思想，向往自由，敢說敢為的年輕人，代表了一種新生的進步的力量。
矛盾2：全城的人都怕別里科夫，為什么華連卡姐弟不怕
科瓦連科
向往自由、光明正大、敢做敢為、仇視憎恨反動保守勢力的新勢力的代表人物。
在婚姻問題上先前有些糊涂，為人率真、爽朗、明凈、純潔，活潑可愛、向往自由。
文本探究
華連卡
熱情大方
開朗樂觀
富有朝氣
別里科夫
結婚
嘗試走出套子
戀愛失敗
新舊思想之間矛盾不可調和
“套子”思想根深蒂固
象征
新思想
新事物
新生活
結合
矛盾3：為什么熱情活潑的華連卡卻愿意與死氣沉沉的別里科夫結婚？
矛盾4：轄制了全城人十幾年的別里科夫就這樣突兀地去世了，導致他死亡的原因究竟是什么呢？是真的被華連卡笑死的嗎？
別里科夫死于“套子”
①喜歡轄制一切的他發現自己對華連卡姐弟沒有任何辦法，無計可施的他被氣死。
②膽小多疑的他把華連卡爽朗的笑聲誤認為嘲笑，他認為“摔下樓”的事肯定會被所有人嘲笑，他自己嚇死自己。
③思維固化的他接受不了所有的新事物，好不容易走出套子的一次嘗試也失敗了，讓他蜷縮到家里，害怕世界。
文本探究
雖然我們埋葬了別里科夫，可是這種裝在套子里的人，卻還有許多，將來還不知道有多少呢？
別里科夫雖然死了，但滋生這種人的土壤還在，所以問題不會消失。更多人會因恐懼成為新“套中人”
殺死一個怪人只需墳墓，殺死一種思維需要整個時代的自省。
沙皇專制制度
土壤
作者啟迪人們，沙皇專制統治不推翻，腐朽的思想不鏟除，就永遠存在著別里科夫這樣的人物，生活就不可能自由快活。必須從根本上推翻沙皇腐朽反動的統治。
矛盾5：別里科夫去世后，轄制全城的人消失了，為什么一個禮拜沒完生活又恢復舊樣子呢？
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任務二 聚焦情節，剖析矛盾
問題2：我們這所有的矛盾，其實都是圍繞著哪兩個詞呢
總結：別里科夫這一個文學形象以及情節的矛盾之處，生動地告訴我們，我們應該認識到自由的可貴，即使是被奴顏卑膝和虛偽折磨過的人，也應該去追求自由。即使這樣的人主動放棄了自由，那么社會上那些有識之士，那些覺醒者，也應該有責任將他們來喚醒。
“自由”（覺醒）
問題1：請圍繞“我們”與別里科夫的關系試著填空。
我們（ ） 別里科夫
明確：害怕、厭惡、縱容、消遣等
任務三 探究創作“我們”的意圖
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任務三 探究創作“我們”的意圖
問題2：“我們”是一群怎樣的人？
1.“我們”是虛偽、懦弱的人。
2.“我們”是不負責任的人。
3.“我們”是無聊的人。
4.“我們”是冷漠的人。
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任務三 探究創作“我們”的意圖
問題3：“我們”與套中人究竟是是什么關系？
(1)“我們”是別里科夫產生的重要原因。
(2)“我們”還是殺死別里科夫的幫兇。
由此可見，“我們”一群道德的標榜者也沒有比別里科夫好到哪里去，不僅捉弄消遣別里科夫，還在捉弄他的過程中深感優越，我們又何嘗不是不自知的套中人呢 甚至“我們”比別里科夫更可惡。
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任務三 探究創作“我們”的意圖
問題3：“我們”與套中人究竟是是什么關系？
政治思想家漢娜·阿倫特認為罪惡分為兩種：
第一種是極權主義統治者本身的“極端之惡”;
第二種是被統治者或參與者的“平庸之惡”。
第二種比第一種有過之而無不及。
明確：因為平庸構成大多數，而大多數決定著社會的未來。
作者塑造“我們”的目的是增加文章批判的力度，批判那些面對社會現實，缺乏對是非善惡思考的一群人，批判那些明知社會有問題，卻一味縮在套子里只知道抱怨卻不知道變革的一群人。
①“套子”指別里科夫的特殊性格。當“別里科夫”成為“套中人”的專有稱謂，“套子”就特指別里科夫的性格——過分孤僻、膽怯、焦慮。
②“套子”指一切陳規陋習，比喻禁錮社會、束縛人們思想行為的舊思想、舊生活、舊制度，窒息人們思想、阻礙社會進步的專制勢力。
③“套子”還指一種無視時代發展變化的固步自封、因循守舊的個人或社會狀態。
問題1：文中的“別里科夫”已成了“套中人”的專有名詞，結合全文，概括“套子”的多重含義.
任務四 探究“套子”的含義與作用
塑造人物形象：通過對人物“套子”式的生活習慣、思想特征的描寫，塑造了一個封閉守舊、膽小多疑、極力維護現行社會秩序的典型形象。
串聯故事情節：“套子”是文章的線索，串聯起小說主人公的悲劇人生。
反映社會背景：“套子”點出了人們所處的社會環境，從一所學校、一個小城市，影射了一個處處皆有“套子”的社會。
揭示小說主題：“套子” 具有象征意義，揭示了沙皇專制制度的保守反動。
問題2：分析“套子”在小說中的作用。
文本探究
總結全文
“套子”內涵
“套子”內涵：禁錮心靈和自由的，守舊的思想束縛。
《裝在套子里的人》通過描寫別里科夫的特征及婚事的失敗等情節，刻畫了一個封閉保守、害怕變革、極力維護舊秩序的“套中人”形象，批判了沙皇政府的專制統治，表達了對自由的呼喚。
主題：
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孔乙己文學：孔乙己，恐亦己
“學歷是好工作的敲門磚，也是我下不來的高臺，更是孔乙己脫不下的長衫。”
“少年不懂孔乙己，讀懂已是書中人。”
別里科夫文學
“年少不懂契訶夫，讀懂已是套中人。”
“ 莫笑他人多束縛，人人都是套中人。”
（一）當代套中人
拓展思考
我們生活的當今社會還有沒有“套子”？你如何看待“套子”？
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學歷的價值，只有在創造性的實踐活動中，充分發掘自身潛力的情況下才能得以體現。孔乙己之所以陷入生活的困境，不是因為讀過書，而是放不下讀書人的架子，不愿意靠勞動改變自身的處境。長衫是衣服，更是心頭枷鎖。——央視網點評孔乙己文學
擺脫“冷氣” 精神“突圍”
“藥到病除”——追求解放之效
1.《套中人》結尾——“啊，自由啊，自由！只要有一點點的自由的影子，只要有可以享受自由的一線希望，人類靈魂就會長出翅膀來。”
去除套子才能擁有自由！
2.作者的心意——契訶夫在給友人的一封信中說過這樣的話：“在一個明媚的早晨醒來，發現自己的血管里流著的已經不是奴隸的血，而是真正的人的血。”
打破不合理的規則，使規則構筑“人”而非“奴隸”的秩序。
試找尋由“囚”解放成“人”的有效路徑
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人生而自由，卻無往不在枷鎖之中。
——盧梭
長恨此身非我有，何時忘卻營營。夜闌風靜縠紋平。小舟從此逝，江海寄余生。
——蘇軾
誕生到一個荒謬的世界上來的人，唯一真正的職責就是活下去，并意識到自己的生命、自己的反抗、自己的自由。
——加繆

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