資源簡介

寧波七中教育集團初三語文中考適應性試卷(2025.6)
全卷共7頁，滿分為120分，考試時間為120分鐘。
考生注意：
1,答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用黑色筆跡的簽字筆或鋼筆分別填寫在試題
卷和答題紙規定的位置上。
2.答題時，請按照答題紙上“注意事項”的要求，在答題紙相應的位置上規范作答，在
本試題卷上的作答一律無效。
一、梳理與探究(22分)
1.“母親節”前后，學校開展“歲月流轉·母愛永恒”主題活動，請你完成下面小題。(8分)
人間四月芳菲盡，最美時節五月天。
五月的風吹來淺夏的溫柔，我們又迎來了溫馨的母親節。空氣中到處彌màn著母愛的芬芳，沁人心脾。
小時候，母親牽著我的手，陪伴我咿呀學語，爬出搖籃，邁出人生的第一步，一點一點慢慢把我帶大
那時孩子都害怕黑暗，但只要喊一聲媽媽，世界就會瞬間變得柔和明亮。
年少時，母親輕搖著我的肩頭，循循善誘，悉心教導我成長。凌晨廚房氤氳的粥香，書包側袋永遠溫
熱的水杯，晚歸時那盞長明不熄的燈火，陪伴我無數個平凡卻又溫暖的日子。
現如今，母親默默跟在我的身后，看著我逐漸獨立的身影，眼神中滿是牽掛與欣慰。在我無數個執拗
的瞬間，她用愛包容著我，伴我走過那些曲折的道路。
母親節只是五月中普普通通的一天，而母親的愛卻是歲歲年年。門前的萱草花和康乃馨都開得花枝招
展，讓我們采摘一束，送給我們平凡而偉大的母親。
愿母親靜靜地感受光陰的ku贈，盡享天倫之樂。
(1)根據拼音，寫出相應的漢字。(2分》
A.彌mdn
B.(kui)贈
(2)文中劃線字讀音正確的一項是(
)(2分)
A.ǎoqǔ
B.niùq0
C.you qu
D.ao qa
(3)文段中加點成語使用不恰當的一項是()(2分)
A.沁人心脾
B.循循善誘
C.花枝招展
D.天倫之樂
(4)母親節這天，網友紛紛發朋友圈表達對母親的愛，其中沒有語病的一項是(
）(2分)
A.當看到母親訾角的銀絲時，使我心中涌起無盡的愧疚與感恩。
B.母親的愛之所以偉大的緣由，是因為似溪流奔涌，永不停歇。
C,我們在廚房氤氬的煙火氣里，為她烹飪一桌盛滿愛意的佳肴。
D,母親節的祝福宛如輕柔的春風，在漫漫時光長河中靜靜閃耀。
2.閱讀文段，完成下面小題。(6分)
【任務一】從漢字解讀中看女性地位的變化。
(1)補全對話。(3分)
小愛：“婦”作為一個會意字，其甲骨文字體是一個跪坐在地上的女人手持掃帚（如圖1），據此可以推
測“婦”的本義是①
2
圖1.甲骨文
圖2
初三語文試卷第1頁（共7頁）寧波七中教育集團初三語文中考適應性答案(2025.6)
一、梳理與探究(22分)
1.(1)漫饋(2分)
(2)B(2分)
(3)C(2分)(A.沁人心脾：形容香氣或清涼空氣使人舒適，用干“母愛的芬芳”憐當；8.循
循善誘：指善于有步驟地引導教育，形容母親教導孩子恰當；C,花枝招展：原指花木繁茂艷麗，后
多形容女子打扮得十分艷麗。此處對家用錯，文段中形容“萱草花和康乃馨”開放的姿態，可改為
“嬌艷欲滴”等；D.天倫之樂：指家庭親人團聚的歡樂，用于祝福母親享受家庭幸福，恰當；)
(4)C(2分)(A.成分殘缺，缺主語，應刪去“使”；B.句式雜糅，可刪去“的緣由”；D.搭
配不當，“閃耀”和“春風”不搭配，應改為“流淌”或“飄蕩”；故選〔。）
2.(1)①從事家務芳動的女性；②示例：嬌、媚；③示例：女性在家庭和社會中承擔多種角
色，展現強大力量與智慧。（解析：“女”代表女性，而右邊類似山的部分，寓意著女性擁有如山
般堅毅的品質、沉穩的性格和強大的力量。)(3分)
(2)然而，對于這種表達方式（這種現象），大家看法不一。（意思相近即可）(1分)
(3)示例一（支持）：我認為這種方式值得肯定。在快節奏生活中，年輕人借此方式表達對母親的
愛，能讓更多人重視親情，還能營造感恩氛圍，雖形式虛擬，但情感真摯。
示例二（反對）：我覺得這是形式主義。愛母親更應在日常生活中陪伴，朋友圈表達雖方便，
卻缺少實際行動，是用虛擬方式掩蓋現實陪伴的缺失，意義不大。
示例三（辯證）：年輕人在朋友圈表達愛有一定意義，能快速傳達情感，引發對母愛的關注。
但不能僅止于此，還需在生活中多陪伴母親，將線上表達與線下行動結合，才是真正的孝順。(2
分)
3.(8分)
①留取丹心照汗青②大庇天下賽士俱歡顏③長風破浪會有時④萬里赴戎機⑤報君黃金臺上
意⑥提攜玉龍為君死⑦僵臥孤村不自哀 尚思為國戍輪臺
二、閱讀與鑒賞(48分)
(一)名著閱讀。(6分)
4.(1)①阿龍納斯②鸚鵝螺③反對殖民壓迫、追求自由。(3分)
(2)①簡·愛得知羅切斯特有妻子后毅然離開，后來羅切斯特遭遇火災受傷且莊園被毀，簡·愛重
返他身邊。簡·愛與羅切斯特相互傾訴，不在乎羅切斯特的傷殘和落魄，堅定要與他相伴，這種跨
越艱難與波折的情感承諾，如高山般穩固，似大海般深沉，是“山盟海誓”的生動詮釋。②唐僧師
徒為求真經，踏上西行之路。他們翻山越嶺，跨越重重山水阻礙，比如翻越五行山、火焰山，渡過
流沙河、通天河等，歷經無數艱難險阻，始終朝著目標前行，生動展現了“跋山涉水”的艱難與執
著。(3分)
(二)現代文閱讀(17分)
5.(1)鄭老師(2)堅持寫作的夢想讓我感動(3)收藏了“我”的童年“檔案”(4)大叔(4分)
6.修改后的向子在保持原意的基礎上，通過精選動詞、優化結構、刪減沉余，使語言既簡潔有力又
富有詩意，更符合散文語言凝練優美的特質。修改后修辭上構成了排比比，句式整齊。語言簡潔明快，
有節奏感。能更加生動地表達了作者在美麗風景中感受詩意生活的歡快情感。(3分)
7.結構上：起過渡作用。由上文寫與鄉下朋友的交往，過渡到對自己故鄉的回憶；內容上：寫出了
“我”對故鄉“蒼山”的情感變化；寫自己鄉情，使“鄉情”的內涵更加豐富；表達對家鄉的思念
和熱愛；“只要他們在，故鄉就在”一句，點明鄉親是鄉情的載體，深化主題。(4分)》
8.①選材上：兩文都寫農村的面貌和農村人的生活狀況。《故鄉》中故鄉人的生活艱灘困苦，人與
人之間隔膜起來；《鄉情深深》中鄉下人的生活幸福和詩意，人與人之間充滿溫情。②立意上：兩
初三語文答案第1頁共2頁

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