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2024-2025學年統(tǒng)編版三年級下學期期末測試道德與法治試卷(含解析)

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  1. 二一教育資源

2024-2025學年統(tǒng)編版三年級下學期期末測試道德與法治試卷(含解析)

資源簡介

三年級下冊道德與法治期末測試卷
一、填一填。(每空2分,共28分)
1. 每個人都有自己的特點,在鏡子中、活動里,我們都可以找到自己的____________,還能從____________的看法中了解自己。
2. 用____________的眼光看待他人,____________他人與自己的不同,我們將會交到更多的朋友。
3. 同學之間有很多_______________,可又_______________。
4. 與鄰居相處,我們應該相互____________、相互____________。但是如果自家受到了傷害,也應該尋找方法去_______________。
5. 隨著_______________的增長和_______________的提高,我們在家中承擔的事務會越來越多。
6. 我們在關心和幫助他人時,要用心了解他人的__________________,尊重他人的____________,以_______________的態(tài)度幫助他人。
二、判一判。(每題2分,共20分)
1. 我們可以通過不斷發(fā)揚優(yōu)點、改進不足,讓自己變得更好。( )
2. 好朋友就應該處處和自己一樣,興趣愛好、行為習慣都要相同。( )
3. 當同學在學習上遇到困難時,我們應該主動幫助。( )
4. 鄰里之間發(fā)生矛盾,吵一架就可以解決問題。( )
5. 家鄉(xiāng)的發(fā)展變化都是正面的,沒有不好的地方。( )
6. 班級競選班干部,為了讓好朋友當選,我們可以幫他拉票。( )
7. 我們應該積極參與社區(qū)公益活動,為社區(qū)建設出一份力。( )
8. 遇到問路的外地人,我們不用搭理,因為和自己沒關系。( )
9. 幫助他人時,只要有愛心就夠了,不用考慮其他。( )
10. 我們要珍惜和家人相處的時光,因為親情很珍貴。( )
三、選一選。(每題2分,共20分)
1. 下列做法能讓自己變得更好的是( )。
A. 做錯事不承認
B. 不斷學習新技能
C. 總覺得自己比別人好
2. 對于不同的同學,我們應該( )。
A. 只和自己合得來的同學玩
B. 尊重并接納他們的不同
C. 強迫他們和自己一樣
3. 當和同學發(fā)生矛盾時,下列做法正確的是( )。
A. 大吵一架,誰也不理誰
B. 冷靜下來,溝通解決
C. 找別人幫忙教訓對方
4. 鄰居把雜物堆放在樓道里,影響通行,我們應該( )。
A. 忍氣吞聲,不管不顧
B. 直接把雜物扔掉
C. 友好地提醒鄰居
5. 下列屬于家鄉(xiāng)變化帶來的問題的是( )。
A. 道路變寬了
B. 河水被污染了
C. 樓房變高了
6. 下列行為中,能體現(xiàn)關愛他人的是( )。
A. 嘲笑同學考試沒考好
B. 主動給貧困地區(qū)捐款
C. 在公共場合大聲喧嘩
7. 在社區(qū)里,我們不應該( )。
A. 愛護公共設施
B. 隨地亂扔垃圾
C. 參加社區(qū)志愿活動
8. 下列關于幫助他人的說法,正確的是( )。
A. 幫助他人是大人的事,和我們小孩無關
B. 幫助他人要講究方式方法
C. 幫助他人會耽誤自己的時間,不劃算
9. 當我們和家人產(chǎn)生矛盾時,下列做法合適的是( )。
A. 大發(fā)脾氣,指責家人
B. 冷靜溝通,理解家人
C. 賭氣不吃飯,不理家人
10. 下列能體現(xiàn)珍惜親情的行為是( )。
A. 經(jīng)常和家人聊天
B. 對家人的關心不理不睬
C. 總是和家人吵架
四、答一答。(每題6分,共18分)
1. 我們應該怎樣正確看待自己的優(yōu)缺點?
2. 當鄰居之間發(fā)生矛盾時,我們可以采取哪些合理的解決辦法?
3. 舉例說明我們可以為家鄉(xiāng)的建設做些什么力所能及的事。
五、辨一辨。(14分)
周末,小美和爸爸媽媽一起去公園游玩,在公園里看到一位小朋友不小心摔倒受傷,哭了起來。小美想過去幫忙,可爸爸媽媽說:“別管閑事,說不定會被訛詐。”
(1)你覺得小美爸爸媽媽的做法對嗎?為什么?(7分)
(2)如果你是小美,你會怎么做?(7分)
參考答案
一、填一填
1. 特點;他人
2. 理解;接納
3. 相同點;各有不同
4. 理解;包容;溝通解決
5. 年齡;能力
6. 需求;隱私;友善
二、判一判
1.(√)
2.(×)解析:朋友間應尊重差異,興趣習慣不同也能友好相處。
3.(√)
4.(×)解析:吵架會激化矛盾,應理性溝通解決。
5.(×)解析:家鄉(xiāng)發(fā)展可能伴隨環(huán)境、文化傳承等問題。
6.(×)解析:拉票破壞競選公平性,應憑實力參與。
7.(√)
8.(×)解析:幫助外地人是關愛他人、踐行社會公德的體現(xiàn)。
9.(×)解析:幫助他人需注意方式,尊重他人意愿與隱私。
10.(√)
三、選一選
1.(B)解析:A 是逃避問題,C 是自負,B 能促進自我成長。
2.(B)解析:A 會限制社交圈,C 違背他人意愿,B 體現(xiàn)尊重差異。
3.(B)解析:A 激化矛盾,C 可能引發(fā)更多沖突,B 是理性解決方式。
4.(C)解析:A 縱容不良行為,B 易引發(fā)鄰里矛盾,C 是合理溝通方式。
5.(B)解析:A、C 是家鄉(xiāng)發(fā)展的積極變化,B 是發(fā)展帶來的負面問題。
6.(B)解析:A 傷害他人自尊,C 破壞公共秩序,B 是關愛他人的實際行動。
7.(B)解析:A、C 是愛護社區(qū)、參與建設的行為,B 破壞社區(qū)環(huán)境。
8.(B)解析:A 忽視兒童社會責任感,C 未理解幫助他人的價值,B 強調(diào)科學助人。
9.(B)解析:A、C 會加劇矛盾,B 是理性化解矛盾的方式。
10.(A)解析:B、C 是忽視、傷害親情的行為,A 體現(xiàn)對親情的重視。
四、答一答
1. 要客觀認識,明白優(yōu)點是成長助力,缺點是進步空間;
發(fā)揚優(yōu)點,用優(yōu)勢服務他人、成長自己;
改進不足,通過學習、實踐慢慢克服,持續(xù)完善自我 。
2. 先冷靜,雙方換位思考,理解彼此需求;
主動溝通,友好說明問題,協(xié)商解決方案(如雜物堆放影響通行,可約定清理時間);
若協(xié)商無果,找居委會、物業(yè)等第三方調(diào)解 。
3. 參與公益:如參加社區(qū)環(huán)保活動,清理小區(qū)垃圾;
文化宣傳:給外地游客介紹家鄉(xiāng)景點、美食,傳播家鄉(xiāng)文化;
愛護環(huán)境:愛護家鄉(xiāng)花草樹木,不隨地吐痰、扔垃圾,維護家鄉(xiāng)整潔 。
五、辨一辨
(1)答:不對。因為關愛他人是美德,小朋友受傷需要幫助;社會雖有個別不良現(xiàn)象,但不能因噎廢食,應相信善意,傳遞溫暖 。
(2)答:我會先過去查看小朋友傷勢,若輕微可扶他起來、安慰;若嚴重,喊爸爸媽媽一起幫忙聯(lián)系公園工作人員或撥打 120,同時守護在旁,確保小朋友安全 。

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