資源簡介

(共42張PPT)
回憶一下，從小到大，對你來說印象最深刻的經歷是什么呢？
是的，每個人的腦海中最深刻的回憶都各有差異，但這些差異間往往又有一些共性，我們把這種共性稱之為一個時代的烙印。現在的我們，享受著和平安定的生活環境，對“戰爭”這個詞已經陌生了，但經歷過戰爭的老一輩人，一輩子都無法忘記那段刻骨銘心的記憶。今天，讓我們一起走近一篇別樣的戰爭題材的文章--《百合花》。
導 入
古往今來，文人墨客大多喜歡借花喻人，以此來表現自己的高貴品格。周敦頤愛蓮凸顯自己的潔身自好，不與世俗同流合污；陶淵明愛菊則展示自己淡泊名利，不趨炎附勢。現代社會大家又喜歡借鮮花來傳情達意，讓萬紫千紅都有了自己獨特的含義。
品
愛蓮說
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！
你認識下面這些花嗎？能說出它們象征著什么嗎？
玫瑰：永恒的愛
四葉草：信仰和希望
梅花：堅貞不屈
茹志娟
知人論世，了解背景
茹志娟(1925-1998),浙江杭州人。當代著名女作家，其創作以短篇小說見長。筆調清新俊逸，情節單純明快，細節豐富傳神。善于從較小的角度去反映時代本質。曾用筆名阿如、初旭。1925年9月生于上海。1943年隨兄參加新四軍，先在蘇中公學讀書，后一直在部隊文工團工作，1947年加入中國共產黨。1955年從南京軍區轉業到上海，在《文藝月報》做編輯。1950年起，陸續在報刊上發表短篇小說和特寫，后來結集出版了《高高的白楊樹》《靜靜的禪院》《百合花》等短篇集。
作品背景
戰爭年代的純美人性
《百合花》寫于1958年3月,是茹志鵑前期的代表作。她寫這篇小說時,冷峻的現實生活使她“不無悲涼地思念起戰時的生活和那時的同志關系”。她說:“戰爭使人不能有長談的機會,但戰爭卻能使人深交。有時僅幾十分鐘,幾分鐘,甚至只來得及瞥一眼,便一閃而過,然而人與人之間,就在這個一剎那里,便能夠肝膽相照,生死與共。”所以,《百合花》是她“在匝匝憂慮之中,緬懷追念時得來的產物”。這篇“沒有愛情的愛情牧歌”受到了茅盾的高度評價,說是當時最使他滿意和感動的一篇作品,并贊賞這篇小說具有清新俊逸的藝術風格,是“靜夜簫聲”。
“百合花”代表純潔、優雅、高貴。文中既指新媳婦棉被上的百合花，又象征了解放軍的崇高品質和純潔美好的心靈，以及百姓愛護解放軍的真誠，暗示了文章主題。題目精練巧妙，內涵豐富。
題目解說
讀文正音
撂 訥 憨
訕 嬤 砦
磕 瞅著 執拗
虔誠 髻 忸怩
嬤嬤 尷尬 稚氣
liào
qián
chǒu
nè
niù
shàn
hān
mó
zhài
kē
jì
niǔ ní
mó mó
ɡān ɡà
zhì
理解下面詞語的意思
訥訥：形容說話遲鈍。
憨憨：傻氣，難為情。
訕訕：形容不好意思、難為情的樣子。
虔誠：恭敬而有誠意。
磕磕絆絆：跌跌撞撞的樣子。
辨詞義
(1)稀疏·稀少
[辨詞] “稀疏”，稀而不密，如頭發稀疏、槍聲稀疏、樹葉稀疏。“稀少”，數量少，如物品稀少、路人稀少、蔬菜稀少。
[選詞] ①山坡上只_____地散布著幾座房子，站在這里可以聽到大渡河的嘩嘩水聲。
②為什么某種生物的分布廣泛而繁多，而它的鄰種卻分布得狹小而______呢？
(2)安詳·安適
[辨詞] “安詳”指神態平靜、從容穩重。“安適”指安樂舒服，安靜舒適。
[選詞] ①漫步在一座座古樸的石橋上，你會感受到這水鄉的恬靜與______。
②那老者面目______，問他事情，只是淡然一笑，并不作答，一副知白守黑的神態。
稀疏
稀少
安適
安詳
知識補充
小說三要素是？
情節包括哪幾部分？
描寫小說人物的6種方法
環境包括？
知識補充
小說：
小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節和環境描寫來反映社會生活的文學體裁。
三要素：
人物、情節、環境（自然環境和社會環境）
情節：
開端、發展、高潮、結局，有的包括序幕、尾聲。
小說刻畫人物的方法：
心理描寫、動作描寫、語言描寫、外貌描寫、神態描寫，細節描寫
讀正文
(1)小說以______為順序，以__________________為線索展開情節。
(2)按照小說開端—發展—高潮的情節布置，劃分文本層次。
①開端：從______到______________，主要寫_______________________________。
②發展：從_________________到______________________________，主要寫______
______________________。
③高潮：從_________________________到______，主要寫______________________
________________。
(3)找出文中“我”對通訊員感情變化的詞語或句子。
時間
“我”的所見所聞
開頭
“這都怪我了”
通訊員帶路護送“我”到包扎所去
“我們到包扎所”
“至少他要裸露一晚上的肩膀了”
“我”
和通訊員借被子的過程
“包扎所的工作人員很少”
結尾
通訊員的犧牲和新媳婦
一反常態的舉動
　生起氣來→發生了興趣→著惱地帶著一種反抗情緒→拼命忍住笑→越加親熱起來→從心底愛上了這個傻乎乎的小同鄉→想起我那個小同鄉→強忍著眼淚。
梳理小說的結構及主要情節。
小說的開端（1 ～ 23），主要寫通訊員帶路護送。對帶路護送過程的描寫，將一個年輕戰士的天真、樂觀、對生活的熱愛和質樸純潔的心靈表現出來。
小說的發展（24 ～ 43），主要寫借被子的過程，在通訊員與新媳婦的沖突中凸顯人物性格。
小說的高潮（44 ～ 59），寫通訊員的犧牲和新媳婦一反常態的舉動，把戰爭的傷痛和人性之善表達得淋漓盡致。
課文探究
百合花
[整體感知]
人情意無窮——梳理情節,把握形象
《百合花》寫了哪幾個人物 圍繞這些人物寫了哪幾件事
(1)人物:“我”、小通訊員、新媳婦。
(2)事件:①小通訊員送“我”去前沿包扎所;②借被子;③小通訊員救人犧牲;④新媳婦為小通訊員補衣服,蓋被子。
課文中幾次寫到通訊員衣服上的破洞，說說它對展開故事情節、表現人物性格有什么作用？
文中先后四次寫到通訊員衣服上的破洞，對展開故事情節、表現人物性格有著特殊的作用。
第一次是在“我”和通訊員從新媳婦家借了被子出門時，通訊員由于“接過被子，慌慌張張地轉身就走。不想他一步還沒有走出去，就聽見‘嘶’的一聲，衣服掛在門鉤上，在肩膀處，掛下一片布來，口子撕得不小”，結果“那媳婦一面笑著，一面趕忙找針拿線要給他縫上。通訊員卻高低不肯，夾了被子就走”。這一細節，一方面寫出通訊員的樸實、靦腆、執拗；另一方面寫出新媳婦的友善、熱情、關切。在情節上為第二次出現作鋪墊。
第二次是當通訊員回部隊時，“他已走遠了，但還見他肩上撕掛下來的布片在風里一飄一飄的”。這一細節寫出了通訊員天真質樸的心理和回部隊時樂觀的情緒。
第三次是在通訊員臨犧牲前，被安排在屋檐下那塊門板上，“他安詳地合著眼，軍裝的肩頭上露著那個大洞，一片布還掛在那里”。這一方面印證了犧牲的就是通訊員，照應上文，鋪墊下文；另一方面寫出新媳婦和“我”為此而萬分痛惜的心情。
第四次是在作品的倒數第四段，“我過去一摸，果然手都冰冷了。新媳婦卻像什么也沒看見，什么也沒有聽到，依然拿著針，細細地、密密地縫著那個破洞”，這一細節不僅照應了上文，更表現了新媳婦把通訊員當作親人，對他無比崇敬的感情。“細細地、密密地縫著那個破洞”，新媳婦在縫衣服的同時，也把這種感情通過那細密的針腳注入英雄穿的衣服里，新媳婦的感情得到一次升華。
原文情節 描寫手法 形象特征
文中的小通訊員是一個什么樣的人？作者是如何塑造的？
送“我”去包扎所的路上故意停下來等我
動作描寫
善解人意、靦腆
“高高的個子，塊頭不大……厚實的肩膀，穿一身洗淡的黃軍裝”
外貌描寫
年輕、質樸
見我挨他坐下，局促不安，問他話時臉漲得通紅“忸怩起來，兩只手不停地數摸著皮腰帶上的扣眼”
動作
神態描寫
靦腆、害羞
“大軍北撤時我自己跟來的”，以及為救戰友而犧牲
語言
側面描寫
勇敢機智
步槍筒里的樹枝和野菊花；給我開飯的兩個饅頭
細節描寫
熱愛生活、體貼
“我”對小通訊員的情感前后是否有變化 請簡要分析。
“我”對小通訊員的情感由生氣到產生興趣,再到親熱的喜歡,再到思念和牽掛,到最后的悲傷與懷念。“我”的態度是不斷變化,情感是不斷升級的;體現了戰爭時期,人與人之間關系的單純、美好。
百合花和新媳婦有什么聯系嗎？
小說通過對新媳婦一系列的動作和細節描寫，不僅寫出了她對通訊員的友善、關切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的態度變化，更展示了新媳婦嫻靜、淳樸、善良、純真、高潔如百合花一樣美麗的人性美。所以，百合花，正是人物純真、高潔的美好心靈和品格的象征。
百合花 ： 清麗 純潔 高雅
新媳婦 ： 嫻靜 淳樸 善良 純真 高潔
新媳婦宛若一尊美神，從最初她羞澀嫻靜的一顰一笑，到最后堅持要為通訊員蓋被的“倔強”，以及對軍人的熱愛與敬意，無不映照著她如出水的芙蓉一般清新、純凈的內心。她是革命戰爭年代廣大農村婦女的典型代表，她那如“百合花”般的外表美和純潔高尚的人性美給人以啟迪。
新媳婦
形象小結
新媳婦
百合花被子是新媳婦的，從她借被和獻被這兩個情節，你看到了新媳婦怎樣的性格？
長得很好看，高高的鼻梁......頭上已硬撓撓地挽了髻。
臉扭向里面，盡咬著嘴唇笑
低頭咬著嘴唇
......
臉發白，劈手奪過被子，狠狠地瞪了他們一眼
.....
語言
神態
肖像
動作
短促地“啊”了一聲
“同志弟”
......
漂亮、質樸
羞澀、嫻靜
尊敬軍人
品質高潔
善良、淳樸
新媳婦是一個怎樣的人物形象 小說主要寫了什么事表現她前后態度的變化
①俊俏的新媳婦,過門才三天,渾身上下洋溢著喜氣。她緊咬著嘴唇笑,好像忍了一肚子笑料沒笑完。
②善良純樸的農村婦女。如對“同志弟”有著樸素天然的骨肉之情,一旦理解了戰爭的意義,理解了小通訊員生命的價值,她便毫不猶豫地將自己唯一的最心愛的嫁妝獻出來。
(2)小說主要寫了她在兩件事情上態度的前后變化。
第一件事:對于那條作為唯一嫁妝的新被子,她開頭出于舍不得而不愿借給傷員蓋,后來卻主動用它來給烈士收殮遺體。第二件事:在包扎所護理傷員時,她開始又羞又怕,放不開手,后來卻莊嚴、虔誠地給重傷員解衣拭身子,通訊員犧牲后,她以極為深切的哀悼之情,流著淚為他縫補肩上的破洞,并把自己的新被子鋪在棺材里。
文中三次提到的那條百合花被子,有什么作用
①百合花被子是全文的線索,全文圍繞其展開情節,由新媳婦不借被子開始,到同意借被子,最后將百合花被子給小通訊員陪葬,使情節的發展更加連貫。②突顯新媳婦識大體、覺悟高、心地善良、品質高潔、富有愛心的形象;表現了新媳婦對小通訊員的崇敬,也贊美了小通訊員心地善良、通情達理、愛護百姓、舍己為人的品性。③表現了本文主旨,贊美了軍民魚水情,以及戰爭中的人性之美。
相關情節
這原來是一條里外全新的新花被子，被面是假洋緞的，棗紅底，上面撒滿白色百合花。
我看見她把自己那條白百合花的新被，鋪在外面屋檐下的一塊門板上。
衛生員……動手揭掉他身上的被子。新媳婦……劈手奪過被子，自己動手把半條被子平展展地鋪在棺材底，半條蓋在他身上。那條棗紅底色上灑滿白色百合花的被子，這象征純潔與感情的花，蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉。
小說中三次提到的那條“棗紅底上面撒滿白色百合花的被子”。用以反復點題，突出標題的象征意義，同時也使情節的發展更加連貫。
百合花的含義
？
小說中的“百合花”具有怎樣的象征意義？試結合文章內容加以分析。
“百合花”在小說中出現過兩次，在“借被”“獻被”的情節中凸現新媳婦純潔高尚的人物形象。同時也推動小說情節的發展，在“獻被”中則暗示通訊員的心靈純潔美好，就像是潔白無瑕的百合花。百合花的純潔清新美好的特點不僅僅象征新媳婦或通訊員的美好品格，也體現了人與人之間的美好情感：軍民之間的感情、戰士和戰士之間的情感都像百合花一樣純潔高尚美好。總之，百合花象征著人性美和人情美。
作品是如何運用細節描寫為情節安排和人物塑造服務的？
小說中主要的幾處細節：
① 通訊員給“我”兩個饅頭。饅頭這一細節，出現兩次：第一次通訊員要回去時給“我”留下兩個饅頭， 說是給“我”開飯，這是他對同志的關心、體貼；而第二次是當通訊員犧牲后，“我”無意中碰到他給“我”開的飯，兩個干硬的饅頭，睹物思人，幾小時前，通訊員的音容笑貌歷歷在目，如今，物存人亡，怎不讓人痛心疾首？
② 通訊員衣服上撕破的洞。通訊員被門鉤撕破衣服這一細節描寫，前后出現了四次，第一次是抱被子時因慌張而掛破上衣；第二次是通訊員要給“我”開飯時“我”看到的；第三次是“我”看見他安詳地合著眼，軍裝的肩頭上露著那個大洞，一塊布還掛在那里；最后一次是新媳婦縫那個破洞。通過這前后呼應的細節描寫，一方面表現通訊員不顧個人安危，把生的希望留給別人的高貴品質；另一方面表現新媳婦對通訊員的關心、痛惜。
③新媳婦的百合花新被。它在文中出現過三次，不僅起到了刻畫人物的作用，說明新媳婦對解放軍的真摯情感，而且巧妙地點明小說的主題：我們的戰士是高尚的，他得到人民的熱愛是當之無愧的。戰士的高尚情操，人民對戰士的赤誠感情，猶如百合花那樣純潔、美好。
總之，文中的這些細節描寫不僅使作品在情節發展上前后呼應，波瀾起伏，結構嚴謹，而且使人物個性鮮明，血肉豐滿。
塑造人物形象方法總結
正面描寫：人物直接描寫，就是通過直接描寫人物的外貌、動作、語言、心理、神態等揭示人物思想品質和性格特點，反映作品主題。
細節描寫：也是刻畫人物性格的重要手段。所謂細節描寫就是指對人物的外貌、語言、動作、神情變化以及事物、環境的細微處進行具體描寫。
側面描寫：其他人物的對比烘托、物象的陪襯烘托、環境場景的烘托渲染。
第47段描寫中秋節情景，有哪些作用？
①在結構上，照應開頭的“1946年的中秋”；
②中秋是團圓節，是全家共享天倫之樂的美好節日，寫中秋節表達了作者對美好生活的向往，與后面戰地情形的緊張形成對比；
③由家鄉的風俗及孩子們急切地想分到月亮娘娘享用的東西，在茶幾旁邊跳邊唱的情景，自然地想到同鄉的小通訊員，便于寫出“我”對小通訊員的牽掛。
“我”的作用：
故事的敘述者：小說是通過“我”的角度來敘述的，娓娓道來，起到了敘述和見證人的作用，增加小說的真實性。
情節發展的推動者：“我”是小說的線索人物，小說通過“我”的所見所聞推動故事情節向前發展。
側面襯托主要人物：通過“我”帶有女性特征的細微觀察，使通訊員和新媳婦的形象躍然紙上。
女性視角：獨特的女性視角是這篇小說的一個重要特點。這個特點主要是通過“我”這個人物形象來體現的。在去前沿包扎所的路上,“我”主動找通訊員搭話,主動認老鄉,甚至問他有沒有娶媳婦的言行,表現出戰爭年代革命隊伍中的女同志特有的一種潑辣”,是一個具有強烈性別意識的人物。
主旨角度：與主要人物一起凸顯小說主旨。
《百合花》中的插敘
“我朝他寬寬的兩肩望了一下，立即在我眼前出現了一片綠霧似的竹海中間，一條窄窄的石級山道，盤旋而上。一個肩膀寬寬的小伙，肩上墊了一塊老藍布，扛了幾枝青竹，竹梢長長的拖在他后面，刮打得石級嘩嘩作響。……這是我多么熟悉的故鄉生活啊！”
《百合花》中的插敘
“啊，中秋節，在我的故鄉，現在一定又是家家門前放一張竹茶幾，上面供一副香燭，幾碟瓜果月餅。孩子們急切地盼那炷香快些焚盡，好早些分攤給月亮娘娘享用過的東西，他們在茶幾旁邊跳著唱著：“月亮堂堂，敲鑼買糖，……”或是唱著：“月亮嬤嬤，照你照我，……”我想到這里，又想起我那個小同鄉，那個拖毛竹的小伙，也許，幾年以前，他還唱過這些歌吧！”
——對故鄉生活的插敘和想象，與戰地的緊張情形形成對比。
補充交代內容情節，豐富文章內容，使情節更完整，或者使情節波瀾起伏，結構更緊湊；
更好地突出人物的性格、品質；
推動情節發展，為下文做鋪墊；
突出文章的主題
小說中插敘的作用
1.下列標點符號使用不符合規范的一項是
A.“怎么，沒借到？”我覺得這里老百姓覺悟高，又很開通，怎么會沒有借到呢？
　我有點驚奇地問。
B.她好像是在故意氣通訊員，把被子朝我面前一送，說：“抱去吧。”
C.“我們不了解情況，把人家結婚被子也借來了，多不合適呀！……”我忍不住想
　給他開個玩笑，便故作嚴肅地說，“是呀！也許她為了這條被子，……”。
D.他聽到這里，突然站住腳，呆了一會兒，說：“那！……那我們送回去吧！”
√
最后的句號刪除。在句末，句號與省略號不能并用。
2.下列對《百合花》內容的理解和分析，不正確的一項是
A.《百合花》是一篇將戰爭主題和人性審美意蘊巧妙結合的佳作，對戰爭的描寫用
　筆儉省，而對通訊員、新媳婦則不惜筆墨，謳歌了為了崇高的信念可以獻出一切
　的人，贊美了嚴酷環境下年輕戰士的革命精神和軍民魚水情。
B.文中描寫了新媳婦從“笑”到“不笑”的神態變化，生動地刻畫了她的心理。她
　“笑”是因為她覺得小通訊兵的稚氣、靦腆很可笑，并對“我們”把她喊為“大嫂”
　覺得好笑；“不笑了”是因為她內心充滿了對共產黨的敬意及借與不借的矛盾。
C.小說的開頭寫部隊決定晚上總攻，結尾寫小通訊員趕回團部準備參加戰斗，較詳
　細地以某戰斗連為焦點記敘了軍隊在緊急情況下有條不紊地備戰全過程。
D.作者用自己獨特的見解詮釋了戰爭、人性，雖然是以戰爭為題材的作品，但作者將
　戰火紛飛的戰斗場面作為背景，沒有直接描寫戰斗的激烈場面。從人物的選擇上，
　所選的都是普通平凡的戰士和老百姓，與通常那種高大全式的英雄形象顯然不同。
√
茅盾在《談最近的短篇小說》中說過：“我認為這是我最近讀過的幾十個短篇中間最使我滿意，也最使我感動的一篇。” 為什么如此？相信大家讀完都有了自己的認識。小通訊員和新媳婦身上所體現的軍民之情，人性之美如“百合花”一樣開放在我們的心上！
課文總結
百合花
通訊員
新媳婦
英俊整潔　充滿活力
純潔靦腆　熱愛生活
憨厚樸實　關愛他人
責任感強　勇于犧牲
美麗嫻靜　
淳樸善良
熱愛子弟兵
軍民團結血肉相連

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