資源簡介

(共17張PPT)
小學科學三年級下冊《物體的運動》
1.運動和位置
（一）
當我們站在地面觀察物體時，如何判斷物體是運動還是靜止？
位置？
探索
物體不動是靜止，物體在動就是運動。
物體離開原地是運動，沒有離開原地是靜止。
運動和靜止
探索
他們是運動還是靜止？
運動和靜止
判斷物體是運動還是靜止，可以與不動的地面進行對比。
探索
運動和靜止
探索
哪些是運動的，哪些是靜止的？
與地面相比， 的位置移動了，所以是運動的。
與地面相比， 的位置沒有移動，所以是靜止的。
上公交車的人 、公交車
黑衣人、路燈
運動和靜止
交流
與 相比， 的位置移動了，所以是運動的。
與 相比， 的位置沒有移動，所以是靜止的。
山
馬、蒙古包
地面
老鷹
運動和靜止
交流
運動和靜止
與地面相對比，物體的位置發生了變化，則是運動的，位置沒有發生變化，則是靜止的。
它們相對于地面都是運動的。
探索
小結
1.物體有“靜止”和“運動”兩種狀態。
2.我們站在地面上觀察物體是否運動時，我們可以與地面相對比，物體的位置發生了變化，則是運動的，位置沒有發生變化，則是靜止的。
怎樣才能準確描述位置呢？
聚焦
指南針 方位紙 軟尺/皮尺
實驗材料
描述自己的位置
1.用指南針確定實際方位。
2.把方位紙按指南針確定的方位擺放。
3.一位同學站在方位紙中心，另一位站在外面。
4.方位紙外面的同學利用方位紙確定自己的方向，利用軟尺確定自己的距離。
5. 描述自己的位置。
探索
描述自己的位置
探索
我在方位紙的東方，距離方位紙中心約71厘米處。
探索
作業本p1
探索
一輛汽車從車站出發，向東行駛，因發生故障停在離車站1500米的地方，你能找到汽車的位置嗎？
北
南
西
東
拓展
小結
1.在物體靜止的時候，我們可以描述它的位置。
2.描述物體位置時，我們要描述方向和距離。
3.指南針、方位紙、尺子可以幫助我們準確描述位置。

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